歌頌教師演講稿整理

PAGE頁碼頁碼歌頌教師演講稿整理20____歌頌教師演講稿關(guān)于歌頌老師演講稿4篇運用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在充溢活力，日益開放的今日，許多地方都會運用到演講稿，演講稿的留意事項有很多，你確定會寫嗎？以下是我為大家整理的歌頌老師演講稿4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。歌頌老師演講稿篇1敬重的各位老師，敬愛的同學們：大家早上好！當五星紅旗再次飄揚在校內(nèi)上空，響亮的國歌回響在我們耳畔，悅耳的鈴聲回蕩在整個校內(nèi)，陽光又一次灑進青青校內(nèi)，新的一學期又起先了。秋高氣爽，丹桂飄香，我們共同期盼的豐富而又充溢生氣的校內(nèi)生活再一次拉開了帷幕。這個暑假對于我們學校來說，是別樣的！同學們，當我們閑逛校內(nèi)，走進教室，許多同學都驚異的發(fā)覺我們的校內(nèi)面貌一新！環(huán)校路重新鋪建，食堂里裝修整齊，教室內(nèi)外粉刷一新。老師們?yōu)⑾铝诵燎诘暮顾?，為我們?chuàng)建出如此美妙的學習環(huán)境！本周三，我們將迎來第35個老師節(jié)。在此，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱情的心，祝關(guān)切、愛惜我們成長的全體老師們節(jié)日歡樂、華蜜____！老師是宏大而崇高的職業(yè)，被譽為“人類靈魂的工程師”。自從踏進校門的第一天起，老師就每時每刻地牽掛著我們，是您用滿滿的愛心呵護著我們，用淵博的學問澆灌著我們，使我們像一顆顆小樹苗強壯成長。多少個日日夜夜，是老師在燈下不知疲乏的為我們批改作業(yè)，多少次勝利的喜悅老師與我們一起共享，多少次風風雨雨是您教我們不怕困難，在哪跌倒就在哪爬起，使我們一步一個腳印扎扎實實走到了今日。512汶川大地震，一個個顯明的實例再一次證明了老師的崇高和宏大。桑棗中學的2300多名師生，在地震中無一傷亡，而且僅用了1分36秒就全部撤離到平安地帶，這些都得益于老師平常對學生進行的緊急避險演練。老師不僅傳授了學問，也教會了我們?nèi)绾巍坝脤W問守護生命”。老師，用愛勾畫著人性的高潔，直到那生命的寄予從春華孕育為秋實。有人說，老師的生命像一個長長的句子：艱辛是導語，無私是謂語，奉獻是賓語，耐性是補語。也有人說，您的生命像一個根號，那好像恒久批不完的作業(yè)為您的青春開多數(shù)次平方。同學們，面對老師無私的愛和付出，讓我們將感恩化作行動。一、敬重老師的勞動。老師不僅教會我們學問，更教會我們做人的道理，他們的辛勤付出值得我們敬重。上課要仔細聽講，主動回答問題，遵守課堂紀律，課后還要仔細完成作業(yè)。見到老師要有禮貌的向老師問好，主動給老師讓路，等等。二、將感恩融入到一點一滴的行動中。一句親切的問候、一個感謝的微笑、一次開心的溝通都能表達我們對老師的感恩，尤其是我們努力學習、刻苦鉆研、健康成長更是對老師最大的回報。讓我們對老師們道一聲：“老師，您辛苦了！寫一封表露真情的親筆信，字字句句”皆我心；親自做一張賀卡，送給老師，一切不言中；給老師買一包潤喉糖，告知他（她）您嘶啞的聲音讓我們很揪心；以全班同學的名義，為老師倒一杯茶，滴滴皆是報恩情。最終，再次祝我們的全體老師在新的學年中身體健康、工作開心！歌頌老師演講稿篇2敬重的老師，敬愛的同學們：下午好！今日是一個充溢歡樂的日子，我在這里祝幅您們：節(jié)日歡樂！老師，您給了我整片的星空，好讓我自由去來；您給了我一盞學問的明燈，為我照亮了前方的道路。我知道，我享受的是一份博大寬廣的愛。老師，我崇拜您，看著您在黑板上留下的一行行整齊，又充溢詩韻的字跡。老師，您就好比天上的太陽，給寒冷的人送上一絲絲的暖和；您就是人們心目中的神，恒久訴說著古老而不朽的文化；我們?nèi)悄鷼饬?，您卻飽含著關(guān)懷的語氣。您是祖國的棟梁，還是您支撐起我們這一代人的脊梁；您像一支紅燭，為后輩獻出了全部的熱和光。