新媒體背景下的高校思想輿論引導(dǎo)研究

新媒體背景下的高校思想輿論引導(dǎo)研究摘要：在新媒體時代，高校思想輿論引導(dǎo)的任務(wù)與挑戰(zhàn)更加突出。本文通過文獻(xiàn)資料分析和調(diào)研方法，探討了高校思想輿論引導(dǎo)的概念、現(xiàn)狀及問題，并提出了以“引導(dǎo)”的理念為核心，以“內(nèi)容、形式、平臺、機制”四個方面的創(chuàng)新為重點，建立高校思想輿論引導(dǎo)體系的思路。同時，還闡述了高校思想輿論引導(dǎo)過程中的存在問題，包括信息泛濫、傳媒腐敗現(xiàn)象、缺乏理性思辨等，提出了相應(yīng)的策略和建議。最后，展望了未來高校思想輿論引導(dǎo)發(fā)展的趨勢與前景。

關(guān)鍵詞：新媒體，高校思想輿論引導(dǎo)，引導(dǎo)體系，問題與策略，未來發(fā)展趨勢

引言

新媒體的發(fā)展深刻改變了信息傳播的方式和學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)方式。高校作為優(yōu)秀品牌及重要的輿論場，既面對著新媒體優(yōu)勢帶來的機遇，也面對著新媒體背景下思想輿論引導(dǎo)的挑戰(zhàn)。在這種情況下，如何加強對高校思想輿論引導(dǎo)的研究，進(jìn)一步探討引導(dǎo)策略與機制，促進(jìn)高校思想文化建設(shè)，實現(xiàn)高校可持續(xù)發(fā)展，成為當(dāng)前研究的重要課題之一。

一、新媒體背景下高校思想輿論引導(dǎo)現(xiàn)狀

1.1概念

高校思想輿論引導(dǎo)，是指以高校自身的價值觀和理念為指導(dǎo)，通過新媒體等多種手段，引導(dǎo)學(xué)生形成自主、健康、積極的思想態(tài)度和價值觀，提升學(xué)校輿論氛圍，建設(shè)和諧校園。

1.2現(xiàn)狀

新媒體的出現(xiàn)使大量的高校信息實現(xiàn)了快速傳播和廣泛傳播的效果，有利于高校思想文化的傳承與發(fā)展，但同時也存在著信息泛濫的問題，使得一些錯誤信息、偽科學(xué)、情感偏差等輿論難以有效引導(dǎo)。目前，高校思想輿論引導(dǎo)在實踐中也存在以下問題：

1.2.1引導(dǎo)機制混亂，缺乏規(guī)范制度。在許多高校中，思想輿論引導(dǎo)多為個人獨立行動，缺乏形式化的制度內(nèi)容和保障措施，導(dǎo)致工作效率低下。

1.2.2引導(dǎo)內(nèi)容單一，難以引起學(xué)生的興趣和注意力。許多高校思想輿論引導(dǎo)的內(nèi)容都是一些抽象、理論類的知識，與廣大學(xué)生的興趣相對脫節(jié)。

1.2.3引導(dǎo)形式缺乏創(chuàng)新，未充分利用新媒體手段。現(xiàn)在的思想輿論引導(dǎo)多采用傳統(tǒng)的宣傳報道形式，往往把學(xué)生視為信息接收終端，缺少與學(xué)生的互動、參與。

1.2.4缺乏有效的反饋機制，未能滿足學(xué)生個性化需求。許多高校思想輿論引導(dǎo)缺少系統(tǒng)的“引導(dǎo)-學(xué)習(xí)-反饋”機制，遠(yuǎn)離了學(xué)生實際的需求和興趣。

二、高校思想輿論引導(dǎo)體系創(chuàng)新

為解決上述問題，建立高校思想輿論引導(dǎo)體系顯得尤為必要。

2.1理念引導(dǎo)

高校思想輿論引導(dǎo)應(yīng)依托學(xué)校的核心價值觀、教學(xué)理念及學(xué)科特色，引導(dǎo)學(xué)生形成積極向上、真實客觀的價值取向，形成對社會的責(zé)任感和使命感。

2.2內(nèi)容創(chuàng)新

高校思想輿論引導(dǎo)內(nèi)容應(yīng)從學(xué)生的實際需求和興趣出發(fā)，通過采用主題式課程、Case講座、游戲教學(xué)等多元化的形式，提高學(xué)生參與性和主動性。

