八年級英語教研組上半年工作總結(jié)

八年級英語教研組上半年工作總結(jié)_八年級英語備課組工作總結(jié)

本學(xué)期八年級的英語教學(xué)工作由周鳳，姚金麗兩位教師擔(dān)當(dāng)。一學(xué)期以來，我們八年級英語備課組仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校各部門的工作要求，落實(shí)英語教研組的教學(xué)要求，對比學(xué)期初的工作規(guī)劃，現(xiàn)總結(jié)如下：

本備課組英語教師始終堅(jiān)持仔細(xì)備課、上課、準(zhǔn)時批改作業(yè)，解決教學(xué)問題；備課組活動按時有序地進(jìn)展，每周一次進(jìn)展集體備課,資源共享。我們分工明確、細(xì)致，每一話題均安排中心發(fā)言人，該發(fā)言人要供應(yīng)集體備課爭論稿，具體講解教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、基點(diǎn)和疑點(diǎn)，設(shè)計(jì)好課堂練習(xí)，而且練習(xí)要用電子稿，要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細(xì)致爭論，達(dá)成共識，再作適當(dāng)增減，形成各自的教案。較好地發(fā)揮了備課組每個成員的力氣。每話題備課的教師,同時預(yù)備一份本話題的測試卷；由于有了電腦的幫忙，使得我們在課余時間有了更多的爭論和溝通，這些活動也同時提高了我們備課組工作的實(shí)效性；積極參與學(xué)校組織的青年教師同課使用預(yù)習(xí)提綱競賽活動；組內(nèi)教師積極開展聽課評課活動，并積極參與市教研活動，學(xué)習(xí)其它學(xué)校其它教師的優(yōu)秀教學(xué)方法，改善自身教學(xué)方式，充分發(fā)揮教師的主觀能動性，通過相互聽課、評課，我們要求每周不少于一節(jié)，以相互促進(jìn)，提高自己的教學(xué)力量，更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。我們還組織英語故事演講競賽，大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

固然，一學(xué)期下來，備課組在各方面也存在許多的問題。分析總結(jié)如下：

1.橫向聯(lián)系做得不夠，對各兄弟學(xué)校及本校其它年級的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果了解不多。

2.備課組在備課和教學(xué)方法的鉆研上力度不夠。

3．課堂45分鐘的效率還有待進(jìn)一步提高，教師在整合教材、延長拓展等方面關(guān)注較少，只停留在課本的層面上。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)效率還不夠高效，學(xué)習(xí)時間也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，對于剛接觸一門外語的學(xué)生來說，沒有足夠的操練和練習(xí)來穩(wěn)固是達(dá)不到學(xué)習(xí)語言的目的的，同時消失了兩極分化的現(xiàn)象。

整改的措施：

1.每個月盡量通過各種渠道了解兄弟學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法和教學(xué)效果，做到知己知彼，心中有數(shù)。

2.有針對性地加強(qiáng)聽力和閱讀方面的練習(xí)，進(jìn)展強(qiáng)化訓(xùn)練。

3.有針對性地了解學(xué)生，進(jìn)展分層次教學(xué)，重點(diǎn)抓成績處于中低的學(xué)生，個別輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)相結(jié)合。

4.加強(qiáng)備課組建立，尤其是在鉆研教材和教法上，取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)。向教學(xué)成績突出的教師學(xué)習(xí)，多聽其他教師的課，多評課來提高自己的專業(yè)水平。

5．提高課堂45分鐘的效率，在鉆研教材和教法的根底上，有效利用課內(nèi)時間進(jìn)展課內(nèi)練習(xí)和課堂穩(wěn)固，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，力爭在下學(xué)期有更喜人的成績。

總之，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，本備課組在常規(guī)教學(xué)工作的根底上，取得了一些成績，也發(fā)覺了一些問題，盼望在下學(xué)期的工作中，努力改良，更上一層樓。我們將盡我們的力氣，把備課組建立好。

2023年6月12號

八年級英語組

八年級年組工作總結(jié)

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)八年級學(xué)年組工作。本學(xué)期在全組師生的共同努力下，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，各項(xiàng)工作都順當(dāng)完成?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、取得的成績

1、XX年6月份，縣人事科舉辦教師的幸福征文活動中，在學(xué)校評比中，本組被評為優(yōu)秀組織獎。

2、在今年的秋季運(yùn)動會上，協(xié)作綜合實(shí)踐教師，由學(xué)生主持的全校運(yùn)動會，特別勝利。學(xué)生的綜合力量得到了提高。

二、詳細(xì)措施：

（一）、思想政治工作

1、積極協(xié)作學(xué)校的師德和政教工作。堅(jiān)持萬般學(xué)問以德為先的校風(fēng)，學(xué)高為師，身正示范，教師給學(xué)生樹立了良好的師德形象。

2、仔細(xì)貫徹落實(shí)行校師德工作，開展了師德自檢自查工作，組織全組教師開展師德大爭論活動，加強(qiáng)思德師能的培育與建立，開展批判與自我批判，擺脫自身缺乏，積極整改提高治理水平，樹立效勞意識。

