大學(xué)生物流實(shí)習(xí)報(bào)告4篇

大學(xué)生物流實(shí)習(xí)報(bào)告4篇本文是對(duì)于大學(xué)生物流實(shí)習(xí)報(bào)告4篇，僅供參照，希望對(duì)您有所幫助，感謝閱讀。實(shí)習(xí)人：x級(jí)工商管理系，物流管理(x)班，xxx實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年x月xx日至x月xx日實(shí)習(xí)地址：xx教育局電教站今年7月28日至8月25日，我有幸在xx教育局電教站進(jìn)行為期28天的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)中，我在部門領(lǐng)導(dǎo)同事的熱情指導(dǎo)下，踴躍參加部門的購(gòu)銷工作，注意把書籍上學(xué)到的采買與供給鏈管理知識(shí)及有關(guān)的物流知識(shí)比較實(shí)質(zhì)工作，用理論知識(shí)加深對(duì)實(shí)質(zhì)工作的認(rèn)識(shí)，用實(shí)踐考證所學(xué)的物流管理理論，探究物流管理工作的實(shí)質(zhì)與規(guī)律。簡(jiǎn)潔的實(shí)習(xí)生活，既緊張，又奇特，收獲也好多。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，使我對(duì)物流管理工作有了深層次的感性和理性的認(rèn)識(shí)。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的淺薄和在實(shí)質(zhì)運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的貧乏，剛開始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感覺(jué)無(wú)從下手，茫然手足無(wú)措，這讓我感覺(jué)特別的悲傷。在學(xué)?？傉J(rèn)為自己學(xué)得不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)質(zhì)，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真實(shí)意會(huì)到“學(xué)無(wú)止境”的含義。此次實(shí)習(xí)主要崗位是購(gòu)銷員，我實(shí)習(xí)所在的電教站主假如負(fù)責(zé)采買與供給電教設(shè)施給整個(gè)縣的5所高中，10所中學(xué)，和8個(gè)鎮(zhèn)的小學(xué)。電教站在采買以前首先要做的工作是“需求的確定與從頭評(píng)估”，為此一定對(duì)每所學(xué)校所申請(qǐng)的電教設(shè)施需求進(jìn)行檢查與判定，而后定義和評(píng)估各學(xué)校的需求。這一過(guò)程很繁瑣，依據(jù)各學(xué)校提交的申請(qǐng)報(bào)告，電教站有責(zé)任對(duì)實(shí)質(zhì)狀況進(jìn)行核實(shí)，以防資源的浪費(fèi)與虛假。實(shí)習(xí)的第一周，賴主任就帶我到此中的一所中學(xué)進(jìn)行判定與評(píng)估。第二步是依據(jù)需求確立采買的種類，從而進(jìn)行市場(chǎng)剖析，剖析目前市場(chǎng)電教設(shè)施的生產(chǎn)與供給狀況。第三步，選擇供給商。確立所有可能的供給商，并對(duì)所有資源進(jìn)行初步評(píng)估。某些供給商為達(dá)到目的不免會(huì)故弄玄虛，夸張其詞，所以電教站得對(duì)這些資源進(jìn)行檢查，選擇有信用的，能供給優(yōu)良服務(wù)與有保證的設(shè)施，這不單關(guān)乎教育局的經(jīng)費(fèi)有效支出，更波及用戶也就是學(xué)校教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。這一系列的工作都是為了達(dá)到以最少的成本獲取最大的效益的目的。