學期教學計劃終稿2

PAGE頁碼頁碼學期教學計劃終稿220____學期教學計劃好用的學期教學安排模板匯總10篇時間在消逝，從不停留，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，此時此刻須要制定一個具體的安排了。安排究竟怎么擬定才合適呢？下面是我為大家收集的學期教學安排10篇，希望能夠幫助到大家。學期教學安排篇1本學期我擔當七年級五、六班的英語教學工作，為了順當完成教學任務，在教學中____新目標教學的要求，特制定本安排。一、指導思想1、仔細學習、探討《課程標準》和教材，把雙思三環(huán)六步教學模式落實到實處，依據(jù)教材和學生的實際，確定重點難點。2、面對全體學生，關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的愛好，幫助他們建立學習的成就感和自信念。3、突出學生主體，敬重個體差異，實行分層次教學。4、引導學生在用中學英語，在做中學英語。變更學生的觀念，我要學而非要我學!讓學生在學習英語的過程中體會學習英語的樂趣和感受勝利。二、德育目標突出初一年級自成教化的主題自信，勝利。使學生的思想相識有肯定的提高，能酷愛自己的家，孝敬父母親，在學校能敬重老師，團結(jié)同學，著重培育酷愛祖國的感情。三、學情____本學期新接初一學生，部分學生曾經(jīng)學過英語，自己認為水平較高，部分學生從為接觸過英語，總之，水平參差不齊。針對這種狀況，教學的時候須要留意在備課中多下功夫，課堂上要保證優(yōu)生吃飽，沒基礎(chǔ)的學生不掉隊。1、切忌扼殺學生的學習主動性的一切行為，耐性____基礎(chǔ)差的學生，因材施教，爭取讓學生少掉隊。2、剛好查漏補缺。3、留意發(fā)覺學生的閃光點，引導學生樹立自信念。四、詳細措施1.依據(jù)學校支配主動參與集體備課，仔細備課，不能無教案上課，做到有安排，有目標。2.留意分層次教學，對不同層次的學生在作業(yè)的布置上體現(xiàn)出不同的要求，讓他們在原來的基礎(chǔ)上都有各自的提高。尤其要關(guān)切基礎(chǔ)差的學生，學困生要多賜予關(guān)愛和幫助，讓他們在小進步，小轉(zhuǎn)變中體會學習的歡樂，樹立學習的信念。注意課堂學生學問的反饋并剛好調(diào)整教學進度。在穩(wěn)中求發(fā)展。3、在課堂上注意激勵機制，激勵學生學習，并讓他們體驗學習英語的勝利感。不行忽視沒基礎(chǔ)的學生的學習和情感，不行盲目追求效率和進度，而忽視了中等生的學習。4.剛好總結(jié)，寫好課堂反思，不斷提高自己的教學水平。5.抓好聽、說、讀、寫綜合實力的培育，特殊要重視學生閱讀實力的訓練。多種學習方式相結(jié)合，培育學生的英語閱讀實力和技巧。6.不斷完善和改進對課堂教學的評價。五、課時支配每周四節(jié)課。教材包括三個預備單元和12個單元。本學期共21周。安排在本學期完成七年級上冊的教學任務。學期教學安排篇2中學英語教學的主要目的和任務是：鞏固、擴大基礎(chǔ)學問；培育口頭和書面初步運用英語進行交際的實力，側(cè)重培育閱讀實力；發(fā)展智力，培育自學實力。而近幾年來，高考的詞匯量由最初的3400增加為現(xiàn)在的6800，而且還有接著增加的趨勢；現(xiàn)在對高校非英語專業(yè)的學生的外語要求也正越來越高，不但要求書面閱讀實力和寫作實力，也要求運用外語流利溝通的實力。這一切的快速發(fā)展都給中學英語教學提出了更高的要求。所教班級學生現(xiàn)狀____：我所任教的兩個班級的學生經(jīng)過一年的學習，除極個別學生外，大多數(shù)同學的學習看法已有好轉(zhuǎn)，上課仔細聽講，作業(yè)____完成，學習方法越來越有效。雖然他們的成果較差，但他們在這一年的學習過程中，還是有著很大的進步，特殊是那些已有將來明確目標的同學。但學生中也存在著上課效率低，作業(yè)馬虎、不交，課外時間全部放在休閑消遣上，課堂上打瞌睡的現(xiàn)象。還有一些學生則是由于缺乏堅持不懈的堅韌毅力，膽怯 背誦、記憶，只滿意于課堂上聽聽課，課后沒有復習、預習等學習環(huán)節(jié)，導致英語成果提高緩慢。下列目標應在本學期內(nèi)達到：鞏固、擴大基礎(chǔ)學問；培育口頭和書面初步運用英語進行交際的實力，側(cè)重培育閱讀實力；發(fā)展智力，培育自學實力。