愛(ài)的教育的讀書心得總結(jié)5篇

千里之行，始于第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦愛(ài)的教育的讀書心得總結(jié)5篇世界上有許很多多的愛(ài)，如友愛(ài)、友愛(ài)、師愛(ài)……但《愛(ài)的（教育）》這本書，詮釋的是一群孩童純真質(zhì)樸的愛(ài)，在我眼里，比任何一種愛(ài)都難能珍貴。下面由我來(lái)給大家共享愛(ài)的教育的（讀書心得），歡迎大家參閱。

愛(ài)的教育讀書心得1

他就是這樣特別頑固的一個(gè)小男孩，即使心存多愧疚，“我錯(cuò)了，原諒我吧。”像這樣的話，都很難從他嘴里說(shuō)出來(lái)。時(shí)常就是心軟，也不表露出來(lái)。

讀完了這篇之后，我感受到了他的內(nèi)心愛(ài)。雖然平常費(fèi)魯喬。從來(lái)都不在嘴上表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)，但是到了關(guān)鍵時(shí)刻，他卻用自己的行動(dòng)譜寫了一曲愛(ài)的頌歌，英雄的贊歌。

現(xiàn)在，我回想起自己的奶奶，使我更加惦念和愛(ài)我奶奶。我奶奶在世的時(shí)候，對(duì)我特別的好。好像覺(jué)得，從我剛生下來(lái)，奶奶就在我的身邊。我漸漸長(zhǎng)大，奶奶從托兒所、幼兒園接送我。生活中照看我、疼愛(ài)我、帶我去玩。因此，我特殊喜愛(ài)奶奶、感謝奶奶。我給奶奶捶背，奶奶興奮地直說(shuō)：“孩兒真孝順!”

奶奶很好滿意的。只要你說(shuō)聲：“奶奶辛苦了”或“奶奶你真好”之類的話，再給她捶捶背、揉揉腿，她就會(huì)更心滿足足的?，F(xiàn)在我難過(guò)的是奶奶走了……

費(fèi)魯喬走了……我們的小英雄走了……一顆漂亮的童心走了……

我們要珍惜這來(lái)之不易的時(shí)間，努力為我們這個(gè)短暫的生命之旅，留下一些美妙的難忘的記憶。“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！?/p>

英雄，不需要豪言壯語(yǔ)，不需要勇敢無(wú)敵，英雄之所以成為英雄，就是一個(gè)人的努力充分展現(xiàn)出了人性和愛(ài)的光輝。

鎮(zhèn)靜地迎接死亡和威逼，呈現(xiàn)崇高的愛(ài)，費(fèi)魯喬就是一個(gè)值得贊美的英雄。

愛(ài)的教育讀書心得2

我艷羨那個(gè)仆人公，那個(gè)《愛(ài)的教育》里的仆人公——恩利科。他的生活中的很多伙伴、師長(zhǎng)和親朋：主持正義的加羅納，才華橫溢的德羅西，舍己救人的羅貝蒂，多愁善感的女老師，不茍言笑的帕爾博尼老師，和氣可親的老校長(zhǎng)……每當(dāng)課堂吵鬧，是加羅納維持紀(jì)律;每當(dāng)有人欺侮弱小，是他維護(hù)正義。德羅西的寬宏大量和優(yōu)異成果，讓我敬佩不已。帕爾博尼老師不愛(ài)笑是由于他失去了全部親人，但是他把同學(xué)看作自己的兒女。和善溫柔的老校長(zhǎng)由于失去了愛(ài)子想要離開(kāi)學(xué)校，最終卻由于同學(xué)們留了下來(lái)…描寫的全都是平凡的小事，卻塑造出了看似渺小但不平凡的人物，由于他們擁有一種共同的東西，就是愛(ài)心。

在這本書中，讓我最有感受的人物，是歡樂(lè)的科列蒂，盡管他過(guò)著比別的孩子更加勞碌艱辛的生活。他可以一邊在父親的店里大汗淋漓地搬木柴，一邊背誦“動(dòng)詞的變化形式”;在看店做買賣的間隙忙里偷閑做功課;給生病臥床的母親煮咖啡、買藥、做飯……雖然他還是個(gè)孩子，卻擔(dān)當(dāng)起家庭的重?fù)?dān)，把全部事情都打理得順順當(dāng)利。最讓我鄙視的是，盡管生活辛苦，他還是那么的活潑開(kāi)朗!他把辛苦的鋸木柴當(dāng)作“體育課”，由于想到父親觀察鋸?fù)甑哪静駮?huì)很快樂(lè)。正是由于懷有對(duì)父母的愛(ài)，才讓科列蒂把艱辛的生活過(guò)得那么歡樂(lè)。

