優(yōu)良學風班創(chuàng)建總結(jié)范本_第1頁
優(yōu)良學風班創(chuàng)建總結(jié)范本_第2頁
優(yōu)良學風班創(chuàng)建總結(jié)范本_第3頁
優(yōu)良學風班創(chuàng)建總結(jié)范本_第4頁
優(yōu)良學風班創(chuàng)建總結(jié)范本_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第5頁共5頁優(yōu)良學?風班創(chuàng)?建總結(jié)?范本?優(yōu)良學?風班_?___?創(chuàng)建?總結(jié)?農(nóng)學院?12?級設(shè)施?農(nóng)業(yè)科?學與工?程二班?秋風?瑟瑟,?金秋_?___?月,一?個充滿?生機與?活力、?團結(jié)向?上的班?___?_—1?2級設(shè)?施農(nóng)業(yè)?科學與?工程二?班誕生?了。一?年來,?我們在?學院領(lǐng)?導、老?師的關(guān)?懷和指?導下,?全體同?學的齊?心協(xié)力?下,在?班級建?設(shè)上取?得了令?人欣慰?的成績?,在大?學生涯?的第一?年邁出?了可喜?的一步?。一?、班風?建設(shè)方?面好?的學風?,好的?班風,?首先取?決于班?___?_如何?將個體?以強大?的凝聚?力組成?有機的?整體,?團結(jié)奮?發(fā)。這?是班委?一直關(guān)?心的,?并以之?為中心?開展工?作。個?人的進?步固然?重要,?作為班?___?_來說?,要形?成一個?優(yōu)良的?學習氛?圍,共?同進步?,更為?重要,?更具意?義。因?此,我?們班委?,自覺?組成核?心,以?身作則?,并通?過各種?___?_活動?,提高?了同學?們的積?極性,?增強了?___?_的親?和力。?這種融?洽的氣?氛,使?學風班?風有了?明顯的?改善,?有一股?凝聚力?在無形?中將我?們21?顆執(zhí)著?求學上?進的心?聚集在?了“設(shè)?農(nóng)二”?這響亮?名字下?。經(jīng)過?一年的?朝夕相?處,我?們形成?了“積?極向上?樂觀好?學互幫?互助勤?奮簡譜?誠實守?信”的?優(yōu)良班?風。?在大一?上學期?,我們?班晚自?習出勤?率高達?___?_%以?上,班?級同學?認真刻?苦,大?一下學?期班級?上課出?勤率的?___?_%,?在全學?年班級?測評中?,班級?整體水?平普遍?高于本?專業(yè)其?他班級?。二?、學習?方面?從步入?___?_農(nóng)業(yè)?大學的?那一刻?起,我?班同學?明確學?習目的?,端正?學習態(tài)?度,班?內(nèi)形成?濃郁的?學習氣?氛。同?學們既?堅持不?懈,勤?奮拼搏?,又團?結(jié)友愛?,互幫?互學,?養(yǎng)成了?獨立思?考,共?同研究?的良好?學習習?慣。學?習認真?,不抄?襲作業(yè)?、實驗?報告,?考試不?___?_。班?級基本?上沒有?遲到、?早退、?曠課等?不良現(xiàn)?象。?應(yīng)學院?要求,?我們還?組建了?“一幫?一”互?助小組?,由學?習相對?較好的?同學與?學習相?對較差?的同學?組成學?習小組?,互幫?互助,?并且取?得了優(yōu)?異的成?績。如?大一第?二學期?農(nóng)業(yè)氣?象學掛?科的李?愷同學?在__?__同?學的幫?助下,?在第二?學期的?補考中?取得了?___?_分的?優(yōu)異成?績。?在過去?一年中?,我們?班在學?習取得?了可喜?的成績?,具體?如下:?我班的?車艷麗?同學在?第一學?年成績?總評中?成績優(yōu)?異,獲?得國家?勵志獎?學金;?此外,?在上學?期綜合?測評中?,我班?的趙建?義同學?獲得校?級一等?獎學金?,車艷?麗、李?卓鵬同?學獲得?校級二?等獎學?金,李?旭東、?董瑞軍?、__?__、?袁威、?趙興強?、謝孟?杉同學?獲得校?級三等?獎學金?。我班?第二學?期期末?考試成?績獲得?明顯進?步,掛?科人數(shù)?為__?__人?次,相?比第一?學期減?少了三?分之二?以上。?在大?二開始?以后,?我們還?要面臨?一個重?要的考?試—英?語四級?。為了?在四級?考試中?取得優(yōu)?異成績?,一次?性考過?,班里?許多同?學自發(fā)?組成學?習小組?,背單?詞,做?測試,?練聽力?,學習?氛圍十?分濃郁?。我?們設(shè)農(nóng)?二班同?學正以?嚴謹?shù)?學風,?堅定的?步伐,?向著更?高的目?標勇敢?前進,?爭取更?大的進?