部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)《中華傳統(tǒng)節(jié)日》教學(xué)課件

綜合性學(xué)習(xí)：中華傳統(tǒng)節(jié)日這段時(shí)間，我們對(duì)感興趣的節(jié)日進(jìn)行了深入的了解，一定有很多收獲。寫(xiě)一寫(xiě)過(guò)節(jié)的過(guò)程。展示活動(dòng)成果。首先確定你所在的小組想要展示的是哪一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)內(nèi)容，可以和小組內(nèi)的同學(xué)探討，確定展示的形式，可以是圖片、自制影片，也可以是步驟解說(shuō)等。各小組進(jìn)行成果制作，力求做到盡善盡美。小組成員可以在制作過(guò)程中提出完善意見(jiàn)。

展示成果時(shí)，本組的同學(xué)可以補(bǔ)充，其他小組的同學(xué)可以提問(wèn)，最后評(píng)選出活動(dòng)開(kāi)展得最好的小組。展示活動(dòng)成果（范例）一種叫“年”的獸每到一年的最后一天就出來(lái)傷害人命。這天，來(lái)了個(gè)老人。他在門(mén)上貼上大紅紙，點(diǎn)燃燈火，屋內(nèi)燭火通明?！澳辍睖喩硪欢叮蠼辛艘宦?。將近門(mén)口時(shí)，?

講春節(jié)故事院內(nèi)突然傳來(lái)“噼里啪啦”的炸響聲，“年”渾身戰(zhàn)栗，逃走了。原來(lái)，“年”最怕紅色、火光和炸響。從此每年除夕，家家貼紅對(duì)聯(lián)、燃放爆竹；戶(hù)戶(hù)燭火通明、守更待歲，祈求來(lái)年的幸福平安。?

看春節(jié)習(xí)俗貼春聯(lián)掛年畫(huà)?

讀春節(jié)詩(shī)句元日[北宋]王安石爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符。除夜雪[南宋]陸游北風(fēng)吹雪四更初，嘉瑞天教及歲除。半盞屠蘇猶未舉，燈前小草寫(xiě)桃符。猜燈謎

內(nèi)里有人（打一字）肉傘兵（打一成語(yǔ)）從天而降農(nóng)產(chǎn)品（打一成語(yǔ)）土生土長(zhǎng)初一（打一成語(yǔ)）日新月異吃湯圓慶?；顒?dòng)◎吃月餅，慶團(tuán)圓◎誦月詩(shī)，寄深情但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

——[北宋]蘇軾西北望鄉(xiāng)何處是，東南見(jiàn)月幾回圓。

——[唐]白居易今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。

——[唐]王建寫(xiě)一寫(xiě)過(guò)節(jié)的過(guò)程。?

選一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日來(lái)寫(xiě)?寫(xiě)自己家過(guò)節(jié)的過(guò)程?寫(xiě)節(jié)日中發(fā)生的印象深刻的故事好詞佳句

?

這真是燈的海洋，千萬(wàn)條金黃色閃光燈從六七米的“高空”懸下，如瀑布一般。瞧，那一盞盞五彩繽紛、千姿百態(tài)的花燈真是令人大飽眼福。有紅彤彤的“五角星”，有昂首挺胸的“小公雞”，有活潑可愛(ài)的“小猴子”……

?隨著一聲聲震天動(dòng)地的禮炮聲，一朵朵禮花在空中綻放：有的像絢麗多彩的降落傘，有的像五顏六色的蘑菇，有的像金色的繡球，有的像銀色的星星，有的像天女散花，有的像音樂(lè)噴泉……美麗的禮花在空中盛開(kāi)。范文點(diǎn)評(píng)賽龍舟