詳細來說：1堅持每天朗讀，學會背誦的有效方法；2養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣(整齊、____完成)，駕馭各種解題技巧；3堅持預習，學會看書；4主動思索、大膽質(zhì)疑；5學會記筆記和整理筆記。加強聽、說、讀、寫訓練，全面提高學生英語實力。聽、說、讀、寫訓練是相輔相成、相互促進的，只有通過綜合訓練，才能真正全面提高學生的英語實力。依據(jù)中學教學的要求，要在進一步提高聽說實力的同時，側(cè)重培育閱讀實力，要切實加強泛讀訓練。利用現(xiàn)代信息技術(shù)可以虛擬盡可能真實的語言環(huán)境，削減Chingalish現(xiàn)象的產(chǎn)生。另外，不同國家的文化背景、風俗習慣、語言習慣、時事要聞，語言學習的擴展內(nèi)容和方法，中英文的報刊、____，各種各樣的外語工具書，指導學生有選擇地進行閱讀。力爭達到的目標：本學期兩個班級的成果爭取在原有基礎(chǔ)上有所提高。學期教學安排篇3一：學生狀況____：已經(jīng)具備了初步的科學學問和操作技能，具備了肯定的探究實力，思維方式也初步的由詳細轉(zhuǎn)變?yōu)槌橄?。因此在今后的教學過程中要進一步擴高校生學問范圍，進一步提高學生創(chuàng)新實力和自主探究實力，培育學生動手動腦學習科學的愛好，增加學生的社會實踐活動和自我探討的實力，聯(lián)系他們的實際生活，用所學得學問解決生活中的問題，最終達到將科學學問創(chuàng)建性應用到生活中去。二：教學目標：(一)情感看法重點強化了相識事物內(nèi)部的改變特征和改變的相互聯(lián)系，既有對事物外部表象的視察，又從微觀世界相識事物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和改變的規(guī)律性____，突出了相識事物的結(jié)構(gòu)和功能，留意培育學生學習科學的愛好和良好的學習習慣，在探究過程中有意識地強化訓練。增加學生解決問題、克服困難的志氣，有助于對學生進行思想品德教化，把所學到的學問用到生活中去。(二)學問目標1.了解細菌的主要特點和對人類正反兩方面的作用;知道真菌是、既不屬于植物也不屬于動物的一類生物中的一類。2.知道水能溶解一些物質(zhì);知道物質(zhì)的改變有兩大類，一類僅僅是形態(tài)改變，另一類會產(chǎn)生新的物質(zhì);了解物質(zhì)的改變有的可逆，有的不行逆。3.視察生活中運動靜止相對性的事例，能用簡潔的圖表或圖形表示距離和實踐的關(guān)系，直到物體運動須要的位置、方向和快慢等(三)實力培育1.培育學生能用自己擅長的方式進行表達、評議和探討。2.培育學生能對自己的探究活動提出大致的思路或安排。3引導學生能應用已有的學問和閱歷對所視察的現(xiàn)象作假設性說明，并能對探討過程和結(jié)果與他人交換看法。三、教材____：本冊教科書以主題探討的.形式編排了《微小的生物》、《物質(zhì)的改變》、《物體的運動》、《太陽、地球和月亮》、《生物與環(huán)境》和《探討與實踐》共六個單元。以學生的生活閱歷為主要線索，以生物體的外部表象及內(nèi)部結(jié)構(gòu)、物體與物體的運動等為主要內(nèi)容綻開科學探究活動。促使學生建立聯(lián)系，進行思維技能訓練。借助學生不斷豐富的間接;，切入到科學探究活動之中。《微小的生物》單元引導學生從耳熟能詳?shù)牟《尽⒓毦驼婢鹣龋嘧R一些微生物，從微觀處揭示生命世界的奇妙，感受生命世界的多姿多彩。將饅頭發(fā)霉、食品變質(zhì)等自然現(xiàn)象與微生物的生命繁殖活動結(jié)合起來，理解自然事物的改變是相互聯(lián)系的?！段镔|(zhì)的改變》單元在學生了解常見物體的基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上，對物質(zhì)的多樣改變進行視察、試驗，用辨證和聯(lián)系的觀點看待物質(zhì)的改變。《物體的運動》物質(zhì)的運動，通過對運動與靜止現(xiàn)象的視察、探究、搜集整理信息等活動，理解靜止與運動相對性的道理，《太陽、地球和月亮》相識白天黑夜產(chǎn)生的緣由，四級的更替日食和月食的產(chǎn)生讓你產(chǎn)生對宇宙的新奇心，產(chǎn)生探究問題的意識，《生物與環(huán)境》環(huán)境可以變更生物，生物與環(huán)境密不行分，從而愛護環(huán)境。