校長競爭上崗筆試題及答案

校長競上崗筆試題案校長競爭上崗筆試題答校

長

竟

聘

試

卷一

、

填

空

題。

（

分

）

江

澤

民

同

志“

三個

代表重

要思想的

內(nèi)容

是（）（）（）。國家課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、、

和考試命題的依據(jù)，是國家管理和評價(jià)課程的基礎(chǔ)。新課標(biāo)準(zhǔn)突出了、、學(xué)校組織機(jī)構(gòu)的具體作用是授權(quán)、

三位一體的課程功。和。是學(xué)校實(shí)行民主管理和民主

監(jiān)

督的

基

本形式。學(xué)校管理的周期環(huán)節(jié)是計(jì)劃、、總結(jié)。校長要管理好校必抓好三大課程。這三大課程一是指二是指，

三是

指。綜合實(shí)踐活動課程的主要內(nèi)容包括、、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐以及勞

動

與

技術(shù)教育。

和

是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。教學(xué)質(zhì)量管理是指為保證培養(yǎng)目標(biāo)對

和

進(jìn)行組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和控制的

活

動。二、判斷題（正確的打錯誤的打共分）實(shí)施素質(zhì)育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為宗旨的教育。（）學(xué)校當(dāng)尊重學(xué)生的受教育權(quán)利，小學(xué)不锝除學(xué)（）學(xué)管理目標(biāo)的制定過程是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子按上級指示結(jié)合學(xué)校情況研究制定的過程。（

）教師的繼續(xù)教育應(yīng)以基礎(chǔ)教育課程改革為核內(nèi)。（）小德育工作應(yīng)從對學(xué)生進(jìn)行

五”教入手，把學(xué)生培養(yǎng)成一代

有新。

教

學(xué)

思

想

從

根

本

上

說

是

實(shí)

踐

的

產(chǎn)

物

。

（

）學(xué)要通過經(jīng)常性地檢查，根據(jù)反饋信息進(jìn)行調(diào)整，采取措施以控制學(xué)質(zhì)量。

未

成

年

人

是

指

未

滿

周

歲

的

公

民

。

（

）

課

堂

教

學(xué)

改

革

要

以

教

材

為

本

。

（

）教育科研是一種有明確目的的自覺的系列活動。（）三

、

選

擇

題

（

分

）《中華人民共和國教育法》施行的時間為（）．年月日

．年月日

年月日《義務(wù)教育法》規(guī)定兒童入學(xué)年齡一般為（）

．

滿

周

歲

．

周

歲

半

．

周

歲

．

辦

學(xué)

特

色

體

現(xiàn)

了

學(xué)

校

管

理

思

想

的

（

）

．

共

性

。

個

性

。

共

性

與

個

性

的

統(tǒng)

一

．

學(xué)

校

管

理

的

二

重

性

是

指

（

）

．．

學(xué)學(xué)

校校

管管

理理

的的

社社

會會

性性

與與

階藝

級術(shù)

性性

．

學(xué)

校

管

理

的

自

然

屬

性

性

與

社

會

屬

性．學(xué)校管理目標(biāo)導(dǎo)向聚合作用力的大小取決于（）

．

學(xué)

校

管

理

的

工

作

狀

態(tài)．學(xué)校管理目標(biāo)的明確性與科學(xué)合理性程度的高低

．

學(xué)

校

的

管

理

工

作

狀

態(tài)

有

無

明

確

的

目

標(biāo)

．

教

學(xué)

工

作

是

（

）．學(xué)校工作教師的教與學(xué)生的學(xué)相結(jié)合的工作

．

學(xué)

校

工

作

的

主

要

方

面

．．

學(xué)教

校師

教是

學(xué)履

目行

標(biāo)（

得

以）

實(shí)職

現(xiàn)責(zé)

的的

主專

要業(yè)

渠人

道員

．．

教學(xué)

育生

教的

學(xué)常

規(guī)

管

。理

教應(yīng)

書建

育立

人在

（

）

教基

學(xué)礎(chǔ)

管之

理上

．

學(xué)

生

的

生

理

和

心

理

特

點(diǎn)