當(dāng)蟬鳴荔熟、稻花飄香的時(shí)候，端午節(jié)到了。怎么度過(guò)端午節(jié)呢？媽媽打算帶我去看賽龍舟。①賽龍舟那天，大街小巷到處懸掛著醒目的標(biāo)語(yǔ)，插著鮮艷的彩旗。眉開(kāi)眼笑的人們穿上節(jié)日的盛裝，潮水般地涌向峒河兩岸。此時(shí)，人聲鼎沸，①語(yǔ)言極富感染力，點(diǎn)明事情發(fā)生的時(shí)間。彩旗飄揚(yáng)，好一派熱鬧的節(jié)日氣氛。②看，三顆紅色信號(hào)彈騰空而起，十幾條龍舟頭咬著尾，尾接著頭，從上游魚(yú)貫而下，兩岸頓時(shí)沸騰起來(lái)了。在歡呼聲中，十幾條龍舟依次到達(dá)起點(diǎn)，并成一排。每條龍舟顏色各異，龍頭千姿百態(tài)，張著犄角，睜著雙眼，栩栩如生，猶如條條真龍?jiān)趹蛩?。③②?chǎng)面描寫(xiě)烘托出節(jié)日里熱鬧的氣氛。③生動(dòng)地刻畫(huà)了龍舟的樣子。龍舟上的健兒穿著紅背心，頭上用白毛巾扎著英雄結(jié)，個(gè)個(gè)如同出征的戰(zhàn)士，顯得格外精神?！稗Z隆隆”禮炮一響，十幾條龍舟像離弦的箭在水面上飛馳。岸上的人們歡呼雀躍，擊掌喝彩。每條龍舟上的指揮員站在船頭，隨著鏗鏘有力、節(jié)奏鮮明的鑼鼓聲，雙手揮著葵扇，雙腳不停地上下跳動(dòng)，使出渾身解數(shù)，鼓動(dòng)隊(duì)員向前奮進(jìn)。敲鑼打鼓者一邊敲打，一邊吶喊助威。④站在岸邊觀看賽龍舟，我的心就像大海里的波濤，時(shí)起時(shí)伏。有一條龍舟遙遙領(lǐng)先，成了群龍之首，終于奪魁。岸上響起雷鳴般的歡呼聲。⑤④將比賽情況寫(xiě)得扣人心弦。⑤交代比賽結(jié)果和自己在激烈的競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)面前心潮澎湃的情景。

就這樣，賽龍舟在歡樂(lè)的氣氛中結(jié)束了，但那催人奮發(fā)的鑼鼓聲仍在我的耳邊回蕩，那拼搏向上的情景常在我的眼前閃現(xiàn)，令我回味無(wú)窮。⑥⑥說(shuō)明賽龍舟令“我”印象深刻。

