九年級下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)范文

第3頁共3頁九年級?下學(xué)期?英語教?學(xué)工作?總結(jié)范?文一?、深入?分析學(xué)?情備課?，精心?設(shè)計(jì)教?法授課?。教?學(xué)就是?教與學(xué)?，了解?和分析?學(xué)生情?況，有?針對地?教對教?學(xué)成功?與否至?關(guān)重要?。我所?教的班?級，同?學(xué)比較?沉靜，?差等生?占較大?多數(shù)，?尖子生?寥寥無?幾，講?得太深?，就照?顧不到?整體。?從此可?以看出?，了解?及分析?學(xué)生實(shí)?際情況?，實(shí)事?求是，?具體問?題具體?分析，?做到因?材施教?，對授?課效果?有直接?影響。?這就是?教育學(xué)?中提到?的“備?教法的?同時要?備學(xué)生?”。這?一理論?在我的?教學(xué)實(shí)?踐中得?到了驗(yàn)?證。為?此，每?天我都?花費(fèi)大?量的時?間在備?課之上?，認(rèn)認(rèn)?真真鉆?研教材?和教法?。上課?時我特?別注意?調(diào)動學(xué)?生的積?極性，?想方設(shè)?法令學(xué)?生投入?，講解?清晰，?準(zhǔn)確，?條理，?做到線?索清晰?，層次?分明，?言簡意?賅，深?入淺出?。在課?堂上特?別注意?調(diào)動學(xué)?生的積?極性，?加強(qiáng)師?生交流?，充分?體現(xiàn)學(xué)?生的主?體作用?，讓學(xué)?生有更?多動口?動手動?腦的機(jī)?會。同?時在每?一堂課?上都充?分考慮?每一個?層次的?學(xué)生學(xué)?習(xí)需求?和學(xué)習(xí)?能力，?讓各個?層次的?學(xué)生都?得到提?高。課?后，我?精心設(shè)?計(jì)練習(xí)?，對所?學(xué)知識?點(diǎn)進(jìn)行?鞏固練?習(xí)。由?于我的?課堂內(nèi)?容豐富?、教態(tài)?自然、?講課生?動，而?且很好?的做到?了難易?適中，?點(diǎn)面兼?顧，自?然能夠?吸引住?學(xué)生，?課堂教?學(xué)效果?較為成?功。?三、加?強(qiáng)學(xué)生?的課外?輔導(dǎo)，?輔優(yōu)轉(zhuǎn)?后有一?定成效?。因?為英語?的特殊?情況，?學(xué)生在?不斷學(xué)?習(xí)中，?會出現(xiàn)?好差分?化現(xiàn)象?，差生?面擴(kuò)大?，會嚴(yán)?重影響?班內(nèi)的?學(xué)習(xí)風(fēng)?氣。因?此，絕?對不能?忽視。?興趣不?高的學(xué)?生，我?也從不?厭棄，?我堅(jiān)持?對他們?進(jìn)行課?后輔導(dǎo)?。每天?都要抽?點(diǎn)時間?，給他?們解答?疑難，?通過一?期的努?力，使?他們的?英語成?績也有?或多或?少的進(jìn)?步。?另外，?對部分?不自覺?的同學(xué)?還采取?強(qiáng)制背?誦等方?式，幫?助他們?養(yǎng)成良?好習(xí)慣?，提高?他們的?英語學(xué)?習(xí)能力?。九?年級下?學(xué)期英?語教學(xué)?工作總?結(jié)范文?（二）?一、?思想方?面本人?熱愛并?忠誠于?___?_教育?事業(yè)，?積極為?學(xué)校的?建設(shè)和?發(fā)展貢?獻(xiàn)自己?的力量?，經(jīng)常?對自己?的親朋?好友宣?傳本校?的辦學(xué)?特色和?優(yōu)勢，?為學(xué)校?的招生?工作盡?力。本?學(xué)期還?經(jīng)歷了?一次洗?禮，評?職稱，?雖然最?終以失?敗而告?終，短?時期內(nèi)?影響了?一點(diǎn)點(diǎn)?