培育學生視察與測量、采集與____數(shù)據(jù)的實力。嘗試用學到的科學學問與技能去____、解決生活中的問題，使科學教化與人文教化有機地結(jié)合起來。四、教學重點難點教學重點：本冊教科書的編排從探究對象上看，重點強化了相識事物內(nèi)部的改變特征和改變的相互聯(lián)系，既有對事物外部表象的視察，又從微觀世界相識事物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和改變的規(guī)律性____，突出了相識事物的結(jié)構(gòu)和功能，如微生物世界，相識事物的相互聯(lián)系，如病毒與生命健康、物質(zhì)的運動等。探究水平較前幾冊教科書有明顯的提升，加大自主探究的實施力度，加高校生生活閱歷的整理與提升，進一步強化學生對間接生活閱歷的回顧與運用。在探究技能上，突出邏輯推理為主的思維技能訓練，設計了大量的強化學生邏輯推理的探究項目，如依據(jù)發(fā)霉饅頭的外部表象，推想產(chǎn)生改變的緣由，力求在事物的表面特征與內(nèi)部改變之間建立聯(lián)系。教學難點：使學生形成科學的自然觀，學會用聯(lián)系的觀點和思維方式相識問題。探究逐步加深，螺旋上升更加明顯，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。用所學的學問解決生活中的問題。五、教學措施：本冊教材在縱觀全冊教材，老師應更加放開手腳，把學生感愛好的話題，有較強求知欲望的話題作為課的主體，通過活動使學生親身經(jīng)驗科學探究，從而加深對科學、對科學探究、對科學學習的理解。說明與模型是六年級集中訓練的過程與方法，要結(jié)合詳細學習內(nèi)容，在探究過程中有意識地強化說明與模型的訓練?；蛟诮虒W中采納先進的電教手段來協(xié)助教學。利用現(xiàn)有的信息技術(shù)學問，上網(wǎng)查與資料，搜集圖片、報刊等。在教學中要調(diào)動學生的學習主動性，依據(jù)教材特點，讓學生查一查、畫一畫、讀一讀、說一說、想一想、做一做，多種感官并用，吸引學生的留意力，培育學生動手、動口、動腦的實力。六、各單元課時支配第一單元：微小的生物4課時其次單元：物質(zhì)的改變4課時第三單元：物體的運動5課時第四單元：太陽、地球和月亮6課時第五單元：生物與環(huán)境3課時學期教學安排篇4一、教學目標通過組織教學，使學生駕馭羽毛球運動專項理論學問，懂得羽毛球的基本規(guī)則，駕馭基本握拍的方法及發(fā)球、擊高遠球、扣殺球、放網(wǎng)前球、步法等基本技術(shù)和單打的基位、激發(fā)學生對羽毛球運動的愛好，培育學生良好的人際交往實力與合作精神。二、重點、難點1、較好地駕馭發(fā)球、擊球、限制好擊球的力氣和用力方向。2、敏捷運用各種步法，力求做到____剛好、擊球到位。3、駕馭基本的競賽方法和裁判的基本學問。三、教學策略與手段為了激發(fā)學生的愛好，提高技能，本模塊在教學中采納了直觀教學法、仿照法、講解示范法、小組自主、合作、探究學習法，發(fā)覺式學習法、體驗勝利學習法、激勵性學習法，并把日常的基礎(chǔ)和基本技能有機地結(jié)合在一起。讓每個學生體驗到擊球后的勝利感，領(lǐng)悟到體育運動給他們帶來的自信念、自尊心，讓學生體驗在運動場上努力奮力拼殺、努力拼搏的體育運動精神，形成一種永不止息的體育氣息。從而讓每個學生建立“每天熬煉一小時，健康工作五十年，華蜜生活一輩子”的健身意識，從而樹立終身體育熬煉的健身意識。學期教學安排篇5新的學期起先了,為了開展良好的教學工作,進行有步驟的教學,順當完成本學期的教學任務,依據(jù)學校工作支配,特制行本學期的教學安排。一、學期教學目標:1、以人為本,全面熬煉,努力增加學生的體質(zhì)。2、學習基礎(chǔ)學問,學會科學的方法熬煉身體,以創(chuàng)新的精神和實踐實力的培育為重點,培育自我熬煉習慣,引導學生建立新的學習方式。二、學生基本狀況____:五年級學生36人,他們雖然對體育活動主動參與,但由于基礎(chǔ)差,好勝心強,可塑性強。