寫(xiě)賽前的準(zhǔn)備、賽中的拼搏、賽后的結(jié)果，寫(xiě)岸上的觀眾、水中的健兒，寫(xiě)自己的觀點(diǎn)、感情、心理，寫(xiě)整體氣氛、局部情況……小作者把端午節(jié)賽龍舟的場(chǎng)面描寫(xiě)得繪聲繪色，扣人心弦，使人有身臨其境之感。第1課時(shí)第2課時(shí)綜合性學(xué)習(xí)：中華傳統(tǒng)節(jié)日第3課時(shí)分享交流，建立小組第1課時(shí)交流傳統(tǒng)節(jié)日及習(xí)俗。同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《古詩(shī)三首》，知道這三首古詩(shī)分別描寫(xiě)了春節(jié)、清明節(jié)、重陽(yáng)節(jié)。你還知道哪些傳統(tǒng)節(jié)日？這些節(jié)日又有哪些習(xí)俗呢？選自“課前預(yù)學(xué)單”第1題收集一兩個(gè)自己最感興趣的傳統(tǒng)節(jié)日的資料，寫(xiě)在記錄卡上和大家分享。中華傳統(tǒng)節(jié)日記錄卡節(jié)日名稱(chēng)：節(jié)日習(xí)俗：節(jié)日時(shí)間：端午節(jié)農(nóng)歷五月初五吃粽子，賽龍舟，掛艾蒿等選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)一活動(dòng)一：請(qǐng)同學(xué)們選擇自己想要調(diào)查了解的節(jié)日，在對(duì)應(yīng)的小組欄里寫(xiě)上自己的名字，選擇相同節(jié)日的同學(xué)即為同組。組別組員名單春節(jié)習(xí)俗組元宵節(jié)習(xí)俗組清明節(jié)習(xí)俗組端午節(jié)習(xí)俗組中秋節(jié)習(xí)俗組重陽(yáng)節(jié)習(xí)俗組確定主題，明確方法補(bǔ)充資料：重陽(yáng)節(jié)重陽(yáng)節(jié)，是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，節(jié)期在每年農(nóng)歷九月初九。在古代，民間有重陽(yáng)登高的風(fēng)俗，所以重陽(yáng)節(jié)又叫“登高節(jié)”。登高一般是登高山、登高塔，相傳此風(fēng)俗始于東漢。由于重陽(yáng)節(jié)正是一年的金秋時(shí)節(jié)，菊花盛開(kāi)，要賞菊及飲菊花酒，這起源于晉代詩(shī)人陶淵明。后人模仿，于是有了重陽(yáng)賞菊的風(fēng)俗。而插茱萸的風(fēng)俗，在唐代就已經(jīng)很普遍，古人認(rèn)為在重陽(yáng)節(jié)這一天插茱萸可以避難消災(zāi)。人們或?qū)④镙谴髟谑直凵希蚍旁谙愦锩媾宕?，還有插在頭上的。到了現(xiàn)代，重陽(yáng)節(jié)的活動(dòng)有了新的內(nèi)容。在民俗觀念中“九”在數(shù)字中是最大數(shù)，有長(zhǎng)久長(zhǎng)壽的含義，寄托著人們對(duì)老人健康長(zhǎng)壽的祝福。1989年，我國(guó)將重陽(yáng)節(jié)定為老人節(jié)。在這一天，各地都要組織老年人登山秋游，鍛煉身體，開(kāi)闊視野，交流感情，培養(yǎng)人們回歸自然，熱愛(ài)祖國(guó)大好山河的情操。重陽(yáng)節(jié)吃的重陽(yáng)糕又稱(chēng)花糕、菊糕、五色糕，因在重陽(yáng)節(jié)食用而得名，多用米粉、果料等為原料，做法因地而異。農(nóng)歷九月初九天亮的時(shí)候，以片糕搭兒女頭額，祝愿子女百事俱高。重陽(yáng)糕要做成九層，像座寶塔，糕上還印上雙羊，取“重陽(yáng)（羊）”之義。重陽(yáng)佳節(jié)，寓意深遠(yuǎn)，人們對(duì)此節(jié)歷來(lái)有著特殊的感情，歷代詩(shī)詞中有不少賀重陽(yáng)、詠菊花的詩(shī)詞佳作。其中最著名的當(dāng)數(shù)王維的《九月九日憶山東兄弟》和杜甫的《登高》，“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”更是膾炙人口的千古名句。重陽(yáng)節(jié)與大多數(shù)傳統(tǒng)節(jié)日一樣，也有屬于自己的神話傳說(shuō)。相傳在東漢時(shí)期，汝河有個(gè)瘟魔，只要它一出現(xiàn)，家家戶(hù)戶(hù)就會(huì)有人病倒，甚至天天有人喪命，這一帶的百姓受盡了瘟魔的蹂（róu）躪（lìn），慘不忍睹。當(dāng)時(shí)汝南縣有個(gè)青年叫桓景，有一年瘟疫奪走了他的父母，連他自己也差點(diǎn)兒?jiǎn)柿嗣??；妇安∮螅o別了心愛(ài)的妻子和父老鄉(xiāng)親，決心出去尋仙學(xué)藝，為民除害?；妇皻v經(jīng)艱險(xiǎn)，終于在一座古山里找到了一位法力無(wú)邊的仙人，仙人為他不辭勞苦、為民除害的精神所感動(dòng)，決定收他為徒，送給他一把降妖寶劍，并傳授降妖劍術(shù)?；妇皬U寢忘食，日夜苦練，終于練出了一身非凡的武藝。有一天，仙人把桓景叫到跟前，對(duì)他說(shuō)：“明天是九月初九，瘟魔又要出來(lái)作惡，如今你的本領(lǐng)已經(jīng)學(xué)成，應(yīng)該回去為民除害了！”這時(shí)，仙人送給桓景一包茱萸葉、一瓶菊花酒，并授以避邪秘訣，讓桓景立即騎著仙鶴趕回家去?；妇盎氐郊亦l(xiāng)，在九月初九早晨，他按照仙人的囑咐把鄉(xiāng)親們領(lǐng)到附近的一座山上，發(fā)給每人一片茱萸葉、一盅菊花酒。中午時(shí)分，狂風(fēng)怒號(hào)，北風(fēng)驟起，天昏地暗，隨著幾聲凄厲地吼叫，瘟魔沖出汝河，撲到山下。就在這時(shí)，瘟魔聞到茱萸的氣味和菊花酒的醇香，臉色突變，瑟瑟發(fā)抖，不敢前行。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，桓景手持降妖寶劍，立即奔下山來(lái)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合的激烈搏斗，桓景將瘟魔刺死，瘟疫消除。