2023四年級(jí)語文工作總結(jié)模板

第8頁共8頁202?3四年?級(jí)語文?工作總?結(jié)模板?一、?全面發(fā)?展，德?育為首?學(xué)校?固然是?培養(yǎng)人?才的地?方，但?一個(gè)人?是否成?人更為?重要。?面對(duì)復(fù)?雜的社?會(huì)環(huán)境?，和幾?個(gè)大人?寵愛一?個(gè)孩子?的現(xiàn)實(shí)?，德育?更是班?主任工?作的重?點(diǎn)。班?會(huì)課是?德育工?作的主?陣地。?如結(jié)合?學(xué)校為?幫助貧?困生而?開展的?一元捐?活動(dòng)，?我組織?學(xué)生在?班會(huì)課?上談感?受，讓?同學(xué)們?知道了?“一方?有難，?八方支?援”的?道理。?同學(xué)們?紛紛獻(xiàn)?出了自?己的一?份愛心?，特別?是一向?調(diào)皮搗?蛋，又?比較自?私的彭?梓訊一?下子把?一星期?的零用?錢都捐?了出來?，同學(xué)?們被他?的行為?感動(dòng)了?。事實(shí)?證明，?班隊(duì)活?動(dòng)是對(duì)?孩子進(jìn)?行思想?品德教?育的途?徑。平?時(shí)我更?是利用?一切機(jī)?會(huì)滲透?德育教?育，使?許多同?學(xué)改掉?了自私?的缺點(diǎn)?，形成?了團(tuán)結(jié)?互助的?班風(fēng)。?三、?加強(qiáng)管?理，促?進(jìn)學(xué)習(xí)?學(xué)生?以學(xué)為?主，學(xué)?生只有?學(xué)好知?識(shí)，長(zhǎng)?大才能?報(bào)效祖?國，紀(jì)?律是學(xué)?習(xí)的保?證。有?了良好?的紀(jì)律?，才能?使各項(xiàng)?工作順?利進(jìn)行?，因此?從開學(xué)?之初，?我就狠?抓班風(fēng)?班紀(jì)，?對(duì)違紀(jì)?學(xué)生給?予嚴(yán)肅?的批評(píng)?。每周?利用一?定的時(shí)?間，學(xué)?習(xí)《小?學(xué)生守?則》和?《小學(xué)?生行為?規(guī)范》?，讓學(xué)?生時(shí)時(shí)?檢點(diǎn)自?己的行?為。同?時(shí)我還?利用一?切身邊?的事例?教育學(xué)?生奮發(fā)?向上。?四、?班隊(duì)活?動(dòng)，自?謀自劃?為了?進(jìn)一步?鍛煉班?隊(duì)干部?的工作?能力、?豐富隊(duì)?員們的?校園生?活，本?學(xué)期我?把手中?的權(quán)利?還給學(xué)?生。結(jié)?合每月?隊(duì)活動(dòng)?計(jì)劃，?有教師?制定活?動(dòng)主題?，隊(duì)干?部負(fù)責(zé)?籌劃，?隊(duì)員們?進(jìn)行節(jié)?目排練?和表演?。雖然?，在大?人眼里?，他們?的節(jié)目?是那樣?“不上?臺(tái)面“?，但學(xué)?生卻老?是盼望?著班隊(duì)?課的到?來。在?這里，?他們體?會(huì)到的?是學(xué)習(xí)?的歡樂?、集體?的友愛?。每次?活動(dòng)，?我都盡?量請(qǐng)不?同的班?隊(duì)干部?主持，?從開始?的只會(huì)?報(bào)報(bào)節(jié)?目的名?單，到?會(huì)寫寫?簡(jiǎn)單的?串詞，?從中他?們的能?力得到?了提高?。五?、搞好?衛(wèi)生，?關(guān)心健?康優(yōu)?美的環(huán)?境使人?心情舒?暢。搞?好班級(jí)?衛(wèi)生，?可以使?學(xué)生有?良好的?學(xué)習(xí)環(huán)?境，從?小養(yǎng)成?講究衛(wèi)?生的習(xí)?慣，還?有利于?學(xué)生的?身體健?康，少?生疾病?。對(duì)于?班級(jí)衛(wèi)?生，我?專門安?排學(xué)生?監(jiān)督，?做到衛(wèi)?生工作?經(jīng)?；?，不留?死角。?為預(yù)防?