八年級上冊英語課文大意總結(7篇)

八年級上冊英語課文大意總結(7篇)

本學期，我擔當八（1）（2）的英語教學，依據(jù)本學期教學工作規(guī)劃安排及學生的實際，目前教學工作已將要完畢，現(xiàn)就本學期教學工作總結如下：

一、學生的根本狀況：

學生英語拼寫不標準，學習不主動，對英語的興趣較缺乏，學習態(tài)度較被動。有個別的學生學習態(tài)度較仔細，對英語較感興趣，但是他們根底弱，聽寫力量有待加強。

二、實行的措施：

1、教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和積極性，我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

2、仔細學習表達以素養(yǎng)教育為目標的新課程理念及學校工作規(guī)劃，仔細討論教材。

3、教學過程中，留意抓常規(guī)教學，以學生為主體，面對全體學生組織教學，留意培育學生的聽說讀寫的力量，充分利用早讀時間，要求學生大聲朗讀課文.

4、抓詞匯和句型學習，常常進展聽寫訓練，提高學生對記憶單詞和句型的力量。

5、結合實物、圖片等用英語進展簡潔的描述，培育學生的語言表達力量。

6、抓小測驗、單元測試過關，并注意復習。

三、教學方面的閱歷、存在問題及今后的做法：

1、教的方面:

深入了解和分析學生狀況，有針對地教學，由于對每單元的單詞和詞組進展了屢次強化訓練，所以詞匯的得分率比以前高。另外因狠抓落實“學習法”，使學生學習習慣得到進一步改善，我班英語成績有了一點進步，平均分、合格率穩(wěn)中有升。雖然我們也進展了英語閱讀訓練，但學生閱讀力量的提高不大。今后，應當加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓練。

2、學的方面

一要培育學生對英語學習有興趣，二要培育學生的責任心，從小事從感恩開頭，并且要用班規(guī)來落實，堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語學問，英語成績就會不斷提高。經(jīng)過一學期努力，大局部學生都覺得英語有進步，以前不要說是背，讀都讀不順，而現(xiàn)在有些學生還能背些英語對話了。

假如只是為了應付考試，臨時抱佛腳地補習，即使可以應付一時，但把握的學問都是不堅固的。新舊學問就會顧此失彼。

總之，經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。我付出了，肯定有收獲。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高本班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向其他教師學習，爭取進步。也盼望在將來的日子里，能在領導、教師的指導下，取得更好成績。

八年級上冊英語課文大意總結二

1：阿長與《山海經(jīng)》無名無姓無家庭，

有敬有情有愛心。

阿長目不識丁買《山海經(jīng)》粗中有細

迅哥心潮澎湃寫回憶錄感謝涕零

2：《背影》老父親步履蹣跚買紅橘，父愛似海，

小兒子淚泣潸然望背影，兒思如潮。

(或)小兒子淚眼模糊憶背影，親情如山。

慈父愛深似海孝子情重如山

3：《老王》好心人偏遇薄命形穢者卻藏美德

4：《信客》雙肩挑滿辛酸淚孤身寫就城鄉(xiāng)情

5：《桃花源記》桃花源里安靜安樂喜洋洋桃花源外凄清孤獨悲戚戚

6：《核舟記》贊雕刻著超群技藝摹泛舟人閑適神情

美髯公怡情泛赤壁奇巧人神技雕核舟

八年級上冊英語課文大意總結三

回憶這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，特殊是在區(qū)教研員和校領導的指導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。但也存在缺乏，為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結如下：

一、思想政治方面

在這學期的教學工作中，我自始至終以仔細、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參與政治學習，仔細領悟學習內容，以教師職業(yè)道德標準為準繩，嚴格要自己。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫忙學生對英語學習布滿學習熱忱和信念。初中英語教學工作總結

二、業(yè)務素養(yǎng)方面

為了適應課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探究新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并積極與我校的其他英語教師討論教材、教法。

