教師節(jié)歌頌老師的演講稿收藏版

PAGE頁碼頁碼教師節(jié)歌頌老師的演講稿收藏版20____教師節(jié)歌頌老師的演講稿老師節(jié)歌頌老師的演講稿范文合集十篇演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在日常生活和工作中，演講稿在演講中起到的作用越來越大，信任寫演講稿是一個讓很多人都頭痛的問題，以下是我為大家整理的老師節(jié)歌頌老師的演講稿10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。老師節(jié)歌頌老師的演講稿篇1敬愛的老師，同學(xué)們：大家好！有這樣的一位老師，在我心目中，她是全校最美的一個女老師。她有著一頭梨花燙的頭發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡，眼底散發(fā)著遮擋不住的光線。有一次，李老師病了，我們都以為李老師不會來上課了。上課鈴響后，李老師出乎意料的出現(xiàn)在了教室門口。只見她臉色慘白滿臉蒼白，一手扶著門框，一手捂著肚子，好像有些苦痛。見狀，我立馬跑過扶著她，問：“老師，您還好吧？”“沒事兒，我們上課吧?！彼÷暤恼f道，好像沒有力氣。然后，她坐在教室里給我們上了一節(jié)課。豆大的汗珠靜靜的滲了出來又悄無聲息的落到地上。教室里寧靜極了，我們知道，李老師是強忍苦痛在給我們上課……啊，多么敬業(yè)的一位人民老師，她負責(zé)，她堅韌，那種精神，那份感動，我不知道該用什么言語來表達。還有這樣一位老師，她不畏艱險，每天護送孩子回家。在護送孩子們回家后，她還有一項工作，那就是勸學(xué)。她希望有更多的孩子上學(xué)走出大山。原來可以在____工作的她，為了民族文化的發(fā)展，她放棄了美妙的前途。她就是格桑德吉。她堅守在雪山、河流之間。她用一顆心，脈動一群人的心，用一點光，點亮山間更多的燈火。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，您是明燈，為迷失方向的孩子找回方向。更有這樣的一位老師，當(dāng)客車突然失控沖向?qū)W生的緊急時刻，她不顧生命安危，自告奮勇，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓，以致雙腿高位截肢。她在生死一刻，把生的希望留給學(xué)生，把死的危急留給，以自己柔弱的身軀支撐起一片生命的天空，用行動偶寫這最宏大的師愛。她就是張莉莉老師。每個人可以高談英勇，可在大危大急之時，能做的英勇的試問又有幾人？老師，您是其中的一位。我曾記得你那雙沾滿粉筆的手；我曾記得您那慈善的諄諄訓(xùn)誨；我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)。因為有您，莘莘學(xué)子才能成才；因為有您，世界才會如此光明。在這里，我真摯地對您說一聲：“老師，您最美！”白色的粉筆末，一陣陣飄落。它染白了您的黑發(fā)，卻將您的青春的綠色襯托得更加濃郁……我的演講完畢。感謝大家！老師節(jié)歌頌老師的演講稿篇2感恩，是誰個同學(xué)都應(yīng)當(dāng)懂得的事情，什么是感恩就是學(xué)會去孝敬曾經(jīng)幫助過自己的人，這些人包括老師，包括父母，他們是我們最值得感恩的人。但是，最值得感恩的還是老師，假如沒有老師的教化，我們怎能學(xué)會____自強假如沒有老師，我們怎能懂得這么多的才智，這么多的學(xué)問，假如沒有老師，我們怎能學(xué)會相識，我們敬重的祖國的字老師，就是我們的再生父母，老師就是最宏大的人!每天，在我們上課前，老師總會先提前備好自己要上的課程，以免在課堂上出現(xiàn)了奢侈同學(xué)們時間的事情，對于老師來說，對于我們來說，時間就是金錢，奢侈了時間，就是奢侈了金錢，奢侈了自己的生命，我們要珍惜每一秒的時間，老師為了我們的時間，總會提前備好課程這樣就不會奢侈我們的時間了，老師，就是這么宏大的人，這么關(guān)切我們的人，老師就是我們的再生父母，老師就是我們應(yīng)當(dāng)感恩的人，老師的一生無非就是教好自己的學(xué)生，讓自己的學(xué)生學(xué)問淵博成為一個像他這樣能夠教書育人的人，老師的這種精神，是其他人沒有的，是難得的，老師就是我們的再生父母。