后來(lái)人們就把重陽(yáng)節(jié)登高看作是免災(zāi)避禍的活動(dòng)。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)二活動(dòng)二：請(qǐng)大家閱讀關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的資料后，提取信息，完成下表。對(duì)應(yīng)信息資料內(nèi)容節(jié)日名稱(chēng)過(guò)節(jié)時(shí)間節(jié)日習(xí)俗文化內(nèi)涵節(jié)日美食相關(guān)詩(shī)詞相關(guān)傳說(shuō)重陽(yáng)節(jié)農(nóng)歷九月初九登高、賞菊、飲菊花酒、插茱萸等有長(zhǎng)久長(zhǎng)壽的含義重陽(yáng)糕獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。恒景在九月初九這天消滅瘟魔，為民除害。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)三活動(dòng)三：我們可以選擇哪些途徑收集節(jié)日資料？途徑可行的方法（打“√”）詢(xún)問(wèn)長(zhǎng)輩網(wǎng)上查閱介紹傳統(tǒng)節(jié)日的文章查閱節(jié)日相關(guān)書(shū)籍觀看相關(guān)節(jié)日的視頻資料親自參與節(jié)俗活動(dòng)√√√√√小組合作，制訂方案選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)四活動(dòng)四：請(qǐng)各小組從下表中選擇幾種展示方式，分工合作。展示方式在選定的展示方式后打“√”分工名單手抄報(bào)表演節(jié)目（小品、歌舞等）講節(jié)日傳說(shuō)制作節(jié)日傳統(tǒng)美食節(jié)日相關(guān)詩(shī)歌朗誦制作節(jié)日相關(guān)的手工藝品書(shū)法作品板書(shū)設(shè)計(jì)中華傳統(tǒng)節(jié)日確定內(nèi)容了解途徑記錄方式分工合作匯報(bào)展示第2課時(shí)端午節(jié)習(xí)俗組匯報(bào)展示端午節(jié)，又稱(chēng)端陽(yáng)節(jié)、龍舟節(jié)，是集拜神祭祖、祈福辟邪、歡慶娛樂(lè)和飲食為一體的民俗大節(jié)。端午節(jié)與春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)并稱(chēng)為中國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)的起源涵蓋了古代的星象文化、人文哲學(xué)等方面內(nèi)容，蘊(yùn)含著深邃豐厚的文化內(nèi)涵，在傳承發(fā)展中雜糅了多種民俗為一體，各地因地域文化不同而又存在著習(xí)俗內(nèi)容或細(xì)節(jié)上的差異，但龍及龍舟文化始終貫穿在端午節(jié)的傳承歷史中。端午文化在世界上影響廣泛，世界上其他國(guó)家和地區(qū)也有慶賀端午的活動(dòng)。屈原是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)丹陽(yáng)秭歸人，詩(shī)人、政治家。早年受楚懷王信任，任左徒、三閭大夫。主張對(duì)內(nèi)舉賢任能，修明法度，對(duì)外力主聯(lián)齊抗秦。因遭到貴族的排擠誹謗而去職。頃襄王時(shí)被趕出都城，流放到沅湘流域。他在流放途中，寫(xiě)下了憂國(guó)憂民的《離騷》《天問(wèn)》《九歌》等詩(shī)篇。公元前278年，秦軍攻破楚國(guó)首都，屈原眼看自己的祖國(guó)被侵略無(wú)力挽救，起源的傳說(shuō)故事又深感政治理想無(wú)法實(shí)現(xiàn)，于五月初五，在寫(xiě)下了絕筆作《懷沙》之后，抱石投汨羅江而死，以自己的生命譜寫(xiě)了一曲壯麗的愛(ài)國(guó)主義樂(lè)章。屈原投江后，當(dāng)?shù)匕傩章動(dòng)嶑R上劃船撈救……但卻再也沒(méi)有撈到屈原的尸體。為了寄托哀思，人們蕩舟江河之上，此后才逐漸發(fā)展為龍舟競(jìng)賽。百姓們又怕江河里的魚(yú)吃掉他的身體，就紛紛回家拿來(lái)米團(tuán)投入江中，以免魚(yú)蝦糟蹋屈原的尸體，后來(lái)就成了吃粽子的習(xí)俗。在眾多的傳說(shuō)故事中，紀(jì)念屈原之說(shuō)是影響最廣最深遠(yuǎn)的，占據(jù)主流地位。人們把端午節(jié)的龍舟競(jìng)渡和吃粽子等，都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。和端午[宋]張耒競(jìng)渡深悲千載冤，忠魂一去詎能還。國(guó)亡身殞今何有，只留離騷在世間。詩(shī)歌朗誦歌曲欣賞五五端陽(yáng)節(jié)五月五，粽子香，龍舟競(jìng)賽忙。屈原才名揚(yáng)，詩(shī)歌遠(yuǎn)流長(zhǎng)，慶呀慶端陽(yáng)。采艾葉，涂雄黃，懸幅鐘馗像。系上五色線，掛個(gè)小香囊，慶呀慶端陽(yáng)。民俗活動(dòng)介紹表演故事小組匯報(bào)表演端午節(jié)相關(guān)的故事。成果評(píng)議選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)活動(dòng)：根據(jù)評(píng)價(jià)表進(jìn)行評(píng)價(jià)，看哪個(gè)組得的小星星多。內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)星級(jí)參與度小組成員人人參與活動(dòng)，相互合作☆☆☆自信心小組成員展示時(shí)態(tài)度大方，充滿(mǎn)自信☆☆☆形式形式多樣，有創(chuàng)意☆☆☆質(zhì)量?jī)?nèi)容豐富，介紹清楚☆☆☆傳統(tǒng)節(jié)日匯報(bào)評(píng)價(jià)表板書(shū)設(shè)計(jì)成果展示匯報(bào)成果

