高中英語 必修2 Listening and talking 優(yōu)質教案

all高英必2Listeningandtalking質案Unit3Computers聽課教學內Listening;Talking(p.55)教學目在本節(jié)課結束時，學生能夠聽懂廣告的大意。根據(jù)廣告中的描述選擇相應圖片。邊聽邊根據(jù)關鍵詞的同義詞和數(shù)字確定具體信息。

利用有關闡述理由及做出決定的表達法討論相關問題。三、教步驟步驟一前請學生看學生用書p.55或上的圖預測所要聽的內容教師把學生測的內容

片，兩人一組寫在黑板上。設計意：

通過圖片預測所聽內容可以使

學生對要聽的內容產生興趣和期待。步驟二中

請學生聽一遍三則廣告說出廣告的產聽前預測是否正確。請學生先熟悉聽的任務后別聽三

品，檢查則廣告，

選擇廣告中所描寫的圖片。如果學生有困難，教師可以再放一遍錄音。最后全班一起核對答案請學生先瀏覽一下表格的內容，了解所要填寫的信息；并提問學生和appearance意思。請學生兩人一組分別歸納描寫時常用到的詞匯和表達法教師把這

些詞匯和表達法寫在黑板上做要請學生分別聽三則廣告，填寫表格。提時注意上述詞匯和表達法時錄相告訴學生記錄有關appearance和abilityKey時，可以只記錄重點詞或詞組。

While-listening12

的補充。醒學生聽關信息；的描述

請學生兩人一組整理答案后師請說出自己的答案他生可以表不最后教師給出參考答案。

HeightAppearanceAbility

likeall

幾個學生同看法，

設計意：

先聽廣告大意、再聽細節(jié)降低了聽力難度；先歸納描寫相關信息的詞匯和句式，再根據(jù)這些詞匯和句式在聽力文段中確定相關信息，教給學生利用關鍵詞的同義詞或詞組準確確定信息的法；在聽的過程中請學生記錄重點詞匯或詞組使他們學會快速地記錄相關信息保他們對信息的全了解，避免遺漏信息。步驟三后

請學生四人一組利用上面所聽到的廣告論下面的話題論前教師可以廣告的料打印出來發(fā)給學生或者請學生再聽一遍三則廣告組成員要做好分組長織并參與討論錄負責記錄大家的想表格發(fā)人可以選擇兩名向班匯報可以互相補充。討論時教師可以提示學生回答幾個問題、格為生提供有關闡述理由做出決達法。請選擇不同機器人的小組分別闡述理持相同意見的小組可以補充。

III.Post-listeningYourofbuyingrobot.canaffordthreerobotswereIngroupsfourdiscussdiscussdisadvantagesmakeyourgivePost-listeningUsefulexpressions

內容討文字材遍或兩負責組法時兩人填寫表定的表由設計意通小組討論為學生提供機會，和做出決定的表達法過寫格和問題理清思路，更好地完成討論任務。步驟四業(yè)listeningexercises22.

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