3、積極參加獻(xiàn)愛心活動，組內(nèi)教師相互團(tuán)結(jié)相互幫忙共同提高。

（二）、教育教學(xué)活動

1、加強(qiáng)組內(nèi)教師的溝通與合作，協(xié)作學(xué)校的教學(xué)工作，形成全員育人安康向上的工作環(huán)境，積極推動教改活動。組內(nèi)同科目的教師積極溝通，共同制定規(guī)劃、單元測試試卷等，共同備課，并積極參與學(xué)校每周一次的集體備課活動。

2、積極協(xié)作學(xué)校的政教工作。通過班會、晨會等活動加強(qiáng)對學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理安康教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使師生都能樹立“安全無小事，到處是第一”的觀念。

3、以培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法為主，促成學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。語文教師對教科書進(jìn)展了整全；數(shù)學(xué)教師積極進(jìn)展科研活動，進(jìn)展教學(xué)改革，并得到了縣里的表彰；英語教師依據(jù)學(xué)生的實(shí)際實(shí)行敏捷多變的教學(xué)方法……

4、運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校安了班班通，教師們?yōu)榱松虾妹恳还?jié)課，細(xì)心備課，細(xì)心制做課件，提高了課堂效率。

5、積極協(xié)作學(xué)校的工會工作，組織教師們參與學(xué)校的排球競賽，并取得了第三的成績。

6、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，成立學(xué)生家長委員會，結(jié)合學(xué)生月考召開了學(xué)生家長會，準(zhǔn)時向家長了解、匯報學(xué)生思想學(xué)習(xí)生活等狀況，努力形成學(xué)校家庭協(xié)調(diào)協(xié)作共同育人的良好局面。

（三）、年級組織治理工作

1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)決策，顧全大局統(tǒng)籌兼顧，仔細(xì)做好學(xué)校與教師之間的橋梁作用，保證學(xué)校政令通暢。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)年級組與各室的協(xié)作工作，仔細(xì)完成學(xué)校各室安排的各項(xiàng)任務(wù)。3、嚴(yán)格根據(jù)組內(nèi)的衛(wèi)生、安全制度要求教師。值日教師在上班之前必需值完日，并負(fù)責(zé)每天的關(guān)燈及關(guān)掉電源任務(wù)。

雖然，我們還存在這樣或那樣的缺乏，但只要我們共同努力，肯定會在各方面取得良好的成績。

八年級組工作總結(jié)

本學(xué)期馬上完畢，一學(xué)期來，在學(xué)部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，我們八年級組全體教師齊心協(xié)力、同舟共濟(jì)、較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作;為發(fā)揚(yáng)成績，克制缺乏，堅(jiān)持在反思中總結(jié);在總結(jié)中調(diào)整;在調(diào)整中進(jìn)步的原則，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、團(tuán)結(jié)各班主任、任課教師，以人為本，構(gòu)建一個和諧的團(tuán)隊(duì)。

團(tuán)結(jié)力氣大，本學(xué)期，我努力做到團(tuán)結(jié)各班主任和任課教師，使大家心往一塊想，勁往一處使，本組共有教師12名，年級組會議上反復(fù)強(qiáng)調(diào)年級組是一個不能分割的集體，考核必需是捆綁式進(jìn)展的，各辦公室教師之間肯定要相互合作，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，榮辱與共，提高了年級組的工作效能。

每位教師都能仔細(xì)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，喜愛教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，工作聽從安排，努力做到教書育人、為人師表;在教育教學(xué)工作中，教師們能遵循教育教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念，喜愛學(xué)生、關(guān)懷學(xué)生，為了學(xué)生的進(jìn)展，不斷提高自身的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量;教師們能積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，在活動中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，取得了較好的成績。

二、做好校領(lǐng)導(dǎo)與班主任和任課教師的紐帶工作。

堅(jiān)固樹立效勞意識，做好上傳下達(dá)工作，制造性的完成任務(wù)。定期召開年級組會議、班主任會議，分析討論學(xué)生思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)狀況和其他方面狀況，布置并總結(jié)階段工作;了解本年級教學(xué)狀況，協(xié)調(diào)各學(xué)科教學(xué)，定期分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和成績，準(zhǔn)時收集、反映學(xué)生對教學(xué)的意見和要求，協(xié)調(diào)本年級的班與班，學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系;指導(dǎo)催促班主任，并貫徹實(shí)施檢查年級組的教育教學(xué)日常實(shí)施狀況，處理年級學(xué)生中的偶發(fā)大事;協(xié)作學(xué)部公正、公正地做好每月的月考核工作，組織學(xué)生參與有關(guān)藝術(shù)、文體等競賽活動，并完成學(xué)校交辦的臨時性工作。

三、以人為本，樹立和落實(shí)創(chuàng)新意識，內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，外塑形象，從嚴(yán)治學(xué)，創(chuàng)立特色。

加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，培育學(xué)生的安全意識、自我愛護(hù)意識及力量。在標(biāo)準(zhǔn)班級常規(guī)治理的根底上，制造性的開展班級活動，提倡建立和諧民主、積極向上、有特色的班級。本學(xué)期主要圍繞感恩為主題，發(fā)揮班隊(duì)會的作用，通過多種形式載體，培育學(xué)生愛國守法、明理誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、無私奉獻(xiàn)的根本道德標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步強(qiáng)化和標(biāo)準(zhǔn)班級常規(guī)治理。