選擇了供給商后與其就價(jià)錢，質(zhì)量，運(yùn)輸與配送及售后服務(wù)的談判。爭(zhēng)取相互相信，友善合作，再簽訂合同。第四步，接受產(chǎn)品發(fā)運(yùn)與服務(wù)。自然這過(guò)程中的產(chǎn)品破壞或許是丟掉問(wèn)題的解決方法是由供給商與其所選的運(yùn)輸公司之間確立的，所以設(shè)施在此過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，電教部只要與供給商交涉。別的，運(yùn)輸采納的是門到門的方式，也就是供給商直接將設(shè)施送至學(xué)校。所以電教部防止了庫(kù)存問(wèn)題，節(jié)儉了庫(kù)存花費(fèi)，實(shí)現(xiàn)了零庫(kù)存，jit的理念。最后，對(duì)所采買設(shè)施進(jìn)行評(píng)論，及供給后的追蹤反應(yīng)。這一部分的工作電教站有特意的人員負(fù)責(zé)與學(xué)校方面的聯(lián)系，將學(xué)校反響的狀況及時(shí)采集整理，再反應(yīng)給供給商。“千里之行，始于足下”，這21天短暫而又充分的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)未來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，這是我一世中的一筆可貴財(cái)產(chǎn)。也讓我深刻認(rèn)識(shí)到，在工作中和同事保持優(yōu)秀的關(guān)系是很重要的。做事第一要學(xué)做人，要理解做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)面對(duì)兩年后將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西好多，他們也是很好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們能夠向他們學(xué)習(xí)的知識(shí)與道理好多。經(jīng)過(guò)此次的實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的專業(yè)有了更為詳細(xì)而深刻的認(rèn)識(shí)，也是對(duì)這兩年大學(xué)里所學(xué)知識(shí)的穩(wěn)固與運(yùn)用。從此次實(shí)習(xí)中，我領(lǐng)會(huì)到了實(shí)質(zhì)的工作與書籍上的知識(shí)是有必定距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。固然此次實(shí)習(xí)的業(yè)務(wù)多集中于比較簡(jiǎn)單的采買與供給，但是，這幫助我更深層次地理解采買與供給鏈管理流程供給了極大的幫助。我領(lǐng)會(huì)到，假如將我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐聯(lián)合在一起，用實(shí)踐來(lái)查驗(yàn)真諦，使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的辦理基本實(shí)務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，這才是我們學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)的真實(shí)目的。此次實(shí)習(xí)，得益匪淺。今年七月的盛夏，如早年，仍舊炎暑，酷熱。但今年七月的我，卻與平時(shí)不同懷著激動(dòng)，愉悅的心情與大連工業(yè)大學(xué)的19名同學(xué)，一起迎來(lái)了大連市人民政府行政服務(wù)中心的第一次實(shí)習(xí)。7月23日下午1：30，伴著白主任的出色講座，拉開了我們此次實(shí)習(xí)的帷幕。此次會(huì)談會(huì)白主任主要從三個(gè)方面論述了內(nèi)容。