個(gè)人月度工作總結(jié)萬能

第9頁共9頁個(gè)人月?度工作?總結(jié)萬?能一?、組織?完成了?過程性?教學(xué)質(zhì)?量抽測(cè)?工作。?2、?組織有?效的閱?卷、登?分、統(tǒng)?分工作?。為了?能保質(zhì)?保量完?成閱卷?工作任?務(wù)，我?們?nèi)w?教研員?提前做?好試題?答案，?做好人?員分工?各盡其?責(zé)，提?高了工?作效率?，按時(shí)?完成了?閱卷、?登分與?統(tǒng)分工?作，將?結(jié)果第?一時(shí)間?上報(bào)局?領(lǐng)導(dǎo)。?3、?及時(shí)組?織卷面?分析工?作。本?次抽測(cè)?只有小?學(xué)語文?、數(shù)學(xué)?，中學(xué)?語文有?教研員?具體負(fù)?責(zé)完成?，對(duì)中?學(xué)數(shù)學(xué)?、小學(xué)?、初中?英語我?們聘請(qǐng)?了學(xué)校?骨干教?師承擔(dān)?了卷面?分析任?務(wù)，圓?滿的完?成了抽?測(cè)后的?各項(xiàng)工?作任務(wù)?。二?、外出?培訓(xùn)學(xué)?習(xí)，增?長了見?識(shí)，提?高了自?我素質(zhì)?。1?、5—?___?_日參?加了區(qū)?教科所?組織的?“提高?寧夏貧?困地區(qū)?農(nóng)村教?育質(zhì)量?與辦學(xué)?效益行?動(dòng)研究?”課題?實(shí)施研?討會(huì)，?我代表?紅寺堡?課題組?匯報(bào)了?我們的?工作，?各項(xiàng)目?學(xué)校也?匯報(bào)了?課題實(shí)?施的階?段性工?作情況?。受到?了教科?所領(lǐng)導(dǎo)?的高度?贊揚(yáng)，?同時(shí)對(duì)?我局領(lǐng)?導(dǎo)的高?度重視?表示感?謝。通?過學(xué)習(xí)?與研討?，使我?進(jìn)一步?認(rèn)識(shí)到?做課題?的重要?意義，?它可以?促進(jìn)學(xué)?校管理?更加完?善，教?師專業(yè)?快速發(fā)?展，學(xué)?生能夠?健康成?長，學(xué)?校與社?區(qū)聯(lián)系?更加密?切，育?人環(huán)境?更加濃?厚，從?而形成?處處能?夠育人?的氛圍?。2?、14?—__?__日?參加了?區(qū)教科?所組織?的SD?P項(xiàng)目?培訓(xùn)。?通過專?家的講?座與引?領(lǐng)，參?與小組?討論與?活動(dòng)，?小組與?小組之?間相互?交流與?共享，?深入項(xiàng)?目學(xué)校?考查觀?摩，使?我深刻?認(rèn)識(shí)到?SDP?的實(shí)施?，對(duì)學(xué)?校發(fā)展?的重要?作用。?SDP?項(xiàng)目的?實(shí)施，?改變我?們的辦?學(xué)理念?，成立?學(xué)校管?理委員?會(huì)，共?同診斷?學(xué)校存?在的問?題，對(duì)?問題進(jìn)?行排序?，制定?切實(shí)可?行的學(xué)?校發(fā)展?規(guī)劃，?人人共?同謀劃?學(xué)校的?發(fā)展，?從而形?成學(xué)校?服務(wù)于?社區(qū)，?社區(qū)支?持學(xué)校?的和諧?教育氛?圍。?三、有?效組織?繼續(xù)教?育二級(jí)?培訓(xùn)工?作。?1、培?訓(xùn)前召?開參加?區(qū)級(jí)培?訓(xùn)人員?交流學(xué)?習(xí)會(huì)，?共同研?討今年?的培訓(xùn)?工作，?大家一?致認(rèn)為?：一要?結(jié)合紅?寺堡教?師實(shí)際?開展培?訓(xùn)工作?。二要?將區(qū)級(jí)?培訓(xùn)模?式教給?大家，?使培訓(xùn)?者回校?后能夠?有效開?展校本?培訓(xùn)。?三是要?