老師為了我們，消耗自己的時間來思索各種好的教學(xué)方式，這樣才可以讓我們找到學(xué)習(xí)中的愛好，讓我們喜愛學(xué)習(xí)，讓我們會學(xué)習(xí)，這樣我們的學(xué)問才會淵博，老師對我們多么的專心，對我們多么的關(guān)切，老師對我們的愛，就如父母一樣。記得我曾經(jīng)看過一個故事，有一次，老師正在給同學(xué)們上課，突然，學(xué)校里放生了地震，老師立即讓同學(xué)們冷靜，快速的打開教室的門，讓同學(xué)們有序的出去，可是有些學(xué)生，因為膽怯 而四肢麻痹了，不敢動彈，老師只好一個一個的把他們抱出去，而當(dāng)老師抱出三個孩子中的其次個時，學(xué)校倒了，砸到了老師，老師趴在地上，指著教學(xué)樓上的一間教室，困難說：“那里還有一個孩子，他還沒有出來”。讀到這里，我不禁眼淚淌了出來，老師太宏大了，為了自己的學(xué)生，即使只是一些對他來說普一般通的學(xué)生，也會在困難面前，用生命，用死亡去挽救自己的學(xué)生，老師你們的宏大我會妮一生牢記于心的!老師節(jié)歌頌老師的演講稿篇3尊敬的老師、敬愛的同學(xué)們：大家好！在老師節(jié)即將來臨之際，我為大家獻上一曲心中的歌《老師，您辛苦了》。敬愛的老師，你在校內(nèi)里辛勤地耕耘。你早已把心種了下去，在年復(fù)一年的期盼中，看著你的詩句從校內(nèi)里長出，在人們的嘴中被吟誦成果實。呵，老師，校內(nèi)里有著你的傲慢和光榮。在你嘔心瀝血的澆灌下，有著太多的豐收季節(jié)。你忠貞不渝地守護這塊園地，就像守護著你的陽光照在你的臉上，那是一片明朗的希望。信念之火在校內(nèi)里焚燒著愚昧和無知。歲月證明你的耕耘是神圣的。你擁有春天，擁有陽光，擁有花朵；在永恒的歌聲中，成為果實！你晶瑩，是人類靈魂的雕塑____和巨匠；你真誠，毫無自私之心地靜默奉獻青春，在講壇上愿作一滴滋潤參天大樹根基的水珠；你無畏，歷經(jīng)磨難卻依舊堅韌不息地開拓前進，為整個中華民族的振興而奮斗；你奮進，站在時代的潮頭之上，呼喊著一個絢麗的將來……這一切，匯成了一曲最雄渾、美、最壯美、最好聽的樂章。因為，這是在有5000年文明史的國度里、在陽光普照的970萬平方公里的土地上、在13億根心弦上的奏鳴，怎么能不激揚奔越，怎么能不高亢雄渾，怎么能不起伏跌宕，怎么能不繽紛絢麗呢……老師，我贊美你，為培育祖國花朵而辛勤工作的老師！加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩歌歌賦，頌不完對您的崇敬！您用學(xué)問甘露，澆開我們志向的花朵；您專心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻上我們深深的祝愿！每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我敬愛的老師，愿春天恒久與您同在！陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅——祝您老師節(jié)開心。您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達忠心的祝福。我不是您最精彩的學(xué)生，而您卻是我最敬重的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。尊敬的老師，您的諄諄訓(xùn)誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝愿您：康樂、如意！我們從幼苗長成大樹，卻恒久是您的學(xué)生。您因材施教，善啟心靈。我們將會捧著優(yōu)異的成果，來慶賀您的成功！送您一束鮮花表達我們對您的敬意；送您一首好聽的歌曲，給您帶來一絲甜蜜。老師——您辛苦了，是您帶我們走過風(fēng)雨，是您用學(xué)問的養(yǎng)分將我們培育，卻從來不求回報與索取。是您給我們解答一道道難題，是您告知我們：遇到困難時，不要輕易說放棄。從今我們的生命中，隨時充溢了高興。少了很多苦惱，增加了一份堅毅。又是一個收獲的秋季，您仍緊握手中彩色的畫筆。描繪著美妙的藍圖，滋潤著祖國的桃李。