老師您辛苦了！在以后的日子里，就算我遇到再大的困難，我都信任您始終會在我的身邊，為我指引迷津，因為您已牢牢記在我的心里。老師您辛苦了！感謝大家！歌頌老師演講稿篇3摯友們：你聽過這樣一個漂亮的寓言了嗎？說的是古時候，歐洲有個國王實行了一次最隆重的授獎典禮，全國全部的能工巧匠、英雄豪杰、詩人學者都云集到京城等待國王的授獎。第一個是畫家，他捧著心愛的畫冊，要國王把獎授給他。國王看了他的畫，比阿爾卑斯山的春天還要漂亮，可國王卻對他搖了搖頭。其次個是醫(yī)生，他走到國王跟前，說：“我醫(yī)術(shù)高超，去年流行瘟疫，我親自治好了九萬九千九百九十九個病人，連王妃的病都是我治好的?！眹跽f：“可是，你卻不能獲得這個獎賞。”第三個走上授獎臺的.是個宏大的詩人，他向國王朗誦了一首贊美功德的頌歌，讓國王聽得如醉如癡，詩人說：“獎我吧，只有我的詩能獲得此等殊榮?！眹鯇λ⑿α艘幌?，說：“今日，我要獎賞的是對人類最有貢獻的人，而你還不是?！庇谑牵钟泻眯┱J為對人類最有貢獻的人走上領(lǐng)獎臺，可又都空手而回。人們起先爭論，今日的獎賞原委發(fā)給誰呢？最終，在一片金色的霞光里，一個小女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的老老師來到了國王的跟前，說：“陛下，祖國遍地桃花都開了……”國王走下寶座，滿面春風地來到老老師跟前，滿懷敬意地向他鞠了一個躬，然后把一枝從阿爾卑斯山采下的艷紅的桃花別在老老師的胸前，說：“沒有你的辛勤勞動，既沒有詩人學者，也不會有畫師和園藝家……”廣場上，忽然發(fā)出了一陣雷鳴般的掌聲。讀這個寓言的時候，我還在小學讀書。從那時起我便懂得了老師職業(yè)的平凡、宏大和崇高；從那時起，我就立下了長大要當一名老師的志愿。我想和那個老老師一樣，育得滿園桃李，然后，能夠從人民手上得到一枝艷紅的桃花！中學畢業(yè)時，１８歲的我回鄉(xiāng)最終當上了一名民辦老師。我被安排在一個小小的教學點上，教２５個７－１２歲的小學生。每天散學以后，我又背上一面小小的黑板，攀爬著羊腸小道，到深山里去送教。那里，也有２５個農(nóng)家子弟不能上學。我翻山越嶺，到茶園，到草甸子上，到牛群羊群和草籃子中間，教他們認一個一個的漢語拼音和“大小多少”的方塊漢字。每天教完學生，我回到家里，早已是月上柳梢。精疲力盡的我躺在床上連晚飯也不想吃，可卻從來不叫苦也不叫累。我的志向既單純又美妙：只為那一枝夢中的桃花。為了那一枝桃花，我當了整整四個春秋的民辦老師，一千多個日日夜夜，每月只有１５元的酬勞，四年也沒加過一分工資；為了那一枝桃花，我報考了師范高校；為了那一枝桃花，當好多人紛紛下海經(jīng)商、跳離教化崗位尋求新的發(fā)展時，我卻牢牢地固守著我的陣地，固守著我的追求。從教小學到教中學，時間已靜靜消逝了近２０個寒暑。２０個寒暑，我用過的粉筆的碎末，集中起來可以鑄一座圣潔的豐碑；我流下的汗水也可以澆灌出一塊漂亮的園林。可是我知道，要想得到那一枝艷紅的桃花，還有一段特別遙遠的距離。去年６月，我們幾位老師每人收到了一份大紅的請柬，去參與一個鄉(xiāng)辦企業(yè)的１０周年慶典。請者是一個廠長，他的工廠經(jīng)濟效益好，社會聲譽也高，每年上繳給國家的利稅近千萬元，稱得上是我們小城的龍頭企業(yè)，因此他得到了一枚五一勞動獎?wù)?。他是我們教過的學生，有些老師或許早就遺忘了他的名字，可他卻仍舊記得每一位老師。他的話說得深情而又實在：“沒有各位老師的教化，我不行能成為一名合格的勞動者。我對各位老師辛勤的付出表示深深的敬意?！彼芑貞浀贸霎斈曜鰧W生時老師教化他的每一個值得記憶的細微環(huán)節(jié)，他回憶的每一個細微環(huán)節(jié)都包涵著老師的良苦專心和無限深情。他說：“這枚五一勞動獎?wù)聭?yīng)當歸功于你們?！焙髞?，他在縣長競選中又當上了副縣長?，F(xiàn)在，這枚五一勞動獎?wù)氯耘f陳設(shè)在他母校的校史展覽室。我想，與其說是展覽校史，倒不如說是展覽我們老師的光榮和傲慢!