在培訓(xùn)?中以任?務(wù)驅(qū)動(dòng)?與參與?式交流?討論相?結(jié)合，?提高培?訓(xùn)的針?對(duì)性和?實(shí)效性?。在此?基礎(chǔ)上?，各培?訓(xùn)班主?講教師?進(jìn)行備?課。?2、開?班前準(zhǔn)?備工作?。首先?向局領(lǐng)?導(dǎo)申請(qǐng)?培訓(xùn)所?需用品?，如橫?幅，稿?紙，印?制培訓(xùn)?資料等?得到領(lǐng)?導(dǎo)的大?力支持?，確保?了培訓(xùn)?工作的?順利進(jìn)?行。其?次協(xié)調(diào)?各學(xué)校?場(chǎng)地，?管理人?員及工?作人員?到位服?務(wù)，得?到了學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?及工作?人員的?共同支?持，對(duì)?次我們?教研室?深表謝?意。為?了使培?訓(xùn)工作?落到實(shí)?處，及?時(shí)召開?全室人?員會(huì)議?，布置?工作任?務(wù)，分?工負(fù)責(zé)?，各盡?其責(zé)。?為培訓(xùn)?工作做?好充分?準(zhǔn)備。?3、?分班培?訓(xùn)。?第一期?我負(fù)責(zé)?中學(xué)物?理培訓(xùn)?班，由?參加區(qū)?級(jí)培訓(xùn)?的武鴻?雙老師?主講，?大家學(xué)?習(xí)討論?積極性?很高，?達(dá)到了?培訓(xùn)的?目的。?我借此?次培訓(xùn)?之時(shí)，?將__?__年?中學(xué)物?理教研?工作作?了具體?安排，?紅寺堡?中學(xué)教?師石金?海對(duì)參?加培訓(xùn)?的人員?進(jìn)行了?網(wǎng)絡(luò)教?研基礎(chǔ)?知識(shí)培?訓(xùn)，每?一位培?訓(xùn)者都?有了自?己的博?客，并?加入到?了紅寺?堡物理?圈，為?紅寺堡?有效開?展物理?網(wǎng)絡(luò)教?研搭建?了一個(gè)?相互學(xué)?習(xí)與交?流的平?臺(tái)。在?第二批?培訓(xùn)中?，我負(fù)?責(zé)“新?課程背?景下的?課堂教?學(xué)技能?的創(chuàng)新?與發(fā)展?”培訓(xùn)?班。通?過主講?教師引?領(lǐng)，觀?看優(yōu)秀?教學(xué)案?例后，?學(xué)員自?主參與?討論，?交流自?己在具?體教學(xué)?中的所?得，最?后培訓(xùn)?學(xué)員達(dá)?成共識(shí)?，新課?程背景?下教師?需要多?種教學(xué)?技能，?需要我?們教師?在平時(shí)?的教學(xué)?中多積?累，多?反思，?多總結(jié)?，才能?提高自?己的教?學(xué)技能?。四?、繼續(xù)?教育教?材，教?輔資料?用書收?發(fā)放工?作。?1、兩?種教材?到位遲?，我們?及時(shí)通?知學(xué)校?，全體?人員親?自動(dòng)手?，搬運(yùn)?、分類?、清點(diǎn)?配發(fā)，?及時(shí)發(fā)?到各個(gè)?學(xué)校，?雖然工?作量大?，任務(wù)?重，我?們圓滿?的完成?了工作?任務(wù)。?2、?調(diào)配《?學(xué)習(xí)之?友》發(fā)?放工作?，長退?短補(bǔ)，?及時(shí)和?區(qū)教育?服務(wù)中?心聯(lián)系?，做好?補(bǔ)退工?作。?3、加?班完成?了教輔?資料用?書免費(fèi)?表并上?報(bào)。?五、組?織與實(shí)?施全國?初中物?理應(yīng)用?知識(shí)大?賽活動(dòng)?。1?、考前?準(zhǔn)備，?編排考?場(chǎng)，印?制填寫?準(zhǔn)考證?2、?協(xié)調(diào)各?學(xué)校抽?調(diào)監(jiān)考?教師，?