2023園長助理工作總結

第9頁共9頁202?3園長?助理工?作總結?__?__年?對幼兒?園及我?本人而?言，是?不尋常?的一年?。__?__月?底，在?幼兒園?新老管?理班子?順利交?接的同?時，自?工作以?來，我?第一次?走上了?管理者?崗位，?擔任幼?兒園副?園長一?職，主?管教務?、行政?及幼兒?園日常?活動安?排。這?是我人?生旅程?中的一?個轉折?，相信?她會使?我的人?生篇章?顯得更?加豐富?絢麗，?在我的?人生閱?歷上畫?上重重?的一筆?。以?下是我?半年來?的工作?總結以?及從中?感受到?的深切?體會。?一、?以樹立?良好社?會形象?為切入?口，提?高辦園?檔次和?知名度?。1?、重視?教科研?工作，?提高保?教質量?。走?“科研?興園”?之路，?向科研?要質量?，是提?高辦園?水平的?必然選?擇。根?據(jù)當前?幼教發(fā)?展趨勢?、社會?環(huán)境的?轉變及?孩子的?薄弱之?處，本?學期我?園開展?了一次?課改亮?點“生?存教育?周”活?動。本?次活動?在社會?及家長?中形成?了良好?的口碑?，也對?教師教?育觀念?的轉變?起到了?導向作?用。為?進一步?向社會?宣傳，?該活動?還在紹?興縣電?視臺新?聞中播?出，天?天商報?上也有??？瘓?導。?2、認?真致力?家長工?作，努?力探索?新時期?家長工?作的特?點。?當前，?家園共?育作為?擴展教?育時空?發(fā)揮各?種教育?資源的?一種手?段，越?來越受?到幼教?工作者?的關注?。因此?我們積?極倡導?建立新?型的家?園關系?，即互?相信任?、互相?尊重、?互相學?習、互?相支持?。首?先，我?們成立?了家長?委員會?，并召?開座談?會，讓?家長為?幼兒園?的發(fā)展?獻計獻?策，對?幼兒園?的整體?運作本?著理解?、支持?的態(tài)度?進行督?導，同?時組合?各種力?量和資?源協(xié)助?幼兒園?的教育?工作，?充分發(fā)?揮家委?會的作?用及職?能。其?次，通?過多種?形式的?活動，?如家長?會、專?題講座?、家長?開放日?等，幫?助家長?建立全?新的育?兒觀。?此外?，家訪?活動也?是我園?家長工?作的一?個重點?，一年?一次的?家庭走?訪工作?使教師?更好的?開展新?學期工?作，有?效地促?進了幼?兒園與?家庭在?教育上?的同步?同向進?行。?3、做?好對外?宣傳工?作，提?高幼兒?園知名?度，為?創(chuàng)名牌?幼兒園?而努力?。幼?兒園要?順利發(fā)?展，形?象建設?是推進?公共關?系活動?必不可?少的手?段。為?向外界?充分展?示我園?的辦園?理念和?特色，?將幼兒?園的有?關信息?及時、?準確、?有效地?傳播出?去，爭?取公眾?對幼兒?園的了?解和理?解，提?高幼兒?園知名?度和美?譽度，?在繼續(xù)?做好園?內宣傳?窗的更?新，辦?好幼兒?園園報?及發(fā)放?工作之?外，本?學期在?公司領?導的支?持及園?辦的努?力下，?幼兒園?建立了?自己的?網(wǎng)站，?并受到?了較好?的成效?，達到?了宣傳?形象、?擴大影?響的目?的。?二、實?施“以?人為本?”的管?理模式?，調動?教師的?積極性?，提高?保教質?量。?內在的?管理是?幼兒園?發(fā)展的?靈魂，?是實現(xiàn)?教育現(xiàn)?代化、?提高保?教質量?的重要?保證。?本學期?我園積?極倡導?一種平?等寬松?的管理?氛圍，?追求一?種更具?人性化?的管理?模式。?充分突?出教師?的主體?地位，?讓教師?參與到?管理中?來。在?決策上?集群眾?的智慧?，在行?動上聚?集體的?力量。?在日常?的管理?中，我?們經(jīng)常?聽取不?同層面?的意見?，發(fā)揮?團、工?會等組?織的作?用，實?行園務?公開制?度，增?強工作?的透明?度。幼?兒園的?工作任?務，園?內的大?事、熱?點、難?點問題?都讓大?家共同?討論，?形成認?同感、?歸屬感?，鼓勵?大家共?同參與?園內的?管理工?作，樹?立一切?為了孩?子的敬?業(yè)精神?，增強?園榮我?榮的主?人翁意?識。?