分析生物知識的物理科技創(chuàng)新的應(yīng)用,物理教學論文

分析生物知識的物理科技創(chuàng)新的應(yīng)用,物理教學論文內(nèi)容內(nèi)容摘要：物理科技創(chuàng)新發(fā)展關(guān)系到各項基于物理學原理而設(shè)計制作的產(chǎn)品的應(yīng)用效率和效果的提升。本文首先指出物理科技創(chuàng)新活動中融入生物知識的重要意義，然后結(jié)合當下物理科技的發(fā)展分析生物知識的物理創(chuàng)新應(yīng)用，以期促進物理科技開拓思路、創(chuàng)新發(fā)展。本文本文關(guān)鍵詞語語：生物知識；物理科技；活動；創(chuàng)新；物理科學和生物科學存在一定的關(guān)聯(lián)性，學科之間有穿插的部分，而且當下生物物理學也是一門重要的研究學科，因而，在物理科技創(chuàng)新的相關(guān)活動中能夠嫁接生物知識，進而讓物理科技活動跳出物理學的圈子，從愈加全面、科學的角度來展開研究。一、物理科技創(chuàng)新活動與生物知識融合的意義〔一〕推動生物物理學科的發(fā)展物理科技創(chuàng)新的研究能夠深化到客觀世界的最基本構(gòu)成，其通過對客觀世界中物質(zhì)本身以及互相作用原理的把握，來推動一些物理電子類、動能類工具及設(shè)備等的創(chuàng)新發(fā)展。生物研究的是活的物質(zhì)，而生物的最基本構(gòu)成能夠透視到物理分子，自然界中的物質(zhì)與能量都能夠和生物構(gòu)成聯(lián)絡(luò)，比方生物能夠產(chǎn)生電能和動能，像植物中的電解質(zhì)就能夠發(fā)電，因而，在物理科學創(chuàng)新活動中融合生物知識，實際上就是在促進生物物理學科的發(fā)展?！捕惩卣刮锢韯?chuàng)新研究思路任何學科之間的都可能存在著一定的聯(lián)絡(luò)，物理科技研究中一般是根據(jù)物理學科的知識和脈絡(luò)來進行有條理的探尋求索，但是往往在物理科技研究中，僅僅結(jié)合物理知識進行研究不具備快速突破的可能性，而在必要時與生物知識相結(jié)合，借助生物物理學的原理，能夠有效拓展研究思路，實現(xiàn)物理科技的創(chuàng)新研究，并盡快找到研究的突破口?！踩成罨瘜κ澜绫举|(zhì)的認識物理科技研究人員對于生物知識的了解相對少一些，但是在很多研究項目中，運用生物學觀點去打開思路，反而有更好的結(jié)果。比方機械科技發(fā)展經(jīng)過中，智能機器人的研發(fā)就必須與生物知識相結(jié)合，將生物性能和物理科技融合在一起，加強機械產(chǎn)品的仿真性能。與此同時，物理科技創(chuàng)新經(jīng)過中應(yīng)用生物學知識可深化研發(fā)人員對客觀世界本質(zhì)的認識，讓科技創(chuàng)新活動愈加尊重自然界規(guī)律。二、物理科技創(chuàng)新活動中對生物知識的創(chuàng)新應(yīng)用〔一〕大膽提出物理科技創(chuàng)新研究課題物理科技創(chuàng)新研究中的奇思妙想能夠帶來新的思維火花和研究動力，結(jié)合生物學知識來看，其和物理研究有著異曲同工之處，比方都要不斷提出新的研究課題，推動跨學科之間的密切聯(lián)絡(luò)和發(fā)展。因而，在物理科技研究團隊在展創(chuàng)始新研究時，能夠?qū)⑸镏R融合華而不實，激發(fā)出新的思維火花，大膽提出一些跨學科的物理科技創(chuàng)新研究課題。