四、團(tuán)結(jié)合作，樹立集體意識，齊抓共管促進(jìn)年級學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn)。

本組成員能夠遵守學(xué)校的規(guī)章制度，有了困難，相互幫忙，相互協(xié)作。課任教師在完成教學(xué)任務(wù)的過程中，對所發(fā)覺的行為習(xí)慣不好的學(xué)生能夠準(zhǔn)時教育，準(zhǔn)時與班主任溝通，準(zhǔn)時與年級組長溝通。

總之，回憶已經(jīng)過去的這一學(xué)年，在全組教師的共同努力下，我們?nèi)〉昧吮葦M滿足的成績，展望今后的教育教學(xué)工作，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。尤其是一般班的個別學(xué)生的行為習(xí)慣還特別糟糕，還需要班主任教師去做大量的細(xì)致的工作。

固然，我們的工作中也的確存在一些問題。比方有些班級常規(guī)不夠好，有些教師的教育教學(xué)工作還有待于進(jìn)一步改良。我們信任，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，我們年級組的全體教師在今后的工作中肯定會發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作無私奉獻(xiàn)的精神，力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階。

數(shù)學(xué)教研組2023年上半年工作總結(jié)

一、教研組扶植方面

1.積極落實(shí)新課標(biāo)精神

本學(xué)期，本教研組留意仔細(xì)組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)精神，仔細(xì)要求每位教師鉆研課本，探討教法，并積極地落實(shí)到本身的教授教化中，要求先生能對課本、教法力爭挖深、吃透。

2.增加理論學(xué)習(xí)，賡續(xù)更新教授教化看念

全組先生仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教授教化工作規(guī)劃。并實(shí)時訂定了科學(xué)、合理的工作規(guī)劃、教授教化進(jìn)度，在實(shí)際工作中有規(guī)劃、有步驟地獲得貫徹和落實(shí)。霉畚教研活感人人都踴躍談話，對教育教授教化歷程中呈現(xiàn)的疑難、利誘或閱歷、建議，全組先生一起積極熱鬧探討，對改良教授教化程度有很洪水平的啟發(fā)和贊助。

3.增加教研組分散力，培育組內(nèi)先生的連合互助精神

為了進(jìn)步教師的講堂教授教化程度，進(jìn)步講堂教授教化效益，我們堅(jiān)持開展聽、評課，看觀教授教化視頻等運(yùn)動。霉畚的開課時，我組都將先生上課的情景實(shí)時記錄，反應(yīng)給作課先生，進(jìn)步自身的上課特色。霉畚的專題研討，每位先生都能仔細(xì)的做好籌備，研討時都能即時記錄其他先生的內(nèi)容要點(diǎn)，便于借鑒和學(xué)習(xí)。

二、教授教化老例方面

全組教師仔細(xì)學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教授教化工作規(guī)劃及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在學(xué)校進(jìn)行的每月老例教授教化反省中大局部先生的教案能依照學(xué)校要求的標(biāo)準(zhǔn)來寫，并能于課后實(shí)時記錄教授教化反思和學(xué)生的作業(yè)反應(yīng)。

此外，本學(xué)期全組教師聽課任務(wù)到達(dá)學(xué)校要求，即每學(xué)期不少于15節(jié)課。

三、往后工作的盡力偏向

1.要賡續(xù)晉升講堂教授教化效益，從講堂入手，全面晉升自身素養(yǎng)。

2.進(jìn)一步增加和富厚教研組的教授教化、教研運(yùn)動，使本組教師的程度進(jìn)一步晉升。

3.組內(nèi)教師還要增加論文的學(xué)習(xí)和撰寫，進(jìn)步全組的教授教化教育理論程度。

中學(xué)八年級組工作總結(jié)

一學(xué)期以來，我們八年級組全體教師克制重重壓力迎難而上，用滿腔的真誠和科學(xué)的態(tài)度邁著堅(jiān)實(shí)的步伐走過來了！對于我個人來說，這學(xué)期能榮幸地?fù)?dān)當(dāng)八年級組的年級組長，首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，同時也要感謝我們八年級組的全體成員，感謝他們在這一個學(xué)期里對我工作的支持與協(xié)作，感謝大家！

在這一學(xué)期里，我們八年級組在全體教師的共同努力下，創(chuàng)立了一個和諧團(tuán)結(jié)的集體，在合作的前提下大家勤奮工作，爭當(dāng)教書育人的楷模，這是我們年級組最大的優(yōu)點(diǎn)。正由于我們年級組有了和諧團(tuán)結(jié)的集體氣氛，才促使我們每位教師的聰慧才智得到充分地發(fā)揮，也調(diào)動了每位教師投身于教育事業(yè)和教育改革的積極性，本學(xué)期，我們不但如期實(shí)施了開學(xué)初規(guī)劃中的各項(xiàng)工作，還順當(dāng)完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了肯定的成績?；貞浺粚W(xué)期的工作，小結(jié)如下：

一、愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，穩(wěn)步推動年級組各項(xiàng)工作。

