2020一年級語文下冊課文413荷葉圓圓第1課時教案新人教版

13荷葉圓圓（第一課時）認(rèn)識“搖、珠”等12個生字，會寫7個生字。借助拼音，正確流利地朗讀課文，認(rèn)識課文主要內(nèi)容。在朗讀中，感覺夏天的美好，激發(fā)對大自然、對美的向往。：要點：1.識字，寫字。借助拼音，正確流利地朗讀課文，難點：有感情地朗讀課文，感覺課文描述的美好。生字卡片，多媒體課件一、情況導(dǎo)入，揭穿課題。1.出示謎語：一把打傘綠又圓，夏天站在水里邊。

（荷葉）（課件：配樂出現(xiàn)動向荷花池畫面。）師：小朋友們，瞧，這是個美麗的荷花池。（學(xué)生連續(xù)欣賞荷花池的美景。）教師板書“荷葉”。這是怎樣的荷葉？（生：圓圓的、綠綠的）教師板書“圓圓”。今天，我們就來學(xué)習(xí)《荷葉圓圓》這篇課文。（生齊讀課題。）二、初讀課文，認(rèn)識生字師：這么美的一池荷葉引來了好多的小伙伴，聽聽都有誰？聽錄音范讀。你聽出來都有誰了嗎？學(xué)生回答，老師貼小水珠、小青蛙、小蜻蜓、小魚兒請小朋友們借助拼音，自己把課文讀一讀。遇到有生字的地方，把生字連成詞多讀幾遍。要把生字讀正確，把課文讀暢達。（學(xué)生自由讀，教師巡視，個別指導(dǎo)。）同學(xué)們讀得很認(rèn)真。荷葉圓圓的、綠綠的，不但吸引了小伙伴，還吸引了生字寶寶呢！瞧，它們也出來想跟荷葉一塊游戲，你們認(rèn)識它們嗎？同桌一起讀一讀誰愿意當(dāng)小老師帶著大家讀一讀生字詞。你愿意讀哪個詞就讀哪個詞。（課件出示單獨一屏的帶拼音的生字。）同學(xué)們的小老師當(dāng)?shù)谜姘簦∩謱殞氄袅嗣弊樱愕胶扇~上了，你還認(rèn)識它嗎？（課件出示無拼音的生字詞。）讓我們開火車讀一讀吧?。◣熤庚R讀。）觀察這些生字寶寶，你有什么發(fā)現(xiàn)？（音、形）你有什么好方法記住這些寶寶，跟小組同學(xué)說一說誰來說說自己的好方法？三、再讀課文，整體感知1.小朋友們生字詞學(xué)得真不錯，老師相信你們課文必然能讀得更好。大家數(shù)一數(shù)，課文共有幾個自然段？（五個自然段。）大家再完滿地自由讀一遍課文，讀后將自己喜歡的段落多讀一讀，注意要讀正確，讀暢達。待會兒我們比賽讀。（學(xué)生自由練讀課文。）2.誰愿意把自己喜歡的段落讀給大家聽？（指名分節(jié)讀。）學(xué)生議論。（教師及時恩賜必然和夸耀。）齊讀課文。四、指導(dǎo)書寫，規(guī)范練習(xí)。1.出示生字卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀要寫的7個字。組織全班交流，掌握書寫要點。教師要點范寫“放”，重申要點。巡視指導(dǎo)學(xué)生描紅、臨寫。顯現(xiàn)作品，交流議論五、課堂小結(jié)，完成練