2.3平臺建構(gòu)

高校思想輿論引導(dǎo)平臺應(yīng)整合學(xué)?，F(xiàn)有的傳媒資源，并通過各大社交媒體和微信公眾號實現(xiàn)互聯(lián)互通、橫向擴展，盡可能涵蓋學(xué)校全體學(xué)生。

2.4機制建設(shè)

高校思想輿論引導(dǎo)應(yīng)建立完善的工作機制，制定本校的引導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范，規(guī)范引導(dǎo)過程中各項環(huán)節(jié)及工作流程，提高整體工作能力。

三、高校思想輿論引導(dǎo)問題與策略

3.1信息泛濫

面對信息泛濫問題，高校應(yīng)當(dāng)注重篩選、篩除虛假信息，并通過科普教育加強學(xué)生自我甄別信息的能力，從而引導(dǎo)學(xué)生理性判斷信息的真?zhèn)巍?/p>

3.2傳媒腐敗現(xiàn)象

傳媒腐敗作為影響思想輿論引導(dǎo)和形成公共輿論的重要因素之一，學(xué)校應(yīng)該建立起導(dǎo)師必須具備的基本素質(zhì)和職業(yè)操守要求，以保證引導(dǎo)過程的正常進(jìn)行。

3.3缺乏理性思辨

缺乏理性思辨作為影響學(xué)生思想態(tài)度、價值取向，影響公共輿論形成的重要因素之一，學(xué)校應(yīng)加強學(xué)生學(xué)術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)方法，實現(xiàn)良性思辨。

四、未來發(fā)展趨勢與前景

高校思想輿論引導(dǎo)應(yīng)持續(xù)創(chuàng)新、不斷探索，不斷提升引導(dǎo)水平和能力，提高引導(dǎo)工作的全社會認(rèn)同度，成為高校文化建設(shè)和發(fā)展的重要力量。在此基礎(chǔ)上，高校思想輿論引導(dǎo)有望發(fā)揮更大的作用和價值四、未來發(fā)展趨勢與前景（續(xù)）

4.1教育科技助力思想輿論引導(dǎo)

隨著教育科技的不斷進(jìn)步，各種新型數(shù)字化教育手段不斷涌現(xiàn)，高校思想輿論引導(dǎo)也將得到更大的發(fā)展機遇。例如，可以利用人工智能技術(shù)對學(xué)生的觀點和態(tài)度進(jìn)行分析，精準(zhǔn)地推送相關(guān)引導(dǎo)內(nèi)容，提高引導(dǎo)的針對性和效果。

4.2權(quán)威專家參與引導(dǎo)

引入權(quán)威專家參與高校思想輿論引導(dǎo)，將會對引導(dǎo)效果產(chǎn)生積極的影響。傳播學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)等多領(lǐng)域的專家可以提供更豐富、更深入的思想引導(dǎo)，幫助學(xué)生建立更健全的思想體系。

4.3多元文化互動

推崇多元文化已成為當(dāng)前教育的主流趨勢，高校思想輿論引導(dǎo)也需要跟上時代潮流。通過加強不同文化、不同民族之間的互動，引導(dǎo)學(xué)生積極融合、包容并存，形成更多元化的社會和文化環(huán)境。

綜上所述，高校思想輿論引導(dǎo)應(yīng)持續(xù)創(chuàng)新、不斷拓展，充分發(fā)揮其在學(xué)校文化建設(shè)和發(fā)展中的作用和價值，成為高校育人工作的重要組成部分。同時，需要注意提高引導(dǎo)質(zhì)量和組織能力，使引導(dǎo)工作得以更好的展開和發(fā)展4.4確立正確的導(dǎo)向

高校思想輿論引導(dǎo)的目的是為了塑造學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價值觀，特別是要讓學(xué)生認(rèn)清時代呼聲和未來發(fā)展趨勢，積極探索適應(yīng)社會需要的發(fā)展方向。為了達(dá)到這一目標(biāo)，高校思想輿論引導(dǎo)需要通過嚴(yán)密的邏輯思辨和深入的社會調(diào)查研究，挖掘出正確導(dǎo)向所對應(yīng)的根本理念和理論基礎(chǔ)，確立正確的引導(dǎo)思路和方法。