．

黨

和

國

家

的

教

育

方

針

和

政

策

．．

學(xué)學(xué)

校生

的學(xué)

管習(xí)

理的

制特

度點(diǎn)．小學(xué)教育科研成果評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)主要有（）①學(xué)術(shù)價(jià)值②經(jīng)濟(jì)價(jià)值③社會價(jià)值④科技價(jià)值．①③

。①④

。②④

。①．下列條款中，屬于教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)有（）①遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表②指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績③關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊學(xué)人，進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展④不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平⑤參加進(jìn)修和其他方式的培訓(xùn)①②③①④①③④①③④⑤四

、

簡

答

題

（

）

學(xué)

校

德

育

工

作的

主要

任

務(wù)

是

什

么

？說說你“校課程的理解與建議。在新課程的背景下，請談一談你所在的學(xué)校將如何因時因地制宜地開展綜合實(shí)踐活動？科興已成為廣大教師和教育管理者的共識。請結(jié)合實(shí)際談一談校應(yīng)如何組織力量進(jìn)行教科研活動？有人：沒管理的管理，是管理的最高境界作一個教育管理著你是如何理解這一觀點(diǎn)的？五、案例分析（）張老師在數(shù)學(xué)科上將以的加法。把學(xué)生分成兩組，一組學(xué)生將黃色的、紅色的橡皮泥分別搓成削球，然后要求在每個竹簽上穿上個色的和個紅的削球，要連續(xù)傳串另組在一筐玻璃球中撿出5藍(lán)色的和個色的玻璃球裝成一袋，連續(xù)袋學(xué)生們情緒很高，度過了一段愉快的時光。教導(dǎo)主任聽完課后，評價(jià)這一段教學(xué)為這種可不像數(shù)學(xué)課，倒像手工課，是四不象的。教學(xué)目的不明確，教學(xué)重點(diǎn)不突出。張師很委屈，也很困惑。請你對張老師和教導(dǎo)主任的做法分別給予評價(jià)。結(jié)合案例談一談，學(xué)校應(yīng)如何引領(lǐng)教師積極推進(jìn)新課程的事實(shí)？六、論述替新課程以全新的理念、全新的視角展現(xiàn)在我們面前，為了使學(xué)校在未來激烈的競爭中立于不敗之地，作為分管教學(xué)的你對學(xué)校的教育教學(xué)管理有何想法和思考？參考答案：一、（略教學(xué)

評估知與技能過與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀督協(xié)調(diào)教會

執(zhí)檢查學(xué)科課程活動課程環(huán)課程

信技術(shù)教育研性學(xué)習(xí)基本普及九年制義務(wù)教育基掃除青壯年文盲教學(xué)過程效果二、三、四、為提整個中華民族的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞、愛科學(xué)、愛社會主義的思想感情和良好品遵社會公德的意識和文明行為習(xí)慣；良好的意志、品格和活潑開朗的性格；自己管理自己、幫助別人、為集體服務(wù)和辨別是非的能力，為使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民，打下初步的思想品德基礎(chǔ)。要點(diǎn)：①學(xué)校有條件自主決策；②教參與課程設(shè)計(jì)③倡導(dǎo)旨在問題解決的合作、探究與共享的開發(fā)策略（略）要點(diǎn)：①組織骨干隊(duì)伍，以帶動群眾；②織群眾隊(duì)伍，以促進(jìn)提高；③提供必要條件，用好激勵機(jī)制。要點(diǎn)①沒管理的管理，并非取消管理，而是管理的最高境界。②人人都是管理者，都是重大決策的參與者，都是決策的執(zhí)行者。③過管理文化，創(chuàng)造和諧、友善、親切、融洽的氛圍。④以為本，順應(yīng)韌性，尊重人格，將會激發(fā)教師的工作熱情。五、要點(diǎn)：①改革的進(jìn)程在一所學(xué)校里也不是整齊劃一的，新舊觀念、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)會同時存在。改革必然會經(jīng)歷一個沖突與統(tǒng)一的過程，這個過程需要在討論和合作中去完成，需要教師具有耐力和抗干擾能力。在新課程實(shí)施中，學(xué)校教育管理者將面臨