學(xué)生生?病，我?就像關(guān)?心自己?的孩子?一樣，?時(shí)刻提?醒他們?吃好、?睡好、?穿好，?對(duì)生病?的學(xué)生?給予特?殊照顧??？?之，這?學(xué)期，?經(jīng)過師?生的共?同努力?，學(xué)生?的各個(gè)?方面有?了可喜?的進(jìn)步?。也形?成了一?個(gè)團(tuán)結(jié)?互助、?積極向?上的班?集體，?在學(xué)校?的各項(xiàng)?活動(dòng)中?亦有出?色的表?現(xiàn)。今?后的工?作，我?將更加?努力，?再創(chuàng)佳?績(jī)。?202?3四年?級(jí)語文?工作總?結(jié)模板?（二）?一個(gè)?學(xué)期的?工作又?將結(jié)束?，下面?對(duì)本學(xué)?期工作?總結(jié)如?下：?一、思?想認(rèn)識(shí)?在這?一個(gè)學(xué)?期里，?我在思?想上嚴(yán)?于律己?，熱愛?___?_教育?事業(yè)。?一學(xué)期?來，能?從政治?思想上?嚴(yán)格要?求自己?，積極?參加學(xué)?校組織?的政治?學(xué)習(xí)，?自覺看?報(bào)讀書?，了解?時(shí)政，?理解新?的政策?和新的?教育要?求，以?師德規(guī)?范約束?自己，?鞭策自?己。積?極支持?學(xué)校的?各項(xiàng)決?策，服?從學(xué)校?的工作?安排，?配合領(lǐng)?導(dǎo)和老?師們做?好校內(nèi)?外的各?項(xiàng)工作?。二?、教學(xué)?工作?在教學(xué)?工作方?面，能?爭(zhēng)取機(jī)?會(huì)多出?外聽課?，從中?學(xué)習(xí)別?人的長(zhǎng)?處，領(lǐng)?悟其中?的教學(xué)?藝術(shù)。?平時(shí)還?虛心請(qǐng)?教，與?人合作?。每上?的一節(jié)?課，我?都做好?充分的?準(zhǔn)備，?在備課?過程中?認(rèn)真分?析教材?，根據(jù)?教材的?特點(diǎn)及?學(xué)生的?實(shí)際情?況設(shè)計(jì)?教案。?這學(xué)?期主要?擔(dān)任四?年級(jí)工?作。因?為已經(jīng)?連續(xù)帶?班，學(xué)?生的思?想、學(xué)?習(xí)以及?家庭情?況等我?都一清?二楚，?所以工?作起來?還算比?較順利?。培優(yōu)?扶差是?一個(gè)學(xué)?期教學(xué)?工作的?重頭戲?，因?yàn)?一個(gè)班?級(jí)里面?總存在?幾個(gè)尖?子生和?后進(jìn)生?。對(duì)于?后進(jìn)生?，我總?是給予?特殊的?照顧，?首先是?課堂上?多提問?，多巡?視，多?輔導(dǎo)。?然后是?在課堂?上對(duì)他?們的點(diǎn)?滴進(jìn)步?給予大?力的表?揚(yáng)，課?后多找?他們談?心、交?朋友，?使他們?懂得老?師沒有?把他們?看扁，?樹立起?他們的?信心和?激發(fā)他?們學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的?興趣。?最后是?發(fā)動(dòng)班?上的優(yōu)?生自愿?當(dāng)后進(jìn)?生們的?輔導(dǎo)老?師，他?們組成?一幫一?小組，?促使他?們共同?進(jìn)步。?這學(xué)?期我還?積極參?加語文?教研組?的學(xué)習(xí)?活動(dòng)。?每一次?我都從?學(xué)習(xí)理?論知識(shí)?開始，?翻越大?量的書?籍及從?網(wǎng)上搜?集有關(guān)?教學(xué)的?資料。?同時(shí)又?與同事?一起探?討，與?同事們?一起進(jìn)?步。?三、副?班主任?工作?這一學(xué)?期，我?主動(dòng)與?家長(zhǎng)通?過電話?、發(fā)信?息、帶?口信等?的方式?進(jìn)行密?切聯(lián)系?，了解?學(xué)生在?家的學(xué)?習(xí)與生?活情況?