我們年級組每一位教師在平常的工作崗位上都勤勤懇懇，任勞任怨，大家都有著極強(qiáng)的工作熱忱和責(zé)任心。四位班主任每天早上早早到校，管好班級紀(jì)律，組織學(xué)生早讀，以此深化學(xué)習(xí)，培育良好學(xué)風(fēng)。每天午餐，班主任都會維持秩序。中午，利用午會課時間對學(xué)生進(jìn)展行規(guī)教育，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。正由于有了班主任教師的細(xì)心工作，我們八年級組學(xué)生的整風(fēng)光貌得到了不斷的改善。

年級組的教師之間能相互協(xié)作，誠意實(shí)意地溝通思想，尋求共識，仔細(xì)爭論年級組工作以及班級工作中消失的各種問題，在公平協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕教師虛心好學(xué)，在教育教學(xué)過程中漸漸成長。大家都能顧全大局，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，不計(jì)較個人得失。例如：班主任不在時，搭班教師會主動深入到班級，治理班級事務(wù)。對于年級組的工作，大家都能積極參加，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

對于兩個平行班的學(xué)生，每個班級都可以數(shù)出五個、六個。這里的“差”不僅僅是學(xué)習(xí)成績差，在學(xué)習(xí)根底、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都很差。他們常常不寫作業(yè)、抄作業(yè)或應(yīng)付作業(yè)。這樣的作業(yè)不僅無效，而且還會給我們帶來錯誤的信息。于是，我們年級組統(tǒng)一安排教主課的教師在輔導(dǎo)課時給學(xué)生訂正作業(yè)，尤其對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給以補(bǔ)習(xí)，幫忙他們樹立學(xué)習(xí)的信念。對于常常不完成作業(yè)的頑固學(xué)生，我們也嘗試著實(shí)行了一些措施。比方：有人常常以“作業(yè)忘在家里”為借口，不寫作業(yè)，我們通常會當(dāng)著這個學(xué)生的面給他家里打電話，向家長說明狀況，并且很客氣地請家長證明孩子的話是否屬實(shí)。整治幾次以后，根本上沒有人在使用這一招了。對于一些比擬頑固的學(xué)生，我們會請家長到學(xué)校，讓他協(xié)作每天檢查孩子是否按時完成作業(yè)，并把班中學(xué)習(xí)委員的電話給他，監(jiān)視孩子是否有漏記作業(yè)。遇到負(fù)責(zé)任的家長，學(xué)生不寫作業(yè)的壞習(xí)慣是可以轉(zhuǎn)變的。但是，我們的差生家長大多數(shù)自身素養(yǎng)就不高，缺乏責(zé)任心，因此這些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣很難轉(zhuǎn)變，這也是我們的困惑，我們也特別渴望得到學(xué)校和專家的指導(dǎo)和幫忙。

三、在思想上，準(zhǔn)時做好后進(jìn)生的思想教育工作。

八年級的學(xué)生大局部學(xué)生進(jìn)入了青春期，學(xué)生在生理和心理上都會發(fā)生很大的變化，心情簡單波動，也極易產(chǎn)生對立心情，可能直接或間接地影響到學(xué)習(xí)和活動。教師假如疏導(dǎo)不準(zhǔn)時，學(xué)生可能會產(chǎn)生嚴(yán)峻的兩極分化現(xiàn)象，給教育教學(xué)帶來困難。針對這種狀況，主要是大面積家訪，與家長就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理安康問題進(jìn)展溝通與溝通，做好家庭教育的指導(dǎo)工作，提高家長的家教力量，使學(xué)生的教育也能得到連續(xù)和保證。

四、學(xué)會發(fā)覺、學(xué)會思索，不斷豐富教育教學(xué)閱歷。

我們認(rèn)為，只有學(xué)習(xí)型的教師才能順應(yīng)時代的進(jìn)展，所以，我們組的教師在狠抓教學(xué)工作的同時，也不忘準(zhǔn)時給自己充電。積極參與各項(xiàng)教育論文的評比，本學(xué)期，我們組陳婷教師的教育案例獲得學(xué)校二等獎，這不僅是教師個人的傲慢，更是我們年級組的傲慢。

五、我們的工作反思：

整體上，我們八年級組各方面的工作都在漸漸走上正軌，處于一個良好的進(jìn)展勢頭，我們所取得的成績也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，但是，靜下心來思索，我們也發(fā)覺了一些問題和缺乏。比方：在班級治理上，還有個別班級暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題；對學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對學(xué)生青春期的心理教育和輔導(dǎo)還做得很不夠等等。因此，我們今后還要在這些方面多加努力，爭取更多的進(jìn)步。

八年級英語德育工作總結(jié)

一學(xué)期的工作完畢了，下面我就總結(jié)一下我在平常是如何把德育教育滲透到英語教學(xué)中去的。

一、通過英語教師自身得體的儀態(tài)、行為引導(dǎo)學(xué)生形成正確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