4.5高校思想輿論引導(dǎo)的機構(gòu)建設(shè)

高校思想輿論引導(dǎo)需要擁有完備的機構(gòu)和規(guī)范的組織管理體系。在機構(gòu)建設(shè)方面，需要成立專門負(fù)責(zé)高校思想輿論引導(dǎo)的機構(gòu)，綜合各種資源，加強引導(dǎo)工作的協(xié)調(diào)和組織，確保引導(dǎo)工作的順利開展。在組織管理方面，需要嚴(yán)格把控信息發(fā)布的質(zhì)量和規(guī)范，建立嚴(yán)格的信息審核制度，確保每個信息都是準(zhǔn)確、客觀、權(quán)威、適合受眾的。

4.6加強師資隊伍建設(shè)

高校思想輿論引導(dǎo)需要擁有一支素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)精湛、富有熱情和責(zé)任感的師資隊伍。特別是在當(dāng)前高校教師隊伍機制發(fā)生變革、教學(xué)模式持續(xù)創(chuàng)新的情況下，培養(yǎng)更多既懂專業(yè)知識又有文化素養(yǎng)、人文感悟與關(guān)懷的高水平引導(dǎo)師資，將為高校思想輿論引導(dǎo)的實踐活動提供有力的支持和保障。

4.7加強社會與學(xué)校的對話溝通

高校思想輿論引導(dǎo)需要加強學(xué)校與社會互動，增加學(xué)術(shù)界、新聞界、公共場所、智庫等社會組織的參與，立足于多元化的、開放性的、互動性的資訊場合，實現(xiàn)校內(nèi)與校外之間的對話交流。只有這種對話和交流得到有效加強，才能真正做到意識形態(tài)引領(lǐng)的全面、多元和專業(yè)性的提升，為高校育人工作注入源源不斷的創(chuàng)造力。

綜上所述，未來的高校思想輿論引導(dǎo)必須在多重因素的推動下上升到更高的層次。只有堅持正確的政策導(dǎo)向、加強科學(xué)研究與經(jīng)驗總結(jié)、擴大師資隊伍與思想引領(lǐng)素質(zhì)的培養(yǎng)、推進(jìn)組織與管理體系的創(chuàng)新與升級、積極加強校內(nèi)外各方的對話與討論，才能實現(xiàn)思想引領(lǐng)、知識啟迪和素質(zhì)升華的目標(biāo)在當(dāng)前新形勢下，高校思想輿論引導(dǎo)工作的任務(wù)更加繁重，需要緊跟時代潮流、順應(yīng)社會發(fā)展趨勢，不斷更新思路、優(yōu)化方式，以達(dá)到更好的效果。因此，未來的高校思想輿論引導(dǎo)需要注意以下幾個方面的工作：

4.8科技手段的運用

在數(shù)字化時代，利用互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)等科技手段去促進(jìn)思想輿論引導(dǎo)，成為未來高校思想引導(dǎo)的重要手段。這些科技手段可以幫助高校更好地了解學(xué)生思想狀況，加強情況真實準(zhǔn)確的了解，減少人為因素的干擾，并提高工作效率。

4.9強化多元化引導(dǎo)

高校思想輿論引導(dǎo)需要保持對多元化的關(guān)注，尊重學(xué)生及教師的多元化需求和意見，避免單一化的引導(dǎo)方式導(dǎo)致的固化和僵死。應(yīng)該積極引導(dǎo)、支持學(xué)生廣泛參與社會活動、多角度了解社會實踐與發(fā)展，從而豐富學(xué)生見識，拓寬視野，強化社會責(zé)任感。

4.10推進(jìn)全球化的思想引導(dǎo)

隨著全球化進(jìn)程的加速，高校思想輿論引導(dǎo)也需要開闊視野，拓展思維，提升國際視野。高校需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注全球化進(jìn)程中各個國家的形勢和動態(tài)，加強跨文化交流，拓展思維和思想范圍。

4.11強化信息安全保護(hù)

高校思想輿論引導(dǎo)過程中，固然需要使用信息獲取和傳播的渠道，但需要重視和強化對學(xué)生的信息安全保護(hù)。學(xué)校應(yīng)該對學(xué)生個人信息的獲取與保護(hù)、對學(xué)生信息處理過程的規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行規(guī)范性的說明和制定。

4.12加強社會擔(dān)當(dāng)