有些動作易變形,駕馭不好,所以,本學期應在上學期基礎(chǔ)上,加高校習力度,因材施教,合理處理教材,全面提高,重點培育不段增加學生體質(zhì),使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高。三、教材____:本學期五年級體育內(nèi)容有跑、跳、投擲、體操、嬉戲及武術(shù)等內(nèi)容。1、跑是人體的基本活動實力,教材要求學生學習蹲距式起跑的基本動作方法,提高跑的基本實力,學習傳接棒方法,培育學生集體協(xié)作意識和協(xié)作實力。2、跳動使學生進一步駕馭和改進跳高和跳遠的動作方法,發(fā)展學生靈敏和爆發(fā)力。3、投擲進一步提高學生推拋實心球技術(shù),學習助跑擲壘球的完整動作方法,發(fā)展學生靈敏、力氣等身體素養(yǎng),培育學生養(yǎng)成熬煉時留意平安的意識和習慣。4、體操和技巧進一步提高學生隊列和體操隊型動作質(zhì)量,學會滾翻、分腿騰越的動作方法,發(fā)展學生靈敏、協(xié)調(diào)性和自我限制實力,培育學生主動、英勇、刻苦堅韌的拼搏精神。教材還依據(jù)兒童特點,支配肯定數(shù)量的嬉戲和武術(shù),利用嬉戲的過程和結(jié)果,激發(fā)學生主動性,提高學生對武術(shù)的愛好和基本活動實力,培育學生崇尚武德的精神和主動進取,勇于開拓以及勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)四、教學探討內(nèi)容:教材的重點是跑、跳動和投擲,教學時應實行講練結(jié)合,加強示范,____等手段作為突破措施。難點是體操、技巧,教學中應實行直觀的教學方法,在教學中應加強平安愛護措施,完成教學任務。五、教學____安排:1、因材施教,分類指導。2、培育優(yōu)生,能自覺練習,擅長動手,動腦的好習慣。3、要加強學困生的指導,提高他們的技能水平。4、老師要關(guān)切,酷愛同等對待每一個學生。5、老師要定時、定點,加強優(yōu)生優(yōu)培輔中轉(zhuǎn)差的____。一、教材內(nèi)容介紹小學五年級的教學內(nèi)容有基本體操、田徑、技巧與器械練習、小球類、嬉戲、武術(shù)、韻律活動與舞蹈、體育與健康常識。課次較多的是跑、投擲和嬉戲。其中跑是蹲踞式起跑、30米障礙跑、耐久跑等;投擲教材是雙手拋實心球,投擲壘球等;嬉戲主要是十字接力,截住空中球等。次數(shù)較少的是武術(shù)和體育與健康基礎(chǔ)常識,室內(nèi)活動。技巧、支撐跳動和發(fā)展身體素養(yǎng)練習等也占一些課次。二、教學目的在《大綱》中,明確地規(guī)定了小學體育的目的:通過體育教學,向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教化,增進學生健康,增進體質(zhì),促進德、智、體全面發(fā)展,為提高全民族的的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。三、教學目標1、初步學習田徑、球類、韻律活動基本技術(shù),駕馭簡潔的運動技能,進一步發(fā)展身體素養(yǎng),提高身體基本活動實力。2、培育學習各項基本技術(shù)的愛好、主動性以及英勇、堅韌,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。3、通過多種形式的嬉戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力氣等體能,促進身體全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。4、使學生體驗參加不同項目運動時的驚慌與開心、興奮與疲憊、勝利與挫折等心理感受,學會通過體育活動調(diào)控自己的心情,并在肯定困難的條件下進行體育活動,漸漸形成克服困難與抗挫折等意志品質(zhì),提高身心健康。5、培育學生形成活潑開朗、主動向上、友好相處、團結(jié)合作、競爭進取的精神,以及英勇、堅韌、堅忍不拔、敬重他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì),為學生今后的學習、生活奠定良好基礎(chǔ),增加社會適應實力。