高一語文課件(3篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——高一語文課件(3篇)人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼膬?yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

高一語文課件篇一

1、通過各種實踐活動體驗一分鐘時間的長短。

2、體驗一分鐘的“魔力〞,知道一分鐘很短,但可以做好多有意義的事。

3、知道時間是寶貴的，懂得珍惜時間，珍惜生命中的每一分每一秒。

活動準備：

課件《魔法一分鐘》、花生豆若干、筷子若干雙、花生豆的容器若干、沙包若干、沙包的容器四個。

活動過程：

一、謎語導入

小馬不停蹄，日夜不休息；滴答滴答響，催人早早起。

二、感知一分鐘

（一）感受一分鐘的長短。

出示時鐘，知道秒針轉一圈是一分鐘，感受一分鐘有多長。

（二）體驗：一分鐘在日常生活中的感受

1、播放一分鐘音樂《假如幸福你就拍拍手》

2、玩游戲“木頭人〞，擺好姿態(tài)體驗一分鐘。

小結：同樣是一分鐘的時間，我們做不同的事情，由于我們的心情不一樣，所以我們對時間的感受也是不一樣，有時覺得時間短，有時覺得時間長。

三、體驗：一分鐘能做什么有意義的事情。

（一）看課件中一分鐘在做什么。

（二）讓幼兒闡述自己一分鐘想做什么事情。

（三）再看課件一分鐘能干更有意義的事情。

小結：雖然一分鐘很短，但是一分鐘可以做大量有意義的事情。

四、體驗一分鐘的時長，知道如何有效的利用時間。

(一)、玩游戲：夾豆豆

體驗一分鐘可以做多少事情，而且有快和慢之分，越快越能說明充分的利用了時間。

（二）、玩游戲：沙包接力賽

（1）、教師講解競賽方法和規(guī)矩

（2）、幼兒競賽，評出獲獎隊

（3）、獲獎隊員共享經(jīng)驗

教師小結：時間對每個人都是很公允的，他不會由于喜歡你，就站著不動，等你，也不會由于不喜歡你就快點走。在一致的時間里做一致的事情，但由于每個的動作有快有慢，所以結果也會不同。動作慢了，完成的事就少了，動作抓緊了，同樣一分鐘就可以做好多事情。所以我們要抓緊時間，抓緊每一天，抓緊每一小時，抓緊每一分鐘。要珍惜時間，不要浪費時間！那樣我們就會做更多的事情，完成更多的心愿。

(三)、引導幼兒感受時間的價值，進一步感受時間的寶貴。

1、讓幼兒跟課件時鐘一起和秒針同步數(shù)數(shù)，感受十三秒的時長。

2、幼兒觀看劉翔奪冠錄像，感受劉翔是怎樣拼搏短短的十三秒的。教師小結：劉翔比其次名的運動員快了還不到1秒鐘的時間讓他奪得了冠軍，他用這么短的時間完成了一件這么有意義的事情，只要你們從就懂得珍惜時間，儉約時間，相信你們也一定能好好利用時間，做出有意義的事。

高一語文課件篇二

教師教案主題班會

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高一語文課件篇三

排球課件課件

制作：（中學部）體育組墊球的定義：

墊球是用雙手前臂的前部擊球，利用來球的反彈力將球擊出的技術動作。其主要用于接發(fā)球、接扣球、接攔回球及接應各種低球。其動作易學，比賽中運用較多。

墊球技術的動作要領

墊球手型種類

二、擊球點與部位

腕上10厘米左右兩小臂撓骨內(nèi)側所構成的平面處

請看圖示

墊球技術分解動作

一、插

二、夾

三、提

四、蹬墊球技術的口決

連續(xù)動作

一、插

二、夾

三、提

四、蹬常用技術動作

一、側面雙手墊球

常用技術動作

二、背向墊球

常用技術動作

三、跨步墊球

練習方法

（一）

目的：熟悉墊球部位；發(fā)展靈敏性,協(xié)調性。

方法：將學生分成人數(shù)相等的兩隊，并在排球場底線站好。當聽到信號后，排頭用墊擊球的部位將球托起，并且持球跑動前進，穿過球網(wǎng)到對區(qū)底線交給下一個人，該人接過球仍舊持球跑動前進，全隊依次進行。速度快的隊為優(yōu)勝。

規(guī)矩：球落地后應立刻撿回，并在掉球處重新開始做。練習方法

（二）目的：穩(wěn)定墊球手型，熟悉球性。

方法：每二人一組，一人持球。一人往地下拋球，待球反彈起后，另一人則鉆到球下用墊球動作將球持在墊擊部位處。在規(guī)定時間里，兩人接反彈球成功次數(shù)高者名次列前。

規(guī)矩：拋反彈球必需高過人，同時接球人必需用正確的墊球部位將球持住，方為成功，否則不計次數(shù)。

練習方法

（三）

目的：穩(wěn)定墊球手型。擊球點和用力順序。

方法：每人持一球做自墊球，按一墊低約５０公分高。二墊中約１米高。三墊高約２．５米左右進行，待球落地反彈起后再按１。２。３的節(jié)

奏墊出不同高度的球，算完成一個回合的練習。在規(guī)定時間內(nèi)計算完成回合的多少，次數(shù)多者為優(yōu)勝。

規(guī)矩：必需按規(guī)定的節(jié)奏墊出不同的高度，否則該次練習不算，應重做。

練習方法

（四）

目的：提高學生墊球技術和控制球能力。

方法：將學生分成人數(shù)相等的若干隊，并相距一定的距離迎面站好，聽信號后，排頭做自墊球移動前進，移動至對面第一人后將球交給對方，該學生做同樣動作，全隊依次進行。速度快的隊為優(yōu)勝。

規(guī)矩：必需連續(xù)墊擊球移動前進，如球落地，應在落地點檢起后重做，不允許持球跑。

常見錯誤動作

一、擊球點不確切，常以腕部骨頭的堅硬部位或虎

口、小臂前端擊球，都會造成難以控制出球方向。

二、接球時小臂夾緊，但手腕下壓不夠，造成擊球時小臂與球的結觸點十分疼痛。

三