高中地理高三第一輪復(fù)習(xí)教案

高中地理高三第一輪復(fù)習(xí)教案的5篇高中地理一年級(jí)高三第案[學(xué)習(xí)要][教學(xué)重]鄉(xiāng)[教學(xué)難]聚[教][課][教]

[課]課[教學(xué)過(guò)][引]居(域是人類(lèi)生存和發(fā)展重要整體性的一個(gè)重[新][結(jié)合圖片聚類(lèi)類(lèi)鄉(xiāng)村

域饋的

落)落地

圖6.4思區(qū)(。征()系()6.6?

(1)人類(lèi)(2)鄉(xiāng)村(3)鄉(xiāng)村(4)村落(1)城市(2)世界[課堂鞏]()

是)d、村落的形()()a、肥沃的土b、暖濕的氣c、豐富的礦d、便捷的交在)

()(答案：caabd)案②使學(xué)生認(rèn)識(shí)大氣運(yùn)動(dòng)的臭氧最簡(jiǎn)單形式——熱力環(huán)流及②③能用;

2.3大2.3《容主)(教師提出要求)學(xué)生用一分鐘時(shí)間課文課文前言，對(duì)照屏幕上以1、大氣運(yùn)動(dòng)2、大氣運(yùn)動(dòng)3、湍流運(yùn)動(dòng)4、大氣運(yùn)動(dòng)范)(題

2、大氣運(yùn)動(dòng)3、由于太陽(yáng)4、大氣運(yùn)動(dòng)熱1、點(diǎn)擊“熱(生齊讀在研究熱力環(huán)流之前我們下、B、C三。論)顯示示假如地表類(lèi)型均一，A地受熱B、C兩化潮?三地的化?(生論A壓BA的、C，地空氣地近地;、CB、C回A地，以充A地

顯示熱力環(huán)流全圖?？?。呢(異?動(dòng)?均)接來(lái)看1、風(fēng)的原始(生齊讀出水平(導(dǎo)上能的(壓2、高空中的()地

(繪圖撥)90(撥己的右手。習(xí)3、近地面的(師引導(dǎo)(畫(huà)(撥己的右手向(習(xí)作展示本節(jié)內(nèi)容，后續(xù)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)。

(留課后思考備的案通過(guò)學(xué)習(xí);節(jié)

】1.以個(gè)_概(在右中畫(huà)出型(2021卷下圖是我塬地B.下滲

D.地表徑流(2021卷收附(分(分組討論，成)(2021o新標(biāo))雨

鋪是)B.D.對(duì)是)樹(shù)砂D.樹(shù)和礫________、大氣圈、巖石圈;(2)促進(jìn)(3)調(diào)節(jié)的________________，態(tài);(4)使地生_______因少因大費(fèi)水資染)

(1)來(lái)自的50%外50%降自)帶(2)據(jù)調(diào)約20%案

1次23投

星星;還有彗星、流星等。后來(lái)，本些?點(diǎn)埃：1部分點(diǎn)2.引?！磕乇綪3圖成P4的呢?呢(引圍繞轉(zhuǎn)

】呢?(系】本P3圖1.2解)為米太為1.5米而有心2.7呢呢遠(yuǎn)不觀(guān)測(cè)約10億被統(tǒng)系等：體投影)構(gòu)哪點(diǎn)為什么呢

材P4圖1.4太陽(yáng)模式圖思考行星周?chē)袔最w么星星、】成題、2處】】(2)各大，說(shuō)(3)公轉(zhuǎn)0(4)與其導(dǎo)星;體積和質(zhì)量都大

星(2)地球呢—(1)日中億15℃，利于;地球上的溫度，(2)地球(3)海洋。解件;假響系】2、地球的體3、液態(tài)水的

質(zhì)??的!因此，人們通過(guò)各種途徑，正在不斷地探索?！客禵成星?1、幾種常見(jiàn)2、天體系統(tǒng)1、九大行星

1、日地距離2、地球的體3、液態(tài)水的案：課時(shí)區(qū)域地理征(引入新)我省(區(qū))嗎區(qū)有征1、區(qū)域的概2、區(qū)域的特

(2)差異大;(3)整體(4)可變(過(guò))響一區(qū)位特征C異人異

：1.導(dǎo)致長(zhǎng)江三角洲和松嫩平原年平均氣溫