氣球四年級(jí)作文終稿

PAGE頁碼頁碼氣球四年級(jí)作文終稿20____氣球四年級(jí)作文氣球四年級(jí)作文在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不行避開地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞學(xué)問信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是我為大家整理的氣球四年級(jí)作文，歡迎大家共享。氣球四年級(jí)作文1“哇—”“怎么會(huì)這樣？”從快樂作文班里傳出陣陣尖叫聲，這究竟在干嗎呢？我們?nèi)タ匆豢矗≈灰娎蠋熞恢皇帜弥鴼馇?，另一只手拿著針，同學(xué)們被嚇得心里撲通撲通直跳，同學(xué)們用力捂住耳朵，老師用針扎了一下氣球，突然，氣球向火箭一樣到處亂飛，有幾個(gè)同學(xué)躲到了桌子下面。我也被嚇得躲到了角落里。一場風(fēng)波后，同學(xué)們才醒過來，而躲在角落的我才戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回到座位。而老師又要扎爆一個(gè)比剛才不知要大多少倍的氣球！但扎爆氣球之前，老師問了我們一個(gè)問題：“這個(gè)氣球會(huì)不會(huì)爆？”同學(xué)們爭著回答，有的說：“確定會(huì)啦！剛才那個(gè)氣球爆了，這個(gè)不爆才怪了！”有的說：“不會(huì)爆的，假如會(huì)爆，那老師為什么會(huì)問我們？”有的同學(xué)遲疑不決，半吐半吞。這時(shí)，老師說：“只有試驗(yàn)?zāi)茏C明！”只見老師把針扎往氣球里面扎。我心里想：“完蛋了！”四周的幾個(gè)同學(xué)都閉上了眼睛。但是，氣球沒有爆，而是漸漸變小了，最終，沒了。同學(xué)們對(duì)此現(xiàn)象爭論紛紛，瞠目結(jié)舌。這氣球?yàn)槭矔?huì)沒有爆呢？這真值得我們?nèi)ヌ接懸幌?！氣球四年?jí)作文2今日剛上課，老師讓我們做了一個(gè)好玩的小活動(dòng)。老師先把我們分成兩隊(duì)，給每隊(duì)發(fā)兩個(gè)氣球，玩氣球大賽。老師把嬉戲規(guī)則告知了我們，老師下令：“第一組起先競賽?！敝灰娢覀兊娜朔€(wěn)穩(wěn)地扔著氣球，只見他們的人，一會(huì)兒向前，一會(huì)兒后退。我們的氣球還是很聽話，堅(jiān)持了一分鐘，我們贏了，同學(xué)們歡呼地叫了起來，而對(duì)手像霜打的茄子，一聲不吭。輪到我啦！我驚慌的汗都流了下來，“起先！”我輕輕地把氣球扔到空中，氣球像彈力球一樣蹦來蹦去。呀！一個(gè)氣球快要出圈了，我抓緊來了個(gè)“海底撈月”，最終把握撈進(jìn)來了，可是另一個(gè)球又處在危急中，我連忙跑過去，伸長了胳膊把那個(gè)球救了回來，可另一個(gè)球又緩緩地靠近地面，我就這樣在圓圈內(nèi)像打仗一樣，左一下，右一下，前一下，后一下，真是搞得我頭暈眼花，我快要堅(jiān)持不住了。我看到那兩個(gè)向征成功的紅色氣球，我鼓起志氣，使出全身力氣，把球弄回來，直到最終一刻，不過我還是輸了，在同學(xué)們的努力下我們隊(duì)取得了最終的成功。今日的活動(dòng)課，真好玩！我信任無論結(jié)果怎樣，只要堅(jiān)持那也是一種志氣。