教師是學(xué)生心目中的典范和楷模，是構(gòu)建和師生關(guān)系的主動者。教師的使命不僅要教書，而且要育人。不能靠華美、空洞的辭藻，要靠自己得體的儀態(tài)、良好的行為。教師是學(xué)生最直觀的典范，教師的言行舉止對學(xué)生有直接的影響。所以英語教師必需注意言傳身教，以身作則，為人師表，注意自身儀態(tài)，不行以過于前衛(wèi)的穿著裝扮誤導(dǎo)學(xué)生的審美觀。通過自身字跡美麗、重難點(diǎn)突出的板書，條理清楚、規(guī)律性強(qiáng)的教學(xué)語言，富有制造性、敏捷性的教法感知學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，造成此時無聲勝有聲的效果，使其形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。還有，在平常的教學(xué)中，將培育學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生心靈與情操的修養(yǎng)，增加學(xué)生的環(huán)保意識與社會責(zé)任感等德育內(nèi)容自然滲透其中，最終取得了較好結(jié)果。

二、深刻挖掘教材蘊(yùn)含的德育因素

我在英語教材中除了向?qū)W生傳授根本學(xué)問和根本技能外，還通過對文章的分析及人物大事的描寫，深刻挖掘教材所蘊(yùn)含的德育因素，讓學(xué)生懂得是非善惡，知道哪些是為社會所崇尚的，哪些是為社會所摒棄的，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀，形成良好的道德品質(zhì)。

三、把道德意識轉(zhuǎn)化為道德行為

我在英語教學(xué)過程中，不但要求學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)課本中人物的優(yōu)秀品質(zhì)，更重要的讓學(xué)生付諸行動，讓學(xué)生把道德標(biāo)準(zhǔn)與行為與實(shí)踐結(jié)合起來，用道德意識來標(biāo)準(zhǔn)道德行為，使學(xué)生養(yǎng)成言行全都，知行統(tǒng)一的好習(xí)慣。

總之，作為一個二十一世紀(jì)的英語教師，在教好文化學(xué)問的同時，要擅長把握時機(jī)，在恰當(dāng)?shù)臅r候穿插進(jìn)德育教育，留意滲透德育教育，留意把教育的科學(xué)性與思想性有機(jī)結(jié)合起來，使我們的學(xué)生不但學(xué)習(xí)好，身體好，思想也都好，只有這樣，才無愧于人類靈魂工程師的稱號，只有這樣學(xué)生的道德素養(yǎng)將會有一個很大程度的提高。

八年級英語教師期中工作總結(jié)

學(xué)生應(yīng)在期中考試之前做好預(yù)備，準(zhǔn)時復(fù)習(xí)，調(diào)整好心態(tài)，多做一些題目，這些措施都有利于考試。下面是八年級英語教師期中工作總結(jié)，歡送參考。

(1)八年級英語教師期中工作總結(jié)

期中考試在緊急而又勞碌的復(fù)習(xí)中完畢了，這次期中考試不僅給了同學(xué)們查找問題與缺乏的時機(jī)，讓同學(xué)們知道了自己的缺點(diǎn);同時也讓教師了解了平常的教學(xué)狀況，為以后的教學(xué)指明白努力的方向!針對本次期中考試，反思總結(jié)如下：

(一)成績分析

本學(xué)期我?guī)?年級5、6班的英語課。根據(jù)學(xué)校制定的四級考評目標(biāo)，5、6班均完成特優(yōu)目標(biāo)和學(xué)優(yōu)目標(biāo)。

(二)前期工作值得借鑒的地方

本次考試兩個班級均完成了學(xué)校制定的目標(biāo)，好好總結(jié)一下，主要有以下幾點(diǎn)：

(1)充分利用好晨讀時間，對學(xué)生的晨讀任務(wù)進(jìn)展詳細(xì)的要求，課代表仔細(xì)組織檢查，整個晨讀過程緊急有序，對所學(xué)學(xué)問進(jìn)展穩(wěn)固與提高，保證了學(xué)習(xí)的效果。

(2)堅(jiān)持每天檢查家庭作業(yè)，通過檢查作業(yè)，發(fā)覺學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的問題，對學(xué)生的學(xué)習(xí)也是一種催促與提高。

(3)堅(jiān)持讓學(xué)生每天讀一篇短文，做一篇閱讀理解。8年級對學(xué)生的閱讀力量提出了更高的要求，利用學(xué)生手頭上的閱讀教程，讓學(xué)生在閱讀訓(xùn)練的根底上自己摸索方法和技巧，不斷提高閱讀力量。

(4)針對每個單元的話題，每周進(jìn)展一次寫作訓(xùn)練，并且在寫作前進(jìn)展細(xì)致的寫作指導(dǎo)，分層要求，分層指導(dǎo)。鼓舞中上等學(xué)生多用復(fù)合句進(jìn)展寫作，中等偏下學(xué)生正確運(yùn)用簡潔句進(jìn)展寫作。不同程度地提高了學(xué)生的寫作水平和書面表達(dá)的成績。

(5)堅(jiān)持利用多媒體進(jìn)展教學(xué)，課前仔細(xì)備課，課件使用符合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際和認(rèn)知規(guī)律，避開英語課堂只是進(jìn)展枯燥乏味的機(jī)械訓(xùn)練，調(diào)動了學(xué)習(xí)的積極性，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(6)堅(jiān)持周周清，每單元進(jìn)展一次單元檢測，準(zhǔn)時反應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)展查漏補(bǔ)缺。

(三)下一步工作需要提高的地方

(1)堅(jiān)持習(xí)慣養(yǎng)成，連續(xù)抓常規(guī)作業(yè)的落實(shí)，加強(qiáng)預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)與檢查力度，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究的習(xí)慣。

(2)作業(yè)表達(dá)分層布置、分層要求，對不同程度的學(xué)生提出不同的要求，愛護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

(3)加強(qiáng)對不同題型的方法指導(dǎo)，幫忙學(xué)生提高分析問題、解決問題的力量。

在今后的工作中，還要不斷地向其他教師學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平，使自己的教育教學(xué)成績再上一個新臺階!

