全民讀書月活動總結(jié)(十五篇)

全民讀書月活動總結(jié)(十五篇)全民讀書月活動總結(jié)篇一

依據(jù)學校工作規(guī)劃，政教處林主任在國旗下宣讀讀書月活動的詳細方案。根據(jù)活動方案，我們快速在部門開展了讀書月的一系列活動。全校師生開展“五老”進校園的感恩教育，好書大家看的自愿捐書活動，各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言細心布置教室的讀書角、生物角，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，通過強勢宣傳營造校園文化氣氛，提高廣闊師生的思想熟悉，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的根底。

要想要學生愛讀書，我們的教師就必需先愛讀書。因此，我校教師利用這次的宣起一陣讀書風氣的潮流加強學習，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會，為我們的學生樹立了典范。

學校在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生的全面進展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、敏捷多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。

（一）“五老”進校園，開展“感恩教育”活動。

為響應(yīng)布吉街道辦的號召，特地請了駱xx教授到學校進展以“感恩”為主題的教育，以愛父母、愛師長、愛人民、愛黨、愛祖國、愛同學的感恩教育，培育學生良好的“感恩”習慣為重點內(nèi)容；以唱響國歌，遵守《規(guī)章》和《守則》、志愿效勞為突破口，著眼于全面提高我校學生的思想道德素養(yǎng)和文明禮儀素養(yǎng)，削減違規(guī)、違紀大事的發(fā)生，通過活動，使學校的校風更淳正，使學生的禮儀更文明；使學生的書香氣息更深厚。

（二）班級圖書角的建立

班級圖書角的建立是具備本校特色的圖書流通模式，讀書文化節(jié)的開展將進一步促進班級流淌圖書館的建立和進展。各班積極開展“愛心獻書活動”和“好書換著看”活動。各班發(fā)動學生捐書（所捐圖書每學期更新一次，期末可領(lǐng)回），建立班級“好書交換站”，根據(jù)“好書交換站”圖書治理規(guī)定，各班讀書小組開展“好書換著看”活動，班級“好書交換站”的建立及治理狀況與班級量化掛鉤。發(fā)動學生把自己和家中保藏的書籍拿到學校，充實班級圖書角。到達了一人幾本書的效果。各班的圖書角藏書可謂，琳瑯滿目，涉獵廣泛，有科普學問，有小說評書，有歷史故事，有文學評論，有人物傳記，有雜志，也好玩味幽默大全等等，并匯編出了各班讀書月期間的書籍名目。

學校圖書館對各班圖書館進展保藏，將好書歸類，再讓學生借閱。班級圖書角的建立既創(chuàng)設(shè)了良好的讀書氣氛，又極大地豐富了學生的課余生活。學生自然地親近書本，寵愛讀書，漸漸養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習慣。并讓每一位學生寫一份讀書心得體會再班上溝通，取得了良好的收益效果。使學生產(chǎn)生了好讀書、讀好書的良好習慣。

（三）開好班級讀書主題班會。

充分利用好第xx周的主題班會課，由班主任主持，內(nèi)容有演講溝通、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。班會課上，同學們暢所欲言、各抒己見氣氛活潑。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推舉怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間，有序讀書；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。通過此些溝通會，同學們互取所長，學到了更多讀書學問和方法，加深了愛書、用書的思想熟悉，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。

（四）征文競賽。

在指導學生大量閱讀的根底上，仔細組織了征文競賽：如《讀書與文明》，《讀書伴我成長》，《我與家長共讀一本書》等。全校同學熱忱高漲，參加面廣，文章質(zhì)量高，有許多同學獲得不同級別的獎項，同時也涌現(xiàn)出一大批寵愛寫作的小作家，極大地豐富了校園生活，也促進了學生學習語文的熱忱。

（五）出好黑板報

各班針對各自的實際，圍繞讀書月活動的要求，出了一期以“閱讀溝通”為主的黑板報，主題鮮亮，版面設(shè)計合理，學生人人出謀劃策，標題的縱橫式樣和插圖的協(xié)作襯托，顏色的醒目和諧，內(nèi)容生動精彩，熱衷于讀書，富有當代學生好學習的生活氣息和情調(diào)，書寫到達了標準，清晰，整齊，以到達美觀的效果等等，總之到達了構(gòu)思奇妙精到，圖文并茂，匠心獨運的藝術(shù)境地。

1、初步培育了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。新教育試驗的提倡者朱永新教授說：“抱負的德育應(yīng)當重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實施有效的道德教育，肯定要建立起‘書香社會’‘書香學?！寣W生養(yǎng)成喜愛讀書的習慣?！币粋€人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。假如一個孩子喜愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的安慰，查找生活的典范，凈化自己的心靈。通過讀書節(jié)活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人?！安淮私?，自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達禮”，這些就是我們讀書要到達的最終目的。

2、促進了和諧校園文化建立，校風、學風進一步轉(zhuǎn)變。通過開展讀書月活動，學校的文化氣氛更加深厚。校園里，書聲朗朗，歌聲響亮。課堂紀律好轉(zhuǎn)了，午間學生有事可做了，同學們能靜心學習了，小仆人意識增加了，日常行為習慣也標準了。

與書相伴的人生，肯定有質(zhì)量，有生氣；書香飄溢的校園，肯定有內(nèi)涵，有進展。讀書活動的開展，將對每個學生的安康成長產(chǎn)生深遠的意義。今后，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，提倡讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風氣。與大師對話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行。讓我們的學生在讀書的過程中不斷完善自己的人格，做一個有利于社會、國家和人類的人；讓我們的學校在書香的浸潤中不斷提升，成為一處真正培育人才的沃土！

通過“讀書月”活動的開展，將對每個學生的安康成長產(chǎn)生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、安康的教育工程。今后，要進一步深入開展讀書活動，營造深厚的讀書氣氛，培育良好的讀書習慣，提倡讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風氣，在全班形成人人讀書的良好風氣，與書相伴的人生，肯定有質(zhì)量，有生氣；書香飄溢的校園，肯定有內(nèi)涵，有進展。