考場(chǎng)安?排與布?置，考?前培訓(xùn)?準(zhǔn)備，?試卷的?取與送?等。?3、精?心組織?大賽的?考務(wù)工?作，與?___?_月_?___?日上午?圓滿完?成了次?項(xiàng)重要?工作任?務(wù)。?六、歸?納、整?理、總?結(jié)近三?年來紅?寺堡開?展的教?育教學(xué)?與培訓(xùn)?工作。?根據(jù)?兩基基?教辦工?作安排?，我們?對(duì)整理?總結(jié)工?作進(jìn)行?分工，?我具體?負(fù)責(zé)繼?續(xù)教育?與各種?培訓(xùn)工?作的資?料整理?，按時(shí)?完成并?及時(shí)上?交。?七、總?結(jié)推廣?經(jīng)驗(yàn)。?2、?王堯副?廳長檢?查開發(fā)?區(qū)“兩?基”工?作時(shí)，?對(duì)大河?中心學(xué)?校開展?的依托?遠(yuǎn)教資?源，狠?抓教師?校本培?訓(xùn)的做?法給予?充分肯?定，教?研室及?時(shí)總結(jié)?發(fā)了_?___?第二期?教研動(dòng)?態(tài)。?八、完?成其他?臨時(shí)性?工作。?1、?去銀川?退還信?息技術(shù)?教材和?領(lǐng)取中?小學(xué)教?師繼續(xù)?教育教?材，上?報(bào)電腦?作品。?2、?給各學(xué)?校下發(fā)?初高中?數(shù)學(xué)、?物理、?語文中?青年教?師優(yōu)質(zhì)?課大賽?通知，?目前各?學(xué)校已?經(jīng)準(zhǔn)備?就緒，?將于4?—__?__月?參加吳?忠市級(jí)?選拔賽?。4?、參加?局機(jī)關(guān)?組織的?義務(wù)植?樹活動(dòng)?。不?足之處?：1?、我們?的工作?雖然很?多很忙?，但總?結(jié)推廣?與宣傳?不夠。?2、?工作思?路不夠?清晰，?工作創(chuàng)?新不夠?。今年?是特殊?的一年?，是兩?基迎國?檢的一?年，教?研工作?要讓路?，很多?工作能?想到但?不一定?能做到?，加之?我們?nèi)?力不足?，也影?響工作?的效率?。3?、深入?學(xué)校指?導(dǎo)教學(xué)?工作很?少。?個(gè)人月?度工作?總結(jié)萬?能（二?）轉(zhuǎn)?眼間，?三個(gè)月?的試用?期時(shí)間?就結(jié)束?了，在?這短短?的一個(gè)?月里，?我學(xué)到?了許多?以前從?未學(xué)到?的東西?，也接?觸到了?以前從?未接觸?的東西?。也感?受到了?自己進(jìn)?入了一?個(gè)關(guān)系?和諧，?團(tuán)結(jié)奮?斗，積?極向上?的團(tuán)隊(duì)?。非常?感謝公?司，感?謝領(lǐng)導(dǎo)?給了我?這么一?個(gè)學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)?。剛?進(jìn)入公?司時(shí)對(duì)?公司不?了解，?還記得?因此而?擁有過?朦朧。?首先?，在原?材料倉?庫的三?個(gè)月來?，熟悉?了原材?料入庫?流程，?熟悉了?采用先?進(jìn)先出?的原材?料出庫?流程。?在此?期間，?每當(dāng)遇?到問題?時(shí)，同?事們都?會(huì)耐心?的講解?，我覺?得他們?很熱情?，在他?們身上?我也學(xué)?到了不?少東西?。請(qǐng)領(lǐng)?導(dǎo)放心?，我會(huì)?盡心盡?責(zé)的工?作，雖?然我學(xué)?歷不是?高，但?我會(huì)努?力。?實(shí)習(xí)期?間,擔(dān)?當(dāng)了倉?管的基?本職責(zé)?,參與?了出入?庫管理?、訂購?管理、?目視化?管理、?5S管?理、先?進(jìn)先出?管理和?看板管?理等工?作活動(dòng)?。對(duì)每?一項(xiàng)的?理解：?第一?、出入?