議論文寫作素材的運用

關于議論文寫作素材的運用第一頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期三議論文寫作中事例類素材的運用第二頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期三化用為標題

沈從文曾被下放至湖北咸寧接受勞動改造，面對整日的勞作，他毫無怨言，而在給侄子畫家黃永玉的信中更是寫到：“這兒的荷花真好……”一句簡單的話語竟讓那苦難的日子散發(fā)著荷花的芬芳，讓人以為多雨泥濘的咸寧是王孫可游的人間仙境呢。標題：《心底荷花》第三頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期三開宗明義

佳士得拍賣我國國寶，是無恥的，是公開的“二次搶掠”。蔡銘超智破佳士得陰謀，他的拒絕是中華民族的覺醒。

曾幾何時，國民以天朝上國自居，來者不拒，去者不攔?！?/p>

（《拒絕“二次搶掠”》）第四頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期三引出話題

從前倪云林雅士，因為不肯替張士信作畫，有一天被張士信捉了起來，鞭打幾死?？墒撬诒槐薮驎r，不發(fā)一言。有人問他緣故，他說：一開口就俗了。不得了，這樣的雅士，連性命都不顧，真正少見。然而這樣的做作，不也有一些太雅之嫌否？因為在我看來，不開口只能算作強硬不屈，是個好漢，與雅無關。如果存心要以此為雅，就未免太雅而成俗了。（《雅與俗》）第五頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期三設定一個小切口

騎著機車買西瓜，拎著機槍戰(zhàn)怪獸……網(wǎng)友的信手涂鴉通過微博的造勢被推上風口浪尖。有許多專家學者針對“杜甫很忙”這一現(xiàn)象不遺余力地鞭笞網(wǎng)友不尊重歷史，不尊重文化，簡直就是罪大惡極，就連杜甫草堂的負責人都公開表示，認為網(wǎng)友的做法是對杜甫的褻瀆，網(wǎng)友們覺得很委屈，不過是隨手畫了畫，怎么就成了褻瀆了？難道網(wǎng)友們個個都是神筆馬良，把杜甫畫成什么樣杜甫就是什么樣嗎？呦，還別說，專家們沒準就是這么以為的，專家們義正辭嚴地說，惡搞杜甫會破壞杜甫的形象，不利于文化的傳承發(fā)揚。嘖，這一下子就提高到了文化傳承的高度，至于嗎？不就是幾張圖片嗎？不僅是網(wǎng)友們Hold不住，我也Hold不住了。（《留一點空間》）第六頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期三營造某種氣息

遠古時期的大河流域流傳著這樣的風俗：先民們把死去的親人的遺體裝入小船形棺木，埋入土地，希望親人們乘著小船，渡過死亡的黑暗之河，到達太陽升起的彼岸，而后重生。在這原始而虔誠的信仰面前，我感慨萬端。船與水，自古在人們意識中便與生命緊密相連，而岸更是美好到達的隱喻。于是，我們渴求一條船，無論大小，借以渡過無以避免的生命之河。我們把這條船叫做信仰。（《渡》）第七頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期三引發(fā)思考

作家富了，精神窮了，在思想家的頭銜被矮化的今天，人們笑貧不笑娼，只覺得有錢是有底氣，沒錢是沒底氣，可是有了錢之后，才發(fā)現(xiàn)原來底氣根本就不是那么一回事。近來又聽聞中國作家富豪排行榜的榜眼——南派三叔的作品被美國好萊塢買去了拍攝版權，我嘆了口氣，不知道大家是不是又覺得長了底氣。（《底氣》）第八頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期三課前練筆討論第九頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期三存在問題：敘而不議

敘多議少解決方法：對敘述文字加以概括提煉第十頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期三存在問題：論證未緊扣論點解決方法：論證過程中常?；乜壅擖c第十一頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期三存在問題：論證浮于表面、分析不充分解決方法：第十二頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期三探因法

