創(chuàng)新設(shè)計(jì)個(gè)人總結(jié)-1

第頁(yè)共頁(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)個(gè)人總結(jié)創(chuàng)新設(shè)計(jì)個(gè)人總結(jié)時(shí)間很快，一學(xué)期的《創(chuàng)新設(shè)計(jì)》課程已經(jīng)接近尾聲，在整個(gè)工程的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，有很多方面值得團(tuán)隊(duì)小組成員做個(gè)總結(jié)。小組完成了整個(gè)工程開(kāi)發(fā)流程中的需求分析^p、概要設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)的邏輯構(gòu)造設(shè)計(jì)，詳細(xì)設(shè)計(jì)，編碼，測(cè)試，以及文檔的編寫(xiě)和完善。在整個(gè)工程的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，收獲了很多，同時(shí)也存在很多缺乏，也總結(jié)了一些經(jīng)歷和教訓(xùn)?？偨Y(jié)如下：本學(xué)期在對(duì)最優(yōu)選課系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)有了更深的認(rèn)識(shí)，主要對(duì)本學(xué)期的學(xué)習(xí)和理論、存在的問(wèn)題、經(jīng)歷、教訓(xùn)和體會(huì)方面進(jìn)展總結(jié)。1、學(xué)習(xí)、理論方面：對(duì)于小組完成的最優(yōu)選課系統(tǒng)，把樹(shù)的廣泛應(yīng)用和動(dòng)態(tài)規(guī)劃理論知識(shí)用于詳細(xì)的理論工程中，實(shí)現(xiàn)了做中學(xué)的理念。之前很少接觸到動(dòng)態(tài)規(guī)劃理論的知識(shí)，通過(guò)本學(xué)期的工程，自己學(xué)到的不僅僅是在整個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作下完成了工程，更重要的是學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)的方法，懂得如何更好的開(kāi)發(fā)一個(gè)工程，如何對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)展嚴(yán)密的考慮，找到良好的解決方案。在小組成員的幫助下，自己學(xué)到了很多知識(shí)，特別是算法思想方面體會(huì)最為深入；教師也教誨我們要從類(lèi)的使用者向類(lèi)的開(kāi)發(fā)者轉(zhuǎn)變，通過(guò)學(xué)習(xí)，從中體會(huì)頗多。在整個(gè)工程的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)屬于瀑布式的開(kāi)發(fā)。下面對(duì)瀑布式的開(kāi)發(fā)做個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)：瀑布模型規(guī)定了各項(xiàng)軟件工程活動(dòng)，包括：制定開(kāi)發(fā)方案，進(jìn)展需求分析^p和說(shuō)明，軟件設(shè)計(jì)，程序編碼。測(cè)試及運(yùn)行維護(hù)，并且規(guī)定了它們自上而下，互相銜接的固定次序，如同瀑布流水，逐級(jí)下落。3個(gè)時(shí)期：方案--開(kāi)發(fā)--運(yùn)行8個(gè)階段：?jiǎn)栴}定義-可行性研究-需求分析^p-概要設(shè)計(jì)-詳細(xì)設(shè)計(jì)-編碼-測(cè)試-維護(hù)2、存在的問(wèn)題和教訓(xùn)方面：在整個(gè)工程的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，存在很多問(wèn)題；同時(shí)也需要總結(jié)經(jīng)歷和教訓(xùn)。(1)存在的問(wèn)題：在整個(gè)工程的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，我個(gè)人覺(jué)得最嚴(yán)重的'問(wèn)題就是時(shí)間分配和工程開(kāi)發(fā)的效率問(wèn)題。由于組員選課和自己時(shí)間安排的不一樣，很大程度上影響了整個(gè)時(shí)間、進(jìn)度的安排；此外我對(duì)任務(wù)方案想象得很樂(lè)觀，在方案完成一項(xiàng)任務(wù)之前，方案的時(shí)間與實(shí)際花費(fèi)的時(shí)間存在很大的差異，這樣時(shí)間往往缺乏夠，導(dǎo)致沒(méi)有樂(lè)觀地按時(shí)完成小組方案的任務(wù)。(2)經(jīng)歷、教訓(xùn)：對(duì)存在的種種諸多問(wèn)題需要進(jìn)展分析^p，總結(jié)經(jīng)歷、教訓(xùn)。無(wú)論做什么事情，都要對(duì)其進(jìn)展合理的方案和安排，不能把事情想象得太樂(lè)觀或者悲觀，需要進(jìn)展周密的方案，只有這樣才可以有效、按時(shí)完成任務(wù)。此外，我們必須認(rèn)真進(jìn)展學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，只有你儲(chǔ)藏的知識(shí)到達(dá)一定的量時(shí)，你才能更好的完成工程的開(kāi)發(fā)，才不容易造成工程的未按時(shí)完成或者完成的工程未達(dá)標(biāo)等情況的發(fā)生。因此，我們需要不斷的積累知識(shí)，學(xué)會(huì)很好的規(guī)劃自己的時(shí)間。只有這樣，才能進(jìn)步學(xué)習(xí)、理論的效率。3、體會(huì)方面：(1)團(tuán)隊(duì)精神的重要性。整個(gè)工程的開(kāi)發(fā)已經(jīng)接近尾聲，組員的合作和互相學(xué)習(xí)也一學(xué)期了。我不得不說(shuō)，我們小組是一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)。雖然在工程開(kāi)發(fā)過(guò)程中存在這樣那樣的問(wèn)題，但是我們都互相的幫助和關(guān)心，這一點(diǎn)是值得肯定的。團(tuán)隊(duì)是決定工程成敗的一個(gè)關(guān)鍵因素，一個(gè)成功的工程必須擁有一個(gè)團(tuán)結(jié)的開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)。(2)通過(guò)這門(mén)課的學(xué)習(xí)和理論，自己找到了自己在學(xué)習(xí)和技術(shù)上的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)今后的開(kāi)展有重要的指導(dǎo)意義。(3)編碼技術(shù)并非是軟件的全部。我覺(jué)得在整個(gè)工程的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，單有編碼技術(shù)也是不行的，需求、設(shè)計(jì)、測(cè)試、維護(hù)和文檔還是占了很大的比重。畢竟軟件屬于效勞型行業(yè)，用戶(hù)并非都是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的，例如：需求就占了工程開(kāi)發(fā)中一定的比重，你開(kāi)發(fā)的工程必須滿(mǎn)足客戶(hù)的需求，要有可行性、可靠性和易用性；隨著軟件的快速開(kāi)展，測(cè)試占的比重也越來(lái)越大。最后，非常謝謝李教師對(duì)我們工程的指導(dǎo)，使我們的工程進(jìn)展得更好；同時(shí)也非常謝謝我們小組的組員們，我們一起伴隨著整個(gè)工程走過(guò)了有喜有悲的一學(xué)期，讓我收獲了很多