第一，對(duì)服務(wù)中心的歷史，規(guī)模，服務(wù)對(duì)象等自然狀況進(jìn)行了宏觀概括。其次，環(huán)繞此次講座的核心問(wèn)題——角色轉(zhuǎn)變，換位思慮，品行塑造，自我涵養(yǎng)，詳細(xì)睜開“感情與原則”，“精神與物質(zhì)”，“軟件與硬件”三對(duì)關(guān)系的論述。以及灌注給大家“小政府，大服務(wù)”的先進(jìn)理念。最后，是白主任對(duì)大家的希望，希望我們?cè)诖舜螌?shí)習(xí)中有所得，有所獲。此次講座固然時(shí)間簡(jiǎn)潔，但其深刻的寓意如同一把翻開服務(wù)中心的鑰匙，把我們領(lǐng)進(jìn)了行政服務(wù)中心的大門，使我的人生經(jīng)歷在政府中獲取升華。很有幸，我被分派到了人事局窗口。在與窗口人員朝夕相處的十天里，我學(xué)會(huì)了很多很多，學(xué)會(huì)了書籍中未曾告訴我的人際關(guān)系的奇妙變化，學(xué)會(huì)了人事局辦公的專業(yè)知識(shí)，學(xué)會(huì)了一名實(shí)習(xí)生在社會(huì)中的角色，學(xué)會(huì)了詳細(xì)所見，所得，所感，以下：第一，人事局的②號(hào)窗口是外埠人材引進(jìn)。這是一個(gè)在中心四樓中，最繁忙的窗口，我想也是在整此中心中最繁忙的窗口，從上崗到下班，幾乎沒(méi)有停留。而這個(gè)窗口的辦公人員，趙秀華老師作為一位今年年終就要退休的老職工，從沒(méi)有任何的訴苦。四樓的空調(diào)有些不好用，天氣的悶熱，但這并無(wú)影響到趙老師的辦公，一遍遍耐心的解說(shuō)，一張張證件的批閱，謹(jǐn)慎的工作態(tài)度，讓我看到了政府人員作為人民公仆的最正確考證。面對(duì)大批的數(shù)據(jù)，煩雜的程序，趙老師都能一件件冷靜的解決，更使我對(duì)政府人員的專業(yè)技術(shù)刮目相待。我想一心一意為人民服務(wù)是對(duì)這名老同志幾十年來(lái)工作的最貼切個(gè)歸納。第二，對(duì)人事局辦公業(yè)務(wù)的認(rèn)識(shí)。中心的人事局共有三個(gè)窗口構(gòu)成①政策性干部調(diào)入②外埠人材引進(jìn)③人材服務(wù)機(jī)構(gòu)建立。絕大部分業(yè)務(wù)集中在②號(hào)窗口，其主要對(duì)引進(jìn)人材的學(xué)歷，身份，婚姻狀況等事項(xiàng)進(jìn)行審查。細(xì)分以下，夫婦雙方，一方在大連，一方在外處在①號(hào)窗口辦理人事關(guān)系調(diào)入;都在外處在②號(hào)窗口辦理手續(xù)，①②號(hào)窗口都只辦理干部身份的人材調(diào)入關(guān)系，工人身份的則在勞動(dòng)局辦理。③號(hào)人材服務(wù)機(jī)構(gòu)建立窗口，主要重視公司職工的培訓(xùn)，因?yàn)榇隧?xiàng)業(yè)務(wù)對(duì)申報(bào)人要求相當(dāng)嚴(yán)格，所以我還沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)此項(xiàng)業(yè)務(wù)的辦理。第三，學(xué)以制用。對(duì)我來(lái)說(shuō)，指導(dǎo)自己畢業(yè)后的人事檔案管理，是人事局獨(dú)具特點(diǎn)的魅力所在。把自己的檔案放到解放廣場(chǎng)的人材中心，一年交240元的代理費(fèi)，就能夠完整沒(méi)有后顧之憂。而作為物流051班的班長(zhǎng)，面對(duì)我們班大批外市的同學(xué)，假如要在大連就業(yè)的狀況，也向李膺翔老師做了充分的咨詢，能夠?yàn)槲覀儼嗥溆嗤瑢W(xué)做好人事關(guān)系指導(dǎo)。這樣的現(xiàn)實(shí)意義，更是人事局對(duì)我來(lái)說(shuō)的一道亮麗景色線。第四，兩個(gè)人的智慧結(jié)晶。在這十天的實(shí)習(xí)里，我碰到了一個(gè)，實(shí)質(zhì)性，操作行都很強(qiáng)的問(wèn)題。為人口構(gòu)造辦設(shè)計(jì)一個(gè)access軟件，基于劉影老師供給的數(shù)據(jù)項(xiàng)，以李老師為主，以我為輔的設(shè)計(jì)開始了。