全民讀書月活動總結(jié)篇二

結(jié)合學校讀書月活動要求，為激發(fā)孩子們讀書的積極性，營造書香班級氣氛，培育良好閱讀習慣。我們班級定主題“我讀書，我成長“。小結(jié)如下：

1、認真傾聽、消化升旗儀式中學校的建議。師生一起走進學校讀書月。

2、指導學生依據(jù)自身實際狀況制定切實可行的個人讀書規(guī)劃。

3、利用班會時間開展“好書推舉會“，選出大家最愛讀的書目：《愛的教育》、《青銅葵花》、《窗邊的小豆豆》……并且指定了一本班級共同閱讀的書《愛的教育》，為讀書月拉開了一個漂亮的序幕。

1、從我接手這個班級時，我們商定每天回家讀書至少20分鐘，周末讀書一小時。據(jù)家長反映大局部孩子已經(jīng)養(yǎng)成好的閱讀習慣。這次活動中，我們以《愛的教育》為親子共讀書目，我定時與孩子們溝通學習心得。

2、美化教室，創(chuàng)設(shè)讀書讀報氣氛，圖文并茂的板報設(shè)計加上同學們的優(yōu)秀讀書心得，真正讓孩子們從思想深處熟悉到讀書的重要意義，體會到讀書的歡樂。

3、午讀時間和同學們認真傾聽學校播送——美文觀賞共享，我班也投稿多篇被錄用。大家特別快樂?，F(xiàn)在，班里愿意讀書、樂于表現(xiàn)自己的同學與日俱增。

4、每周二下午的“書友會“時間，每一個同學都能夠靜心來研讀自己選擇的優(yōu)秀書目。整整一節(jié)課，沒有一個人抬頭張望，都能夠以最短時間沉醉在書的世界。下課鈴聲響起，同學們都覺得意猶未盡！

周末布置的以《好書伴我成長》為專題的手抄報，不管從書寫、版面設(shè)計到內(nèi)容編輯，學生做的很精彩。利用班會，我們進展了評比，學生體驗了勝利的喜悅。對有力量的同學鼓舞他們再讀其他書籍。

現(xiàn)在我們班級的圖書角更健全了，幾乎每個課間都能看到孩子們閱讀的身影，活動完畢了，但是閱讀的習慣還會始終連續(xù)下去，我依舊會定時給孩子們溝通心得的時機，爭取在下個學期有一個較大的提高！

全民讀書月活動總結(jié)篇三

“創(chuàng)立學習型組織、爭做學問型職工”為進一步激發(fā)職工讀書熱忱，活潑校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氣氛，農(nóng)三連工會舉辦了讀書月活動。本屆讀書月活動歷時一個月，在“創(chuàng)立學習型組織、爭做學問型職工”這一主題引導下，開展了經(jīng)典圖書閱讀、征文競賽、讀書心得溝通等競賽活動等豐富多彩、敏捷多樣的讀書學習活動，農(nóng)三連的每個職工都參加了本次活動。此次活動主要有以下幾個特點

自活動開頭籌劃以來，農(nóng)三連黨支部大力支持，制定了主題明確、措施有力、便于操作的活動方案。通過周密部署、細化分工、明確責任，確保了讀書月活動深入有序地開展。

本次讀書月活動積極發(fā)動廣闊職工參加，通過在職工書屋及連隊內(nèi)張貼大幅標語海報，借助農(nóng)三連播送、板報、群等媒體多層次、多途徑宣傳報道“讀書月”活動，使得此次活動輻射面廣，影響深遠。

1、開展圖書互換和圖書捐贈活動。舉辦三連性的精圖書互換和圖書捐贈，向廣闊職工推介好書。在職工書屋對職工進展讀書宣傳和針對性的閱讀指導，并為讀者進展詢問，引導廣闊群眾多讀書，讀好書，增加職工的讀書意識。

2、舉辦“我為農(nóng)三連進展獻一策”為主題的有獎?wù)魑幕顒?。通過獻計獻策征文評比，推舉了3篇優(yōu)秀文章報團工會。

3、開展“讀一本好書，寫一篇心得”心得體會溝通賽，選了1名選手參與團工會讀書心得溝通競賽。

1、加強領(lǐng)導?！白x書月”是一項社會性、群眾性很強的活動，通過廣闊干部群眾的支持和參加。專人負責，形成制度，確保了活動的實效性和可持續(xù)性，使讀書月活動廣泛深入地開展起來。

2、全民參加。通過堅持面對基層、面對群眾、用群眾喜聞樂見的方式，多搭建群眾便于參加的平臺，多開拓群眾樂于承受的渠道，把統(tǒng)一組織的閱讀活動與群眾自發(fā)開展的學習活動結(jié)合起來，使“讀書月”活動滲透到貫穿在人們工作、學習生活的各個方面，成為人們自覺參加、自我教育、自我提高的過程。

3、營造氣氛。通過召開好發(fā)動會、座談會，大力宣傳開展“讀書月”活動的重大意義和主要任務(wù)，提倡多讀書、讀好書的良好風氣。

讀書月活動完善落幕了，它提倡了良好的閱讀習慣，培育了深厚的閱讀氣氛，提高了職工的綜合素養(yǎng)，助推了創(chuàng)立學習型組織、爭做學問型職工和諧文明的農(nóng)三連。

全民讀書月活動總結(jié)篇四

依據(jù)教育局統(tǒng)一安排，九月份我校開展了爭當書香校園、爭當讀書標兵“蘭臺讀書月”活動，為總結(jié)閱歷，開展今后的讀書活動，特作總結(jié)如下。

一、積極組織發(fā)動，宣傳“蘭臺讀書月”活動的精神實質(zhì)，使每一位教師都切實領(lǐng)悟活動的目的、要求及要到達的詳細目標。

針對教師的教學和教育工作的需要，學校依據(jù)上級統(tǒng)一安排，開放了圖書室，配備了一些教育專著、專業(yè)學問方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài)，學習新的教育方法、增加教學的本事。在讀書的根底上，學校定期組織的讀書心得溝通和研討活動，使教師們能夠在短時間內(nèi)學習、解惑。在青年教師中開展晚自習自學的活動，讓剛參與工作的年輕教師每天都有學習任務(wù)，從讀書中增長學問，成長起來。