四、教學進度周次教學內(nèi)容一1、始業(yè)課:上體育課的平安常識(理論)2、復習小學生廣播體操3、隊列隊行練習;嬉戲二1、50米快速跑;接力嬉戲2、站立式起跑;快速反應練習3、韻律操(一);嬉戲:射擊三1、韻律操(二);捅馬蜂窩2、600米耐力跑;放松操3、立定跳遠;跳遠接力四1、花樣踢毽;踢毽子競賽2、好玩的拔河;沖出重圍3、跳短繩;一分鐘跳繩比多五1、走跑交替;變速跑(600米)2、擲壘球;投準練習3、單____換跳;嬉戲:大魚網(wǎng)六1、隊形隊列:向右轉(zhuǎn)走,向左轉(zhuǎn)走;右(左)轉(zhuǎn)彎走2、理論:體育活動與養(yǎng)分衛(wèi)生3、排球:打算姿態(tài);____練習七1、排球:雙手胸前墊球;小嬉戲2、仿照操;柔韌練習3、武術(shù)基本步伐;基本手型八1、隊形隊列練習;小嬉戲2、雙手拋實心球;力氣練習3、理論:運動損傷的預防與處理九1、籃球:熟識球性;原地運球2、籃球:運球練習;原地傳球3、籃球:傳球比快;行進間傳球十1、技巧:前滾翻;柔韌性練習2、技巧:后滾翻;嬉戲:貼膏藥3、400米耐力跑;放松練習十一1、跳遠;嬉戲:小手球2、投準練習;擲壘球3、球性練習;運球接力十二1、武術(shù)基本手型;快速反應練習2、武術(shù)基本步伐;嬉戲:爭取成功3、技巧:立臥撐;叫號賽跑十三1、兔子舞;大家一起跳2、100米快速跑;復習隊形隊列3、雙手擲實心球;小小保齡球十四1、復習、總結(jié)2、身體素養(yǎng)測試3、身體素養(yǎng)測試十五1、復習、考試2、期末考試3、期末考試學期教學安排篇6一、指導思想：1、要面對全體學生，關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的愛好，幫助他們建立學習的成就感和自信念，使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用實力，提高人文素養(yǎng)，增加實踐實力，培育創(chuàng)新精神；2、突出學生主體，敬重個體差異，讓學生在老師的指導下構(gòu)建學問，提高技能，活躍思維，呈現(xiàn)特性，發(fā)展心智，拓展視野二、學生狀況____今年的學生的基本狀況較差，部分學生已經(jīng)對英語失去了信念，還有一部分學生覺得英語越來越難，慢慢力不從心了，不感愛好了，上課的留意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。針對這種狀況，教學的時候須要留意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的愛好。三、教材____教學目的1．要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練，駕馭最基礎(chǔ)的語言學問和語言技能以及培育初步援用英語交際的實力；養(yǎng)成良好的外語學習習慣，駕馭學習外語的基本方法；為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎(chǔ)。2．使學生明確學習英語的目的性，3．培育初步運用英語交際的實力和自學實力。詳細目標：針對實際狀況，我制定了以下二方面的教學目標：1．語言技能：聽：1、能聽懂課文大致內(nèi)容；2、能抓住簡潔語段中的觀點；說：1、能運用恰當?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達課文大意；2、能經(jīng)過打算就一般話題作短暫表達讀：1、能理解閱讀材料中不同的觀點和看法；2、能識別不同文體的特征；3、能通過____句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句；寫：1、能簡潔寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，2、能默寫課文；3、能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順；2．語言學問：語音：1、逐步做到語音、語調(diào)自然、得體；2、依據(jù)語音辨別和書寫不太熟識的單詞或簡潔語句。詞匯：1、運用詞匯描述比較困難的事物、行為和特征，說明概念等；2、盡可能學會運用規(guī)定的習慣用語或固定搭配。