在兩個(gè)下午的工作中，對(duì)窗體與表的關(guān)系，組合框的睜開，數(shù)據(jù)的屬(!)性，報(bào)表打印等幾個(gè)難點(diǎn)問(wèn)題逐一攻堅(jiān)。最后終于達(dá)成了購(gòu)房落戶軟件的設(shè)計(jì)。此項(xiàng)工作大大簡(jiǎn)化了牛警官對(duì)6000多戶的數(shù)據(jù)錄入。大學(xué)生物流專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告第五，與此同時(shí)，對(duì)于相鄰的編辦，事業(yè)單位登記管理窗口業(yè)務(wù)也有所認(rèn)識(shí)。如：年檢時(shí)間，批文，建立與注銷等事項(xiàng)。上述內(nèi)容是我這十天領(lǐng)會(huì)的一個(gè)縮影，作為一名實(shí)習(xí)生不單要在中心學(xué)好知識(shí)。心系中心發(fā)展，為中心獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策更是我當(dāng)仁不讓的義務(wù)。以下即是我個(gè)人的一些建議(還沒(méi)有成熟)，主要包含以下三點(diǎn)：第一，合理規(guī)劃，調(diào)整布局。比如：我實(shí)習(xí)的人事局窗口與公安局有些間接的聯(lián)系。因?yàn)槿耸玛P(guān)系與戶口，常常有所關(guān)系，而這兩個(gè)窗口一個(gè)在二樓，一個(gè)在四樓。假如兩窗口相鄰，我想會(huì)方便一些業(yè)務(wù)的辦理。第二，不停地做強(qiáng)做大是中心的發(fā)展方向。政府的辦公著重?cái)M訂，實(shí)行，監(jiān)察三權(quán)相分別。我想把大連市盡可能多的有關(guān)實(shí)行性質(zhì)的業(yè)務(wù)遷入中心，對(duì)中心的發(fā)展會(huì)有戰(zhàn)略性的意義。中心的規(guī)模已經(jīng)頗具完美，如何千錘百煉更是中心值得探究的方向。第三，提高中心凝集力。中心堪稱是各路英豪云集于此，經(jīng)過(guò)這幾年的磨合，我想在規(guī)章，制度上都會(huì)有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。在精神文明的建設(shè)中，中心組織的觀察，看電影，旅行等活動(dòng)已很完美。作為增補(bǔ)，我想利用工作人員的午睡時(shí)間，組織一些活動(dòng)，不單能夠增進(jìn)不一樣窗口之間的溝通，更能夠提高中心在工作人員心中的和藹感。比如：以委辦局為單位舉行乒乓球，羽毛球競(jìng)賽，也能夠充分利用中心的計(jì)算機(jī)硬件優(yōu)勢(shì)，組織一些娛樂(lè)性較強(qiáng)的活動(dòng)，像打滾子等被大連人所津津樂(lè)道的活動(dòng)。十天的實(shí)習(xí)生活，如同我人生的一點(diǎn)，一閃而逝。但其放射出來(lái)的奇?zhèn)ス妍愔?，更恰似一盞燈塔，照亮了我人生的航程。感謝學(xué)校與中心為我們供給了這樣一個(gè)可貴的時(shí)機(jī)，更感謝窗口老師對(duì)我的諄諄教誨，我必定會(huì)更為努力的學(xué)習(xí)，以一顆拳拳之心，回報(bào)社會(huì)。畢業(yè)生物流實(shí)習(xí)報(bào)告范文一.實(shí)訓(xùn)時(shí)間：xx年5月17日到5月28日二.實(shí)訓(xùn)地址：蘇寧南京配送中心三.