二、制定切實可行的措施保障，每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細則，確保活動持續(xù)有效的開展，防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導，使教師普遍感到目標明確、任務(wù)詳細、做起來易行。

學校召開全體教師會議，明確“蘭臺讀書月”活動的主旨是“提倡全民讀書，共建文明鐘祥”。引導教師熟悉、體會、暢談讀書與社會進展進步、人的全面進展的關(guān)系，提倡“愛讀書、讀好書”的良好風氣。制定了教師讀書活動規(guī)劃和詳細實施步驟，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典書籍，使教師素養(yǎng)得到升華。

三、建立學校、教研組、教師三級網(wǎng)絡(luò)。學校負責整個活動的資料、資金、場所保障；教研組負責組織教師參加、實施；各位教師積極響應(yīng)，有目的、有規(guī)劃、有步驟地搞好閱讀、討論、撰寫論文等各項工作。在本次活動中我們以教研組為單位開展了讀書征文活動，學校在語文、數(shù)學、英語、政史、理化五個教研組中評比出了五篇優(yōu)秀征文，掛在學校開辦的洋梓中學蘭臺讀書月活動溝通博客上，由教師們推舉評比出兩篇征文《送給教師的心靈雞湯讀后感》、《頑強的面對一切》作為活動的一等獎?wù)魑摹?/p>

四、各項活動的開展，有效地促進了教師專業(yè)的進展，提高教師的科研力量。先后開展了讀書筆記展評、開拓了讀書心得體會網(wǎng)上專欄、好書推舉活動等。教師共推舉好書50多本，撰寫讀書筆記和心得體會80多篇。這些活動的開展，極大地開闊了教師的視野，教師的自身素養(yǎng)得到明顯提高。

通過讀書活動，教師們在學問的海洋中游覽，感受教育大師的風范，領(lǐng)悟素養(yǎng)教育的真諦，提高文化學問素養(yǎng)，增加教育治理的水平，對科學討論的熟悉越來越深入，課題討論的水平逐步提高，促進了學校教育教學改革的不斷深入。我們將以此次活動為契機，把這項活動持續(xù)有效地開展下去。

全民讀書月活動總結(jié)篇五

為了深入開展“全民讀書月”活動，進一步激發(fā)我校學生讀書熱忱，引導學生育德勵志、啟智明史、提高素養(yǎng)，培育學生養(yǎng)成愛讀書、會讀書、好讀書、讀好書的良好習慣，不斷增加校園文化的人文底蘊，努力提高學生的思想道德素養(yǎng)，積極打造翰墨飄香、風格高雅、文明向上的書香校園，根據(jù)沈北新區(qū)教育局的有關(guān)要求，我校從4月23日至5月23日在全校范圍內(nèi)廣泛開展了中小學生讀書月活動，現(xiàn)總結(jié)如下。

我校以“閱讀、提升、和諧”為主題，以傳承文明禮儀，創(chuàng)立書香校園為重點，組織廣闊師生仔細開展讀書活動，積極參加各項活動，在校園內(nèi)外營造了讀書尚學的文化氣氛。

一、開展了“六個一”活動

活動月期間，我校組織師生開展了“五個一”活動：即每人讀一本好書，寫一篇讀書心得，收看一次讀書節(jié)目，參加一項主題活動，出一期板報，進展了一次播送宣傳。同時，組織師生參加了圖書捐贈活動，共捐書130本。

二、舉辦了“知沈北、愛家鄉(xiāng)”學問競賽

結(jié)合本次“全民讀書月”活動，我校于4月29日舉辦了“知沈北、愛家鄉(xiāng)”學問競賽。本次競賽圍繞沈北新區(qū)的歷史人文、黨史以及建國以來、改革開放和組建新區(qū)以來所取得的巨大成就綻開。全鄉(xiāng)6所學校的18名選手參與了競賽。同學們在競賽中增長了學問、了解了新區(qū)、熟識了家鄉(xiāng)，進一步激發(fā)了愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)的熱忱。

三、舉辦學生作文大賽

5月8日，全鄉(xiāng)6所學校選拔出的7名選手在中心小學參與了讀書作文競賽。根據(jù)讀書作文的特點，中心小學德育處給出的作文題目為《讀書真好》和《我的讀書故事》。最終選拔出中心小學的楊雨欣同學參與沈北新區(qū)中小學生作文大賽。

四、重點推舉書目《弟子規(guī)》

在讀書月活動中，我校重點推舉學生誦讀國學經(jīng)典《弟子規(guī)》，體會其中隱藏的才智精華。利用好《弟子規(guī)》校本教材，每周一節(jié)，以學生為主體，實踐為主線，心靈塑造為宗旨，以傳授《弟子規(guī)》為平臺，從習慣抓起，促進學生養(yǎng)成教育的進一步升華。引導學生感受五千年文明才智的熏陶。

五、青年教師讀書征文大賽

我校團委組織青年教師參與了沈北新區(qū)團區(qū)委舉辦的“青春建功新農(nóng)村，我與新區(qū)共奮進”讀書征文大賽。

全民讀書月活動總結(jié)篇六

“悅讀暢享·共同成長”2022年__中學校園讀書節(jié)各項活動已于上周告一段落。本次讀書節(jié)是校園青春紅五月的主題活動，在學校領(lǐng)導的高度重視下，在德育處、團委、年級組的細心組織下，在全體教師的大力支持下，各班同學的積極參加下，取得了圓滿的勝利。通過參與本次讀書節(jié)各項活動，同學們感受書籍的魅力、閱讀的開心，既豐富了學問、陶冶了情操，又讓班級的分散力得以進一步增加，給大家留下了深刻的印象，表現(xiàn)為以下三個方面：

一、活動豐富，參加面廣。

此次讀書節(jié)，有精彩絕倫，引人入勝，人物形象飽滿，共性鮮亮，活敏捷現(xiàn)的高一年級讀書演唱會;有滔滔不絕，妙語連珠，口若懸河的中華讀書故事演講;有雖高標準、嚴要求，卻涌現(xiàn)出許很多多文采斐然，百讀不厭的篇目的征文大賽;還有在朝夕相伴的校園，用琳瑯滿目的舊物、不計其數(shù)的書籍雪中送炭的愛心義賣。各班學生會成員更是用汗水和才智為本次讀書節(jié)活動拍攝視頻和照片。開展活動時，他們奔跑在各個角落，活動完畢時，他們又犧牲自己的時間來剪輯視頻、選擇圖片，令人鄙視不已。這個五月，我們收獲的不僅是學問，更是成長。