深夜里您還在仔細地備課，睡夢中您仍回味著我們勝利的樂趣。我們是春天里盛開的鮮花，是您給我們奏出奇妙的旋律。您是辛勤的園丁，我們會牢記您的諄諄話語。走好生命中的每一步，友愛，塑身，求實，進取！在此，我代表全校學(xué)生向您深深地鞠一躬：老師，您辛苦了！金秋季節(jié)，是豐收的季節(jié)，也是老師的佳節(jié)；金色的秋天，是一支獻給老師的歌。因為一日為師，終生為父，師長如父母，我無論走到哪里，都會恒久記著您，恒久祝愿您。呵，我贊美你，為培育祖國花朵而辛勤工作的老師們！最終，向全部老師們敬上我們最崇高的隊禮——感謝您，老師！老師節(jié)歌頌老師的演講稿篇4有人說老師是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵。也有說老師是紅燭，燃燒了自己卻照亮了別人，沒錯，這一切都是那么的真實，老師在奉獻自己，而我們卻不能為老師做些什么。李老師，自身也是一個媽媽，把班級里的每一個孩子都當(dāng)做自己的寶寶，自己是一個慈愛的媽媽，希望自己的每一個寶寶都健康成長。雖然平常李老師都沒有多少時間可以陪陪自己的女兒，但是每天李老師都有足夠的精力，照看、培育、培育著班級里的七十多個孩子，每次的活動都是那么的充溢活力，充溢____，很好地調(diào)動起了孩子們學(xué)本事的主動性，這也是李老師最希望看到的，也是李老師身上值得學(xué)習(xí)的.地方。記得有一次，李老師的親人生了病，住在了醫(yī)院，李老師完全可以向?qū)W校請假去照看親人，而李老師卻沒有這樣做，因為塌了一節(jié)課就會干脆影響到我們的成果，所以她放棄了這樣的念頭。李老師一大早就起來，接著，把做好的飯菜送到醫(yī)院，又急匆忙地趕到學(xué)校為我們上課，中午又箭一般的趕回家做飯，然后又送到醫(yī)院，忙了大半天，李老師又趕回學(xué)校上課，改本子。放學(xué)了，李老師披著勞累的身子回了家，這樣的生活“習(xí)慣”始終進行了好幾個星期，而李老師卻沒有一點怨言，課堂上，李老師仍舊認仔細真的教我們學(xué)習(xí)語文，教我們怎么做人。?。±蠋熓菆@丁，辛勤地培育著祖國的花朵，無私地奉獻著她全部的光輝！教化，不是用那難聽的嗓音去罵人，而是用那甜甜的嗓音，真摯的話語讓人由心的感發(fā)。李老師始終脊椎不好，特殊是陰雨天，疼的要命，可她卻沒有因為這個緣由而不去改本子。有一次，李老師脊椎又疼了，李老師就到醫(yī)院做推拿，醫(yī)生說只能多休息，病才能好，可李老師每天都要批改作業(yè)，想休息要比登天還難?？衫罾蠋熑耘f沒有塌我們一節(jié)課。假如你生病了，你會干你覺得疼的事嗎？明顯不會，可李老師卻堅持批改著本子。李老師坐在病床上，還拿著紅筆，仔細地批改著我們的作文。啊！老師是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵。我們是祖國的花朵，花朵須要園丁的辛勤澆灌和施肥，而我們在春天的感召下，強壯的成長著，假如問我們?yōu)槭裁磿L得這么好，答案是園丁的照看。針對花兒來說，園丁是必不行少的。針對我們來說，老師是必不行少的。我們身邊有很多的好老師，他們都把身上最美妙，最足夠的光輝灑向了我們。甘露般的學(xué)問灑向了我們，讓我們一天一天地強壯成長。李老師就是這樣，不私的奉獻著，毫無怨言地為我們付出著。老師是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵。老師是紅燭，靜默地燃燒了自己，卻照亮了別人。老師節(jié)歌頌老師的演講稿篇5今日我演講的題目是：照亮生命的那縷陽光。我們都知道：老師是一個崇高的職業(yè)，他們被比作燃燒自己照亮別人的蠟燭、被比作吐絲不止、孜孜不倦的春蠶，用自己的奉獻，成就著我們每個人光明的將來?？傆X得蠟燭和春蠶的比方過于殘忍，因為，我希望我們的老師能夠和我們一起，恒久守望青春而不會老去。我更覺得他們是照亮我生命的那縷陽光，恒久散布在我的四周，給我悄無聲息的暖和。記得六年級時教我們數(shù)學(xué)的李老師，不高不矮，不胖不瘦，戴著一副金絲眼鏡，文謅謅的。他是我們的年級主任，每天有很多事情要去做，一個年級有九個班，全部的常規(guī)管理都由他負責(zé)，但是徐老師不會因此丟下學(xué)生。他是個特別有責(zé)任感的好老師。