當然，教學生活中并不完全是一些好聽的樂音，有時也會出現(xiàn)一些不和諧的音符，它甚至會使你心灰意冷。一次，我們帶學生到____搞社會調(diào)查，回城已經(jīng)很晚了，按規(guī)定我們在一家飯莊吃工作餐。正打算用餐時，我聽到餐廳不遠處傳來一個熟識的聲音：“哥兒們，今宵我們一醉方休。過去，我的老師曾教化我要好好學習，要么將來沒有飯吃?？涩F(xiàn)在的實踐卻證明，我不僅有飯吃，而且肯定的吃得比他好?！蔽乙换仡^，發(fā)覺隔桌坐著一位我過去的學生，他和他的哥兒們飯菜豐富，酒水高檔，劃拳行令，喧鬧非凡。我知道我的學生肯定是在寒磣我，我們的樸實和清淡被他們認為是寒酸。那時，我的心里有一種無法盡訴的感傷。過去他做學生時，常常和社會上的一些不三不四、游手好閑的人混在一起，打架斗毆，偷摸扒拿……我的指責是為他好，可他今日盡然以這種方式來報答我！為這事，我苦惱了很長時間，我甚至反思自己，當年，我對職業(yè)的選擇是不是錯了我夢中的那一枝桃花，好像離我越來越遠，甚至變得有點虛幻縹渺了?？墒?，幾年后的一天，我收到了一封遠方來信，是我過去的那位學生寄來的，事實上是一份遲到的懺悔書。他告知我，他的那一頓飯事實上也是偷來的，后來案發(fā)，他被勞教一年。解教后奮勉圖強，重新振作，學會了裁剪和服裝設(shè)計，生意還算紅火?，F(xiàn)在他是個體戶聯(lián)誼會的副會長，生活得很充溢。對著這封來信，我最終快樂地微笑了。為我自己，更是為他！今日，我對那枝艷紅桃花的理解漸漸深刻而詳細了：當我的學生有了一些進步之后，我覺得自己就得到了一枝桃花；當我的學生拿上了高校通知之后，我認為自己就拿上了一枝桃花；當我的學生有了業(yè)績寫信向我報喜之后，我感到自己就擁有了一枝桃花……還有，人民的理解，社會的承認，黨和國家的關(guān)懷，那都是一枝又一枝艷紅的桃花啊!我的桃花不是一枝，而應(yīng)當是一束。我拿著這一束桃花向著祖國揮動，向著將來微笑……我愿我的同行每人手上都有一束這樣的桃花。感謝大家！歌頌老師演講稿篇4老師,這個詞語代表什么或許，它在一般人的眼中只是一個形象的代表，是一個職業(yè)的象征。但誰的沒想到老師為了這個職業(yè)，靜默付出了多少他們?yōu)榱俗龊眠@個職業(yè)做出了多大的努力我們都知道:老師是一個崇高的職業(yè),他們被比作燃燒自己照亮別人蠟燭,被比作吐絲不止，孜孜不倦的春蠶，用自己的奉獻成就著我們每個人光明的將來?？傆X得蠟燭和春蠶的比方過于殘忍，因為，我希望我們的老師能夠和我們一起恒久守望青春不會老去，我更覺得他們是照亮我生命的那縷陽光，恒久散布在我的四周給我悄無聲息的暖和?；衾蠋熓俏覀兞昙壍臄?shù)學老師，她中等的身材，有著一張令人敬畏的臉，短短的頭發(fā)，一身黑色的運動服就是她的常裝。誰也不會想，就是這么一個一般的人，就能做出很多讓人感謝涕零的事。那天，我又像平常一樣大搖大擺地走進教室，坐在坐位上整理好書包，便和同桌長篇大論地聊起天來。我們正在一旁說著，突然，喬小林一個箭步竄到了教室里，拉開了嗓子說：“特大消息，數(shù)學老師因病請假了!”說完，我遍在下面對同桌幸災(zāi)樂禍地說;“數(shù)學老師這面恒久都不倒的旗幟，也有休假啊”第一節(jié)課就是數(shù)學課，我們坐在座位上等著班主任老師來宣布調(diào)課的消息。誰知，上課鈴聲剛響，霍老師竟大步流星地走上講臺?！斑?老師不是有病了嗎怎么又來上課了不行，我肯定要解決這個疑問?！蓖ㄟ^細致的視察，我發(fā)覺：老師原來嘹亮的聲音變得嘶啞了，從老師的眼神中可以看出病痛對老師的熬煎。雖然，老師已經(jīng)病成了這樣，但她仍舊沒有選擇坐在椅子上講課，我從她的鼻尖上竟然發(fā)覺了豆大的汗珠。老師真的病了，不是假的!我們平常在家里，一點小感冒小病痛家長就會我們無微不至的照看。比起我們老師，病了還堅持來給我們講課，這種精神實在令我感動。記得，是您一道道為我們解疑釋惑，是您一次次幫我們化解____，是您，一樁樁，一件件，出現(xiàn)在我的眼前。園丁，是最質(zhì)樸無華的褒稱;蠟