二、書香四溢，暢讀人生。我們能夠看到

“腹有詩書氣自華”的書香少年們，能夠聽到同學們在閱讀后劇烈的爭論，更能感受到校園里濃濃的讀書氣氛。與此同時，積極參加的不僅是同學，更有諸位教師和家長。教室里，教師與同學們共同布置圖書角。晚飯后，爸爸媽媽甚至爺爺奶奶圍在桌邊共同閱讀，親切溝通;書，不僅是學問的源泉，更是拉近人與人之間情感的紐帶。

三、悅讀暢享，共同成長。

書香班級建立分散了各班師生的聰慧才智;書香少年評比，展現(xiàn)了中華學子和家人的良好讀書習慣;班級圖書角建立，則進一步提高了同學們的讀書熱忱;征文競賽、讀書演唱會、讀書故事會和愛心義賣則賜予了同學們溝通展現(xiàn)讀書成果、呈現(xiàn)個人才藝的舞臺。特殊值得一提的是，在上個月剛剛完畢的南京市“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動中，我校榮獲“小小百家講壇”主題演講活動優(yōu)秀組織獎，俞樾、方玥同學分獲高中組二等獎。

“最是書香能致遠”，儒雅人生，從閱讀開頭。整個五月，校園里書香充滿，同學們在讀書中歡樂成長。校園讀書節(jié)活動豐富了我們的精神文化生活，讓閱讀成為了校園一道漂亮的風景，讓閱讀為我們的成長打好了底色，激發(fā)了大家對讀書的興趣和愛好。

但讀書節(jié)的時間是短暫的，缺乏以讓你們充分溝通讀書心得，呈現(xiàn)自我，讀書節(jié)的各項活動組織上也還有一些不盡人意之處，或許會讓你留下了一些圓滿，但是請大家信任，我們肯定會將這次的圓滿和缺乏作為下次我們更好辦好讀書節(jié)的理由，讓我們共同期盼更加精彩的2022年校園讀書節(jié)。

校園讀書活動總結(jié)報告

為了提高學生語文素養(yǎng)，建立書香校園，引導學生多讀書、讀好書，營造深厚的讀書氣氛，不斷增加學生的文化底蘊。讓每一位教師、每一個孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣，積極推動校園文化建立，把素養(yǎng)教育工作真正落到實處。本年度在“書香校園”讀書活動上我校做了如下工作：

1.加強領(lǐng)導，營造氣氛，切實落實讀書規(guī)劃。

(1)學校成立讀書活動領(lǐng)導小組，指導和協(xié)調(diào)學校讀書規(guī)劃的實施，加強對師生讀書活動的指導，并將“閱讀活動”納入學校的課程規(guī)劃，開設(shè)閱讀課，使師生讀書活動成為學校特色進展的根底工程。

(2)在教學樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標語。每個班級的黑板報宣傳讀書的重要性，介紹讀書的方法。各個班級開拓富有特色的讀書心得溝通欄，學校宣傳欄也定期更換讀書方法指導。

(3)開學典禮上向全校師生發(fā)出讀書的建議，利用教師例會、國旗下講話向全校師生宣講讀書的意義，并提出讀書要求：第一、要多讀書，即博覽群書，手不釋卷;其次、要讀好書，讀名家名人，讀名作名篇;第三、要善讀書，讀書要講究方法，“不動筆墨不讀書”。

2.拓寬思路，廣開渠道，讓學生有書讀。

(1)加強“書香校園讀書規(guī)劃”的宣傳，讓學校、家庭、社會明的確施讀書規(guī)劃的重要性，取得社會家長的關(guān)懷、支持;

(2)鼓舞學生購置自己喜愛的書籍，自己閱讀后與同學交換閱讀，培育學生閱讀習慣，構(gòu)建學校讀書氣氛。建立班級圖書角，引導學生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，特地配備1名學生作為班級圖書治理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作;

(3)不斷加強學校圖書室建立，不斷充實學校圖書室。圖書治理人員積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動的正常開展。

(4)利用學校播送站，搞好“好書我推舉”活動。

3.保證時間，加強指導，確保學生讀好書。

(1)學校每天開設(shè)一節(jié)閱讀課，午間休息時間為學生讀書時間，教師要嚴格掌握作業(yè)量，為學生創(chuàng)設(shè)一個寬松的閱讀環(huán)境，以保證學生每天一小時的讀書時間，輪到到閱覽室閱覽的班級，語文教師要到場指導。學校時常督查，作為對語文教師考核的一項依據(jù)。

(2)教師要加強閱讀指導，培育學生的閱讀興趣和良好閱讀習慣。養(yǎng)成做好讀書筆記，寫好讀書心得的好習慣，不斷增加閱讀積淀。

4.開展活動，催促帶動，鼓勵學生多讀書。

(1)舉辦讀書博覽會

每天上午課前3分鐘，向同學們介紹看過的新書、好書，溝通自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氣氛，讓學生日積月累中在潛移默化中增加學問積存。

(2)進行讀書小報評比

協(xié)作語文教學專題活動，學生收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期至少出一期讀書手抄報。在各班推選出的根底上進展了學校評比，有效增進了學生們讀書興趣，提高了語文力量。

(3)響應(yīng)號召，舉辦了讀書節(jié)，把6月份定為“讀書月”，圍繞讀書舉辦了一個個主題活動。

全校宣傳：向全校發(fā)出讀書節(jié)活動建議書，在校園懸掛讀書節(jié)標語，出主題宣傳欄。

讀書活動讓學生們關(guān)注社會、融入社會，下一步將連續(xù)引領(lǐng)和推動我校讀書活動的深入開展，強化讀書氣氛，營造書香班級、書香校園。

全民讀書月活動總結(jié)篇七

“最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮。”讀書積存語言，豐富學問，而且能陶冶情操，受益終生。為進一步激發(fā)學生讀書熱忱，活潑校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氣氛，我校20xx年以來始終堅持開展校園讀書活動。我們細心設(shè)計積極可行的讀書活動，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣；進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風縷縷滿校園的書香氣氛。高爾基說過：“書是人類進步的階梯?！焙脮耖L者，諄諄教育；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。積存語言，豐富學問，而且能陶冶情操，受益終生。本學期開展讀書活動，親近書本，寵愛讀書，學會讀書，漸漸養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習慣，營造了書香校園，到達了活動的目的。現(xiàn)總結(jié)如下：