剛上六年級時，我根本不知道學(xué)習(xí)的緊迫感，每天像個幼兒園的小摯友那樣玩?zhèn)€痛快，一點危機感也沒有。那一天，李老師給我們上第一節(jié)課，陽光很好，我拿著新買的三角板對著陽光玩，陽光射進來，經(jīng)過反射，在屋頂上形成了一個明晃晃的點。當(dāng)時李老師正在講解一道例題，我玩得正興奮，他突然停了下來，比照著座次表點到了我的名字：“張嘉揚，你來回答一下這個問題”。這時，全班的目光都集中到了我的身上，我不知所措地愣在那兒，臉漲得通紅，不知如何是好。這時，同桌小聲地說了答案，我又大聲重復(fù)了一遍。后來，李老師又隨意點了另外幾個同學(xué)回答，他們都對答如流。徐老師對我后面的那個同學(xué)說：“很好，請坐?！蔽疫€以為是對我說呢，坐了下來。李老師裝作又生氣又好笑的樣子說：“哎——誰讓你坐下去的算了算了，坐就坐著吧?！比嗪逄么笮?。在那一年的期中考試中，我的數(shù)學(xué)發(fā)揮得很不志向，在徐老師的自習(xí)課上，我壯起膽子小聲地問：“李老師，我是不是下降了好多名次”說完我不敢正視老師的眼睛。他聽完也沒有說話，只是微微笑笑說：“以后努力點兒就好了。”直到現(xiàn)在，每當(dāng)我玩興正濃的時候，都會想到他的那些激勵的話，以及他總是對我充溢期望的眼神，真的，就像是一縷陽光，掃去我內(nèi)心的陰霾，給我悄無聲息的暖和。這樣的好老師，我遇到許很多多，在這里請允許我對你們說一聲：感謝你，我的老師，我的陽光!老師，大家都說您培育著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻出了全部的熱和光!您的品行和精神，可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……啊，有了您，花園才這般明麗，大地才充溢春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!假如沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美妙的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!老師節(jié)歌頌老師的演講稿篇6老師、同學(xué)們：老師，是漂亮的。人們把全部贊美的語言都獻給了老師：說老師是人類靈魂的工程師；是太陽底下最光輝的職業(yè)；是塑造將來的雕塑家、是園丁、是蠟燭、是春蠶……是啊，當(dāng)我們享受著這些崇高榮譽的時候，我們這些工程師的靈魂又當(dāng)是什么呢？那就是——師德。學(xué)高為師，德高為范。師德是為人之師的根本，是人類靈魂工程師的靈魂！她是教書育人，是為人師表，是酷愛學(xué)生，是愛崗敬業(yè)……學(xué)生就應(yīng)是華蜜的，是老師引導(dǎo)著他們畫出了太陽和春天，而老師心中裝的只能是春天和太陽，我們很難信任，一個拜金主義者會教給學(xué)生高尚和職責(zé)，一個極端利己者會教給學(xué)生寬容和和善，一個偽科學(xué)者會教給學(xué)生真理和追求?！耙荒曛?，莫如樹谷；十年之計，莫如樹林；百年大計，莫如樹人?！泵褡鍙?fù)興，國家強盛，追根求源，在于教化；千鈞重擔(dān)，系于老師。老師履行天使的職責(zé)，時代和社會給予了老師沉甸甸的職責(zé)，而我們老師又有|什么理由不去背負起這份歷史的重擔(dān)呢？當(dāng)我還是一個學(xué)生時，在我心中，老師是無所不知，無所不能的是完備的。而如今，我有幸成為一名老師。而正是這樣一件小事讓我充分相識到“老師”的真正內(nèi)涵。一次班里的一個學(xué)生感冒了，上課時咳嗽得小臉通紅，作為老師，我責(zé)無旁貸地引著他去看醫(yī)生，給他拿了藥，倒來開水，哄著他吃下去。沒過幾天，不巧我也感冒了，上午上課時咳嗽得連話都說不下去了。下午，我一走進教室，我驚呆了，只見講桌上堆滿了各種各樣的止咳藥、感冒藥，而孩子們一個個都用關(guān)切的目光看著我。此情此景，我哽咽了。在以后的從教路上，這一幕成了我自信和戰(zhàn)勝困難的無盡源泉，她讓我懂得什么是“老師”。老師是學(xué)生心中的太陽，是學(xué)生學(xué)問的啟蒙者，是才智的開啟者，是人類禮貌的傳播者，是過去、此刻、將來之間的傳承者。