四年級(jí)下冊(cè)（2013年12月第1版）《Fun with language》優(yōu)質(zhì)課教案-西寧市優(yōu)課-四年級(jí)英語(yǔ)教案

Unit10Iamveryfast第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容分析本課時(shí)是Module5Sports的Unit10Iamveryfast第二課時(shí)鞏固拓展課，內(nèi)容包括本單元的單詞、重點(diǎn)句型以及進(jìn)行文本重構(gòu)和口語(yǔ)交際訓(xùn)練。通過(guò)本節(jié)課，學(xué)生能用連貫的話(huà)語(yǔ)敘述自己喜歡的運(yùn)動(dòng)并說(shuō)明理由，并掌握讀與寫(xiě)的微技能。本節(jié)課，創(chuàng)設(shè)情境學(xué)生為了加入sportsclub進(jìn)行的一系列從讀到寫(xiě)的活動(dòng)。二、教學(xué)對(duì)象的分析四年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，思維活躍，敢于模仿，敢于表達(dá)，樂(lè)于交往。本課是關(guān)于運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容，學(xué)生對(duì)這一話(huà)題比較熟悉，并且很感興趣。在上一個(gè)課時(shí)聽(tīng)說(shuō)課中，學(xué)生也學(xué)習(xí)了敘述自己喜歡的運(yùn)動(dòng)并說(shuō)明理由的句型，學(xué)生有了一定的基礎(chǔ)。本課將通過(guò)讀寫(xiě)相結(jié)合的教學(xué)方法，幫助學(xué)生梳理知識(shí)重難點(diǎn)，學(xué)會(huì)更有條理地接受和運(yùn)用知識(shí)。通過(guò)讓學(xué)生在課中產(chǎn)生興趣和學(xué)習(xí)的信心，激發(fā)他們進(jìn)一步綜合運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)的能力。三、教學(xué)目標(biāo)（一）語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)1.“四會(huì)”掌握Unit10的詞組playchess,dothelongjump,dokungfu,badminton,basketball,…..2.能正確理解及運(yùn)用句型：What’syourfavouritesport?Myfavouritesportissth./v+ing.Whydoyoulike…?Ihave…Iam….SoIlike….(二)語(yǔ)言技能目標(biāo)1.能用所學(xué)知識(shí)用連貫的話(huà)語(yǔ)敘述自己喜歡的運(yùn)用并說(shuō)明理由。2.能通過(guò)開(kāi)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)活動(dòng)，提高讀寫(xiě)技能。(三)學(xué)習(xí)策略目標(biāo)1.通過(guò)小組合作，發(fā)揮合作精神，共同完成任務(wù)。2.通過(guò)情景設(shè)定，開(kāi)展聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。（四）情感態(tài)度1.體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，樂(lè)于表達(dá)。2.懂得生命在于運(yùn)動(dòng)，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.開(kāi)展活動(dòng)，鞏固what’syourfavouritesport?。2.正確掌握重點(diǎn)對(duì)話(huà)，完成相應(yīng)口語(yǔ)交際任務(wù)。3.通過(guò)范文閱讀，利用學(xué)過(guò)的句型進(jìn)行寫(xiě)作。五、教學(xué)策略1.運(yùn)用多媒體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。2.注重小組合作學(xué)習(xí)，注重過(guò)程評(píng)價(jià)，提高學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性，促進(jìn)學(xué)生共同發(fā)展。六、教學(xué)媒體：PPT課件七、教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1.warmingup.1.Greeting.WelcomeAbao.2.Let’ssing:Whatdoyoulikedoing?1.Greeting。SayhellotoAbao2.Singasong.為進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行熱身，引出Abao作為本節(jié)課的主線(xiàn)人物，為教學(xué)內(nèi)容鋪墊。2.Leading-in1.Game1:Abaosays.2.Chant.3.Game2：Sharpeyes4.Game3:Redandblack5.Nametheteam.1.Playthegame:Abaosays.(TPR)2.Chant.3.Lookatthepicturesandsayoutthewords.4.Redwordssayandsitdown;blackwordssayandstandup.5.Gettheirgroup’sname.(1)用師生對(duì)話(huà)，F(xiàn)lashcards，chant等形式進(jìn)行知識(shí)鞏固。（2）創(chuàng)設(shè)情境，用卡通人物Abao要參加我校的運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部作為整節(jié)課的主線(xiàn)，提出幫助他選擇的任務(wù)。3.Revisionandpractice.1.Reviewthesentence:Whatisyourfavouritesport?Myfavouritesportis....T—PP---PCheckingroup.Game4:PassingGame.2.Learn“Whydoyoulike…V+ing？”（1）Watchthevideo.(2)Answerthequestion.(3)Abao’sfriends.(4)Game5:Luckystar.1.Usethedialoguetopractiseingroup.(1)(2)(3)Makeadialogue.（4）Useadolltoplaythepassinggame.2.(1)Watchthevideo.(2)Tolearn“Iam…./Ihave…./SoIlike….(3)Usethepictureofthesportstarstomakeadialogue.(pairwork)(4)Choosetheballtotalkaboutthepictureofsportstars.為任務(wù)的開(kāi)展進(jìn)行鋪墊。用熟悉的動(dòng)畫(huà)人物進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。整合課文重點(diǎn)句型，小組交流，操練，展示。進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)的練習(xí)。4.Development1.Makeasurvey.(P58/4)2.Abao’sletter.(1)ReadAbao’sletter.(2)Sharewithyourpartner.(3)Checkinclass.(4)Assessment:Whoisthewinner?1.Dothedialogueingroup.2.ReadAbao’sletter.（1）小組發(fā)展任務(wù)，在情境中鞏固和操練課文知識(shí)。5.Homework(1)TowriteletterlikeAbao’s.閱讀訓(xùn)練。對(duì)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)。小組評(píng)價(jià)。八、板書(shū)Unit10Iamfast.(Period2)What’syourfavouritespor