氣球四年級(jí)作文3今日，陳老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)嬉戲——吹氣球。陳老師說：“我們吹氣球不是用來做裝飾，而是看誰先把氣球吹爆?！蔽覀儼l(fā)出長長的“啊”的尖叫，真刺耳，仿佛要把房頂給掀翻了。老師又說：“吹氣球之前要把氣球搓一搓，然后再拉一拉，這樣簡單吹。”一起先是我們男生吹。我吹呀吹呀，氣球變得越來越大，可我再怎么吹也沒有吹爆，我的鼻涕都出來了。最終我還是第一名，因?yàn)闆]有一個(gè)男生吧氣球吹爆，而我吹的氣球最大。接著是女生吹。陳昕妍剛吹就發(fā)覺氣球漏氣了，老師就給她換了一個(gè)氣球。這時(shí)宋嘉易氣球吹得很大了，陳昕妍怕氣球____就跑了出去，老師叫了她好幾聲，她也沒有回來，真是個(gè)膽小鬼。這時(shí)宋嘉易把氣球吹爆了，她得了第一。最終，老師在我的氣球上畫鬼臉，這時(shí)我的氣球突然爆了。哈哈，今日的吹氣球嬉戲真有意思，我喜愛！氣球四年級(jí)作文4去年國慶節(jié)，爸爸給我買了一個(gè)氣球。我把氣球吹鼓往上一扔，氣球卻向下飄下來。我問爸爸，氣球?yàn)槭裁达w不上天？爸爸說：“咱們做一個(gè)好玩的試驗(yàn)吧，做了試驗(yàn)，你就明白了?！卑职纸形蚁锤蓛粢粋€(gè)瓶子，把一些廢電池皮、牙膏皮用剪子剪碎，放進(jìn)瓶子。又拿來一些清洗廁所的鹽酸漸漸倒進(jìn)瓶子里。真有意思，瓶內(nèi)的牙膏皮、電池皮遇到鹽酸放出了許多氣泡。爸爸讓我把放了氣的“氣球”套在瓶口上，瓶子里的氣一股勁地鉆進(jìn)氣球里，癟了的氣球又脹得圓滾滾的了。系上氣球嘴兒，往上一扔，氣球高高地飛上了天。我問爸爸：“這次氣球?yàn)槭裁达w上了天？”爸爸指著還冒氣泡的瓶子說：“鹽酸里含有氫氣，它和電池皮、牙膏皮里面的鋅遇到一起，就發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，放出了氫氣。氫氣比空氣輕，氣球里裝滿了氫氣，所以就飛上了天。”我興奮地跳了起來：“明白了，明白了，我明白氣球?yàn)槭裁茨茱w上天了?！睔馇蛩哪昙?jí)作文5今日我們放學(xué)很早，走在路上我們看到路邊有一個(gè)攤位，有一位大哥哥在賣氣球。我看到大哥哥用一只氣球套在一個(gè)像煤氣罐一樣的罐子口上，然后氣球就被充溢了氣，變得鼓鼓的。氣球鼓鼓的，大哥哥又用細(xì)繩綁住氣球口，氣球就能夠飛得高高的。不一會(huì)兒，大哥哥已經(jīng)弄了好幾只大氣球，攤位上方飄著氣球，從遠(yuǎn)處看過去真吸引人。我看氣球很飄舞，價(jià)錢也不貴，就掏錢買了一只帶回家里玩。不過，我?guī)Щ丶依镆院髿馇驎r(shí)間一久就起先變得癟癟的，似乎漸漸都漏氣了。我只好打開氣球結(jié)繩，用嘴巴吹氣，氣球又被吹鼓了，可是氣球不能夠在飄在空氣中了。我很新奇為什么大哥哥的氣球就能夠飄在空中，這時(shí)候爸爸看到了就告知我說，大哥哥賣的氣球充的氣應(yīng)當(dāng)是氫氣，是密度很低的一種空氣，因?yàn)槊芏鹊退跃涂梢燥h得高高的，這跟泡沫塑料能夠浮在水面的原理差不多。哦，我懂了，那我就先不吹氣，等以后見到那位大哥哥再叫他幫忙充下氫氣吧。氣球四年級(jí)作文6科學(xué)課上試驗(yàn)用的氣球，在上完課后變成了武器，讓我們玩了一場別開生面的“氣球大戰(zhàn)”。我拿出氣球，將氣球吹的很大，拿緊氣口，靜靜繞到蘇寅身后，對(duì)著蘇寅后腦勺放氣，“P—”的一聲，氣擊中蘇寅，嚇了他一大跳。