成果評(píng)議第3課時(shí)列出提綱，擬好題目想一想：你參加過(guò)哪些節(jié)日活動(dòng)？請(qǐng)選擇你記憶最深的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日寫(xiě)一寫(xiě)。請(qǐng)同學(xué)們讀課本第44頁(yè)的學(xué)習(xí)提示，明確本次習(xí)作所要寫(xiě)的內(nèi)容?？梢詫?xiě)自己家過(guò)節(jié)的過(guò)程，也可以寫(xiě)節(jié)日中發(fā)生的印象深刻的故事。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)一活動(dòng)一：參照提示，列出寫(xiě)作提綱。選定節(jié)日，簡(jiǎn)介習(xí)俗1節(jié)日由來(lái)，相關(guān)傳說(shuō)2過(guò)節(jié)經(jīng)歷，深刻場(chǎng)面3過(guò)節(jié)感受，升華主題4列出提綱以后，還要根據(jù)文章要表達(dá)的中心來(lái)確定一下詳略，和中心密切相關(guān)的內(nèi)容要詳寫(xiě)，和中心關(guān)系不大的內(nèi)容要略寫(xiě)。說(shuō)說(shuō)我們?cè)撊绾翁幚磉@篇習(xí)作的詳略。節(jié)日里我參加過(guò)、做過(guò)的一些事情，或者是自己家過(guò)節(jié)過(guò)程中留下印象最深的場(chǎng)面、情景等需要重點(diǎn)描寫(xiě)，其他的部分可以略寫(xiě)。擬定題目有很多種方法，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？可以以傳統(tǒng)節(jié)日的名稱(chēng)為題，也可以以過(guò)節(jié)的感受為題，還可以以節(jié)日的特色為題。提供范例，打開(kāi)思路好的開(kāi)頭可以給文章增光添彩，那么如何寫(xiě)好文章的開(kāi)頭呢？老師教給同學(xué)們幾個(gè)方法。方法一：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山