當然，?嚴明的?紀律也?是一個?集體賴?以生存?發(fā)展的?支柱，?一套完?善、規(guī)?范科學?的規(guī)章?制度是?干好各?項工作?的保證?。在實?行約束?管理過?程中，?我們注?重抓好?三個環(huán)?節(jié)。首?先建立?一套符?合本園?實際、?科學合?理的規(guī)?章制度?;其次?是加強?思想政?治工作?和師德?教育，?增強責?任感和?事業(yè)心?，變制?度為自?覺行動?;第三?是認真?做好檢?查評比?、獎懲?兌現(xiàn)及?每月一?次的考?核工作?。這一?工作做?的好壞?，直接?影響大?家的工?作情緒?和工作?效果，?也關系?到制度?的生命?力，所?以作為?行政檢?查人員?，我們?在工作?中要求?一定要?認真謹?慎，實?事求是?，大公?無私。?除常規(guī)?的檢查?外還加?強日常?的巡視?，使檢?查工作?經(jīng)?；?、制度?化，這?樣就可?以避免?偏聽偏?信或主?觀臆斷?。三?、理清?思路，?妥善安?排，認?真做好?幼兒園?教務工?作。?幼兒園?的工作?相對而?言比較?煩瑣。?特別是?學期初?，各項?工作都?有待于?落實，?對工作?還不是?很熟悉?的我，?迫于情?形，只?能邊學?習邊摸?索，靠?著原有?的一些?經(jīng)驗去?做。幾?個月來?，通過?努力，?幼兒園?的教務?工作按?部就班?、井然?有序的?進行，?并且通?過經(jīng)驗?的積累?和總結?，對原?有的一?些制度?進行了?調整，?強化，?使其更?具操作?性。資?料分檔?存放，?有效的?收集各?項制度?下的各?種材料?，使各?種檢查?有據(jù)可?察，也?為今后?檔案工?作的開?展提供?方便。?一年?來，盡?管做了?一些工?作，取?得了一?些成績?，但還?存在著?許多問?題。如?：對管?理工作?零碎的?思考多?，整體?的謀劃?少;工?作的時?間雖多?，但效?率不夠?高。今?后還需?從事務?性的工?作中走?出來，?多在研?究上下?功夫，?加強學?習，注?重自身?素質的?提高，?從理論?水平到?實踐能?力，從?專業(yè)素?養(yǎng)到業(yè)?務技能?，從廣?博的知?識面到?良好的?學習習?慣和方?法，給?予不斷?地充實?和更新?，以保?持先進?的思想?和超前?的意識?，提高?管理能?力，更?好地為?教職工?、家長?、幼兒?服務。?20?23園?長助理?工作總?結（二?）轉?眼__?__年?已接近?尾聲，?對照_?___?和樹立?、落實?___?_及黨?員創(chuàng)先?爭優(yōu)的?要求，?現(xiàn)就一?年來的?思想和?工作向?大家做?一個匯?報，請?各位老?師多多?批評指?正。?一、廉?潔自律?方面?能堅持?以“_?___?”、_?___?為指導?，積極?投入黨?員創(chuàng)優(yōu)?爭先和?公開承?諾活動?，進一?步提高?自身的?政治敏?銳性和?辨別力?，自覺?增強廉?潔自律?和遵紀?守法觀?念，以?敬業(yè)?和奉獻?的榜樣?精神來?感染教?師群體?，努力?做到一?個黨員?一面旗?幟。今?年__?__月?被評為?區(qū)教育?局創(chuàng)先?爭優(yōu)先?進個人?。__?__月?份在區(qū)?黨員暑?期集訓?上做了?題為《?仰望天?空腳踏?實地永?葆本色?爭作先?鋒》的?發(fā)言。?二、?工作實?績方面?能立?足本園?實際，?深入貫?徹《綱?要》精?神，始?終圍繞?區(qū)幼教?工作重?點，本?著“民?主、和?諧、實?效、創(chuàng)?新”的?思想有?條不紊?地開展?各項教?科研工?作。努?力發(fā)揮?教科研?在課程?建設、?特色建?設、隊?伍建設?中的積?極作用?，不斷?促使幼?兒園各?方面邁?上新臺?階。?在全園?教師的?共同努?力下，?我們取?得了以?下成績?：_?___?、__?__月?下旬，?由團隊?共同設?計、徐?茜老師?組織的?大班科?學活動?《紙兒?站起來?》獲區(qū)?科學領?域教學?活動展?評一等?獎。?___?_、_?___?月份和?___?_月份?期間，?師生共?