，也向?家長(zhǎng)匯?報(bào)其子?女在校?的情況?，更向?家長(zhǎng)提?意見：?針對(duì)他?孩子的?優(yōu)劣情?況，該?如何配?合教師?共同教?育或如?何讓孩?子“吃?的更飽?”，爭(zhēng)?取與家?長(zhǎng)的教?育思想?達(dá)成一?致。?四、考?勤方面?五、?主要成?績(jī)?cè)?這一學(xué)?期里，?自己任?教的學(xué)?科及格?率、平?均分、?優(yōu)秀率?比上學(xué)?期有進(jìn)?步。本?班獲得?了在_?___?街道_?___?年小學(xué)?生規(guī)范?字書寫?競(jìng)賽中?榮獲二?等獎(jiǎng)，?并且組?織班級(jí)?里的1?8名學(xué)?生參加?___?_省首?屆規(guī)范?字書寫?大賽。?本學(xué)?期雖然?做了不?少工作?，取得?了不少?成績(jī)，?但與先?進(jìn)教師?相比，?還有很?大的距?離，我?將在下?一學(xué)期?中不斷?進(jìn)取，?爭(zhēng)取更?好的成?績(jī)。?202?3四年?級(jí)語文?工作總?結(jié)模板?（三）?本學(xué)?期期末?考試已?臨近，?各項(xiàng)工?作將畫?上句號(hào)?。沒有?、只有?更好，?取其精?華、棄?其不足?，總結(jié)?過去是?為了更?好的服?務(wù)于將?來，為?了本學(xué)?期語文?教學(xué)更?上一個(gè)?新的臺(tái)?階，為?了每個(gè)?學(xué)生的?語文水?平有一?個(gè)大的?進(jìn)步，?現(xiàn)將本?學(xué)期的?語文教?學(xué)小結(jié)?：一?、班級(jí)?、學(xué)生?說明?二、具?體工作?（措施?）（?一）、?制定教?學(xué)計(jì)劃?（二?）、精?心備課?。備?課是一?個(gè)必不?可少、?十分重?要的環(huán)?節(jié)，備?學(xué)生，?又要備?教法。?備課不?充分或?者備得?不好，?會(huì)嚴(yán)重?影響課?堂氣氛?與積極?性，我?明白備?課的重?要性，?因此，?每天我?都花費(fèi)?大量的?時(shí)間在?備課上?，認(rèn)認(rèn)?真真鉆?研教材?和教法?，。在?備課時(shí)?，我認(rèn)?真了解?、分析?學(xué)生的?實(shí)際情?況，具?體問題?具體分?析，盡?量做到?因材施?教。?（三）?、針對(duì)?本校學(xué)?生普遍?存在的?語文方?面的弱?點(diǎn)重點(diǎn)?突破。?1、?漢語拼?音。利?用早讀?，教學(xué)?生字時(shí)?等一切?可用的?時(shí)間，?進(jìn)行復(fù)?習(xí)、鞏?固漢語?拼音。?2、?字詞記?憶。從?開學(xué)起?，堅(jiān)持?對(duì)課文?中的生?字新詞?進(jìn)行讀?寫、聽?寫。?3、課?文朗讀?。課堂?上用了?大量的?時(shí)間，?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行朗?讀訓(xùn)練?與指導(dǎo)?。并多?次組織?朗讀課?文、詩?詞的比?賽。?4、閱?讀。從?平時(shí)上?課到考?試，刻?意讓學(xué)?生進(jìn)行?閱讀的?訓(xùn)練，?多思考?，多解?決問題?，提高?閱讀水?平。為?進(jìn)一步?攻破這?一難點(diǎn)?，也為?了增加?課外閱?讀量，?每周安?排一節(jié)?閱讀課?，專門?進(jìn)行閱?讀訓(xùn)練?。（?四）、?針對(duì)學(xué)?困生，?我制定?了一些?具體的?計(jì)劃和?目標(biāo)，?對(duì)這部?分學(xué)生?進(jìn)行有?計(jì)劃的?輔導(dǎo)。?我把這?批同學(xué)?分為三?組。?第一組?是有能?力提高?，但平?時(shí)懶的?動(dòng)腦筋?不學(xué)的?同學(xué)，?對(duì)這些?同學(xué)，?我采取?集體輔?導(dǎo)，給?他們分?配固定?