春節(jié)，是我們中國(guó)最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。在這個(gè)節(jié)日里，家家戶(hù)戶(hù)都要貼春聯(lián)、吃團(tuán)圓飯，除夕夜還能放鞭炮，小朋友們都很喜歡過(guò)春節(jié)?！伴_(kāi)門(mén)見(jiàn)山法”，這種方法入題快捷，可以讓文章的開(kāi)頭更加簡(jiǎn)潔，表達(dá)的中心更加鮮明。方法二：對(duì)比法有人喜歡喜氣洋洋的春節(jié)，有人喜歡人月兩圓的中秋節(jié)，還有人喜歡艾粽飄香的端午節(jié)，而我最喜歡可以獨(dú)立于颯颯秋風(fēng)中登高遠(yuǎn)眺的重陽(yáng)節(jié)。把其他節(jié)日和重陽(yáng)節(jié)放在一起進(jìn)行對(duì)照比較，突出了重陽(yáng)節(jié)秋風(fēng)颯颯的季節(jié)特色，強(qiáng)烈地表達(dá)了作者對(duì)重陽(yáng)節(jié)的喜愛(ài)之情。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)二活動(dòng)二：選一種方法寫(xiě)出習(xí)作的開(kāi)頭。開(kāi)頭方法我的開(kāi)頭開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法對(duì)比法媽媽告訴我今天是七夕節(jié)，是牛郎和織女見(jiàn)面的日子，傳說(shuō)牛郎和織女一整年只能在這一天見(jiàn)面呢！中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有很多：喜慶的春節(jié)，浪漫的七夕，團(tuán)圓的中秋……可我還是最喜歡熱鬧非凡的元宵佳節(jié)。好詞語(yǔ)年年有余步步高升萬(wàn)事大吉心想事成花好月圓圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)恭喜發(fā)財(cái)財(cái)源滾滾舉國(guó)歡騰歲歲如意龍馬精神辭舊迎新五福臨門(mén)福星高照興高采烈歡呼雀躍張燈結(jié)彩喜氣洋洋歡天喜地吉祥如意萬(wàn)事如意好句子除夕夜，街上噼噼啪啪的鞭炮聲接連不斷，空中閃爍著耀眼的火花，家家戶(hù)戶(hù)燈火通明。焰火點(diǎn)燃了，天空中出現(xiàn)了五彩繽紛的火花，有的像鮮花綻放，有的如繁星點(diǎn)點(diǎn)……家家戶(hù)戶(hù)點(diǎn)起了鞭炮，迎接新年的到來(lái)。隨著一聲聲震天動(dòng)地的禮炮聲，一朵朵禮花在空中綻放：有的像絢麗多彩的降落傘，有的像五顏六色的蘑菇，有的像金色的繡球，有的像銀色的星星，有的像天女散花，有的像音樂(lè)噴泉……好的文章的結(jié)尾也有不同的作用：1.總結(jié)式結(jié)尾今年的元宵節(jié)真令人難忘??！總結(jié)式結(jié)尾是最常用的一種方式，這種方式不僅可以讓讀者再次明確文章的主題，也能夠用升華的語(yǔ)句感染讀者。2.反問(wèn)式結(jié)尾

怎么樣？我們中國(guó)的端午節(jié)有趣吧？反問(wèn)句比陳述句語(yǔ)氣更強(qiáng)，表達(dá)的感情更強(qiáng)烈，更能引起人們的思考，增強(qiáng)文章的表達(dá)效果，從而給人留下深刻的印象。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)三活動(dòng)三：選一種方法寫(xiě)出習(xí)作的結(jié)尾。結(jié)尾方法我的結(jié)尾總結(jié)式反問(wèn)式聲聲爆竹打破了夜的寧?kù)o，朵朵煙花把天空襯得美麗無(wú)比。多么熱鬧的春節(jié)啊！明月當(dāng)空照，月餅盤(pán)中食，一家人其樂(lè)融融，還有比這更溫馨快樂(lè)的節(jié)日嗎？例文引路，指導(dǎo)寫(xiě)作補(bǔ)充資料：開(kāi)心元宵今年的元宵節(jié)我過(guò)得特別開(kāi)心！那天，我和爸爸、媽媽、哥哥邁著輕快的腳步來(lái)到南湖公園看花燈。進(jìn)入南湖公園，四條紅、黃相間的