依據(jù)學校工作規(guī)劃，根據(jù)讀書月活動方案，我們快速開展了讀書月的一系列活動。各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言細心布置教室的讀書角、多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，通過宣傳營造校園文化氣氛，提高廣闊師生的思想熟悉，為深入落實讀書月方案的各項活動奠定了堅實的根底。

學校在讀書月活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生的全面進展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、敏捷多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。

（一）班級圖書角的建立。

班級圖書角的建立是具備本校特色的圖書流通模式，讀書月的開展將進一步促進班級流淌圖書館的建立和進展。發(fā)動學生把自己和家中保藏的書籍拿到學校，充實班級圖書角。到達了一人幾本書的效果。并匯編出了各班讀書月期間的書籍名目。班級圖書角的建立既創(chuàng)設(shè)了良好的讀書氣氛，又極大地豐富了學生的課余生活。學生自然地親近書本，寵愛讀書，漸漸養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習慣。并讓每一位學生寫一份讀書心得體會再班上溝通，取得了良好的收益效果。使學生產(chǎn)生了好讀書、讀好書的良好習慣。

（二）開好班級讀書主題班會。

充分利用好主題班會課，班會課上，同學們暢所欲言、各抒己見氣氛活潑。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推舉怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間，有序讀書。通過班會，同學們互取所長，學到了更多讀書學問和方法，加深了愛書、用書的思想熟悉，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。

（三）開展讀書月系列活動。

在指導學生大量閱讀的根底上，仔細組織了征文、手抄報競賽閱讀之星、讀書標兵、書香班級評比。全校同學熱忱高漲，參加面廣，文章質(zhì)量高，有許多同學獲得不同級別的獎項，同時也涌現(xiàn)出一大批寵愛寫作的小作家，極大地豐富了校園生活。36名同學在手抄報和征文中獲獎；16名同學堅持讀書被評為讀書標兵。10名同學被評為閱讀之星。七1班、七4班、八2班、八3班被評為書香班級。

初步培育了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。新教育試驗的提倡者朱永新教授說：“抱負的德育應(yīng)當重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。通過讀書月活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人。

通過“讀書月”活動的開展，將對每個學生的安康成長產(chǎn)生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、安康的教育工程。今后，要進一步深入開展讀書活動，營造深厚的讀書氣氛，培育良好的讀書習慣，提倡讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風氣，在全班形成人人讀書的良好風氣，與書相伴的人生，肯定有質(zhì)量，有生氣；書香飄溢的校園，肯定有內(nèi)涵，有進展。

全民讀書月活動總結(jié)篇八

“悅讀暢享·共同成長”20xx年xx中學校園讀書節(jié)各項活動已于上周告一段落。本次讀書節(jié)是校園青春紅五月的主題活動，在學校領(lǐng)導的高度重視下，在德育處、團委、年級組的細心組織下，在全體教師的大力支持下，各班同學的積極參加下，取得了圓滿的勝利。通過參與本次讀書節(jié)各項活動，同學們感受書籍的魅力、閱讀的開心，既豐富了學問、陶冶了情操，又讓班級的分散力得以進一步增加，給大家留下了深刻的印象，表現(xiàn)為以下三個方面：

一、活動豐富，參加面廣。

此次讀書節(jié)，有精彩絕倫，引人入勝，人物形象飽滿，共性鮮亮，活敏捷現(xiàn)的高一年級讀書演唱會;有滔滔不絕，妙語連珠，口若懸河的中華讀書故事演講;有雖高標準、嚴要求，卻涌現(xiàn)出許很多多文采斐然，百讀不厭的篇目的征文大賽;還有在朝夕相伴的校園，用琳瑯滿目的舊物、不計其數(shù)的書籍雪中送炭的愛心義賣。各班學生會成員更是用汗水和才智為本次讀書節(jié)活動拍攝視頻和照片。開展活動時，他們奔跑在各個角落，活動完畢時，他們又犧牲自己的時間來剪輯視頻、選擇圖片，令人鄙視不已。這個五月，我們收獲的不僅是學問，更是成長。

二、書香四溢，暢讀人生。我們能夠看到

“腹有詩書氣自華”的書香少年們，能夠聽到同學們在閱讀后劇烈的爭論，更能感受到校園里濃濃的讀書氣氛。與此同時，積極參加的不僅是同學，更有諸位教師和家長。教室里，教師與同學們共同布置圖書角。晚飯后，爸爸媽媽甚至爺爺奶奶圍在桌邊共同閱讀，親切溝通;書，不僅是學問的源泉，更是拉近人與人之間情感的紐帶。

三、悅讀暢享，共同成長。

書香班級建立分散了各班師生的聰慧才智;書香少年評比，展現(xiàn)了中華學子和家人的良好讀書習慣;班級圖書角建立，則進一步提高了同學們的讀書熱忱;征文競賽、讀書演唱會、讀書故事會和愛心義賣則賜予了同學們溝通展現(xiàn)讀書成果、呈現(xiàn)個人才藝的舞臺。特殊值得一提的是，在上個月剛剛完畢的南京市“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動中，我校榮獲“小小百家講壇”主題演講活動優(yōu)秀組織獎，俞樾、方玥同學分獲高中組二等獎。

“最是書香能致遠”，儒雅人生，從閱讀開頭。整個五月，校園里書香充滿，同學們在讀書中歡樂成長。校園讀書節(jié)活動豐富了我們的精神文化生活，讓閱讀成為了校園一道漂亮的風景，讓閱讀為我們的成長打好了底色，激發(fā)了大家對讀書的興趣和愛好。