(2)八年級英語教師期末工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)八(1)(2)的英語教學(xué)，依據(jù)本學(xué)期教學(xué)安排及學(xué)生的實(shí)際，目前教學(xué)工作已將要完畢，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、學(xué)生的根本狀況：

學(xué)生英語拼寫不標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)不主動，對英語的興趣較缺乏，學(xué)習(xí)態(tài)度較被動。有個別的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較仔細(xì)，對英語較感興趣，但是他們根底弱，聽寫力量有待加強(qiáng)。

二、實(shí)行的措施：

1、教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和積極性，我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)表達(dá)以素養(yǎng)教育為目標(biāo)的新課程理念及學(xué)校工作規(guī)劃，仔細(xì)討論教材。

3、教學(xué)過程中，留意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面對全體學(xué)生組織教學(xué)，留意培育學(xué)生的聽說讀寫的力量，充分利用早讀時間，要求學(xué)生大聲朗讀課文.

4、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，常常進(jìn)展聽寫訓(xùn)練，提高學(xué)生對記憶單詞和句型的力量。

5、結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語進(jìn)展簡潔的描述，培育學(xué)生的語言表達(dá)力量。

6、抓小測驗(yàn)、單元測試過關(guān)，并注意復(fù)習(xí)。

三、教學(xué)方面的閱歷、存在問題及今后的做法：

1、教的方面:

深入了解和分析學(xué)生狀況，有針對地教學(xué)，由于對每單元的單詞和詞組進(jìn)展了屢次強(qiáng)化訓(xùn)練，所以詞匯的得分率比以前高。另外因狠抓落實(shí)學(xué)習(xí)法，使學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進(jìn)一步改善，我班英語成績有了一點(diǎn)進(jìn)步，平均分、合格率穩(wěn)中有升。雖然我們也進(jìn)展了英語閱讀訓(xùn)練，但學(xué)生閱讀力量的提高不大。今后，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。

2、學(xué)的方面

一要培育學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有興趣，二要培育學(xué)生的責(zé)任心，從小事從感恩開頭，并且要用班規(guī)來落實(shí)，堅(jiān)持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運(yùn)用英語學(xué)問，英語成績就會不斷提高。經(jīng)過一學(xué)期努力，大局部學(xué)生都覺得英語有進(jìn)步，以前不要說是背，讀都讀不順，而現(xiàn)在有些學(xué)生還能背些英語對話了。

假如只是為了應(yīng)付考試，臨時抱佛腳地補(bǔ)習(xí)，即使可以應(yīng)付一時，但把握的學(xué)問都是不堅(jiān)固的。新舊學(xué)問就會顧此失彼。

總之，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。我付出了，肯定有收獲。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高本班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向其他教師學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。也盼望在將來的日子里，能在領(lǐng)導(dǎo)、教師的指導(dǎo)下，取得更好成績。

八年級英語培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)

這個學(xué)期我在對學(xué)生進(jìn)展培優(yōu)補(bǔ)差方面付出了許多努力，也有很大收獲?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。

一、細(xì)心設(shè)計(jì)教案，創(chuàng)設(shè)輕松開心的學(xué)習(xí)環(huán)境

后進(jìn)生由于根底差，許多時候都聽不懂，對英語學(xué)習(xí)會產(chǎn)生懼怕抵觸的心理。假如這時我們還用一些枯燥乏味、陳舊的方式教學(xué)，只會使這群孩子更加厭學(xué)，甚至?xí)U(kuò)大后進(jìn)生的隊(duì)伍。因此，在平常的教學(xué)中，我總是細(xì)心設(shè)計(jì)每節(jié)課，利用多種教學(xué)手段，如卡片、頭飾、圖片、模型、等把教學(xué)內(nèi)容安排在學(xué)生所熟識的情景中，并依據(jù)需要給教學(xué)內(nèi)容配上音樂、動作，還可以自己編歌謠、歌曲，利用形式多樣的嬉戲進(jìn)展操練穩(wěn)固。讓全部的學(xué)生在教中樂，樂中學(xué)，學(xué)中玩。在無形之中把握當(dāng)天的內(nèi)容。

二、狠抓細(xì)節(jié)，強(qiáng)迫后進(jìn)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