語法：1、進一步駕馭描述時間、地點、方位的表達方式；2、進一步理解、駕馭比較人、物體及事物的表達方式；3、運用適當?shù)恼Z言形式進行描述和表達觀點、看法、情感等；4、學習、駕馭基本語篇學問并依據(jù)特定目的有效地組織信息。四、課時支配本學期共17周的教學時間，安排第15周結(jié)課最終兩周復習。五、教學詳細措施1、摸清學生基本狀況，逐步激勵學生對英語產(chǎn)生學習愛好。2、重視課堂教學質(zhì)量，逐步提高學生英語交際實力。3、有意識培育學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本實力。4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，按部就班，點面結(jié)合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。學期教學安排篇7新的學期，我?guī)е碌男那榇蛩阌有碌墓ぷ?。在教學中，我將始終以一個新老師的身份要求自己，虛心向有閱歷的老師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作，并堅持做好培優(yōu)補差工作。為了新學期教學工作的順當進行，我制定了以下教學安排：1、良好習慣的培育對于二年級的學生來說，學習最大的困難是識字，大量機械的識字不僅枯燥乏味，而且還會使孩子們失去語文學習的愛好，多采納猜謎語等各種好玩的識字方法，讓學生借助漢語拼音讀準字音，____記憶字形，在嬉戲中、在語言環(huán)境中鞏固識字。留意訂正學生的寫字姿態(tài)，培育良好的寫字習慣。此外還要培育學生閱讀的好習慣，引導學生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復習鞏固學過的字詞，進行語文基礎(chǔ)學問的綜合練習。教學時，要激勵學生____完成練習，主動積累詞句，將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中。2、做好備課工作，上好每一節(jié)課。在教學中，必需預先備好課，課前再重新復習一遍教案，絕不打無打算之仗；課堂教學能做到：擅長創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱忱，能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學，各類學生主動地發(fā)展，做好堂清工作。3、作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注意學生創(chuàng)新實力的培育，重復死板的作業(yè)少做，能剛好批改作業(yè)，字跡工整，并做好成果登記。4、抓好培優(yōu)補差工作，加強學生成果管理，對學生的作業(yè)狀況、提問效果、課前打算等等表現(xiàn)都做出公正、精確的評價，激勵學生不斷進步。5、多讀書并不斷更新觀念，主動運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量；努力撰寫有較高質(zhì)量的教學論文；接著加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素養(yǎng)?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，我會不斷改進自己的教學水平，努力提高教學質(zhì)量，打造高效課堂，成就華蜜人生。學期教學安排篇8一、加強集體備課優(yōu)化課堂教學新的高考形勢下，高三數(shù)學怎么去教，學生怎么去學？無論是老師還是學生都感到壓力很大，針對這一問題備課組在王修漢校長、謝鎮(zhèn)祥主任的領(lǐng)導下，在張群懷主任的詳細指導下，制定了嚴密的教學安排，提出了優(yōu)化課堂教學，強化集體備課，培育學生素養(yǎng)的詳細要求。即優(yōu)化課堂教學目標，規(guī)范教學程序，提高課堂效率，全面發(fā)展、培育學生的實力，為其自身的進一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。