讀完科列蒂的（故事），我想到了自己。假如我生活在那個(gè)時(shí)代，也必需像他一樣擔(dān)當(dāng)起照看家庭的重?fù)?dān)，我能做到嗎?答案當(dāng)然是不能。我們幸運(yùn)地誕生在幸福的時(shí)代和家庭，從沒(méi)嘗過(guò)生活艱辛的味道。雖然我覺(jué)得自己也忙得夠嗆，上不完的課外班，做不完的習(xí)題，跳不完的繩，練不完的舞蹈和樂(lè)器，好像時(shí)間永久都不夠用。我會(huì)向媽媽埋怨自己的嬉戲時(shí)間都讓給了那些看似無(wú)趣的學(xué)習(xí)，總在想方法躲避?？墒歉屏械傧啾?，我的勞碌是多么的幸福!父母和老師盡力地為我們制造學(xué)習(xí)條件，讓我們將來(lái)能擁有更加豐富多彩的人生，這就是他們給我們的愛(ài)呀!我也明白了為什么《愛(ài)的教育》這本看似一般的書，一百多年來(lái)始終暢銷不衰。她就像一盞燈，照亮了我的心靈。

愛(ài)的教育讀書心得3

讀了《愛(ài)的教育》之后讓我明白，這人世間最寶貴的，最需要的就是“愛(ài)”?！皭?ài)”會(huì)影響到人一生的成長(zhǎng)，如何表達(dá)自己的“愛(ài)”更是一門藝術(shù)。

《愛(ài)的教育》中讓我感悟最深的是（文章）中仆人公的父親了。他為了要求自己的孩子好好學(xué)習(xí)。他實(shí)行的（措施）不是沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨，也不是粗暴的警告，而是溫順如春風(fēng)吹拂楊柳般的勸導(dǎo)。這位父親為了說(shuō)服自己的孩子要用功讀書，給他的孩子舉了許多已經(jīng)投入工作的人也不忘讀書的例子，讓他的孩子更進(jìn)一步地了解讀書的重要性。這世界上有千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子為了讀書而刻苦努力著，而你也要做這千千萬(wàn)萬(wàn)里孩子中的一員。

這位溫柔的父親用他堅(jiān)韌而親切的筆觸敲開(kāi)了孩子的心扉，由于他特別清晰地知道最能打動(dòng)這個(gè)年幼男孩的心靈的是什么。他從不仗著自己是個(gè)父親而在兒子面前裝做高高在上的一個(gè)大人物，而是學(xué)會(huì)和兒子溝通，如同知心伴侶一般地親切。他教育兒子要想成為一個(gè)男子漢最重要的就是“英勇”，英勇地去面對(duì)成長(zhǎng)中的種.種困難和種.種挫折。假如有對(duì)不起哪個(gè)伴侶的事，要英勇地去賠禮承認(rèn)錯(cuò)誤并懇求原諒。這莫非不是一位勝利的父親嗎?

文章中母親那“愛(ài)”的教育也讓我感受頗深。一次，她的兒子閑在家里，所以她就領(lǐng)著兒子到畸形兒學(xué)校去，卻讓她的兒子留在校門口，不讓他進(jìn)去。出來(lái)后對(duì)這兒子說(shuō)：“我之所以不讓你進(jìn)去，像你這樣體質(zhì)健康的小孩進(jìn)去給那些不幸的殘疾兒觀察，他們是多么難過(guò)，有可能他們還會(huì)自暴自棄。是的，對(duì)于那些殘疾兒來(lái)說(shuō)他們的心里都有一塊陰影，現(xiàn)在好心人的關(guān)心早已把陰影拋在腦后了。假如在讓他們觀察那些比他們自己健康而又更歡樂(lè)的孩子，就等于重新再揭他們的傷疤。所以這位母親教育兒子要為別人著想，要有著一顆和善的心。無(wú)論誰(shuí)遇到了困難都要伸出一雙暖和的手去關(guān)心他們。

愛(ài)的教育讀書心得4

花了整整一個(gè)月的時(shí)間，最終把這本厚厚的《愛(ài)的教育》讀完了。讀完后給我的第一感受，那就是愛(ài)。

這本書是以一個(gè)小男孩安利柯的（日記），來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和同學(xué)的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛(ài)。

愛(ài)的教育文字雖然簡(jiǎn)潔樸實(shí)，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已。例如，每月故事中馬可爾萬(wàn)里尋母的故事。文中講到了因父母負(fù)債，馬可爾的媽媽打算去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開(kāi)時(shí)，還和家里保持著聯(lián)絡(luò)?？勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫信說(shuō)身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用完各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請(qǐng)了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。最終，13歲的馬可爾自告奮勇打算去找媽媽。