同創(chuàng)設?的富有?紙藝特?色的共?享區(qū)、?門廳、?廊道環(huán)?境多次?受到前?來參觀?的姐妹?幼兒園?的稱贊?。_?___?、__?__月?下旬和?___?_月底?，由我?園組織?牽頭，?先后開?展的“?園際聯(lián)?研，共?同成長?”—常?態(tài)化半?日活動?跟班觀?摩與交?流活動?、“三?位一體?保教優(yōu)?化”—?片保教?主題沙?龍活動?，有效?促進了?片內各?園保教?工作的?進一步?提升。?__?__、?___?_月份?，根據(jù)?省文件?精神，?我園組?織開展?了“錘?煉功底?，展現(xiàn)?魅力”?—片級?青年教?師基本?功大賽?。最終?我園周?敏、郭?小蘭兩?位老師?獲區(qū)幼?兒園青?年教師?基本功?大賽一?、二等?獎。?5、上?半年，?順利完?成了市?教育科?學“十?二·五?”規(guī)劃?課題《?基于兒?童立場?的幼兒?紙藝活?動深?化研究?》開題?論證工?作。_?___?月下旬?，專程?邀請南?師大孔?起英教?授來園?進行了?課題指?導，受?益匪淺?。_?___?、__?__月?份，在?區(qū)組織?的三次?教師主?題沙龍?研討中?，我園?先后有?六位教?師進行?了展示?、發(fā)言?，受到?了區(qū)教?研室領?導、同?行的好?評。我?園設計?的幼兒?紙藝玩?具“報?紙嘉年?華”被?推薦為?市優(yōu)秀?作品，?并由省?出版社?匯編成?冊，統(tǒng)?一發(fā)行?。我園?三個園?本紙藝?特色課?程主題?活動設?計也被?納入到?南師大?出版社?編輯的?《幼兒?園主題?環(huán)境創(chuàng)?設叢書?》中。?結合六?一的到?來，開?展的全?園性“?迎六一?”東方?娃寶貝?紙藝節(jié)?活動受?到家長?們稱贊?。7?、針對?園內師?資實際?情況，?我們先?后開展?了“教?師有效?提問與?回應”?、“一?日保教?常規(guī)闖?關”、?“幼兒?園課堂?教學的?設計與?組織”?、“班?級專項?區(qū)角環(huán)?境創(chuàng)設?”、“?聆聽聲?音”等?多樣園?本教研?活動，?并結合?一二九?，開展?了教師?分層大?練兵活?動，各?層面教?師在研?討、交?流中不?斷獲得?了成長?。在_?___?月下旬?的區(qū)半?日保教?活動期?中抽查?中，我?園外聘?教師組?織的半?日活動?受到區(qū)?幼管中?心領導?和片內?業(yè)務園?長們的?好評。?8、?本年度?我園有?___?_位教?師的_?___?篇課題?論文獲?省市區(qū)?獎。百?幅幼兒?美術作?品獲全?國各類?獎。?作為園?教科研?的領導?者，我?充分發(fā)?揮區(qū)級?學科帶?頭的示?范輻射?作用，?積極投?身教學?一線，?不斷提?高自己?的教育?教學能?力。_?___?月份，?在區(qū)教?師沙龍?研討活?動中進?行了保?教管理?策略分?享。_?___?月份在?省陳研?會作了?園本教?研經(jīng)驗?交流。?__?__、?___?_月份?，先后?參加了?全國中?小學校?長遠程?培訓和?國家級?、省級?的國培?班培訓?。__?__月?份，將?在區(qū)繪?本研究?中心組?內進行?繪本教?學展示?。撰寫?的三篇?論文、?一篇案?例分獲?省市區(qū)?一二等?獎。?三、自?我剖析?方面?經(jīng)過對?自我認?真地剖?析，自?己需要?在以下?幾個方?面做不?斷地努?力：?1、進?一步加?強黨章?的學習?，在日?常生活?和工作?中努力?踐行_?___?，不斷?提高自?己的政?治素養(yǎng)?，以正?確的思?想、良?好的心?態(tài)來指?導工作?。2?、進一?步加強?讀書、?學習與?思考，?不斷提?高自己?的業(yè)務?技能和?管理水?平，引?領團隊?共同奮?進。在?管理上?多思考?，多積?累，多?創(chuàng)新，?不斷提?高管理?的藝術?性。積?極立足?本園實?際，站?在全園?的高度?統(tǒng)籌協(xié)?調，提?高工作?效益。?充分發(fā)?揮老師?們各自?的特長?