實(shí)訓(xùn)目的：本次蘇寧實(shí)訓(xùn)是增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的重要教課方式，也是理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)和提高教課質(zhì)量的重要舉措，旨在增強(qiáng)學(xué)生對(duì)物流活動(dòng)、物流的流程和物流的發(fā)顯現(xiàn)狀有感性認(rèn)識(shí);并經(jīng)過(guò)實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地把學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)與工作實(shí)踐相聯(lián)合，能依據(jù)實(shí)質(zhì)工作狀況找出自己學(xué)習(xí)的差距，鍛煉獨(dú)立思慮、剖析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，也為未來(lái)的工作打好的基礎(chǔ)。四.公司蘇寧電器1990年創(chuàng)辦于江蘇南京，是中國(guó)3c(家電、電腦、通信)家電連鎖零售公司的當(dāng)先者，國(guó)家商務(wù)部要點(diǎn)培養(yǎng)的“全國(guó)15家大型商業(yè)公司公司”之一。經(jīng)過(guò)20年的發(fā)展，現(xiàn)已成為中國(guó)最大的商業(yè)公司公司，品牌價(jià)值508.31億元。南京蘇寧物流基地位于雨花現(xiàn)代綜合物流園，集蘇寧電器服務(wù)總部、物流配送中心、售后服務(wù)中心，客服呼喊中心、培訓(xùn)中心及全國(guó)性數(shù)據(jù)中心于一體，是蘇寧電器第三代綜合性物流基地，占地面積350畝。基地的物流配送中心采納一般貨架庫(kù)與自動(dòng)化立體庫(kù)房相聯(lián)合的建設(shè)方式，庫(kù)房面積46000平方米，引入了先進(jìn)的儲(chǔ)存、搬運(yùn)、輸送、分揀設(shè)施和信息管理系統(tǒng)，可實(shí)現(xiàn)物流的機(jī)械化、自動(dòng)化、信息化操作和管理，日吞吐能力可達(dá)最大入庫(kù)17000臺(tái)，最大出庫(kù)24000臺(tái)。物流配送中心使用wms(warehousemanagementsystem)庫(kù)房管理系統(tǒng)，能夠有效支持不一樣用戶的不一樣信息需求，更為合理地均衡工作負(fù)載，減少級(jí)別錯(cuò)誤，提高庫(kù)存正確性和倉(cāng)儲(chǔ)空間利用率，降低作業(yè)成本。物流配送中心的另一個(gè)重要核心軟件系統(tǒng)tms(transportationmanagementsystem)運(yùn)輸管理系統(tǒng)能夠針對(duì)訂單的零售配送和長(zhǎng)途配送，優(yōu)化路線排程計(jì)劃，有效減少配送里程和工作時(shí)間，完全轉(zhuǎn)變?nèi)斯づ懦痰膫鹘y(tǒng)作業(yè)方式。計(jì)劃成立的多媒體監(jiān)控系統(tǒng)，包含圖像監(jiān)控、通信視頻、信息匯聚、指揮調(diào)動(dòng)等功能，能夠?qū)θ珖?guó)所有連鎖店面、物流中心、售后網(wǎng)點(diǎn)進(jìn)行監(jiān)控和及時(shí)管理。建成后，蘇寧物流配送中心可實(shí)現(xiàn)200公里范圍內(nèi)24小時(shí)直接送貨上門，支持年銷售額達(dá)120億元。.實(shí)訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容：在蘇寧中心庫(kù)里工作，主要從事貨物揀配工作。在工作以前，庫(kù)房主管率領(lǐng)我們觀光了中心庫(kù)，并解說(shuō)其部署的原理.蘇寧大庫(kù)給我的第一印象就是規(guī)模大，家電種類和數(shù)目多，這充分顯示了蘇寧公司的核心競(jìng)爭(zhēng)力。以后，主管向我們介紹了庫(kù)房工作的流程，蘇寧的大庫(kù)主要有收貨，存貨，盤點(diǎn)，發(fā)貨四項(xiàng)功能，每一項(xiàng)工作都要很好的鏈接才能保證整個(gè)工作的順利進(jìn)行。我做的詳細(xì)的工作是將高層貨架的貨物用工具運(yùn)到集貨位,固然是一個(gè)一般的工作，但也要認(rèn)真對(duì)待。第一天做這個(gè)工作的時(shí)候，使用液壓叉車去搬運(yùn)貨物，可能是剛從學(xué)校里出來(lái)適應(yīng)不了，第一天感覺(jué)很累，回去洗完澡就早早的睡了。