比方生物工程類的研究中，很多是與動物工程學有關(guān)的內(nèi)容，這些內(nèi)容和物理科技研究有一定的關(guān)聯(lián)。比方前文提到的機器人科技創(chuàng)新研究就是在不斷驅(qū)動該項研究通往人工智能、以假亂真的方向。人形機器人的科技研究就是在不斷通過向生物學知識取經(jīng)，來構(gòu)建機器人的骨骼機制。而物理科技創(chuàng)新中仍然有很多能夠與生物學相融合的課題。〔二〕開發(fā)具有生物特征的物理科技活動自然界的生物有著千奇百怪的特征，而這些特征的存在都是物競天擇的進化結(jié)果。物理空氣動力學理論及其在航空器、飛行器中的應(yīng)用就是開發(fā)了生物特征。在現(xiàn)如今的物理科技活動中能夠發(fā)現(xiàn)，不僅僅僅僅是跨越生物學科，還有很多是跨越了化學學科、數(shù)學學科以及社會學科等，而生物知識的應(yīng)用比擬普遍，且更容易促進物理科技創(chuàng)新。以物理中都會學到的能量守恒理論為例，該理論應(yīng)用于機械動能方面的研究中，但是較少有研究者開拓研究生物學視角下的能量守恒.實際上，結(jié)合生物知識探尋求索植物、動物所具有的生物能,能夠探究更為多樣的物理機械能量?！踩硨陀^生命形式的物理性探尋求索物理科技創(chuàng)新經(jīng)過中，應(yīng)重視對生物知識的應(yīng)用，固然有些物理研究者對生物知識的把握并不特別專業(yè)，但是其能夠在一個命題提出之后，去學習相關(guān)的生物學知識，吃透生物學理論，然后再嘗試將生物知識融合到物理科技研究中。為了提高物理科技創(chuàng)新發(fā)展的可行性，相關(guān)研究人員能夠?qū)陀^生命形式進行物理性的探尋求索，然后從中找到合適物理科技的創(chuàng)新思路。比方生物研究中的生命科學知識，有機生命體的生命形式有著非常多能夠被物理學研究領(lǐng)域進行借鑒的內(nèi)容。〔四〕對客觀世界的人性化探尋求索物理科技創(chuàng)新也要秉持與時俱進的理念，讓物理科技更多的與社會群眾的需求相結(jié)合，比方探尋求索人性化的物理科技創(chuàng)新方式方法，實現(xiàn)物理科技對人們生活的有效幫助。而生物學知識帶有更多的人性化色彩，這和物理學知識是有很大的不同的。當生物知識融入物理科技創(chuàng)新經(jīng)過后，能夠?qū)崿F(xiàn)互相學習、揚長避短，讓生物學專業(yè)優(yōu)勢也成為物理科技創(chuàng)新的一個重要方面。因而，在當下以及將來的物理科技活動創(chuàng)新中，融合生物知識能夠?qū)崿F(xiàn)對客觀世界的深化探尋求索和人性化探尋求索。三、總結(jié)總上所述，物理科技創(chuàng)新是推動現(xiàn)代社會科技進步的重要方面，在物理學研究中融入生物學知識能夠拓展物理學的研究范圍，可以以給物理研究者提供更多的思路方向，有助于研究者提出更多新的研究課題，推進物理科技研究的發(fā)展。以下為以下為參考文獻[1]羅紅斌。激活創(chuàng)新之力---關(guān)于農(nóng)村學?？萍紕?chuàng)新的探尋求索[J].發(fā)明與創(chuàng)新〔中學生〕,2021〔11〕:56-57.[2]攔生發(fā)。開展生物課外科技創(chuàng)新活動的做法和體會[J].教育革新，2018〔02〕:78-79.[3]趙建華，張秀英。組織和輔導(dǎo)學生參加科技創(chuàng)新活動的探尋求索[J].中學生物學，2004〔01〕:123-124.[4]攔生發(fā)。開展生物課外科技創(chuàng)新活動的做法和體會[J].教育革新，2018〔02〕:213-214