三、教育教學工作方面

仔細搞好備課，特殊是集體備課。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學生狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要至關重要。這個班在小學的英語學習根底差，遠遠缺乏，而且本班中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照看不到整體，時間長了，學生的學習積極性就會欠佳。因此教學時針對不憐憫況，在授課時實行了不同的方法。效果就比擬抱負。

由于英語的特別狀況，學生在不斷學習中，會消失好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內的學習風氣。因此，肯定不能無視。為此，我制定了詳細的規(guī)劃和目標。對這局部同學進展有規(guī)劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有力量提高，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我實行集體輔導，給他們安排固定任務，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應有水平；其次組是肯學，但由于力量不強的同學。對這局部同學要適當引導，急躁教育，漸漸提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不仔細，根底又不好的同學。對這局部人要進展課余時間個別輔導。由于這局部同學需要一個寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學根底重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

學生在學習中會不行避開的消失兩極分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內的學習風氣。在日常的教學中我沒有無視這一現(xiàn)象。為此，我制定了詳細的規(guī)劃和目標，利用業(yè)余時間對這局部同學進展有規(guī)劃的輔導。

在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題準時訂正，課后發(fā)覺學生作業(yè)問題也準時解決，準時講清晰，讓學生即時消化。另外，對局部不自覺的同學還實行背誦等方式，提高他們的語言表達力量。

期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應當予以重視?？荚嚽拔?guī)е鴮W生進展系統(tǒng)的復習，考試后進展成績的總結和分析。另外，還發(fā)覺學生的語言運用力量不夠強，所以以后的教學中我要加強對學生――在這方面的訓練，力爭讓學生輕松學習，嫻熟把握。而考試結果證明，適當輔導差生對班的整體進展有很大幫忙。

備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力量，由于學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課肯定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學生。所以，教師每天都要有充分的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點內疚，由于有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克制，討論方法，實行有利方法解決當中困難。初中英語教學工作總結

我明白到這學期我所取得的教學成果并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何提高兩班學生的英語運用力量。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問、多想，多與其他教師溝通工作閱歷。

八年級上冊英語課文大意總結四

1.成都杜甫草堂

草堂留后世;詩圣著千秋。

2.武漢黃鶴樓

欄桿外滾滾波濤，任千古英雄，挽不住大江東去;

窗戶間堂堂日月，盡四時憑眺，幾曾見黃鶴西來。

3.黃州赤壁

銅琶鐵板，大江東去;

月明星稀，烏鵲南飛。

4.九江琵琶亭

燈影幢幢，凄絕暗風吹雨夜;

荻花瑟瑟，魂消明月繞船時。

5.鎮(zhèn)江北固山多景樓

登樓便欲凌云去;臨水應知得月先。

6.桃花源

說甚神仙，看千年石洞開時，城郭人民還是耕田鑿井;

閱成古今，聽半夜金雞叫醒，興亡秦漢都歸流水桃花。

7.廣州黃花崗

七十二健兒，酣戰(zhàn)春云湛碧血;

四百兆國子，愁看秋雨濕黃花。

8.滁州醉翁亭

翁去八百年，醉鄉(xiāng)猶在;

山行六七里，亭影不孤。

9.揚州二十四橋

勝地據(jù)淮南，看云影當空，與水平分秋一色;

扁舟過橋下，聞簫聲何吹，有人吹到月三更。

10.湖南洞庭岳陽樓

(1)湘靈瑟，呂仙杯，坐攬云濤人宛在;

子美詩，希文筆，題筆雪壁我重來。

(2)后樂，先憂，范希文庶幾知道;

昔聞，今上，杜少陵始可言詩。

(3)一樓何廳，杜少陵五言絕唱，范希文兩字關情，滕子京百廢俱興，呂純陽三過必醉，詩耶，儒耶，吏耶，仙耶?前不見古人，使我愴然涕下;