但讀書節(jié)的時間是短暫的，缺乏以讓你們充分溝通讀書心得，呈現(xiàn)自我，讀書節(jié)的各項活動組織上也還有一些不盡人意之處，或許會讓你留下了一些圓滿，但是請大家信任，我們肯定會將這次的圓滿和缺乏作為下次我們更好辦好讀書節(jié)的理由，讓我們共同期盼更加精彩的20xx年校園讀書節(jié)。

全民讀書月活動總結(jié)篇九

“最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮?！弊x書積存語言，豐富學問，而且能陶冶情操，受益終生。為進一步激發(fā)學生讀書熱忱，活潑校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氣氛，我校20xx年以來始終堅持開展校園讀書活動。我們細心設(shè)計積極可行的讀書活動，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣;進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風縷縷滿校園的書香氣氛。高爾基說過：“書是人類進步的階梯?！焙脮耖L者，諄諄教育;似導師，循循善誘;如朋友，心心相印。積存語言，豐富學問，而且能陶冶情操，受益終生。本學期開展讀書活動，親近書本，寵愛讀書，學會讀書，漸漸養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習慣，營造了書香校園，到達了活動的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、深入宣傳，營造良好氣氛。

依據(jù)學校工作規(guī)劃，根據(jù)讀書月活動方案，我們快速開展了讀書月的一系列活動。各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言細心布置教室的讀書角、多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，通過宣傳營造校園文化氣氛，提高廣闊師生的思想熟悉，為深入落實讀書月方案的各項活動奠定了堅實的根底。

二、細心組織，開展各項活動

學校在讀書月活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生的全面進展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、敏捷多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。

(一)班級圖書角的建立。

班級圖書角的建立是具備本校特色的圖書流通模式，讀書月的開展將進一步促進班級流淌圖書館的建立和進展。發(fā)動學生把自己和家中保藏的書籍拿到學校，充實班級圖書角。到達了一人幾本書的效果。并匯編出了各班讀書月期間的書籍名目。班級圖書角的建立既創(chuàng)設(shè)了良好的讀書氣氛，又極大地豐富了學生的課余生活。學生自然地親近書本，寵愛讀書，漸漸養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習慣。并讓每一位學生寫一份讀書心得體會再班上溝通，取得了良好的收益效果。使學生產(chǎn)生了好讀書、讀好書的良好習慣。

(二)開好班級讀書主題班會。

充分利用好主題班會課，班會課上，同學們暢所欲言、各抒己見氣氛活潑。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推舉怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間，有序讀書。通過班會，同學們互取所長，學到了更多讀書學問和方法，加深了愛書、用書的思想熟悉，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。

(三)開展讀書月系列活動。

在指導學生大量閱讀的根底上，仔細組織了征文、手抄報競賽閱讀之星、讀書標兵、書香班級評比。全校同學熱忱高漲，參加面廣，文章質(zhì)量高，有許多同學獲得不同級別的獎項，同時也涌現(xiàn)出一大批寵愛寫作的小作家，極大地豐富了校園生活。36名同學在手抄報和征文中獲獎;16名同學堅持讀書被評為讀書標兵。10名同學被評為閱讀之星。七1班、七4班、八2班、八3班被評為書香班級。

三、活動效果

初步培育了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。新教育試驗的提倡者朱永新教授說：“抱負的德育應(yīng)當重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。通過讀書月活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人。

通過“讀書月”活動的開展，將對每個學生的安康成長產(chǎn)生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、安康的教育工程。今后，要進一步深入開展讀書活動，營造深厚的讀書氣氛，培育良好的讀書習慣，提倡讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風氣，在全班形成人人讀書的良好風氣，與書相伴的人生，肯定有質(zhì)量，有生氣;書香飄溢的校園，肯定有內(nèi)涵，有進展。

全民讀書月活動總結(jié)篇十

為了提高學生語文素養(yǎng)，建立書香校園，引導學生多讀書、讀好書，營造深厚的讀書氣氛，不斷增加學生的文化底蘊。讓每一位教師、每一個孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣，積極推動校園文化建立，把素養(yǎng)教育工作真正落到實處。本年度在“書香校園”讀書活動上我校做了如下工作：

1.加強領(lǐng)導，營造氣氛，切實落實讀書規(guī)劃。

(1)學校成立讀書活動領(lǐng)導小組，指導和協(xié)調(diào)學校讀書規(guī)劃的實施，加強對師生讀書活動的指導，并將“閱讀活動”納入學校的課程規(guī)劃，開設(shè)閱讀課，使師生讀書活動成為學校特色進展的根底工程。

(2)在教學樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標語。每個班級的黑板報宣傳讀書的重要性，介紹讀書的方法。各個班級開拓富有特色的讀書心得溝通欄，學校宣傳欄也定期更換讀書方法指導。

(3)開學典禮上向全校師生發(fā)出讀書的建議，利用教師例會、國旗下講話向全校師生宣講讀書的意義，并提出讀書要求：第一、要多讀書，即博覽群書，手不釋卷;其次、要讀好書，讀名家名人，讀名作名篇;第三、要善讀書，讀書要講究方法，“不動筆墨不讀書”。

2.拓寬思路，廣開渠道，讓學生有書讀。

(1)加強“書香校園讀書規(guī)劃”的宣傳，讓學校、家庭、社會明的確施讀書規(guī)劃的重要性，取得社會家長的關(guān)懷、支持;

(2)鼓舞學生購置自己喜愛的書籍，自己閱讀后與同學交換閱讀，培育學生閱讀習慣，構(gòu)建學校讀書氣氛。建立班級圖書角，引導學生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，特地配備1名學生作為班級圖書治理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作;

(3)不斷加強學校圖書室建立，不斷充實學校圖書室。圖書治理人員積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動的正常開展。

(4)利用學校播送站，搞好“好書我推舉”活動。

3.保證時間，加強指導，確保學生讀好書。

(1)學校每天開設(shè)一節(jié)閱讀課，午間休息時間為學生讀書時間，教師要嚴格掌握作業(yè)量，為學生創(chuàng)設(shè)一個寬松的閱讀環(huán)境，以保證學生每天一小時的讀書時間，輪到到閱覽室閱覽的班級，語文教師要到場指導。學校時常督查，作為對