在推進(jìn)高校思想輿論引導(dǎo)、完成育人使命的過程中，高校需要加強社會擔(dān)當(dāng)，將更多關(guān)注與行動放到社會問題上來。特別是在推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、支持鄉(xiāng)村振興、推進(jìn)文化傳承等方面，充分發(fā)揮高校的人才優(yōu)勢，積極參與并推動社會發(fā)展。

總之，未來高校思想輿論引導(dǎo)除了需要繼續(xù)加強政府的支持和鼓勵，還需要充分發(fā)揮高校的智力和創(chuàng)造力，緊密結(jié)合社會的需求和學(xué)生的需求，不斷探索和嘗試新的工作模式和方法，提高引導(dǎo)質(zhì)量和機制效率，以充滿活力的思想引領(lǐng)文化，推動共同發(fā)展與進(jìn)步5.結(jié)語

高校思想輿論引導(dǎo)在當(dāng)今社會中扮演著舉足輕重的角色，涉及面不僅僅是教育、科技、文化等方面，更涉及到全面的社會建設(shè)和發(fā)展。為了有效地推動高校思想輿論引導(dǎo)工作的開展并取得實際效果，需要從政策引領(lǐng)、人才培養(yǎng)、實踐活動等方面綜合作用，建立完善的機制，充分發(fā)揮高校的智力和創(chuàng)造力。相信在各方的共同努力下，高校思想輿論引導(dǎo)一定會取得更顯著的成效，為國家和社會的繁榮穩(wěn)定作出更大的貢獻(xiàn)在推動高校思想輿論引導(dǎo)工作取得實際效果的同時，也需要看到一些存在的問題和挑戰(zhàn)。首先，高校思想輿論引導(dǎo)工作的實施需要符合市場需求和社會發(fā)展趨勢，但其本身并不是市場化的產(chǎn)業(yè)，如何平衡經(jīng)濟效益和公共利益是一個重要的問題。其次，高校思想輿論引導(dǎo)的實施需要廣泛的社會支持和參與，但其涉及到的話題和內(nèi)容往往比較敏感，如何在尊重言論自由和社會公正的基礎(chǔ)上推進(jìn)工作也需要謹(jǐn)慎處理。此外，高校思想輿論引導(dǎo)的開展需要一支高素質(zhì)的專業(yè)隊伍，但現(xiàn)有的師資力量和人才儲備面臨著一些不足，如何加強師資隊伍建設(shè)也是一個亟待解決的問題。

因此，高校思想輿論引導(dǎo)工作需要在多方面加強建設(shè)和創(chuàng)新。一方面，需要加強政策支持和引導(dǎo)，積極推進(jìn)高校思想輿論引導(dǎo)工作制度化、規(guī)范化和市場化。另一方面，需要加強學(xué)生思想教育和人才培養(yǎng)，注重學(xué)生的人文素質(zhì)、創(chuàng)新能力和社會責(zé)任感的培養(yǎng)。同時，需要加強實踐活動和社會參與，通過舉辦講座、論壇、展覽等形式，引導(dǎo)青年學(xué)生關(guān)注當(dāng)前社會熱點問題，樹立正確的價值觀和社會責(zé)任感。

總之，高校思想輿論引導(dǎo)工作既是一項戰(zhàn)略性工作，也是一項具體的實踐工作。只有在政策、人才、實踐等各方面的支持和協(xié)同下，才能夠推進(jìn)工作，為高校的發(fā)展和國家的繁榮穩(wěn)定做出更大的貢獻(xiàn)。希望未來高校思想輿論引導(dǎo)工作能夠迎來更廣闊和全面的發(fā)展空間此外，還需要加強對高校思想輿論引導(dǎo)工作的研究和評估。盡管高校思想輿論引導(dǎo)工作在大多數(shù)高校已經(jīng)展開，但仍需要深入研究其實踐過程和效果，發(fā)現(xiàn)問題并及時調(diào)整和改進(jìn)工作方法。同時，對工作的成果和貢獻(xiàn)進(jìn)行定量和定性的評估，為高校思想輿論引導(dǎo)工作的制定和實施提供理論和實證基礎(chǔ)。

最后，還需要增強高校思想輿論引導(dǎo)工作的國際視野。隨著經(jīng)濟全球化和文化多元化的趨勢加深，高校思想輿論引導(dǎo)工作需要更加