作為老師，無論何時，都應(yīng)經(jīng)得起學(xué)生之后的回憶。所以我想，老師，應(yīng)當(dāng)是漂亮的，就應(yīng)是____的化身，她把漂亮播種到每一顆心靈，把芳香灑到每一個角落；在陽光下耕耘，在花叢中勞碌，在才智里開拓，展示生活的奇妙。老師的每一句話都是發(fā)自內(nèi)心的真誠，每一個眼神都是溶化堅冰的太陽，每一縷白發(fā)都是飄逸靈動的青春。而作為一名老師，我們無怨無悔于自我的選取，無愧無負于一個人民老師的光榮稱號。我們那一己微末的青春，在三尺講臺上將常綠不老，在盈寸粉筆中將如燎原的火種，生生不息。老師是漂亮的，她就應(yīng)擁有漂亮的語言，漂亮的動作，漂亮的形象，漂亮的心靈。敬愛的老師們，就讓我們把心中的那份漂亮釋放，用愛去澆灌每一座心靈的大廈，讓每一個期望都能實現(xiàn)，讓每一個笑容都如陽光般絢麗，讓每一個花朵都綻放在春天。老師節(jié)歌頌老師的演講稿篇7各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：您們好！“你用澎湃的____，耕耘溫馨的沃野；你用執(zhí)著的熱忱，開墾冷漠的荒原；你像澄澈透亮的甘泉，澆灌干枯的土地；你像潤物無聲的細雨，滋潤焦渴的心田。你能把愚昧變成文明，你能讓愁眉化為笑顏。為了國家的棟梁，你把一顆真心捧出，為了民族的明天，你把一腔熱血奉獻！”有人用這樣的語言來歌頌老師，這正是發(fā)自我們內(nèi)心的對老師敬重情感的自然流露。從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到成就卓著的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今日信息時代的來臨，從農(nóng)田中的插秧播種到太空的宇宙航行等等，老師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程。正像人們所共識的那樣：社會的發(fā)展靠教化，教化的發(fā)展靠老師。老師的靜默辛苦換來了人類文明的勃勃朝氣。老師是每個人心目中的完備的象征，老師贏得了人們共同的敬重和愛戴！我們有非常的理由向老師表示敬意?！昂甏蟆边@個字眼令世人仰慕之情油然而生。宏大的人物，宏大的事務(wù)，宏大的時代，無不給人留下難以忘懷的深刻記憶。然而，在這些“宏大”的背后還會有那么一部分人不應(yīng)被遺忘，他們就是靜默無聞的老師，是他們培育了這些“宏大”中的人物。在茫茫數(shù)千載的人類歷史長河中，宏大的人物伴隨著時代滾滾向前的車輪不斷涌現(xiàn)，每一個人物的出現(xiàn)都會讓幾代人為之興奮，為之激烈雀躍。偉人們具有力挽狂瀾的膽識和橫貫長虹的氣魄，偉人們擁有非凡的才華和高遠的志向。這些都是成就他們宏大成就的必備素養(yǎng)，而這些素養(yǎng)大部分是得益于他們老師的培育?？v觀歷史，橫看社會。但凡有成就、干出一番事業(yè)的宏大人物，他們的身后大多都會有一位或多位了不得的老師。老師的宏大不在于他們自己成為宏大的人物，而在于他們激發(fā)偉人成長的靈感和動力。老師就似乎機車發(fā)動機上的火花塞，只要迸發(fā)出火花就有可能點燃一位宏大人物的成長歷程。盡管老師不能賜予學(xué)生更多的勝利內(nèi)容，但一個良好的開端就已經(jīng)預(yù)示著勝利的來臨。____家、軍事家、科學(xué)家、教化家等等可稱得上宏大的人物，在這些人的背后肯定都有一批啟發(fā)、教育、關(guān)愛過他們的優(yōu)秀老師。我們的老師作為他們的培育人、領(lǐng)路人，同樣可以享有“宏大”的稱號，值得我們敬重！“學(xué)問就是力氣”，“學(xué)問是社會發(fā)展的第一生產(chǎn)力”。那么，學(xué)問來源于何處？又是誰給了我們學(xué)問？當(dāng)我們須要學(xué)問時，又向誰求教？我們首先想到的就是老師。在我們每個人的印象中，老師總是擁有無窮豐富的學(xué)問。我們第一天走進學(xué)校，望著老師寫在黑板上的一條小白線，心里正在迷惑不解急迫盼著知道它究竟是什么時，老師的一句話“跟我讀”讓我們幼小的心靈忽然感受到：人生才智的大門豁然向自己放開。那時，興奮的我們都會恨不得逢人便講“我知道這就是1啦！