馬可爾的堅(jiān)持使父親無(wú)奈地信任了這個(gè)理解事物程度并不遜于成年人的孝子肯定能勝利。籌備好了一切，馬可爾開(kāi)頭了萬(wàn)里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種困難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的關(guān)心，最終找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬可爾的消失使母親找到了生命的價(jià)值，在醫(yī)生的關(guān)心下，馬可爾和媽媽最終重逢了……讀到這里，我不禁為馬可爾對(duì)母親深深的愛(ài)肅然起敬。再想想自己。和馬可爾同樣的歲數(shù)，卻顯得樣無(wú)知，那樣渺小。只要發(fā)生一點(diǎn)芝麻綠豆的小事，就把火往媽媽身上撒。真是太不應(yīng)當(dāng)了……

“愛(ài)”是我們每個(gè)人常常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽視四周的愛(ài)：如父母（對(duì)子）女無(wú)微不至的愛(ài)、老師對(duì)同學(xué)循循善誘、伴侶間相互勸慰……這些`往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而假如你加以體會(huì)，你會(huì)感覺(jué)到，人生，這是一個(gè)多么美妙的東西啊!

有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，經(jīng)常會(huì)怨天尤人，就似乎全世界都在跟我們作對(duì)一樣，甚至埋怨這世上沒(méi)有人愛(ài)自已，有的想更悲觀，則會(huì)自殺，表示他的抗議，這多可悲呀!其實(shí)，假如我們能夠靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品嘗我們四周的一切，肯定會(huì)發(fā)覺(jué)，在這個(gè)世界上，竟然有那么多人疼我、愛(ài)我、關(guān)心我、我多幸福呀!

當(dāng)你能夠感受那份極為一般的愛(ài)的時(shí)候，信任你肯定不會(huì)吝惜付出你的愛(ài)心給一些需要關(guān)心的人，是不是?

伴侶們、請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛(ài)心，投入到全世界中。你會(huì)發(fā)覺(jué)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美妙的明天。請(qǐng)乘上“愛(ài)”的小舟，走完屬于你自己的愛(ài)的人生。

愛(ài)的教育讀書心得5

每到假期，喜愛(ài)看書的我常常會(huì)去書店看書。暑假的第一天，我又像平常一樣來(lái)到書店看書。在一個(gè)不惹眼的角落里，一本桃紅色書皮包裝，封面是《愛(ài)的教育》幾個(gè)大字的書映入了我的眼簾。我略讀了一兩篇文章，很感動(dòng)人，便買下了這本書……

《愛(ài)的教育》這本書采納了日記的形式，以一個(gè)四年級(jí)孩子安利柯的眼光和口吻，向人們敘述了一個(gè)又一個(gè)感人肺腑的小故事。故事中有和善的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、刻苦勤奮的斯代地、可愛(ài)懂事的波列科西……他們送給了安利柯最真摯的友情，最美妙的回憶。還有慈祥的父母、令人鄙視的老師，他們賜予安利柯最無(wú)私的愛(ài)，教會(huì)了他寬容與理解。

讀了《愛(ài)的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛(ài)的境界，真正明白了愛(ài)是什么。記得前兩周我感冒了，吃了一天的藥，我的病情一點(diǎn)沒(méi)有好轉(zhuǎn)。我成天渾渾噩噩，走路的勁都沒(méi)有了，爸爸媽媽見(jiàn)我這樣可焦急了。其次天一大早爸爸就開(kāi)著摩托車載著我和媽媽往醫(yī)院去，爸爸排隊(duì)掛號(hào)，媽媽領(lǐng)著我在診室排隊(duì)。

醫(yī)院里人潮涌動(dòng)，排隊(duì)繳費(fèi)、抽血、打針、拿藥……始終折騰到下午三點(diǎn)?？粗蠛?jié)M頭、滴米未進(jìn)的爸媽晶瑩的淚珠順著我的臉頰往下流。其次天是星期天，媽媽根據(jù)醫(yī)生的交代讓我在家里吃藥。本以為星期一我可以上學(xué)了，可星期一的凌晨我又吐又拉，連路都走不動(dòng)，更別說(shuō)下樓了。

爸爸又再次用摩托車載著我和媽媽去了醫(yī)院。爸爸始終背著我，媽媽來(lái)來(lái)回回不停地排隊(duì)……連續(xù)一周的時(shí)間，我始終在醫(yī)院檢查、輸液。為了讓我盡快的康復(fù)，爸爸的背累彎了，媽媽的腿跑痛了。我忍受著