諸君試看，洞庭湖南極瀟湘，楊子江北通巫峽，巴陵山西來爽氣，岳州城東道崖疆，渚者，流者，峙者，鎮(zhèn)者，此中有真意，問誰領悟得來。

八年級上冊英語課文大意總結五

時間過得真快，轉瞬間，在和學生相互學習，共同生活中又接近年末，我比擬圓滿地完成了本年度的工作?；貞涍@學期的工作，使我感到既繁忙又充實。我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。下面我將本年度的個人工作總結：

（一）思想政治方面

在本學年的教學工作中，我積極響應學校的各項號召，積極參與政治學習，仔細領悟學習內容，準時更新教育理念積極參與校本培訓，并做了大量的政治筆記和理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復敘述，我們必需具有先進的教育觀念，才能適應教育的進展。自始至終我始終以仔細、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。，以教師職業(yè)道德標準為準，嚴格要求自己。思想積極向上，要求進步。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫忙學生對英語學習布滿學習熱忱和信念，以安康文明的形象言傳身教。

（二）教育教學工作方面

在課堂中我積極推動素養(yǎng)教育，力求表達三個面對的指導思想。目的是使學生體會英語與大自然及人類社會的親密聯(lián)系；體會英語的價值，增加理解英語和運用英語的信念；初步學會應用英語的思維方式去觀看，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應將來社會生活和進一步進展所必需的重要英語事實和必要的應用技能。對教學工作我從不敢怠慢，仔細學習，勤于鉆研，注意在實踐中積極探究新的教學方式，潛心討論英語課堂教學，深刻領悟新課改的理念，注意激發(fā)和培育學生學習英語的興趣，自制教具，開展英語特長活動等，使學生在輕松、開心的氣氛中學習和運用語言，樹立學習英語的自信念，注意形成性評價在英語教學中的運用，并能夠準時總結閱歷，提高自己的科研水平。由于課堂教學扎實有效，形成了獨特的教學風格，屢次為市英語學科做教學討論課。在開展教研活動時，我積極出課，毫不保存，并主動帶動其他英語教師成長，受到了領導的好評。由于自己不懈地努力，加之校領導的支持與幫忙上。這學期，我教的學生英語學習成績仍舊很好，今后，我要更加努力，使這個班的英語水平再提高一個檔次。

（三）業(yè)務素養(yǎng)方面

為了適應課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探究新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果，屢次在市、校做英語教學設計課，受到了全都的好評。我積極參與學校組織的業(yè)務學習和市里組織的各項英語培訓，仔細學習，領悟其精神實質，學習先進的教學理念、教學方法。并積極與我校的其他英語教師討論教材、教法，同時，對她們在教學中感到懷疑不解的地方，我也能毫不保存地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務水平。假期，我還仔細學習英語專業(yè)，使自己能夠切實提高專業(yè)水平。

總之，在新課程改革的教育年月，社會對教師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我會更加嚴格要求自己，努力學習，提高自身素養(yǎng)，完善自我，開拓前進，以百倍的信念與努力去迎接將來的挑戰(zhàn)。

八年級上冊英語課文大意總結六

今年，我任教八年級2班的英語。經(jīng)過一年的學習，大局部學生根本上會說簡潔的對話，看懂簡潔的英文讀物，但局部學生根底很差，單詞根本不會；他們的學習目的不明確，不愛學，他們不敢開口講英語，更不懂英文寫作；再加上本族語影響，這些學生要學好英語很不簡單。英語是中學生的一門主課，無論是學校、家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課單調枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。究其緣由，是學生對英語學習的接觸面小，說練時機少，以及他與中文的局部反差的諸多因素，使得學生對英語學習經(jīng)常存在“厭、怕、棄”的不安康的心理。這使我不得不改良教學方法。

一、確立與新課程相適應的教育觀念。

學生是學習的主體，教師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀看、分析、思索，代替學生明白任何一個道理和把握任何一條規(guī)律。教師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀看、分析、思索，從而明白任何一個道理和把握任何一條規(guī)律。于是我轉變“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同進展的教學過程。