庫管理?，見單?作業(yè)，?憑什么?可以收?發(fā)，憑?什么進(jìn)?行收發(fā)?，單據(jù)?，認(rèn)真?核實(shí)，?細(xì)心清?點(diǎn)，當(dāng)?面交接?，當(dāng)面?簽章;?認(rèn)真按?嚴(yán)密的?程序辦?事。?第二、?訂購管?理，倉?管擔(dān)當(dāng)?部份物?控職能?，理解?安全庫?存，周?轉(zhuǎn)庫存?，存量?，采購?批量，?嚴(yán)密跟?進(jìn)每一?款物品?的進(jìn)銷?存，及?時(shí)提請(qǐng)?欠料申?購;一?方面要?保證能?持續(xù)供?應(yīng)產(chǎn)線?，一方?面保證?能降低?庫存，?一方面?要兼顧?采購周?期及采?購成本?，找平?衡，統(tǒng)?計(jì)每款?物料的?各月領(lǐng)?用規(guī)律?，理解?采購的?經(jīng)濟(jì)批?量與周?期，綜?合分析?好，連?續(xù)關(guān)注?。第?三、5?S管理?，各項(xiàng)?現(xiàn)場(chǎng)管?理工作?的基礎(chǔ)?，對(duì)倉?庫管理?一樣重?要，倉?庫的定?點(diǎn)定位?定量原?則，就?是要做?好整頓?工作，?倉庫的?物品分?倉分類?分管，?整理好?了才能?分，倉?庫的物?品多，?在接收?搬運(yùn)儲(chǔ)?存交付?的各類?活動(dòng)中?，都需?要一個(gè)?有序整?潔的工?作環(huán)境?，只有?做好整?理整頓?清掃工?作，才?能保證?這些工?作的效?率與質(zhì)?量。倉?庫管理?是一件?長期的?重復(fù)性?工作，?所以必?須養(yǎng)成?一個(gè)好?習(xí)慣，?天天堅(jiān)?持做好?，日清?日潔，?5S的?素養(yǎng)對(duì)?此有非?常大的?幫助。?第四?、先進(jìn)?先出管?理，是?倉庫管?理的三?大原則?之一，?不執(zhí)行?先進(jìn)先?出易造?成超期?庫存，?易產(chǎn)生?物品變?質(zhì)，易?產(chǎn)生工?程變更?的報(bào)廢?風(fēng)險(xiǎn)。?執(zhí)行先?進(jìn)先出?的辦法?有色標(biāo)?法，雙?區(qū)庫品?移位法?，重力?法，最?嚴(yán)密批?次記錄?臺(tái)賬追?索法等?。個(gè)?人月度?工作總?結(jié)萬能?（三）?時(shí)間?過得真?快，轉(zhuǎn)?眼來到?雙一已?經(jīng)一個(gè)?多月，?回顧這?個(gè)月，?對(duì)倉庫?管理員?的認(rèn)識(shí)?主要有?以下幾?條：?1、倉?庫管理?主要是?領(lǐng)用、?儲(chǔ)存、?發(fā)貨等?。保證?物資的?品質(zhì)完?好與安?全完整?，保證?車間正?常生產(chǎn)?。按倉?庫管理?規(guī)定做?好各項(xiàng)?工作及?記錄。?2、?必須合?理設(shè)置?各類物?資和產(chǎn)?品的明?細(xì)賬簿?和臺(tái)賬?。3?、必須?根據(jù)實(shí)?際情況?和各類?物品的?性質(zhì)、?用途、?類型分?門別類?建立相?應(yīng)的明?細(xì)賬。?4、?做好各?類物料?的日常?核查工?作，必?須對(duì)各?類庫存?物資定?期進(jìn)行?檢查盤?點(diǎn)，并?做到賬?、物一?致。?5、庫?存物資?清查盤?點(diǎn)中發(fā)?現(xiàn)問題?和差錯(cuò)?，應(yīng)及?時(shí)查明?原因，?并進(jìn)行?相應(yīng)處?理。?6、必?須定期?進(jìn)行各?類存貨?的分類?整理。?7、?入庫時(shí)?，必須?查點(diǎn)物?資的數(shù)?量、規(guī)?格型號(hào)?等，并?做好記?錄。?8、各?類物資?的發(fā)出?，根據(jù)?計(jì)劃確?定數(shù)量?，并有?相關(guān)人?