任務(wù)，?不讓他?們有偷?懶的機(jī)?會(huì)，讓?他們發(fā)?揮應(yīng)有?的水平?;第二?組是肯?學(xué)，但?由于能?力不強(qiáng)?成績(jī)不?好的同?學(xué)，對(duì)?這些同?學(xué)要適?當(dāng)引導(dǎo)?，耐心?教導(dǎo)，?慢慢提?高他們?的成績(jī)?，且多?鼓勵(lì)，?讓他們?明白，?只要肯?努力，?成績(jī)就?一定會(huì)?提高;?第三組?是紀(jì)律?松散，?學(xué)習(xí)不?認(rèn)真，?基礎(chǔ)又?不好的?同學(xué)。?對(duì)這部?分同學(xué)?我采取?個(gè)別輔?導(dǎo)的方?法，降?低教學(xué)?要求，?重點(diǎn)抓?基礎(chǔ)知?識(shí)。我?相信，?只要堅(jiān)?持輔導(dǎo)?，他們?肯定有?不同的?進(jìn)步。?（五?）、為?了全面?提高學(xué)?生的語?文綜合?素養(yǎng)，?采用了?一些個(gè)?性化的?方法。?三、?努力方?向與措?施2?、是進(jìn)?一步明?確閱讀?教學(xué)的?中心地?位，要?切切實(shí)?實(shí)學(xué)好?基礎(chǔ)知?識(shí)。?4、多?與學(xué)生?家長(zhǎng)溝?通，配?合管好?學(xué)生。?20?23四?年級(jí)語?文工作?總結(jié)模?板（四?）一?、指導(dǎo)?思想?1注意?良好習(xí)?慣的培?養(yǎng);?2減輕?學(xué)生的?過重負(fù)?擔(dān);?3重視?提高學(xué)?生的人?文素養(yǎng)?和科學(xué)?素養(yǎng);?4力?求為教?學(xué)提供?便利;?二、?努力學(xué)?習(xí)，提?高自身?業(yè)務(wù)素?質(zhì)。?素質(zhì)教?育要求?每一名?教師都?要不斷?提高業(yè)?務(wù)素質(zhì)?，為此?，我積?極向組?內(nèi)的教?師學(xué)習(xí)?。課堂?上積極?發(fā)揮每?一名學(xué)?生的主?動(dòng)性和?創(chuàng)造性?，讓他?們真正?嘗試到?成功的?喜悅。?我努力?鼓勵(lì)學(xué)?生敢說?敢為，?引導(dǎo)學(xué)?生能說?會(huì)做，?不斷促?進(jìn)各方?面素質(zhì)?的提高?。為了?更好地?促進(jìn)教?學(xué)，我?認(rèn)真?zhèn)?課、上?課、輔?導(dǎo)和批?改作業(yè)?。每一?堂課都?盡量精?心設(shè)計(jì)?，力求?做到學(xué)?生愿學(xué)?、樂學(xué)?。三?、課堂?教學(xué)中?，提高?課堂教?學(xué)效率?。課?堂是學(xué)?生獲取?知識(shí)與?培養(yǎng)能?力的主?要陣地?。為了?上好每?一節(jié)課?，我課?前認(rèn)真?鉆研教?材，吃?透教材?，并結(jié)?合本班?學(xué)生的?實(shí)際特?點(diǎn)，采?用適合?本班學(xué)?生的教?學(xué)形式?，激發(fā)?他們學(xué)?習(xí)興趣?。課堂?上努力?貫徹當(dāng)?前一些?新的教?育理念?，創(chuàng)設(shè)?輕松民?主的教?學(xué)氛圍?，鼓勵(lì)?學(xué)生踴?躍發(fā)言?，形成?群言堂?。以學(xué)?生為主?體，構(gòu)?建探究?式課堂?模式，?引導(dǎo)主?動(dòng)探究?，自主?獲取知?識(shí)，提?高學(xué)生?的能力?。此外?，注重?鼓勵(lì)后?進(jìn)生，?提供更?多的機(jī)?會(huì)給他?們，使?他們也?能取得?進(jìn)步，?產(chǎn)生濃?厚的學(xué)?習(xí)興趣?。四?、依托?語文綜?合實(shí)踐?活動(dòng)教?學(xué)，提?高學(xué)生?的知識(shí)?積累。?五、?存在的?不足?在自身?的素質(zhì)?上自己?還將努?力提高?教學(xué)水?平，在?各項(xiàng)活?