高考語文復習：詩歌專題訓練某些詩句在全詩中的作用

詩歌專題訓練------某些詩句在全詩中的作用一、閱讀下面這首詞，完成下面小題。浣溪沙·送梅庭老赴上黨①學官蘇軾門外東風雪灑裾。山頭回首望三吳。不應彈鋏為無魚②。上黨從來天下脊，先生元是古之儒。時平不用魯連書③?！咀ⅰ竣偕宵h：今山西長治，北宋時與遼邦接近，地屬邊鄙。②不應彈鐵為無魚：戰(zhàn)國齊人馮諼為孟嘗君食客，曾因自己不受重視，彈鋏（寶劍）作歌道：“長鋏歸來乎，食無魚。”③魯連書：魯連即魯仲連，戰(zhàn)國齊人?！妒酚洝份d，齊將田單攻聊城，久攻不下，魯仲連修書一封，用箭射入城中勸降，守城燕將見書后，哭泣三日后自殺。田單遂收復聊城，欲封賞魯仲連，魯不受而歸隱。1．本詞最后一句“時平不用魯連書”有何作用？請結合全詞加以分析。二、閱讀下面這首詩，完成小題。琴歌李頎①主人有酒歡今夕，請奏鳴琴廣陵客。月照城頭烏半飛，霜凄萬樹風入衣。銅爐華燭燭增輝，初彈《淥水》后《楚妃》。一聲已動物皆靜，四座無言星欲稀。清淮奉使千馀里，敢告云山②從此始。注：①李頎，唐代詩人，此詩是詩人奉命出使清淮，在友人餞別宴會上聽琴后所作。②云山，代之歸隱。2．“月照城頭烏半飛，霜凄萬樹風入衣”描繪了一幅怎樣的圖景？在全詩中起什么作用？三、閱讀下面這首南北朝詩，完成下面小題。擬行路難·其一鮑照奉君金卮之美酒，玳瑁玉匣之雕琴。七彩芙蓉之羽帳，九華蒲萄之錦衾。紅顏零落歲將暮，寒光宛轉時欲沉。愿君裁悲且減思，聽我抵節(jié)行路吟。不見柏梁銅雀[注]上，寧聞古時清吹音？[注]柏梁：臺名，公元前115年（漢武帝元鼎二年）建，在長安。銅雀：臺名，曹操于公元210年（建安十五年）建，在鄴城（今河北省臨漳縣）。柏梁臺和銅雀臺都是歌詠宴游的場所。3．請簡述詩歌最后兩句的作用。四、閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。送綦毋秘書棄官還江東王維明時久不達，棄置與君同。天命無怨色，人生有素風。念君拂衣去，四海將安窮。秋天萬里凈，日暮澄江空。清夜何悠悠，扣舷明月中。和光魚鳥際，澹爾蒹葭叢。無庸客昭世，衰鬢日如蓬。頑疏暗人事，僻陋遠天聰。微物縱可采，其誰為至公。余亦從此去，歸耕為老農(nóng)。4．詩中“秋天萬里凈”以下六句寫想象中友人歸隱后的生活情景，請分析這六句在全詩中的作用。五、．閱讀下面這兩首詩，按要求作答。送魏大從軍陳子昂匈奴猶未滅，魏絳①復從戎。悵別三河道，言追六郡雄。雁山橫代北②，狐塞③接云中④。勿使燕然上，惟留漢將功。春夜別友人陳子昂銀燭吐青煙，金樽對綺筵。離堂思琴瑟，別路繞山川。明月隱高樹，長河沒曉天。悠悠洛陽道，此會在何年?！咀ⅰ竣傥航{，春秋晉國大夫，他主張晉國與鄰近少數(shù)民族聯(lián)合，曾言“和戎有五利”，后來戎狄親附，魏絳也因消除邊患而受金石之賞。②橫代北：橫亙在代州之北。③狐寒；飛狐塞的省稱。塞，邊界上的險要之處。④云中：云中郡，邊塞重鎮(zhèn)。5、請分析“雁山橫代北，狐塞接云中”在詩中的作用。