很多學(xué)生成為后進(jìn)生不是智力不夠而是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。大多數(shù)優(yōu)等生都有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以平常我特別注意后進(jìn)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。比方有的學(xué)生上課不仔細(xì)聽講，總喜愛做小動作。我就靜靜跟他達(dá)成協(xié)議，假如他表現(xiàn)好我就會嘉獎他小紅花，表示對他的欣賞，假如他表現(xiàn)不好我就會看看他然后很大聲的講課以示提示。還比方有的后進(jìn)生總不按時完成作業(yè)，我就讓他和四周的同學(xué)進(jìn)展競賽，誰最先仔細(xì)完成作業(yè)誰就可以在評定表上加紅花。一學(xué)期下來有20朵的我將有獎品，作為鼓舞。還有的后進(jìn)生不喜愛背單詞和讀書，我就強(qiáng)迫他們背和讀?，F(xiàn)在的孩子都很有思想，一般都比擬愛面子的。為了不讓自己丟面子有時會無奈地去做一些事情。利用這點(diǎn)，我就把一些后進(jìn)生分成幾組，每天一上課就輪番到黑板上帶讀單詞，那些孩子為了自己的面子在課后總是積極的讀單詞和背單詞，生怕出錯，一時不敢放松。通過等等這些做法漸漸強(qiáng)迫他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三給后進(jìn)生加餐，豐富的養(yǎng)分使他們不斷成長

所謂的加餐就是在課后給學(xué)生進(jìn)展額外的輔導(dǎo)。要輔導(dǎo)首先要明確對象，明確告知他們輔導(dǎo)中要完成的任務(wù)，明確他們的學(xué)習(xí)責(zé)任，對他們?nèi)骊P(guān)懷，全程關(guān)注。其次輔導(dǎo)要有明確的方法。許多學(xué)生之所以成為后進(jìn)生很大程度上是思想不夠重視。所以教師要堅(jiān)持思想上引導(dǎo)，情感上護(hù)導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，學(xué)問上輔導(dǎo)，方法上指導(dǎo)等方法有機(jī)結(jié)合，慢慢改善他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，培育他們的學(xué)習(xí)興趣，減輕他們的學(xué)習(xí)壓力。

四關(guān)注優(yōu)等生，成為班上領(lǐng)軍。

優(yōu)等生是班上中差生學(xué)習(xí)的表率，前進(jìn)動力和目標(biāo)。這些優(yōu)等生有時也會自滿，由于課堂上講授的學(xué)問他們一般都是很輕松、簡單就汲取把握了。對這些學(xué)生吃不飽的現(xiàn)象，也不能輕視，否則會使他們盲目自大，進(jìn)而丟失積極的思維和劇烈的求知欲望。我就在上課的時候，適當(dāng)增加一些有難度的內(nèi)容。對待這局部智力因素突出的學(xué)生還讓他們做些閱讀性強(qiáng)，推理性強(qiáng)的練習(xí)，在練習(xí)或檢測中增加信息量。同時開展內(nèi)容廣泛、形式多樣的英語課外活動。課后輔導(dǎo)他們參與學(xué)校及校外組織的各項(xiàng)英語競賽活動。他們也取得了較好成績，進(jìn)一步增加了他們的興趣。蘇霍姆林斯基說過：興趣的源泉在于運(yùn)用。通過這些活動可以讓學(xué)生把所學(xué)學(xué)問運(yùn)用于實(shí)際，使學(xué)生熟悉了自我，取得了不同程度的成就感，更增加了學(xué)習(xí)英語的興趣和樂趣，變要我學(xué)為我要學(xué)，進(jìn)而長期保持其對英語學(xué)習(xí)的興趣。

在一學(xué)期的時間里，雖然我們?nèi)〉昧丝隙ǖ某煽?，但我們也還存在著一些問題，如教育、教學(xué)方法、手段還有些粗糙，還有待改良。但我們信任只要學(xué)校的支持、教師的協(xié)作，我們培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作肯定能越做越好的。

2023年上半年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

本學(xué)期的工作又落近尾聲。我們數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校教育處的帶著下，積極落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)，為切實(shí)提高教師專業(yè)素養(yǎng)而努力。本學(xué)期的教研活動我們注意課堂教學(xué)討論，真正做到促進(jìn)我校課堂教學(xué)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以下總結(jié)。

回憶一學(xué)期的工作，主要做了以下工作：

一、教學(xué)常規(guī)常抓不懈

期初以學(xué)校教育處的規(guī)劃為指導(dǎo)，結(jié)合本學(xué)科實(shí)際制定了數(shù)學(xué)組本學(xué)期工作規(guī)劃，使全體數(shù)學(xué)教師都明確數(shù)學(xué)學(xué)科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導(dǎo)、教學(xué)評價與分析等根本常規(guī)。并且每學(xué)期兩次對教師的備課、上課、聽課、輔導(dǎo)學(xué)生和學(xué)生的作業(yè)等教學(xué)常規(guī)進(jìn)展自查和教研組的互查。本學(xué)期教研組絕大局部教師都能到達(dá)公開教學(xué)1節(jié)，聽課10節(jié)或以上。