我相識數(shù)字嘍！”。那一刻的欣喜與激烈，難以言表，終生難忘。從今刻起，對老師的欽佩之心就起先伴隨著我們將要經(jīng)驗的一生歷程。老師的學(xué)問如同奔涌不息的清泉，讓我們總感到取之不竭、用之不盡。老師用他們的學(xué)問滋潤著我們的成長，充溢著我們的頭腦，增加我們相識世界的力氣。老師的學(xué)問讓我們有了久旱逢甘霖的喜悅，有了時刻擁有巨大學(xué)問寶庫的平安感而從不懼怕任何的困難。才華橫溢，滿腹經(jīng)綸，這是對老師擁有豐富多彩學(xué)問的描述。面對求知若渴的學(xué)子們，面對特性各異的少男少女，面對不同角度的問題，老師們擁有了五花八門的學(xué)問結(jié)構(gòu)。他們的學(xué)問是專業(yè)與旁通的完備結(jié)合。從今，我們心中對老師有了急迫無限的憧憬！滔滔不絕，滔滔不絕，這是對老師闡釋學(xué)問的方法實力的概括。老師不僅要有自己的“一桶水”，能夠滿意學(xué)生的須要。更重要的是老師具有把學(xué)問傳授給學(xué)生的實力和方法。老師的這種傳授學(xué)問的實力是他們所獨有，這樣的實力本身就包含著無限的內(nèi)涵。有人這樣說，一個博學(xué)多才的老師不僅是具有演說家的口才和藝術(shù)家的風(fēng)采，讓學(xué)生從語言到行動上都艷羨他、仿照他，而且還是一個不斷學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)、擅長學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、勇于進取、可持續(xù)獲得學(xué)問的人。在他們身上具有一種學(xué)而不厭、誨人不倦、精益求精的優(yōu)良品質(zhì)，在學(xué)生的心目中老師是一個永不滿意的學(xué)問富有者。每個人都有自己的事業(yè)，都有自己獨特的人生之路。有的人在平凡中靜默地實現(xiàn)著人生的價值；有的人轟轟烈烈成就卓著，做出了顯赫的業(yè)績。然而，當(dāng)我們回顧所走過的人生之路，追尋我們事業(yè)發(fā)展的源頭之時，許多人都會不謀而合地想到一個人，那就是我們的老師。是老師給我們指引了前進的路。老師節(jié)歌頌老師的演講稿篇8老師們，同學(xué)們：大家上午好!首先我代表全體師生向10級新生表示歡迎!歡迎你們加入我們的行列!在將來的日子里，我們將一起生活、一起學(xué)習(xí)、一起活動，共同進步!今日，我演講的題目是：感恩老師，敬重自己。站在艷麗的國旗下，我們迎來了第**個老師節(jié)，在這華蜜、溫馨而又激烈的日子里，我們捧出最純真、最熱情的心，向老師們表達最真誠的祝愿——敬愛的老師們，您們辛苦了!預(yù)祝您們節(jié)日歡樂!從幼兒園起先，我們在老師的教育下讀書、寫字，學(xué)文化、學(xué)技能、學(xué)做事、學(xué)做人、學(xué)自強，學(xué)習(xí)____，摒棄假惡丑。是老師教我們講文明、講禮貌、講誠信，是老師規(guī)范我們的行為，使我們形成良好的習(xí)慣……老師或許是我們生命中除親人外相處時間最長的人，可許多時候他們所留下的只是一束渴望的目光，一個激勵的微笑，或者是課堂上一句親切的話語，或者是臺燈下批改作業(yè)的一個身影。這些都讓我們更多地感受了老師的平凡，而正是老師的這種平凡造就了我們的將來。感謝您——老師，您讓我們成為自信的、能超越自己的人。感謝您——老師，您讓我們明白：我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力氣，在黑暗中找尋光明。感謝您——老師，您帶領(lǐng)我們所經(jīng)驗的每個問題，每個發(fā)覺，都讓我們看到了才智在學(xué)問的海洋中閃耀。踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是我們對您深深的敬意。當(dāng)然，我們的祝愿不能只停留在語言上，要落實到行動中。同學(xué)們，本周五便是一年一度的老師節(jié)了，在這里，我倡議同學(xué)們用實際行動慶祝老師節(jié)，學(xué)會感恩，感謝為我們付出辛苦的老師。感恩老師，并不須要我們?nèi)プ稣鹛靹拥氐拇笫?