六、閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。上包祭酒①孟郊岳岳冠蓋②彥，英英文字雄。瓊音獨聽時，塵韻固不同。春云生紙上，秋濤起胸中。時吟五君詠，再舉七子風。何幸松桂侶，見知勤苦功。愿將黃鶴翅，一借飛云空?！咀ⅰ竣龠@首干謁詩是孟郊36歲時上呈包佶包祭酒的，希望得到包佶的賞識。②“冠蓋”代指官員。6．這首詩的末尾兩句，對表達干謁之情有什么作用？請簡要分析。七、閱讀下面這首詞，完成下列小題。柳梢青·送盧梅坡（宋）劉過泛菊①杯深，吹梅②角遠，同在京城。聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。教人怎不傷情？覺幾度、魂飛夢驚。后夜相思，塵隨馬去，月遂舟行?！咀ⅰ竣俜壕眨猴嬀栈ň?。②吹梅：吹奏《梅花落》。7．“聚散匆匆”一句在全詩起什么作用？八、閱讀下面這首晉詩，完成下面小題。詠史（晉）左思郁郁澗底松，離離山上苗。以彼徑寸莖，蔭此百尺條。世冑躡高位，英俊沉下僚。地勢使之然，由來非一朝。金張藉舊業(yè)，七葉珥漢貂①。馮公豈不偉，白首不見招?！咀ⅰ竣佟稘h書?張湯傳贊》云：“功臣之世，唯有金氏、張氏親近貴寵，比于外戚?！辩恚翰?。珥漢貂：漢代侍中、中常侍的帽子上，皆插貂尾。8．請簡要分析“郁郁澗底松，離離山上苗。以彼徑寸莖，蔭此百尺條”四句有何作用。參考答案：1．①承接上句“先生元是古之儒”，贊譽友人才識堪比名儒；又與上闋結句同用戰(zhàn)國時期的典故，遙相照應，結構嚴謹。②妙用典故，以魯仲連比友人，褒贊友人才學過人，“時平”有勸友人安心本職工作之意，“不用魯連書”則含有對其缺乏機遇、不得重用的人生遭際的同情。③以典故作結，委婉含蓄、言簡意豐、情真意切，為全詞增添了古樸的韻味。2．圖景：描繪了一幅凄神寒骨、悄愴幽邃的深秋月色圖。作用：以哀景反襯樂情，為下文寫彈琴作了鋪墊。3．①內容上，寫出了當年歌舞勝地，漢武帝時的柏梁臺，魏武帝時的銅雀臺，而今沒有了清音繞梁，凸顯“我”的歌聲也是稍縱即逝的。②情感上，表現(xiàn)出作者對人生苦悶的感知與慰藉、想排解卻又無法排解的心情。③結構上，是對上句“聽我抵節(jié)行路吟”的補充說明。④形式上，宕開一筆，援引古人古事，更增添了詩歌搖曳不盡的韻味。4．①“澄江”“清夜”“明月”“蒹葭”等意象，組成了一幅天地澄澈、人與自然渾然無際的畫面，突出友人歸鄉(xiāng)后自由自在的生活情趣；②照應上文“有素風”，表現(xiàn)出友人淡泊名利的人生追求；③為下文作者打算歸耕為農(nóng)做鋪墊。5、這兩句詩是寫魏大從軍所往之地。一個“橫”字，寫出雁門山地理位置之重要，它橫亙在代州北面；一個“接”字，既描繪出飛狐塞的險峻，又點明飛狐塞遙接云中郡，連成一片。暗示魏大此行責任重大，為結句做了鋪墊。6．結尾兩句說希望能借助黃鶴的翅膀飛上九天，翱翔萬里。以暗喻的手法點明寫詩的目的是希望得到包佶的賞識，進入仕途。7．“聚散匆匆”內容上強調二人相聚之短暫、相別之倉促。結構上，聚散之間起承上啟下的作用。8．①思想內容：以“澗底松”比喻出身寒微的士人，以“山上苗”比喻