我飛速竄出教室，連忙又吹大氣球，又去參與攻打陳浩然大戰(zhàn)，和幾個(gè)同學(xué)一起用氣球?qū)χ痛?，打了他個(gè)措手不及。突然一枚命中我，是柏天奇，這個(gè)出名的搗蛋鬼，搗蛋號(hào)召實(shí)力極強(qiáng)，為了不成為大家的靶子，好男不跟你斗，我三十六計(jì)走為上策，往外飛奔，他緊追不舍，時(shí)常朝我開炮，我時(shí)常也反擊，可實(shí)在是跑不動(dòng)了，只好舉手倒戈?；氐浇淌遥胄菹⒁幌?，一陣水花從天而將，順著頭發(fā)滴答著淋到褲子上。“哈，本姑娘的水球厲害吧”。任可欣！老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是病貓！盡然敢用水球攻擊我！看我不整理你！我又吹大氣球起先攻打，直累得我氣喘吁吁，卻吹不動(dòng)氣球。叮叮叮，上課鈴響了，我們又重新坐回座位，起先又一課。氣球四年級(jí)作文7“往左邊點(diǎn)，往右邊點(diǎn)?！苯淌依飩鱽硎裁绰曇?？進(jìn)門一看，哦！原來他們?cè)谕娌葰馇蚋傎悾℃覒蛞?guī)則是這樣的：每個(gè)人把一只氣球系在腳上。去踩別人的氣球，但又要愛護(hù)自己的氣球，保留住氣球的人獲勝。同學(xué)們聽了都迫不及待地想嘗試了。隨后，老師拿出了已經(jīng)打好了的幾十只氣球。它們?cè)跓艄獾恼丈湎拢语@得晶瑩剔透。紫的像葡萄，紅的像蘋果，藍(lán)的像藍(lán)莓。整個(gè)教室已經(jīng)變成了氣球世界。激烈的競賽起先了。首先出場的是我們女子五人團(tuán)。我想：這么多人會(huì)不會(huì)很難呀？我先選中的目標(biāo)是周周。因?yàn)槲矣X得她比較文雅，應(yīng)當(dāng)好應(yīng)付。我步步緊逼著她，直到到了墻角，我正打算一腳踩下去，只見她靈活地一抬腿，躲過了一劫。場下同學(xué)們?cè)谥骸凹佑?！加油！”可能陳陳覺得自己打不過，于是就和我聯(lián)盟了。最終我們最終戰(zhàn)勝了周周。接下來是矮個(gè)子男生團(tuán)，別看他們個(gè)子矮，個(gè)個(gè)都很敏捷。摔了一跤后，一骨碌就爬起來了，競賽還在激烈地進(jìn)行著……這場嬉戲特別好玩，它讓我明白了只有志氣和才智相聯(lián)，才能把事情做好！氣球四年級(jí)作文8今日，我來到小桔燈學(xué)作文，今日的內(nèi)容是連通氣球。只見老師拿出一個(gè)氣球，同學(xué)們便說了起來，“老師這是干什么呀？是不是要我們比誰吹氣球看誰吹得大呀？這個(gè)我在行。”“唉！天知，地知，你不知，我不知，同學(xué)們不知呀！”老師問：“假如一個(gè)小氣球和一個(gè)大氣球各裝在一根塑料管的一端，是大的和小的一樣大呢？還是大的更大，小的更小呢？或者是小的變大，大的變小呢？”同學(xué)們異口同聲地說：“和大的和小的一樣大?！崩蠋熞姞睿ê茫。?，說：“好的，我們一起綻開一次實(shí)踐活動(dòng)吧！”“耶！”同學(xué)們歡呼起來。我們四個(gè)人一組，并向老師要來了工具——一根塑料管和兩個(gè)氣球。起先了，我吹大的'，同桌吹小的，吹好了，我用兩個(gè)手指捏著氣球口，以迅雷不及掩耳的速度套了上去，我們聚精會(huì)神地看著氣球，結(jié)果是大的變大，小的變小，我再讓后面的兩個(gè)人試，由我們倆吹氣，她們套上了管子，我們四人看著氣球，心里像“十五個(gè)吊桶打水——忐忑不安”。結(jié)果一樣，我們的心情太興奮了。這次活動(dòng)讓我明白一個(gè)道理——“事實(shí)勝于雄辯”。