步。?三、思?想建設(shè)?方面?在班級?中,以?班長為?核心的?班委們?積極了?解班級?同學們?的生活?和學習?狀態(tài),?以身作?則,以?高標準?要求自?己,用?行動帶?動周圍?的同學?,彼此?之間相?互監(jiān)督?、相互?促進。?思想?是一個?人的靈?魂。作?為一名?跨世紀?的大學?生,我?們班的?同學不?僅學習?刻苦努?力上進?心強,?而且思?想端正?,作風?正派,?每人都?懷有一?顆熱愛?祖國,?___?_領(lǐng)導?的赤子?之心。?大家平?時都嚴?于律己?,積極?上進,?明確入?黨動機?,堅定?政治信?仰,在?紛繁復?雜的國?際形?勢下,?認清我?國我黨?所面對?的機遇?和挑戰(zhàn)?。我班?董瑞軍?同學處?于“建?黨”階?段,李?卓鵬、?謝孟杉?同學被?推薦為?積極團?員,正?在努力?學習_?___?的相關(guān)?知識,?其它同?學均為?共青團?員。?四、課?余活動?方面?良好的?身體素?質(zhì)是搞?好學習?的保證?,過去?一年中?同學們?積極參?加各種?體育鍛?煉,改?善同學?們的體?質(zhì),增?強班級?的凝聚?力。在?今年_?___?月的校?運動會?上,同?學們積?極參與?,場上?奮發(fā)拼?搏,場?下相互?勉勵。?各位健?兒大顯?身手,?雖然名?次并非?十分優(yōu)?異,但?是本著?重在參?與的前?提,他?們依舊?值得我?們學習?。在農(nóng)?學院每?學年的?籃球比?賽中,?我班男?生積極?響應(yīng),?團結(jié)拼?搏,取?得了優(yōu)?異成績?。平時?業(yè)余時?間,我?們同學?還會自?覺組團?進行跑?步、健?身等娛?樂活動?,加強?了同學?們的身?體素質(zhì)?,豐富?了同學?們的課?余生活?,增進?了同學?之間的?友誼。?為了?豐富同?學們的?課余生?活,同?時增進?同學們?彼此間?的友誼?,營造?良好融?洽的同?學關(guān)系?,我們?設(shè)農(nóng)二?班曾多?次__?__聚?會,同?學們積?極參與?,熱情?配合。?在大?一第一?學期的?院級心?理dv?劇比賽?中,我?們班的?同學們?積極參?與,出?謀劃策?,編排?劇本,?提供道?具,即?使在寒?冷的_?___?月天,?為了拍?攝效果?,不惜?挨冷受?凍,最?終取得?了可喜?的成績?。具體?如下:?心理d?v劇一?等獎、?最佳導?演獎、?最佳女?主角獎?。一?個好的?優(yōu)良學?風班_?___?光是有?好的工?作能力?沒有學?習成績?是不行?的,二?者必須?相互兼?顧,相?得益彰?才能真?正的建?設(shè)好一?個優(yōu)良?學風班?___?_。我?們清醒?的認識?到學習?不僅僅?是一個?人的事?,而是?一個班?___?_學風?的體現(xiàn)???偠?言之,?良好的?班風是?培養(yǎng)高?質(zhì)量人?才的前?提和基?礎(chǔ)。只?有存在?于班_?___?之內(nèi)的?廣大學?生樹立?起勤奮?學習、?團結(jié)進?步、健?康向上?的良好?班風,?學校的?學風建?設(shè)才能?上水平?。設(shè)?農(nóng)二班?班委將?自覺組?成核心?,以身?作則,?并通過?各種_?___?火丁,?提高同?學們的?積極性?,增強?___?_的親?和力,?創(chuàng)造融?洽的氣?氛,使?學風班?風更上?一層樓?。有一?股凝聚?力在無?形中將?我們2?1顆執(zhí)?著求學?上進的?心聚集?在了設(shè)?農(nóng)二班?這個大?家庭,?堅持不?懈,勤?奮拼搏?,團結(jié)?友愛,?互幫互?助,大?家一起?學習,?一起生?活,一?起成長????好的開?始就是?成功的?一半。?回首過?去的一?年我們?作出了?不懈的?努力,?我們付?出了辛?勤的汗?水,我?們不斷?的挑戰(zhàn)?自我,?超越自?我,取?得了可?喜的成?績。如?今我們?___?_到成?功的喜?悅,但?我們不?會沉醉?于已取?得的成?績之中?,我們?會不斷?放眼未?來。我?們將在?更高的?起點上?,向更?高的目?標邁進?。自?強不息?,勇攀?高峰。?用我們?年輕的?___?_,熔?化昆侖?冰川;?用我們?年輕的?執(zhí)著,?感化普?天蒼生?。家?,是一?種人性?化的食?物。在?我們幼?小的心?靈里,?家是無?法取締?的概念?。但是?在這里?,我們?有了更?溫暖的?家庭,?有了更?親密的?姐妹兄?弟。家?的溫暖?,家的?愛意,?貫穿

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論