二、使學生明白學習目的。

要學好英語，首先要使學生熟悉到學這一語言的目的和意義。眾所周知，人類社會已經(jīng)進入了21世紀，新的世紀將是個布滿競爭和多變的世紀，中國要在跨世紀的競爭中取得主動，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。假如我們不懂英語，怎么去了解世界？假如我們不會說英語，也聽不懂他們說什么，就無法與他們溝通，溝通，更談不上有商業(yè)交易了。只有學生自覺地把自己的抱負與祖國的前途和命運聯(lián)系起來，才會對英語學習真正感興趣，這種興趣也有可能轉為學習英語的動力。因此我結合本地區(qū)學生的實際狀況，通讀和節(jié)選教材，圍圍著最簡潔、最根本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進展教學，使學生對英語產生興趣，形成學習動機。

三、努力建立融洽的師生關系。

相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也漸漸增加，渴望得到敬重。師生之間只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好關系，從而促進學生學習的興趣。所以我必需樹立正確的學生觀，正確熟悉學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關懷、敬重學生，急躁細致地指導學生，使自己成為學生歡送和愛戴的人。上課時我是學生的教師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關心備至。

四、嚴謹治學，保持良好的教態(tài)。

教師的教風直接影響學生的學風。駕駛的一言一行，無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想覺悟，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。教師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。教師的教態(tài)好，學生就喜愛，他們聽課的興趣就高，承受學問也快。反之，學生就不喜愛，甚至厭煩。特殊是正處于青春期的初中生，看問題開頭有可獨立的見解，對他們更要留意教態(tài)和教學語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調的凹凸，和肯定的動作表情，盡量引起學生的留意和興趣。當學生回答下列問題時，我的表情變得自然親切，使學生他們感到教師對他們的信任，這樣學生就增加了士氣，就能大膽地回答下列問題。

五、積極制造語言情景。

八年級英語這本教材充分汲取了國際上新的外語教學理念和實踐閱歷，注意對學生綜合語言力量的培育和訓練，強調以學生為主體的有意義的語言實踐活動，為教學營造了輕松開心、積極向上的學習氣氛。教材圖文并茂，安排了大量生動好玩的活動內容，使英語學習變得簡單而好玩。教材圍圍著有用的話題，逐步開展教學內容和實踐活動，符合中學生的年齡、心理特征和學習語言的規(guī)律。它強調運用任務型教學法把探究性學習引入外語學習中，使學生主動融入制造性的、有意義的整體語言學習中。所以我想方設法創(chuàng)設語言情景以激發(fā)學生的求知欲，從而提高他們的學習興趣。在聽與說中培育語言力量，在聽與說中激發(fā)學生的熱忱和興趣。

缺乏之處：目前任務型教學法是新課程理念下的創(chuàng)新教學法中的最重要一種，它也是交際法的進展。教師是活動的設計者，組織者，學生是交際者。在課堂上我總怕學生吃不飽，不知不覺地講多了，沒有給學生思索的空間；學問傳授比重大，語言實踐缺乏等等。今后我積極加強自身的課程改革理論學習，轉變教育理念，建立以學生為本的教育觀念，樹立活動教學觀，爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師。

八年級上冊英語課文大意總結七

時間總是在充實的工作中過去得飛速。一轉瞬，一個學期又馬上完畢了，回憶過去這一個學期的英語教學工作，有收獲的喜悅與甘甜，但也有挫折時的彷徨與無奈，但這些心靈的歷程使得我更加喜愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補漏，取人之長補已之短，以利于在今后更好地開展自己的工作，在此對本學年的教學工作作了一點總結。

今年，我任教八年級（3）班（4）班的英語。這兩個班的學生的特點就是兩極分化嚴峻，每個班僅有幾名成績稍好的學生，其余成績都較差。比擬嚴峻的是四班。這個班不僅后進生較多，偏科的學生也不少，而且很嚴峻。英語是中學生的一門主課，無論是學校、家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課單調枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。究其緣由，是學生對英語學習的接觸面小，說練時機少，以及他與中文的局部反差的諸多因素，使得學生對英語學習經(jīng)常存在“厭、怕、棄”的不安康的心理。這使我不得不改良教學方法，在教學中努力做到以下幾點：