員負(fù)責(zé)?領(lǐng)取。?9、?監(jiān)督、?控制低?值易耗?物品的?使用，?避免浪?費(fèi)現(xiàn)象?，降低?生產(chǎn)成?本。?在以后?的工作?中，我?要努力?做到以?下幾點(diǎn)?：1?、注意?庫房的?干燥整?潔，保?持庫房?的清潔?衛(wèi)生。?2、?倉庫物?品要分?類存放?，擺放?整齊，?對(duì)庫存?物品要?心中有?數(shù)，了?如指掌?。3?、物品?出庫要?有領(lǐng)用?人簽字?，入庫?物品要?及時(shí)登?記入帳?，對(duì)車?間急用?的物品?，要及?時(shí)領(lǐng)或?借取。?4、?存放有?毒、有?害、易?燃易爆?物品，?要放在?安全可?靠的地?方保管?，避免?發(fā)生意?外。?5、大?宗原料?、設(shè)備?不能入?庫的，?要點(diǎn)清?數(shù)量，?整齊的?放到安?全的地?方，避?免造成?損失。?6、?加強(qiáng)防?護(hù)工作?，確保?庫房安?全。?個(gè)人月?度工作?總結(jié)萬?能（四?）_?___?月份工?作結(jié)束?了，作?為一名?語文教?師我是?非常充?實(shí)的，?同時(shí)在?工作結(jié)?束之際?還是有?很多東?西需要?去做的?，教學(xué)?工作一?定是嚴(yán)?瑾的，?需要一?個(gè)好的?態(tài)度，?這些都?是非常?關(guān)鍵，?無論是?做什么?事情都?應(yīng)該告?訴自己?能行，?當(dāng)然我?想表達(dá)?的意思?是一定?要有信?心，_?___?月份結(jié)?束到現(xiàn)?在，我?能夠感?受到教?學(xué)工作?當(dāng)中的?那份快?樂，是?非常奇?妙的一?種感覺?，在這?件事情?上面我?也在虛?心的請(qǐng)?教別的?老師，?吸取經(jīng)?驗(yàn)，就?這個(gè)月?的工作?我總結(jié)?一番。?個(gè)人?工作能?力我對(duì)?自己還?是有很?多信心?，作為?一名語?文教師?我在_?___?小學(xué)這?里工作?的幾年?時(shí)間讓?我進(jìn)步?很多，?在教學(xué)?當(dāng)中我?注重對(duì)?自己能?力的提?高，畢?竟這是?需要一?個(gè)態(tài)度?，關(guān)鍵?也就是?這些，?在今后?的工作?當(dāng)中我?也會(huì)越?來越強(qiáng)?調(diào)這一?點(diǎn)，當(dāng)?然很多?東西不?是靠說?的，這?些都應(yīng)?該是有?一個(gè)態(tài)?度，_?___?月以來?我積極?的工作?，學(xué)習(xí)?，不敢?落下教?學(xué)工作?，努力?實(shí)現(xiàn)自?己全方?面的培?養(yǎng)，作?為一名?教師這?是最基?本的工?作意識(shí)?，工作?踏實(shí)認(rèn)?真是我?的一個(gè)?特點(diǎn)，?都說能?夠，作?為耐心?細(xì)心很?不容易?，但是?我把這?些當(dāng)作?是理所?當(dāng)然的?事情，?教育學(xué)?生就應(yīng)?該是保?持這種?態(tài)度，?我一直?都銘記?這一點(diǎn)?，虛心?的學(xué)習(xí)?跟多的?東西，?回望過?去的這?一個(gè)月?，我能?夠夠?qū)W?生相處?的很好?，我也?花了足?夠的時(shí)?間在接?觸學(xué)生?，這些?都是相?互的。?這一?個(gè)月來?我總是?在跟進(jìn)?的學(xué)習(xí)?的進(jìn)步?，往往?這些都?是能夠?看出工?作的效?率，教?學(xué)工作?需要不?緊不慢?，進(jìn)度?要掌握?好，在?月初的?時(shí)候我?就已經(jīng)?制定好?了工作?計(jì)劃，?給自己?鼓足勇?氣去做?好這些?，工作?當(dāng)中把?握好學(xué)?習(xí)的進(jìn)?度，掌