在列舉事例的基礎上，分析產(chǎn)生這一事實的直接或間接的原因，而原因就是所要證明的觀點。運用標志性句式：

正因為……所以……，之所以……是因為……，

……正是源于……

第十三頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期三論點：靠奮斗沖破“埋沒”的壓力

古今中外，許多取得了重大成就的人，很多都遭受過被“埋沒”的命運。華羅庚曾被“埋沒”在小店鋪里，但他沒有消沉，每天在做好營業(yè)工作后，抓緊一分一秒的時間，晝夜不停，寒暑不辨，刻苦自學，潛心研究數(shù)學，終成著名的數(shù)學家。他為什么沒有因被埋沒而窒息,并且能有所建樹呢？因為他是生活的強者，他不甘心忍受被“埋沒”的命運，他始終沒有喪失向上的勇氣和力量。在被“埋沒”的日子里，他沒有怨天尤人，而是努力拼搏奮斗，終于沖破“埋沒”脫穎而出。第十四頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期三假設法

思路：反面假設——推測結果——正面強調

借助標志性句式：

如果……那么……，假使……那么……，試想……第十五頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期三論點：立志王羲之從小就立志要做書法家，他九歲就開始練字，無論嚴寒酷暑，還是刮風下雨，從不間斷。他在紹興蘭亭的一個水池邊練字，池水都被他洗筆硯染黑了，最終練就一手俊秀飄逸的字體，千百年來被人們奉為瑰寶。假如王羲之根本沒有想過要當什么書法家，只是平庸過日子，那他絕不可能有這么堅強的意志去練字。那么，王羲之其人也不為我們后人所知。由此可見，立志對一個人來說是多么重要！第十六頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期三對比法

思路：分析相同之處——分析相異之處——強調觀點借助標志性句式：

同樣是……然而……可見……同樣是……但……因此……反觀……第十七頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期三論點：不慕虛名在肖邦時代,除他以外，沒有任何一個重要樂家終其一生固守這種“私人敘述”的寫作思路。舒曼在早年似乎是肖邦音樂上的同道，但人到中年后，終于沒能擺脫德奧根深蒂固的交響樂傳統(tǒng)的強大吸引力，拼命在言不由衷的交響語言旋渦中掙扎。至于李斯特，雖然也熱衷于鋼琴音樂的潛能挖掘和性格拓展，然而更多是為了博取外表的輝煌與廉價的掌聲，因而與肖邦獨語的趣味恰恰形成對比。肖邦因此踽踽獨行。他身為著名鋼琴家，但卻完全不像其他炫技大師，不僅在成名之后拒絕旅行演出，甚至很少舉行公開音樂會。第十八頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期三排比法

靜，這株樹，被很多人種在自己的心田里，生根，長葉，開花，結果。史鐵生在靜謐的地壇思考，看螞蟻蟬蛻的細微變化；曹雪芹曾十年增刪《石頭記》，血淚辛酸不尋常；雨果通過巴黎圣母院中的愛斯梅拉達演繹人性的美麗與莊嚴；盧梭在郊外的小木屋中寫就《懺悔錄》，真誠坦蕩地剖析自己的人生；魯迅“躲進小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋”，靜觀萬物，橫眉冷對，激揚華章……靜默如山，寧靜如湖，純靜如水，安靜如樹，幽靜如林。自然是靜的本體，靜中含著一種凝重，透著一種本真。層次：中心句——排比事例——回扣觀點。第十九頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期三★以議代敘法

若要記起誰是化失意為詩意的高手，我想，當屬熊頓無疑。一位年輕有才，處于花樣年華的漫畫家，不幸罹患淋巴腫瘤，卻始終相信自己能戰(zhàn)勝病魔。更可貴的是，將沉悶嚴肅的生命離別之痛化為嬉笑幽默于筆端。此等氣概，不僅僅源于對生活的樂觀，更源于對生命的虔誠。將病痛的折磨化作震撼人心的正能量，