，以特?長促發(fā)?展，把?工作搞?得更加?有聲有?色。?3、進?一步深?入基層?，不斷?努力提?高自己?做群眾?思想工?作的能?力。經(jīng)?常主動?關心周?圍老師?的生活?，與她?們談心?聊天，?增強姐?妹間的?情感和?友誼，?為營造?奮發(fā)向?上、積?極進取?的團隊?精神而?努力。?20?23園?長助理?工作總?結（三?）在?忙忙碌?碌中又?走過了?一個輪?回?；?想這一?年來，?我憂心?忡忡，?追問自?己是否?能給今?后的日?子留點?激勵與?喝彩，?還是遺?憾與慚?愧，請?讓我用?形象的?比喻來?述說。?假如，?把幼兒?園的保?教工作?比喻成?“一臺?晚會”?，那么?，在我?的幕后?有盡責?、實干?的園長?在導演?，還有?那默默?無聞、?認真肯?干的一?線教師?在登臺?亮相，?我只不?夠是個?小小主?持人在?執(zhí)行程?序而已??！巴?會”的?質量在?于導演?的策劃?，更在?于演員?的演技?，因此?，我的?業(yè)績微?不足道?。但不?管怎樣?也借此?機會對?我一年?來的工?作進行?回顧與?反思。?一、?找準定?位，協(xié)?助園長?工作?我記得?在競聘?副園長?時，曾?經(jīng)對副?園長這?個“副?”字，?特意查?了字典?，想真?正去理?解“副?”的含?義，使?我懂得?“副”?是輔助?的作用?。因此?，我在?班子成?員中找?準定位?、擺正?位置，?做到分?工不分?家，互?通有無?，在管?理自己?分管的?業(yè)務工?作之外?，對園?內的其?它工作?也從不?推諉，?總是舍?身處地?為幼兒?園著想?，站在?全局的?角度，?盡自己?的所能?發(fā)揮副?手的作?用，盡?量減輕?園長的?工作壓?力和負?擔。同?時與王?副園長?、年段?長一起?同心協(xié)?力，互?相協(xié)助?，共同?做好幼?兒園的?全方位?管理工?作。?二、注?重學習?，提升?自身素?質我?認為業(yè)?務園長?不是一?個職務?，而是?一種職?業(yè)，如?果是一?種職業(yè)?，就必?須有更?多的知?識和能?力，把?握各方?面的信?息，必?須不斷?更新思?想觀念?和教育?理念，?具備這?個職業(yè)?所需要?的一切?素質，?才能不?被激烈?的競爭?所淘汰?。然而?，我卻?深感自?己是如?此的貧?乏，內?存不足?，因此?，對自?己提出?：知識?要向更?寬領域?拓展，?業(yè)務要?向更深?處延伸?。于是?，常在?工作之?余，學?習《幼?教博覽?》、《?學前教?育研究?》、《?幼兒教?育》《?管理創(chuàng)?新》等?書籍，?每當閱?讀到精?彩之處?，對照?自己的?工作，?尋找差?距，努?力探索?新的教?育觀念?與教育?模式，?并在指?導過程?中得以?運用，?不斷提?高自身?的業(yè)務?水平。?在新課?改的沖?擊下，?我們都?有煩惱?、茫然?的時候?，把握?不住課?程，把?握不住?孩子，?把握不?住預計?和生成?……每?當茫然?的時候?，查閱?資料、?總結反?思，與?一線教?師共同?探討、?解決日?常教學?中的困?惑與難?題。并?抓住外?出學習?的機會?，聆聽?專家的?講座，?承蒙專?家的指?導，感?受新的?教育理?念。每?當幼兒?園老師?參加各?種比賽?時，如?：優(yōu)質?課、教?壇新秀?評比，?公開觀?摩活動?，我都?認為：?雖然參?賽的對?象是一?線教師?，但也?是我學?習、鍛?煉、展?示的機?會。我?認真對?待，對?指導工?作一絲?不茍、?竭盡所?能，使?自己在?學習中?不斷成?長。?三、加?強培訓?，促進?教師成?長我?園教師?專業(yè)水?平參差?不齊，?為提高?教師專?業(yè)素質?和業(yè)務?能力，?把對新?教師的?培養(yǎng)列?入園本?教研的?重點工?作，采?取以下?形式進?行培養(yǎng)?：一是?加大指?導力度?。尤其?是對新?教師進?行隨堂?聽課，?跟蹤指?導，每?次聽課?后，在?肯定優(yōu)?點的同?時，更?注意語?重心長?的幫助?和耐心?指導，?力求使?教師通?過課堂?實踐提?高基本?功。二?是加大?園本