語文教師考核的一項依據(jù)。

(2)教師要加強閱讀指導，培育學生的閱讀興趣和良好閱讀習慣。養(yǎng)成做好讀書筆記，寫好讀書心得的好習慣，不斷增加閱讀積淀。

4.開展活動，催促帶動，鼓勵學生多讀書。

(1)舉辦讀書博覽會

每天上午課前3分鐘，向同學們介紹看過的新書、好書，溝通自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氣氛，讓學生日積月累中在潛移默化中增加學問積存。

(2)進行讀書小報評比

協(xié)作語文教學專題活動，學生收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期至少出一期讀書手抄報。在各班推選出的根底上進展了學校評比，有效增進了學生們讀書興趣，提高了語文力量。

(3)響應(yīng)號召，舉辦了讀書節(jié)，把6月份定為“讀書月”，圍繞讀書舉辦了一個個主題活動。

全校宣傳：向全校發(fā)出讀書節(jié)活動建議書，在校園懸掛讀書節(jié)標語，出主題宣傳欄。

讀書活動讓學生們關(guān)注社會、融入社會，下一步將連續(xù)引領(lǐng)和推動我校讀書活動的深入開展，強化讀書氣氛，營造書香班級、書香校園。

全民讀書月活動總結(jié)篇十一

“最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮?！弊x書積存語言，豐富學問，而且能陶冶情操，受益終生。為進一步激發(fā)學生讀書熱忱，活潑校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氣氛，我校20xx年以來始終堅持開展校園讀書活動。我們細心設(shè)計積極可行的讀書活動，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣；進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風縷縷滿校園的書香氣氛。高爾基說過：“書是人類進步的階梯?！焙脮?，像長者，諄諄教育；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。積存語言，豐富學問，而且能陶冶情操，受益終生。本學期開展讀書活動，親近書本，寵愛讀書，學會讀書，漸漸養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習慣，營造了書香校園，到達了活動的目的。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、深入宣傳，營造良好氣氛。

依據(jù)學校工作規(guī)劃，根據(jù)讀書月活動方案，我們快速開展了讀書月的一系列活動。各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言細心布置教室的讀書角、多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，通過宣傳營造校園文化氣氛，提高廣闊師生的思想熟悉，為深入落實讀書月方案的各項活動奠定了堅實的根底。

二、細心組織，開展各項活動

學校在讀書月活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生的全面進展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、敏捷多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。

（一）班級圖書角的建立。

班級圖書角的建立是具備本校特色的圖書流通模式，讀書月的開展將進一步促進班級流淌圖書館的建立和進展。發(fā)動學生把自己和家中保藏的書籍拿到學校，充實班級圖書角。到達了一人幾本書的效果。并匯編出了各班讀書月期間的書籍名目。班級圖書角的建立既創(chuàng)設(shè)了良好的讀書氣氛，又極大地豐富了學生的課余生活。學生自然地親近書本，寵愛讀書，漸漸養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習慣。并讓每一位學生寫一份讀書心得體會再班上溝通，取得了良好的收益效果。使學生產(chǎn)生了好讀書、讀好書的良好習慣。

（二）開好班級讀書主題班會。

充分利用好主題班會課，班會課上，同學們暢所欲言、各抒己見氣氛活潑。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推舉怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間，有序讀書。通過班會，同學們互取所長，學到了更多讀書學問和方法，加深了愛書、用書的思想熟悉，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。

（三）開展讀書月系列活動。

在指導學生大量閱讀的根底上，仔細組織了征文、手抄報競賽閱讀之星、讀書標兵、書香班級評比。全校同學熱忱高漲，參加面廣，文章質(zhì)量高，有許多同學獲得不同級別的獎項，同時也涌現(xiàn)出一大批寵愛寫作的小作家，極大地豐富了校園生活。36名同學在手抄報和征文中獲獎；16名同學堅持讀書被評為讀書標兵。10名同學被評為閱讀之星。七1班、七4班、八2班、八3班被評為書香班級。

三、活動效果

初步培育了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。新教育試驗的提倡者朱永新教授說：“抱負的德育應(yīng)當重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。通過讀書月活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人。

通過“讀書月”活動的開展，將對每個學生的安康成長產(chǎn)生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、安康的教育工程。今后，要進一步深入開展讀書活動，營造深厚的讀書氣氛，培育良好的讀書習慣，提倡讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風氣，在全班形成人人讀書的良好風氣，與書相伴的人生，肯定有質(zhì)量，有生氣；書香飄溢的校園，肯定有內(nèi)涵，有進展。

全民讀書月活動總結(jié)篇十二

書籍是人類進步階梯，為進一步激發(fā)學生讀書熱忱，活潑校園文化，推動建立學習型校園，學習型班級及學習型家庭，莊河三高中組織開展“讀書月”活動，提倡“多讀書，讀好書，善讀書”積極拓展學生課外閱讀領(lǐng)域和內(nèi)容，夯實文化底蘊、陶冶情操，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育和踐行社會主義核心價值觀，樹立終身學習的觀念。結(jié)合本校實際，現(xiàn)將“讀書月”活動總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導，制定規(guī)劃。

(1)學校成立讀書活動領(lǐng)導小組，指導和協(xié)調(diào)學校讀書規(guī)劃的實施，加強對師生讀書活動的指導。

(2)以學生為核心，教師為表率，多角度，全方位推動學習型班級、學習型校園、學習型家庭建立。

二、廣泛宣傳，營造氣氛

利用學校櫥窗板報宣傳讀書活動的意義，發(fā)出“讀書月”活動建議。在教學樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標語。舉辦莊河三高中“讀書月“活動啟動儀式，公布“讀書月”活動規(guī)劃，號召師生共同閱讀，營造書香校園。通過學校網(wǎng)站向廣闊學生家長發(fā)出建議，與孩子共同讀書，共建書香家庭!