在集體備課中，注意充分發(fā)揮各位老師的特長，集體備課前，每位老師都打算一周的課，集體備課時，每位老師都進行說課，然后對每位老師的教學目標的制定，重點、難點的突破方法及課后作業(yè)的布置等逐一評價。集體備課后，各位老師依據(jù)自己班級學生的詳細狀況進行自我調(diào)整和重新細心備課，這樣，總體上，集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學進度，對于各位老師來講，又能發(fā)揮自己的特長，因材施教。二、立足課本夯實基礎(chǔ)實行新教材后，高考的要求和高考的內(nèi)容都發(fā)生了很大的改變，這就要求我們必需轉(zhuǎn)變觀念，立足課本，夯實基礎(chǔ)。復習時要求全面周到，注意教材的科學體系，打好“雙基”，精確駕馭考試內(nèi)容，做到復習不超綱，不做無用功，使復習更有針對性，細心推敲對高考內(nèi)容四個不同層次的要求，精確駕馭那些內(nèi)容是要求了解的，那些內(nèi)容是要求理解的，那些內(nèi)容是要求駕馭的，那些內(nèi)容是要求敏捷運用和綜合運用的；細心推敲要考查的數(shù)學思想和數(shù)學方法；在復習基礎(chǔ)學問的同時要注意實力的培育，要充分體現(xiàn)學生的主體地位，將學生的學習主動性充分調(diào)動起來，教學過程中，不僅要呈現(xiàn)老師的____思維，還要充分呈現(xiàn)學生的思索思維，把教學活動體現(xiàn)為思維活動；同時還適當增加難度，教學起點總體要高，注意提優(yōu)補差，新高考將更加注意對學生實力的考查，適當增加教學的難度，為優(yōu)秀的學生脫穎而出供應了的機會和空間，有利于優(yōu)秀的學生最大限度發(fā)揮自己的潛能，取得更好的成果；對于差生充分利用____課的時間幫助他們____學習上存在的問題，解決他們學習上的困難，培育他們學習數(shù)學的愛好，激勵他們勇于迎接挑戰(zhàn)，不斷挖掘潛力，最大限度提高他們的數(shù)學成果。三、優(yōu)化練習提高練習的有效性學問的鞏固，技能的嫻熟，實力的提高都須要通過適當而有效的練習才能實現(xiàn)；首先，練習題要精選，題量要適度，留意題目的典型性和層次性，以適應不同層次的學生；對練習要全批全改，做好學生的錯題統(tǒng)計，對于錯的較多的題目，找出錯的緣由。練習的講評是高三數(shù)學教學的一個重要的環(huán)節(jié)，為了最大限度地發(fā)揮課堂教學的效益，課堂的講評要科學化，要注意教學的效果，不該講的就不講，該點撥的要點撥，該講的內(nèi)容肯定要講透；對于典型問題，要讓學生板演，充分暴露學生的思維過程，加強教學的針對性。多做限時練習，有效的提高了學生的應試實力。四、加強應試指導培育非智力因素充分利用每一次練習、測試的機會，培育學生的應試技巧，提高學生的得分實力，如對選擇題、填空題，要留意尋求合理、簡潔的解題途經(jīng)，要力爭“保準求快”，對解答題要規(guī)范做答，努力作到“會而對，對而全”，削減無謂失分，指導學生常常總結(jié)臨場時的審題答題依次、技巧，總結(jié)考前和考場上心理調(diào)整的做法與閱歷，力爭找到適合自己的心理調(diào)整方式和臨場審題、答題的詳細方法，逐步提高自己的應試實力；幫助學生樹立信念、訂正不良的答題習慣、優(yōu)化答題策略、強化一些留意事項五、第一輪復習必需面對全體學生，降低復習起點，在夯實“雙基”的前提下，注意培育學生的實力，包括：空間想象、直覺猜想、歸納抽象、符號表示、運算求解、演繹證明、體系構(gòu)建等諸多方面，提高學生對實際問題的閱讀理解、思索推斷、____解決實力；教學要充分考慮到本校、本班學生的實際水平，堅決反對脫離學生實際的隨意拔高和只抓幾個“優(yōu)生”放棄大部分“差生”的不良做法，不做或少做無效勞動，加大分層教學和個別指導的力度，狠抓復習的針對性、實效性，提高復習效果。六、近三年高考試題提示我們要擅長將基礎(chǔ)問題學實學活。要把復習內(nèi)容中反映出來的數(shù)學思想方法的教學體現(xiàn)在復習的全過程中，使學生真正領(lǐng)悟到如何敏捷運用數(shù)學思想方法把握、數(shù)學思維方法思索、數(shù)學基本方法解題。要明確復習的最終目標是新題會解，而不是單單立足于陳題的嫻熟，因此，如何培育學生的數(shù)學素養(yǎng)和創(chuàng)新意識是永恒的話題。