二、教研活動落到實(shí)處

本學(xué)期我們教研組以“如何利用課堂資源，提高課堂教學(xué)有效性”為主題開展活動。每次活動前定好負(fù)責(zé)人、時間、地點(diǎn)，使得每次活動有實(shí)效性。本學(xué)期我們共開出校級公開課三節(jié)，每次公開課前有集體備課，集體備課后有主備人整理教案，立刻著手開頭試課，本校只有兩個平行班，為使我們的課堂設(shè)計(jì)更完善，我們還跑到接近的學(xué)校再次進(jìn)展試課，通過試課的反應(yīng)再次進(jìn)展集體備課，一般都在兩次試課后，我們才定好最終的上課方案，并向?qū)W校進(jìn)展公開教學(xué)展現(xiàn)。通過這種形式的上課、磨課，使我們組的幾位年輕教師快速的成長起來，同時也提高了老教師參加教研活動的積極性。每次的集體備課，全組教師積極參加，甚至在每次的試課中，我們?nèi)M教師都能齊聚，這種形式的教研活動促使我們的每一位成員更有團(tuán)隊(duì)意識。

雖然，本學(xué)期我們還是像平常一樣在開展校本教研活動，但每位教師都感覺到我們的活動更有實(shí)效性，對他們的成長真正起到了推波助瀾的作用。

八年級語文備課組工作總結(jié)

本學(xué)期我們八年級語文取得肯定的成績，這是我們備課組全體教師共同努力的成果。作為備課組長，我以我組教師較高的個人素養(yǎng)為傲，也為全組的齊心協(xié)力共同進(jìn)步引以為豪，而更令我備感欣慰的是，半年來，我們備課組已漸漸形成了工作上合作、成績上競爭、學(xué)習(xí)上溝通的良好的工作氣氛。我堅(jiān)信我們備課組將會取得更好的成績，而以下的總結(jié)和回憶應(yīng)是為下學(xué)期的工作打下夯實(shí)的根底。

一、勤讀、好學(xué)、勤寫，努力提高個人素養(yǎng)。

在我們備課組，讀書是我們共同的愛好。我們知道，要成為一個優(yōu)秀的語文教師，廣泛的閱讀是與時俱進(jìn)、準(zhǔn)時把握教改脈搏的唯一方法，而學(xué)問淵博更是教師贏得學(xué)生敬重的重要因素之一。因此不管是專業(yè)刊物或是文學(xué)藝術(shù)，我們備課成員都廣泛閱讀、理念不斷更新?lián)Q代。理念付諸于實(shí)踐，從實(shí)踐中提煉理論，使教學(xué)成為一種良性循環(huán)。在閱讀的根底上，我們也勤于總結(jié)，不斷豐富自己的學(xué)問。同時我們積極參與校內(nèi)校外的教研活動，取長補(bǔ)短。因此，勤讀、勤寫、好學(xué)，使得我們備課組成員素養(yǎng)得到提高，為提高教學(xué)質(zhì)量供應(yīng)了良好的先決條件。

二、合作、競爭、溝通，快速提高教學(xué)質(zhì)量。

不做重復(fù)性勞動，提高工作效率，這在我們備課組早就達(dá)成共識。在合作問題上，我們形成體制：

1、課堂教學(xué)資料共享。例如：我們積極開展多媒體課的教學(xué)，安排好每個教師的資料收集任務(wù)，上課前其他教師都可以得到預(yù)備者供應(yīng)的資料，這樣教師就節(jié)約了不少的時間。

2、強(qiáng)化訓(xùn)練包干制。學(xué)期伊始，備課組會議訂好每個單元練習(xí)的出題者。定好時、人、量。每個成員屆時都會仔細(xì)完成。

3、復(fù)習(xí)主題制?？荚噺?fù)習(xí)以學(xué)問塊狀進(jìn)展，每一塊狀為一主題，而每一主題也定好時、人、量。半年下來，備課組成員均感到：合作，使我如此歡樂。合作，使我們的工作到達(dá)事半功倍的效果。合作，使我們有更多的時間、精力去討論學(xué)生，提高學(xué)生的成績。劇烈的競爭使得每一個備課組成員都快馬加鞭、絲毫不敢懈怠。

溝通教學(xué)心得的談?wù)撛谖覀儌湔n組常常聽得到。由于常常溝通，所以我們能夠取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。只要哪個教師有了新招，備課組成員都會爭做試驗(yàn)，回過頭來，再來溝通總結(jié)。

三、熱心教學(xué)，爭立時代前沿。

有人說解決了作文教學(xué)，就等于解決了語文教學(xué)問題。備課組成員深刻熟悉到作文教學(xué)的重要性，因此把作文教學(xué)作為備課組的教學(xué)中心，努力提高學(xué)生的寫作水平。讓學(xué)生在寫作中張揚(yáng)共性、歡樂寫作。通過加大學(xué)生的閱讀量，拓寬學(xué)生的閱讀視野，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，學(xué)生作文水平有普遍提高。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn)，我們備課組成員將會連續(xù)努力，做出更好成績。

八年級英語教學(xué)的工作總結(jié)

時間總是在充實(shí)的工作中過去得飛速。一轉(zhuǎn)瞬,一個學(xué)年又馬上完畢了,回憶過去這一個學(xué)年的英語教學(xué)工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時的彷徨與無奈,但這些心靈的歷程使得我更加喜愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補(bǔ)漏,取人之長補(bǔ)已