三、細心組織，有序開展

本次“讀書月”活動注意將閱讀活動與學校教學實際相結(jié)合，與學校文化活動相結(jié)合，以讀書活動促進學生學習，指導學習，提升學生的精神文明素養(yǎng)，促進學生的全面進展。

(1)活動一：開展中華經(jīng)典詩詞誦讀活動，利用每天早自習時間，及課前五分鐘時間，閱讀或背誦一首中華經(jīng)典詩詞，穩(wěn)固課內(nèi)學問，提高閱讀力量，感悟中華文化精華。

活動二：邀請學校優(yōu)秀教師，讀書愛好者，開展讀書講座，介紹讀書心得，指導《如何有效地讀書》幫忙提高學生的閱讀力量，使學生能夠有目的的讀書，善讀書。

活動三：教師是學生的表率，要用教師的讀書去影響學生，用教師的愛好去潛移默化地感染學生，每位教師精讀一本書，做好讀書筆記，寫讀后感，教育隨筆。并積極參加學校組織的讀書溝通活動。

活動四：開展讀書溝通活動，進展“好書推舉”。學生閱讀優(yōu)秀書籍推舉，教師推舉書目，在櫥窗內(nèi)溝通展現(xiàn)，拉動讀書活動，拓寬閱讀范圍。

活動五：逐步完善學校圖書室，通過學生捐書和自主購置等方式，擴大學校圖書室書籍種類、范圍，便利廣闊師生借閱。

活動六：開展讀書學問競賽活動，普及文化學問，弘揚民族精神。

試題以高中課本為依托，以國學常識為主體，引導學生共同學習，相互溝通，學以致用，增加了讀書學習的積極性、主動性。

活動七：堅持開展假期讀一本好書活動，閱讀書籍為國學名著或是人物傳記，并寫讀后感，展現(xiàn)學生在讀書活動中的感想和收獲。建議學生帶動家長共同閱讀。

(2).以團隊活動推動讀書活動

在“漂亮中國我的中國夢”主題活動中，同學們積極閱讀有關(guān)中華文明的歷史書籍及刊物，吸取素材。校園情景劇大賽中，各團支部踴躍參與，廣泛閱讀，研討典故的歷史意義。在“文明禮儀伴我行”活動中，青少年文明禮儀三字歌與《弟子規(guī)》一脈相承，組織學生誦讀弟子規(guī)，傳承經(jīng)典，標準行為，并開展鋼筆字競賽，書寫《弟子規(guī)》，通過櫥窗展現(xiàn)學生優(yōu)秀作品，弘揚傳統(tǒng)文化，推動讀書活動。

在本次“讀書月”活動中，學生不僅吸取了文化學問，更加明確了讀書的意義，學校的文化氣氛更加深厚。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、安康的教育活動，學生在讀書的過程中不斷吸取學問，完善人格，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。今后，我校將在充分討論、積極實踐的根底上，連續(xù)努力建立書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮亮的校園文化，為全面推動素養(yǎng)教育而努力奮斗。

全民讀書月活動總結(jié)篇十三

為了提高學生語文素養(yǎng)，建立書香校園，引導學生多讀書、讀好書，營造深厚的讀書氣氛，不斷增加學生的文化底蘊。讓每一位教師、每一個孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣，積極推動校園文化建立，把素養(yǎng)教育工作真正落到實處。本年度在“書香校園”讀書活動上我校做了如下工作：

（1）學校成立讀書活動領(lǐng)導小組，指導和協(xié)調(diào)學校讀書規(guī)劃的實施，加強對師生讀書活動的指導，并將“閱讀活動”納入學校的課程規(guī)劃，開設(shè)閱讀課，使師生讀書活動成為學校特色進展的根底工程。

（2）在教學樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標語。每個班級的黑板報宣傳讀書的重要性，介紹讀書的方法。各個班級開拓富有特色的讀書心得溝通欄，學校宣傳欄也定期更換讀書方法指導。

（3）開學典禮上向全校師生發(fā)出讀書的建議，利用教師例會、國旗下講話向全校師生宣講讀書的意義，并提出讀書要求：第一、要多讀書，即博覽群書，手不釋卷；其次、要讀好書，讀名家名人，讀名作名篇；第三、要善讀書，讀書要講究方法，“不動筆墨不讀書”。

（1）加強“書香校園讀書規(guī)劃”的宣傳，讓學校、家庭、社會明的確施讀書規(guī)劃的重要性，取得社會家長的關(guān)懷、支持。

（2）鼓舞學生購置自己喜愛的書籍，自己閱讀后與同學交換閱讀，培育學生閱讀習慣，構(gòu)建學校讀書氣氛。建立班級圖書角，引導學生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，特地配備1名學生作為班級圖書治理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。

（3）不斷加強學校圖書室建立，不斷充實學校圖書室。圖書治理人員積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動的正常開展。

（4）利用學校播送站，搞好“好書我推舉”活動。

（1）學校每天開設(shè)一節(jié)閱讀課，午間休息時間為學生讀書時間，教師要嚴格掌握作業(yè)量，為學生創(chuàng)設(shè)一個寬松的閱讀環(huán)境，以保證學生每天一小時的讀書時間，輪到到閱覽室閱覽的班級，語文教師要到場指導。學校時常督查，作為對語文教師考核的一項依據(jù)。

（2）教師要加強閱讀指導，培育學生的閱讀興趣和良好閱讀習慣。養(yǎng)成做好讀書筆記，寫好讀書心得的好習慣，不斷增加閱讀積淀。

（1）舉辦讀書博覽會

每天上午課前3分鐘，向同學們介紹看過的新書、好書，溝通自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氣氛，讓學生日積月累中在潛移默化中增加學問積存。

（2）進行讀書小報評比

協(xié)作語文教學專題活動，學生收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期至少出一期讀書手抄報。在各班推選出的根底上進展了學校評比，有效增進了學生們讀書興趣，提高了語文力量。

（3）響應(yīng)號召，舉辦了讀書節(jié)，把6月份定為“讀書月”，圍繞讀書舉辦了一個個主題活動。

全校宣傳：向全校發(fā)出讀書節(jié)活動建議書，在校園懸掛讀書節(jié)標語，出主題宣傳欄。

讀書活動讓學生們關(guān)注社會、融入社會，下一步將連續(xù)引領(lǐng)和推動我校讀書活動的深入開展，強化讀書氣氛，營造書香班級、書香校園。

全民讀書月活動總結(jié)篇十四

為弘揚祖國優(yōu)秀文化，進一步提高廣闊師生的文化道德素養(yǎng)，積極開展校園文化建立，加強