次日我開始學(xué)習(xí)使用電動(dòng)車去搬運(yùn)貨物，才開始我常常會(huì)撞來(lái)撞去，但是我其實(shí)不灰心，堅(jiān)持認(rèn)真的學(xué)著，學(xué)了一段時(shí)間后，我終于能夠獨(dú)立的送貨了，用電瓶車此后搬貨就相對(duì)輕松很多了，做的效率也很高，但是貨物仍是要從電瓶車上搬到集貨位的，常常搬手上的皮都磨掉了，有時(shí)不當(dāng)心撞到腿會(huì)很疼，但是想到自己的父親母親工作的時(shí)候甚至比這更苦，并且這也對(duì)我們此后的工作有利處，所以我堅(jiān)持了下來(lái)，收獲了許多知識(shí)。六.實(shí)訓(xùn)感悟：在實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了很多書籍上學(xué)不到的東西;將理論知識(shí)與實(shí)踐相聯(lián)合，讓我理解了實(shí)踐是查驗(yàn)真諦的獨(dú)一標(biāo)準(zhǔn)，只有到實(shí)質(zhì)中去，才能真實(shí)認(rèn)識(shí)理論此中的意義。有些工作看似簡(jiǎn)單，卻不好達(dá)成，只有經(jīng)過(guò)不停地練習(xí)才能很好達(dá)成任務(wù)。同時(shí)此次實(shí)踐也讓我更深入的認(rèn)識(shí)到，跟著公民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的連續(xù)迅速發(fā)展，現(xiàn)代物流業(yè)在起步階段體現(xiàn)出優(yōu)秀的發(fā)展勢(shì)頭，但整體上看，現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展的整體水平較低，尚處在起步階段，現(xiàn)有發(fā)展與優(yōu)秀的區(qū)位交通優(yōu)勢(shì)和旺盛的市場(chǎng)需求不適應(yīng)，在發(fā)展進(jìn)度中還存在著很多問(wèn)題和限制要素。而目前物流公司正面對(duì)批次愈來(lái)愈多而批量卻愈來(lái)愈小等的問(wèn)題，我們一定擴(kuò)大規(guī)模，加速信息化網(wǎng)絡(luò)和金融網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，借鑒外國(guó)的經(jīng)驗(yàn)和做法，把物流行業(yè)做好做強(qiáng)。一、實(shí)習(xí)的目的：經(jīng)過(guò)兩年系統(tǒng)的物流理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)物流定義、基本功能、各個(gè)作業(yè)流程有了必定的理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)希望能夠使理論和實(shí)踐進(jìn)行相聯(lián)合，在實(shí)踐中提高運(yùn)用知識(shí)的能力。二、公司的概略張家港天瀾百貨是一家初具規(guī)模的百貨連鎖公司，主要經(jīng)營(yíng)服飾、飾品、鞋子等生活用品。主要針對(duì)15到35歲的中低花費(fèi)客戶集體。本著讓更多人美麗起來(lái)的經(jīng)營(yíng)理念，經(jīng)營(yíng)主旨是盡我們的努力幫助顧客獲取最有價(jià)值的商品和享受快樂(lè)的服務(wù)。在快要十余年的時(shí)間里連鎖店已經(jīng)覆蓋張家港、揚(yáng)中、江陰、昆山、揚(yáng)州、興化、盛澤、啟東、通州、宜興等多個(gè)城市。三、實(shí)習(xí)環(huán)境實(shí)習(xí)時(shí)期，我是在天瀾百貨的物流部的制單組擔(dān)當(dāng)制單員一職，主要從事的工作就是負(fù)責(zé)把采買部門采買過(guò)來(lái)的貨物歸類以后以最快的速度發(fā)往商鋪。在物流部分為三個(gè)組：制單組、庫(kù)房組、理貨組，總合有40余人。四、實(shí)習(xí)過(guò)程認(rèn)識(shí)過(guò)程開初，剛才到達(dá)這里的時(shí)候，這里的全部對(duì)我來(lái)說(shuō)都是陌生的。