，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅決的目光，一個輕輕的點頭，證明白你在全身心投入，你在用心致志地聽講，這便是感恩;下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;我們知錯就改，接受老師的指責(zé)教化，這同樣是感恩;我們主動進取，敬重老師的勞動成果，這依舊是感恩。當(dāng)然，仔細地完成每次作業(yè)，主動地舉手發(fā)言，仔細的思索，主動的參加，靠自己的努力換來志向的成果，取得更大的進步，獲得更好的發(fā)展，這便是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，更是給老師最好的禮物。老師們、同學(xué)們，讓我們團結(jié)一心，共同努力，讓心靈充溢陽光，讓志向托起心中不落的太陽。最終，再次預(yù)祝全體老師們：節(jié)日歡樂!工作順當(dāng)!身體健康!老師節(jié)歌頌老師的演講稿篇9敬重的老師們、同學(xué)們：在新學(xué)期起先的時候，我懷著深深的敬意，向辛勤培育我們的老師問好！今日我國旗下講話的題目是——老師，您好！老師，是多么光榮而崇高的稱號！古往今來，偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰，哪一個不是出自老師的培育？理論、獨創(chuàng)、學(xué)說、創(chuàng)建，哪一件不飽含老師的辛苦？新的紀(jì)錄，先在老師的眼前超越；雄偉藍圖，先從老師的心中描繪。九月金秋，這是一個收獲的季節(jié)，是一個感恩的季節(jié)，更是一個屬于老師的季節(jié)。再過4天，我們將迎來中華人民共和國第xx個老師節(jié)。在此，我先向每一位同事致以最真誠的節(jié)日問候！祝福你們身心健康愉悅，合家華蜜美滿！老師節(jié)——這是一個令人激烈而神圣的日子，因為老師節(jié)不僅僅贊美老師，更重要的是，她在謳歌一種絢麗的、塑造靈魂的職業(yè)。老師，一個一般的名字，但是在今年這個名字卻顯得特別的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。老師，多么神圣的字眼。這個名字給予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培育；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛苦和奉獻。解決疑難，老師是書；傳遞文明，老師是橋；科教興國，老師是帆。從入學(xué)的第一天起先，我們的每一點進步，每一份勝利，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在激勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喊，是老師的人格在感召。老師不是雕塑家，卻塑造著世界上最寶貴的藝術(shù)品；老師不是偉人，但老師的身上凝合著學(xué)生滾燙的目光。老師職業(yè)是崇高的，老師職業(yè)是無價的。有人把老師比做紅燭，燃燒著自己，光明了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教化，他們在各自的崗位上靜默奉獻著才智的年華，培育造就出一代又一代國家棟梁和接—班人。他們興教化人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開才智花。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，在老師節(jié)來臨之際，讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠的祝愿吧，或許是簡簡潔單的幾句溫馨話語，或許是自己親自制作的老師節(jié)卡片，或許是集體為老師們開一個簡短晚會。趕快動手吧，用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝福，讓鴻雁帶走我們的祝愿，飛往我們敬愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關(guān)切他人；