氣球四年級(jí)作文9一上課，老師說：“你們吹過氣球嗎？“我們說：“吹過“。于欣雨和其它同學(xué)說：“我小時(shí)候吹過；我昨天剛吹過，我一吹就爆……老師又問：“你們現(xiàn)在想吹氣球嗎？我們異口同聲的回答：“想”。后來老師又在黑板上寫的題目，剛寫到第一個(gè)字時(shí)，同學(xué)們哈哈大笑，噢，原來老師寫“吹氣球“時(shí)，寫成了“吃氣球“。選人了，老師說：“第一輪起先，請(qǐng)認(rèn)為自己吹的很好的同學(xué)上來。老師剛說完，我就立立刻去，競賽起先了，我先用手夾住氣球的口，再用嘴咬住口，老師說：“預(yù)備，起先!“我就抓緊吹起了氣球，我上氣不接下氣，吹了一個(gè)比排氣還大的的氣球。嚇的張曉瑩雙手堵住耳朵，趕忙說：“停、停、停，氣球夠大了!我把氣球從嘴里拿出來時(shí)也覺得夠大了!這時(shí)，我的氣球顏色越來越淺，從深紅色變成了淺紅色。我的氣球從“小娃娃“長成了“大胖小子“。其次輪起先了，我看竇治超，他吹氣球是鼓著腮幫子，瞪著眼珠，就知道他確定入選，果真，我的揣測成為了現(xiàn)實(shí)。氣球四年級(jí)作文10今日我們的檸檬老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，快樂地對(duì)我們說：“同學(xué)們，今日老師學(xué)會(huì)了一個(gè)魔法，要給大家表演一下，我可以讓氣球上面帶電，你們信嗎？”話剛說完，同學(xué)們就起先爭論紛紛?！皻馇蛟趺磿?huì)帶電呢？電是從哪來的，反正我是一點(diǎn)也不信任。”“好了?！崩蠋熣f：“既然你們一個(gè)也不信，那就看好了。”現(xiàn)在老師起先表演了，我們屏住呼吸，全班的同學(xué)一個(gè)個(gè)都盯著老師，眼睛都不敢砸一下，眼珠子似乎要蹦出來似的。只見老師手里拿著兩只剛充好的氣球，打好結(jié)，再用繩子把兩個(gè)氣球連接起來，接著把兩只氣球放在頭上摩擦，然后輕輕提起氣球中間的繩子，只見兩只氣球，一只往左，一只王又飄了開去，我們會(huì)心的笑了。后來檸檬老師把一個(gè)硬板夾在兩只氣球中間，這時(shí)兩只氣球像密切無間的好摯友一樣緊貼在一起。我們抓耳撓腮問老師是怎么回事？為什么氣球會(huì)有這樣的改變呢？老師說：“很簡潔，氣球是橡膠做的，橡膠與毛發(fā)之類的東西摩擦?xí)a(chǎn)生靜電，兩個(gè)氣球所帶電是相同的，所以會(huì)排斥。而硬板會(huì)吸引氣球上的電，所以氣球就會(huì)緊貼在硬夾板兩面。這次試驗(yàn)讓我懂得了科學(xué)與生活是緊密相連的。氣球四年級(jí)作文11今日，我們?cè)诮淌依飳?shí)行了一場別開生面的吹氣球競賽。競賽起先了，劉老師點(diǎn)了四個(gè)同學(xué)上臺(tái)，分別發(fā)給他們每人一個(gè)氣球。瞧！一號(hào)選手用手捏著氣球口，眼睛瞪著氣球，臉漲得通紅，像條鮮紅的金魚，他使出九牛二虎之力，才把一個(gè)小小的黃氣球吹成了一個(gè)發(fā)光的小燈泡。二號(hào)選手深深地吸了一口氣，釋放出他胸腔里的氣體，眼睛瞪得比銅鈴還大，最終把一串冰糖葫蘆吹成了一串大燈籠。三號(hào)選手安靜地吹著氣球，因?yàn)樗掳褮馇虼灯?，所以她用了很長時(shí)間才把一個(gè)小小的紅蘋果吹成了紅彤彤的大仙桃。四號(hào)選手把一個(gè)像小小的中性筆一樣的白氣球吹成了又長又大的大香腸，可是一笑，大香腸又從他的嘴里“撲”的一聲飛了出去，逗得我們哄堂大笑。