課件課后作業(yè)組-提升篇

2.金色的草地課后作業(yè)（B組）源自《典中點(diǎn)》一、草地上的蒲公英1．了解蒲公英：在下面的句子中填上備選詞語(yǔ)：葉根葉柄總苞瘦果花葶蒲公英，多年生草本植物。____圓錐狀，表面棕褐色，皺縮，____邊緣有時(shí)具波狀齒或羽狀深裂，基部漸狹成葉柄，______及主脈常帶紅紫色，_______上部紫紅色，密被蛛絲狀白色長(zhǎng)柔毛；頭狀花序，________鐘狀，________暗褐色，冠毛白色。2．蒲公英不引人注目是因?yàn)開(kāi)_____________________________________________________________________________________根葉葉柄花葶總苞瘦果它只是一種常見(jiàn)的草，矮矮地長(zhǎng)在地上。二、草地帶來(lái)的快樂(lè)1．“我”的玩法：我裝著________________的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過(guò)頭來(lái)，我就_________________，把蒲公英的絨毛_______________________________。2．弟弟的玩法：弟弟也假裝____________，把蒲公英的絨毛_________________________________________。一本正經(jīng)使勁一吹吹到他臉上打哈欠朝我臉上吹三、“我”對(duì)草地的兩次發(fā)現(xiàn)

1．第一次發(fā)現(xiàn)：顏色的變化

2．第二次發(fā)現(xiàn)：變化的原因蒲公英的花就像_______________，可以_______、_______。花朵________時(shí)，它是________的，草地也是________的；花朵______時(shí)，金色的花瓣________，草地就___________了。3．在對(duì)比中看出作者的認(rèn)知有變化：以前，在“我”的印象中，蒲公英盛開(kāi)的時(shí)候，草地就______________了。直到“有一天”，才發(fā)現(xiàn)草地在_________中，顏色是________的。時(shí)間早晨中午傍晚草地顏色

綠色金色綠色我們的手掌張開(kāi)合上張開(kāi)金色金色合攏被包住變成綠色的變成金色的一天變化四、我們最喜愛(ài)蒲公英1．填句：多么______的草地！多么______的蒲公英！這里連用兩個(gè)_______句，表達(dá)了作者_(dá)_________________之情。2．作者喜愛(ài)蒲公英的原因：它給我們帶來(lái)了______________，也給我們帶來(lái)了___________________________。3．理解文章的結(jié)尾句：用________的手法寫(xiě)出________________________的變化。也就是說(shuō)，蒲公英花朵的________，與_____________是相關(guān)的?？蓯?ài)有趣感嘆對(duì)蒲公英的喜愛(ài)生活的歡樂(lè)探索發(fā)現(xiàn)的喜悅擬人蒲公英顏色晝夜發(fā)生開(kāi)與合晝夜更替一、主題積累。1．兒童的__________和老人的__________是兩個(gè)季節(jié)所結(jié)的_____________?！既R爾2．童年原是一生最_____________的階段，那時(shí)的孩子是_________________，也是_______________，是一片___________________，一種____________________，一股_____________________?！猍法國(guó)]巴爾扎克天真理智果實(shí)美妙一朵花一顆果子朦朦朧朧的聰明永遠(yuǎn)不息的活動(dòng)強(qiáng)烈的欲望二、延伸閱讀。會(huì)飛的蒲公英(節(jié)選)媽媽說(shuō)：“這是蒲公英，它從不滿(mǎn)足于呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩。”媽媽的話(huà)，在我幼小的心靈里留下了很深的印象。晚上，我常常夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飄蕩。不久，我上小學(xué)了，媽媽縫了個(gè)花書(shū)包給我，書(shū)包上繡著幾朵白色的蒲公英，花旁還歪歪斜斜地繡著幾個(gè)字——會(huì)飛的蒲公英。每天，我就像一朵快樂(lè)的蒲公英，在小木屋到學(xué)校的山路上飛來(lái)飛去。一個(gè)有風(fēng)的黃昏，我從學(xué)校跑回家，高興地拉著媽媽來(lái)到開(kāi)滿(mǎn)蒲公英的山坡。我把老師剛剛教的兒歌《蒲公英的種子》唱給媽媽聽(tīng)，我一邊唱一邊在蒲公英叢中跳來(lái)跳去，一朵朵白色的小花在我的歌聲中輕輕飄上了天空。媽媽的神情有些激動(dòng)，目光亮亮的，深情地追隨著那一朵朵飄飛遠(yuǎn)去的小白花。從媽媽的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那個(gè)夢(mèng)：一朵白色的蒲公英，在輕風(fēng)的吹送下，飛呀飛，飛過(guò)一間間古舊的小木屋，飛過(guò)一片片茂密的山林，飛進(jìn)金色的陽(yáng)光中…….................1．寫(xiě)出文中帶點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。廣闊——(

)飄蕩——(

)追隨——(

)茂密——(

)2．讀短文中畫(huà)“____”的句子，媽媽的話(huà)語(yǔ)中包含了對(duì)“我”的希望：__________________________________________。遼闊飄浮跟隨茂盛要能像蒲公英一樣，飛到外面的世界去闖蕩3．“我”上小學(xué)了，媽媽在書(shū)包上繡著幾朵白色的蒲公英，對(duì)“我”起著________的作用：__________________________________________。4．讀文中畫(huà)“

”的句子，談?wù)勀泱w會(huì)到的母親目光中的情感。____________________________________________________________________________________________________________________________________媽媽看著那飛翔的蒲公英，就好像看到了自己會(huì)飛的孩子，將來(lái)到外面的世界去闖蕩，媽媽的目光中有喜悅，也有留戀。激勵(lì)學(xué)會(huì)飛，懂得怎樣才能飛得更高三、百字練筆。1．寫(xiě)一寫(xiě)蒲公英的葉、花和絨球。葉：______________________________________花：______________________________________絨球：______________________________________________________________________________它就像一個(gè)白色的小毛球，經(jīng)風(fēng)一吹，絨毛就像一把把輕柔的小傘，在空中飛舞。長(zhǎng)長(zhǎng)的綠葉，像并排的鋸齒。黃色的小花瓣圍著花蕊一層一層地展開(kāi)。2．續(xù)寫(xiě)一段話(huà)。那一天，我發(fā)現(xiàn)并不是__________________________________________________________________________________________________________________________________