情緒，?但自我?調(diào)整之?后已經(jīng)?放平心?態(tài)，屢?敗屢戰(zhàn)?，再接?再厲。?自己也?會逐漸?成熟起?來。?二、教?學(xué)方面?本學(xué)期?，我繼?續(xù)擔(dān)任?外國語?10級?1班和?2班的?英語教?學(xué)工作?，在工?作中從?各方面?嚴(yán)格要?求自己?，積極?向老教?師請教?，結(jié)合?學(xué)生的?實(shí)際情?況，勤?勤懇懇?，兢兢?業(yè)業(yè)，?使教學(xué)?工作有?計(jì)劃，?有組織?，有步?驟地開?展。但?兩級分?化確實(shí)?很嚴(yán)重?，極個?別學(xué)生?思想波?動很大?，整天?無所事?事，上?課經(jīng)常?游離狀?態(tài)，小?部分學(xué)?生心思?不在學(xué)?習(xí)上，?這著實(shí)?令人著?急和頭?疼，及?時與家?長進(jìn)行?交流和?溝通，?希望早?日看到?他們的?轉(zhuǎn)變。?1、?做到了?認(rèn)真?zhèn)?課不但?備學(xué)生?而且備?教材備?教法，?根據(jù)教?材內(nèi)容?及對教?學(xué)過程?的程序?及時間?安排都?作了詳?細(xì)的記?錄，認(rèn)?真寫好?教案。?對每一?課都做?到“有?備而來?”，每?堂課都?在課前?做好充?分的準(zhǔn)?備，學(xué)?生的實(shí)?際后及?時對該?課做出?總結(jié)，?寫好教?學(xué)后記?，2?、增強(qiáng)?上課技?能，提?高教學(xué)?質(zhì)量在?課堂上?特別注?意調(diào)動?學(xué)生的?積極性?，加強(qiáng)?師生交?流，充?分體現(xiàn)?學(xué)生的?主作用?，基本?做到了?讓學(xué)生?學(xué)得容?易，學(xué)?得輕松?，學(xué)得?愉快;?注意精?講精練?，在課?堂上我?講得盡?量少，?讓學(xué)生?有更多?動口動?腦的機(jī)?會;同?時在每?一堂課?上都充?分考慮?每一個?層次的?學(xué)生學(xué)?習(xí)需求?和學(xué)習(xí)?能力，?讓各個?層次的?學(xué)生都?得到提?高。?3、認(rèn)?真批改?作業(yè)?4、堅(jiān)?持用英?語組織?課堂教?學(xué)目?前，由?于課堂?仍是絕?大部分?學(xué)生學(xué)?習(xí)英語?、使用?英語唯?一的方?式和場?所，教?師更應(yīng)?該注重?傳達(dá)知?識和信?息的形?式，為?學(xué)生營?造良好?的學(xué)習(xí)?語言的?環(huán)境。?我在運(yùn)?用英語?進(jìn)行教?學(xué)時較?能注意?所用英?語語言?的簡明?性和實(shí)?用性。?同時用?英語組?織課堂?教學(xué)。?課堂教?學(xué)用語?盡管大?部分相?同，我?注意不?斷適量?增加新?用語，?逐步擴(kuò)?大用語?量，使?學(xué)生保?持興趣?，經(jīng)歷?挑戰(zhàn)，?從而日?積月累?，在不?知不覺?中得到?提高。?三、?教科研?方面?本學(xué)期?繼續(xù)參?與市級?課題“?合作教?學(xué)中教?師角色?有效轉(zhuǎn)?變的實(shí)?驗(yàn)研究?”并積?累聽課?記錄表?數(shù)份，?同時獲?得淄博?市第九?屆英語?風(fēng)采大?賽優(yōu)秀?指導(dǎo)教?師特等?獎。?九年級?下學(xué)期?英語教?學(xué)工作?總結(jié)范?文（三?）本?學(xué)期擔(dān)?任k=?（13?）（1?4）的?英語教?學(xué)工作?，轉(zhuǎn)眼?間一學(xué)?期的教?學(xué)工作?即將結(jié)?束，現(xiàn)?將本學(xué)?期的工?作情況?作如下?總結(jié)：?