七、要強化運算實力、表達實力和閱讀理解實力的訓練，今年高考對運算實力的要求明顯加大。課堂教學時要有意識地支配時間讓學生進行完整的規(guī)范的解題訓練，對解題過程和書寫表達提出明確詳細的要求，培育學生良好的解題習慣，提高解題的勝利率和得分率，這也是為了適應網(wǎng)上閱卷的須要。同時要加強處理信息與數(shù)據(jù)、和尋求設計合理、簡捷的運算途徑方面的訓練，提高閱讀理解的水平。學期教學安排篇9一、指導思想：使學生在九年義務會計數(shù)學課程的基礎(chǔ)上，進一步提高作為將來公民所必要的數(shù)學素養(yǎng)，以滿意個人發(fā)展與社會進步的須要。詳細目標如下。1．獲得必要的數(shù)學基礎(chǔ)學問和基本技能，理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)覺和創(chuàng)建的歷程。2．提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本實力。3．提高數(shù)學地提出、____和解決問題（包括簡潔的實際問題）的實力，數(shù)學表達和溝通的實力，發(fā)展____獲得數(shù)學學問的實力。4．發(fā)展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思索和作出推斷。5．提高學習數(shù)學的愛好，樹立學好數(shù)學的信念，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學看法。6．具有肯定的數(shù)學視野，逐步相識數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和會計唯物主義世界觀。二、教材特點：我們所運用的教材是人教版《一般中學課程標準試驗教科書·數(shù)學（A版）》，它在堅持我國數(shù)學會計優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，仔細處理繼承，借簽，發(fā)展，創(chuàng)新之間的關(guān)系，體現(xiàn)基礎(chǔ)性，時代性，典型性和可接受性等到，具有如下特點：1．“親和力”：以生動活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)愛好和美感，引發(fā)學習____。2．“問題性”：以恰時恰點的問題引導數(shù)學活動，培育問題意識，孕育創(chuàng)新精神。3．“科學性”與“思想性”：通過不同數(shù)學內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā)，強調(diào)類比，推廣，特別化，化歸等思想方法的運用，學習數(shù)學地思索問題的方式，提高數(shù)學思維實力，培育理性精神。4．“時代性”與“應用性”：以具有時代性和現(xiàn)實感的素材創(chuàng)設情境，加強數(shù)學活動，發(fā)展應用意識。三、教法____：1．選取與內(nèi)容親密相關(guān)的，典型的，豐富的和學生熟識的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結(jié)論，數(shù)學的思想和方法，以及數(shù)學應用的學習情境，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感，引發(fā)學生“看個原委”的沖動，以達到培育其愛好的目的。2．通過“視察”，“思索”，“探究”等欄目，引發(fā)學生的思索和探究活動，切實改進學生的學習方式。3．在教學中強調(diào)類比，推廣，特別化，化歸等數(shù)學思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。四、學情____：1、基本狀況：12班共人，男生人，女生人；本班相對而言，數(shù)學尖子約人，中上等生約人，中等生約人，中下生約人，后進生約人。14班共人，男生人，女生人；本班相對而言，數(shù)學尖子約人，中上等生約人，中等生約人，中下生約人，后進生約人。2、兩個班均屬普高班，學習狀況良好，但學生自覺性差，自我限制實力弱，因此在教學中需時時提示學生，培育其自覺性。班級存在