這里的工作環(huán)境也不是特別的好，體此刻我眼前的全部都是那么的茫然。第一天的時(shí)間里制單組長(zhǎng)給我安排了辦公地點(diǎn)和一些平時(shí)工作中需要的用品等等。把一些工作中的注意事項(xiàng)和最基本的流程用a4紙打印出來(lái)，先自己熟習(xí)一下。而后把公司的軟件erp每個(gè)模塊讓我熟習(xí)一下。實(shí)習(xí)的第一天，我熟習(xí)了我的崗位的大體，體驗(yàn)到社會(huì)上工作的感覺(jué)，在工作地同時(shí)慢慢的熟習(xí)整個(gè)部門熟習(xí)整個(gè)公司的文化。作為首次到社會(huì)上去工作的學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)于社會(huì)的認(rèn)識(shí)以及工作單位各方面的狀況的認(rèn)識(shí)都是極其陌生的。一開始我對(duì)公司的各樣規(guī)章制度和制單員的基本流程都不認(rèn)識(shí)，于是我就慢慢的翻閱公司的考勤制度等等，想制單組的同事們請(qǐng)教認(rèn)識(shí)工作中的有關(guān)事項(xiàng)，經(jīng)過(guò)他們的幫助，我對(duì)自己的工作很快就能順利的操作了?？墒蔷褪窃诓僮鞯倪^(guò)程中會(huì)時(shí)時(shí)時(shí)的出現(xiàn)錯(cuò)誤，給同事們?cè)斐刹挥靡穆闊?，?nèi)心特別過(guò)意不去，但我相信我必定能夠打破自己，能夠在工作中獲得優(yōu)秀的成績(jī)的。探究過(guò)程對(duì)物流部環(huán)境有所認(rèn)識(shí)和熟習(xí)后，開始有些緊張的心開始沉靜下來(lái)，工作期間，每日準(zhǔn)時(shí)上班，上班工作以前公司的所有成員要會(huì)合到一塊開會(huì)，講講小故事大道理，玩玩游戲，這樣能夠激發(fā)我們的斗志。以后我們就會(huì)回到各自的崗位長(zhǎng)進(jìn)行工作。采買差不多每日都會(huì)有貨物會(huì)來(lái)，我們就要每日做好準(zhǔn)備輸單。輸單最基本的步驟就是在erp的上找到采買訂單錄入→采買入庫(kù)錄入→采買分貨錄入這三個(gè)模塊是用的最多的，而后電腦會(huì)自動(dòng)匯總我們?cè)诖蛴》值攴重泦?，?duì)每家的貨物進(jìn)行手工對(duì)貨，假如數(shù)據(jù)所有是正確的就能夠把數(shù)據(jù)下發(fā)到商鋪。這是我作為一個(gè)制單員要學(xué)會(huì)的最最基本的東西。嫻熟掌握，并能負(fù)起相應(yīng)的責(zé)任在物流部的制單組的兩個(gè)月的時(shí)間的學(xué)習(xí)我能夠嫻熟的操作衣服、飾品、鞋子的采買登記單的錄入，并且自己對(duì)每日所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行相應(yīng)的記錄總結(jié)。對(duì)制單的流程的總結(jié)以下：這是增資料的一個(gè)界面，里面特別注意的就是吊牌價(jià)。在制單員的工作中，需要注意的事項(xiàng)好多好多，每次我都是在犯過(guò)一次錯(cuò)誤以后才知道這樣的事情是不一樣意發(fā)生的。比如：在開初的增資猜中，要十分十分的認(rèn)真，稍一不留意就會(huì)把進(jìn)價(jià)增城賣價(jià)，這樣一來(lái)會(huì)給公司造成很大的損失。此外還總結(jié)了一些其余的注意事項(xiàng)以下：1、電腦制單員依據(jù)采買開單員登記的貨物票據(jù)，正確的錄入采買訂單、采買入庫(kù)單、分店分貨單，正確的打印貨物條碼;2、如碰到貨物登記錯(cuò)誤，包含數(shù)目、顏色、尺碼、貨號(hào)、進(jìn)價(jià)、零售價(jià)需要改正時(shí)，一定有采買人員第一改正貨物登記單，并署名確認(rèn)后方可改正電腦數(shù)據(jù);3、假如貨物數(shù)目登記錯(cuò)誤，電腦數(shù)據(jù)改正時(shí)，采買訂單不需要改正，只要要改正采買入庫(kù)單和分店分貨單;4、貨物做完后，打印