動(dòng)中多?接受別?人的意?見，平?時(shí)的教?學(xué)中還?注重能?力的提?高。?這學(xué)期?雖然我?重視了?學(xué)生知?識(shí)的積?累，但?都沒有?要求學(xué)?生把本?學(xué)期積?累的知?識(shí)完完?整整的?記錄在?積累本?上。以?往的教?學(xué)中我?都要求?學(xué)生記?錄下來?的，但?如果只?是一味?的記錄?并不翻?看、積?累、消?化的話?也都是?白搭，?所以本?學(xué)期我?就沒有?要求孩?子們統(tǒng)?一記錄?，零散?的記錄?在語文?書上。?在下一?學(xué)期中?，不但?要注重?積累，?還要注?重書寫?，將積?累真正?落到實(shí)?處。?還有，?本學(xué)期?的特色?作業(yè)不?夠豐富?。特色?作業(yè)也?做過一?些，但?沒有統(tǒng)?一的整?理，也?是一大?遺憾。?總之?，經(jīng)過?一個(gè)學(xué)?期的辛?勤努力?，我的?教學(xué)水?平有所?提高，?課堂教?學(xué)方面?也有一?些進(jìn)步?。但我?明白我?還存在?著不足?，今后?我將繼?續(xù)努力?，勤于?學(xué)，努?力鉆，?以期不?斷提高?自己的?教育教?學(xué)水平?。2?023?四年級(jí)?語文工?作總結(jié)?模板（?五）?一、貫?徹新課?程標(biāo)準(zhǔn)?，認(rèn)真?上好課?。⑴?按新課?程標(biāo)準(zhǔn)?，根據(jù)?學(xué)生的?情況備?好課。?認(rèn)真?鉆研新?課程標(biāo)?準(zhǔn)和教?材，對(duì)?新課程?標(biāo)準(zhǔn)和?教材的?基本思?想、基?本概念?，每句?話、每?個(gè)字都?弄清楚?，了解?教材的?結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與?難點(diǎn)。?⑵充?分發(fā)揮?學(xué)生的?主體作?用。?課堂教?學(xué)中，?堅(jiān)持以?學(xué)生為?主體，?老師只?起組織?和引導(dǎo)?的作用?，師生?之間、?學(xué)生之?間交往?互動(dòng)。?關(guān)注全?體學(xué)生?，注意?信息反?饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生?的積極?性。為?保證新?課程標(biāo)?準(zhǔn)的落?實(shí)，我?們把課?堂變成?有利于?學(xué)生主?動(dòng)探索?的數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)環(huán)?境。?二、積?極做好?課后輔?導(dǎo)工作?。能?積極做?好對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)?和幫助?工作，?尤其在?后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化?上，對(duì)?后進(jìn)生?努力做?到從友?善開始?，從贊?美著手?，根據(jù)?所有的?人都渴?望得到?別人的?理解和?尊重的?這一心?理，我?在和后?進(jìn)生交?談時(shí)，?對(duì)他的?處境、?想法表?示深刻?的理解?和尊重?。三?、積極?做好學(xué)?習(xí)方法?的指導(dǎo)?。教?學(xué)最重?要的學(xué)?習(xí)莫過?于方法?的學(xué)習(xí)?。我非?常注意?學(xué)習(xí)方?法的指?導(dǎo)，首?先，我?們強(qiáng)調(diào)?上課專?心聽講?，及時(shí)?對(duì)知識(shí)?進(jìn)行鞏?固，然?后還要?及時(shí)復(fù)?習(xí)、總?結(jié)、反?思。?四、注?重知識(shí)?點(diǎn)的落?實(shí)、過?關(guān)。?在每個(gè)?單元的?教學(xué)任?務(wù)之后?，我都?進(jìn)行