這時(shí)，劉老師拿著二號(hào)選手的氣球，突然把那串大燈籠的氣給放了，只聽“嗖”的一聲，氣球像飛機(jī)一樣飛上了教室上空，又掉了下來，忽然我們都樂開了花。競賽結(jié)束，劉老師叫我們把剛才視察到的寫下來，我們立刻拿起筆沙沙地寫起來……這堂吹氣球競賽的作文課真有意思，有玩、有寫又有樂。氣球四年級(jí)作文12踩氣球是一項(xiàng)應(yīng)用特別廣泛的嬉戲，它除了好玩之外，而且還可以烘托氣氛，因此被眾多消遣節(jié)目和文藝晚會(huì)所接受！“氣球”曾經(jīng)做為一種趣味玩具流行于小摯友當(dāng)中，那個(gè)時(shí)候氣球還比較希有，當(dāng)然是不會(huì)有人舍得把它拿來踩了的，甚至不當(dāng)心弄爆了一個(gè)氣球，都會(huì)難過很久；隨著物質(zhì)水平的迅猛發(fā)展，到如今氣球的產(chǎn)量已供過于求，因此它被利用到了更廣泛的消遣領(lǐng)域，飛鏢射氣球等嬉戲也屢見不鮮，在這里重點(diǎn)跟大家聊一下趣味踩氣球的嬉戲。在這里之所以重點(diǎn)跟大家聊趣味踩氣球嬉戲，是因?yàn)樗娜の缎詮?qiáng)、開展起來簡潔、讓人與人之間的互動(dòng)性更強(qiáng)，在給大家?guī)砜鞓返耐瑫r(shí)，也促進(jìn)大家的團(tuán)結(jié)與協(xié)作的實(shí)力。趣味踩氣球可一次兩到八個(gè)人同時(shí)參加，在每個(gè)人的雙腳各綁三個(gè)氣球，在裁判發(fā)令后，起先去踩對(duì)方的氣球，當(dāng)兩只腳上的氣球都被踩爆后，馬上退場，否則視為犯規(guī)；在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，剩余氣球最多的組獲勝。是不是感覺既簡潔又好玩呢？假如喜愛，那就和摯友一起開展吧！氣球四年級(jí)作文13老師說：“今日，我們要來擠氣球！”“不要??！”全班心驚膽戰(zhàn)，還有人甚至尖叫了起來?！捌鹣取崩蠋熞宦曄铝?，陳某就抱頭鼠竄，躲到桌子下面，雙手捂住耳朵，不停的尖叫，全班哄堂大笑。老師請(qǐng)謝某和章某上去示范，只見謝某英勇的走了上去，章某卻戰(zhàn)戰(zhàn)克克的走了上去，老師把氣球放在中間。只見章某漲紅了臉，鼓足了志氣，老師喊：“一，二，三！”謝某咬緊牙關(guān)，憋足了勁兒，向章某發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻，但是，章某卻連連后退，遲遲不愿擠氣球。經(jīng)過三番五次的波折，最終在“砰”地一聲下，氣球爆了！章某還驚魂未定。之后，是全班擠氣球，只聽左一個(gè)“砰”，右一個(gè)“砰”，嚇得我們驚叫連連。我和黃某一起擠氣球，“一，二，三”我肌肉緊繃，齜牙咧嘴，向前猛地撞了過去，只見黃某連連后退，不愿和我“并肩作戰(zhàn)”，我只能使出“必殺技”，可是還是擠破不了，到了墻上也擠破不了。最終，經(jīng)過九牛二虎之力，最終把氣球擠爆了。經(jīng)過了幾番波折，我現(xiàn)在一點(diǎn)兒也不怕氣球爆了。氣球四年級(jí)作文14“啦啦啦，啦啦啦，我是一只愉快的小兔娃……”小白兔穿著一身新衣服，手里拿著一個(gè)又大又紅的氣球，在森林里一蹦一跳地走著。突然，一陣大風(fēng)“呼”的一聲吹過，小白兔沒拿緊，手里的氣球飄然而去。小白兔措手不及只能眼睜睜地看著自己的心肝珍寶飛走了。它難受極了，