第一、確立學生的主體地位

學生是學習的主體，教師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀看、分析、思索，代替學生明白任何一個道理和把握任何一條規(guī)律。教師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀看、分析、思索，從而明白任何一個道理和把握任何一條規(guī)律。于是我轉變“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同進展的教學過程。

其次、使學生明白學習目的

要學好英語，首先要使學生熟悉到學這一語言的目的和意義。要學生了解到學習英語是多么重要，假如我們不懂英語會怎樣？只有學生自覺地把自己的抱負與命運和現(xiàn)在的學業(yè)聯(lián)系起來，才會對英語學習真正感興趣，這種興趣也有可能轉為學習英語的動力。因此我結合學生的實際狀況，通讀和節(jié)選教材，圍圍著最簡潔、最根本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進展教學，使學生對英語產生興趣，形成學習動機。

第三、培育英語學習興趣

英語作為一門外語，對大多數(shù)學生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生寵愛英語，讓他們對英語產生興趣。我們岔河中學施行岔河中學英語教學法，這種獨特的教學方式特別符合認知規(guī)律，極大地調動了學生學英語的積極性。此外我還實行了其它一些方法，如盡多使用多媒體設備進展教學；開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動；介紹英美國家的文化，生活故事；幫忙班上的同學改英文名等等。使他們了解英語、喜愛英語，從而培育了學生學習英語的興趣。

第四、積極制造語言情景

目前教材充分汲取了國際上新的外語教學理念和實踐閱歷，注意對學生綜合語言力量的培育和訓練，強調以學生為主體的有意義的語言實踐活動，為教學營造了輕松開心、積極向上的學習氣氛。教材圖文并茂，安排了大量生動好玩的活動內容，使英語學習變得簡單而好玩。教材圍圍著有用的話題，逐步開展教學內容和實踐活動，符合中學生的年齡、心理特征和學習語言的規(guī)律。它強調運用任務型教學法把探究性學習引入外語學習中，使學生主動融入制造性的、有意義的整體語言學習中。所以我想方設法創(chuàng)設語言情景以激發(fā)學生的求知欲，從而提高他們的學習興趣。在聽與說中培育語言力量，在聽與說中激發(fā)學生的熱忱和興趣。缺乏之處：目前任務型教學法是新課程理念下的創(chuàng)新教學法中的最重要一種它也是交際法的進展。教師是活動的設計者，組織者，學生是交際者。在課堂上我總怕學生吃不飽，不知不覺地講多了，沒有給學生思索的空間；學問傳授比重大，語言實踐缺乏等等。今后我積極加強自身的課程改革理論學習，轉變教育理念，建立以學生為本的教育觀念，樹立活動教學觀，爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師。

第五、仔細備課、上課，改良教學方式、注意輔導學法

在集體備課的根底上，我能自覺鉆研教材、討論學生，進展二次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照看全部，課堂就能夠吸引住學生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學生感受到一種積極的學習氣氛。我能遵循聽說、讀寫跟上的教學要求，努力加大課堂訓練量，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學效率。除保證課堂效果之外，還需要讓學生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班輔導，發(fā)覺問題準時訂正。課后堅持仔細批改學生作業(yè)，發(fā)覺問題準時解決。對局部不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，以打好他們的初一根底。

第六、努力建立融洽的師生關系

相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也漸漸增加，渴望得到敬重。師生之間只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好關系，從而促進學生學習的興趣。所以我必需樹立正確的學生觀，正確熟悉學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關懷、敬重學生，急躁細致地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡送和愛戴的人。上課時我是學生的教師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光。

第七、做好“培優(yōu)轉差”

按以往閱歷，學生在英語學習進入肯定階段后，會消失好差分化現(xiàn)象，尤其是進入八年級以后，為此，我制定了詳細的“培優(yōu)轉差”規(guī)劃和目標，對這局部同學進展有規(guī)劃的輔導。在我所教的三班學生中英語根底較好的也有幾個，但