藤野先生優(yōu)秀

關(guān)于藤野先生優(yōu)秀第一頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三課文《社戲》（小說）

——選自《吶喊》第二頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三《故鄉(xiāng)》——選自《吶喊》第三頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三我所了解的魯迅先生第四頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三走近作者

魯迅（1881—1936）生于浙江紹興，原名周樹人，字豫才，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，自第一篇小說《狂人日記》開始用魯迅作筆名。

著作有小說集《吶喊》、《彷徨》，論文集《墳》，

散文詩集《野草》，回憶性散文集《朝花夕拾》，雜文集《熱風(fēng)》、《華蓋集》等專集。第五頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三藤野先生

魯迅第六頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三藤野嚴(yán)九郎（1874---1945）一九零四年至一九一五年在仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校任教。第七頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三藤野先生簡介藤野先生，姓藤野，名嚴(yán)，排行第九，1874年生于福井縣一個醫(yī)生家庭，在名古屋愛知縣立醫(yī)學(xué)專門學(xué)校畢業(yè)。1904年在仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校教學(xué)。1915年，仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校改為東北醫(yī)科大學(xué)，藤野先生到東京學(xué)耳鼻科，以后回到家鄉(xiāng)──福井縣木村開業(yè)。1945年8月11日逝世，終年72歲。第八頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三時代背景：

這篇散文記敘了作者1902年至1906年在日本留學(xué)的生活片斷。寫作時間則是在離別虅野的二十余年后的1926年10月12日。魯迅到日本，最初，“夢很美滿，預(yù)備畢業(yè)回來，救治像我父親似的被誤的病人的疾苦，戰(zhàn)爭時候便去當(dāng)軍醫(yī)，一面又促進(jìn)了國人對于維新的信仰”，仙臺醫(yī)專學(xué)醫(yī)時，觀看反映日俄戰(zhàn)爭的影片中神情麻木的中國人給魯迅以很大刺激，促進(jìn)了他棄醫(yī)從文的思想轉(zhuǎn)變，決心用文藝作為武器進(jìn)行戰(zhàn)斗，喚醒國民靈魂。寫作此文時，正當(dāng)“三一八”慘案發(fā)生后，魯迅積極支持愛國青年學(xué)生的正義行動，與反動軍閥以及反動文人進(jìn)行斗爭，用戰(zhàn)斗的文章抨擊“正人君子”的迫害，抒發(fā)強(qiáng)烈的愛國主義情感。第九頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三學(xué)習(xí)目標(biāo)一、把握課文內(nèi)容,理清文章結(jié)構(gòu).二、分析人物形象,學(xué)習(xí)抓住人物的典型事例和特征來表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的寫作方法。三、體會作者感情,學(xué)習(xí)魯迅先生的愛國主義精神.四、品味含義豐富的語句。第十頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三思考朗讀課文，要求：1、標(biāo)注出難字難詞。2、文章變換了幾個地點(diǎn)？3、劃分文章的段落層次，說各部分的大意。第十一頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三緋紅油光可鑒發(fā)髻驛站舜芋梗解剖挾著畸形不遜匿名詰責(zé)杳無音信教誨瞥見抑揚(yáng)頓挫深惡痛疾讀一讀，寫一寫fēijiànjì

yìshùnyùgěngpōu

jī

xùnnì

jiéyǎohuìPiēyì

cuò

wù

jíxié第十二頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三緋紅：

lànmàn通常寫作爛漫,絢麗多彩。爛熳:

fēi紅色,鮮紅。

油光可鑒：

jiàn這里是說頭發(fā)上擦油，梳得很光亮，可當(dāng)鏡子照.鑒：原意鏡子,這里作動詞用.宛如：

wǎn好象。發(fā)髻：

jì

頭頂腦后梳成的各種型。積累字詞第十三頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三斗亂：漂亮，這里是反語，用來諷刺.標(biāo)致：

dǒu同抖,飛騰雜亂。驛站：

yì古代供傳遞政府文書途中換馬，休息，住宿的地方.客死：

死在異國他鄉(xiāng)。蘆薈：lúhuì物以稀貴：把稀少的當(dāng)作貴重的。第十四頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三芋梗湯:

yùgēng解剖:pōu破開頓挫:cuò

和下文的“抑揚(yáng)”都是形容聲音高低轉(zhuǎn)折、和諧悅耳畸形:jī生物某一部分發(fā)育不正常不遜:

xùn無理。遜：謙遜。匿名:nì不具名或隱藏真名.匿:隱藏詰責(zé):

jié

質(zhì)問并責(zé)備杳:

yǎo遠(yuǎn)得不見蹤影第十五頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三閱讀課文用一句話概述課文內(nèi)容

這篇散文記敘了作者魯迅先生1902年夏末至1906年初春在日本留學(xué)的幾個生活片斷。魯迅留學(xué)時的照片第十六頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三雙線結(jié)構(gòu)：明線：作者與藤野先生的交往（相識、相處、離別）暗線：作者的思想感情的變化（作者的愛國情感—棄醫(yī)從文）第十七頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三第二部分：4--35第三部分：36--38第一部分：1--3分析課文本文以為順序,記敘了:

時間先后地點(diǎn)轉(zhuǎn)換作者在日本的經(jīng)歷.以“我”活動地點(diǎn)的變換為標(biāo)志全文可分成三個部分:在東京在仙臺離開仙臺第十八頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三本文依據(jù)時間和地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移組織材料，請按“去仙臺前”，“在仙臺”，“離開仙臺”，給文章劃分段落，歸納段意。（1）第1-3段（2）第4-35段（3）第36-38段寫認(rèn)識藤野先生之前在東京的見聞和心境，交代去仙臺的原因。寫在仙臺與藤野先生的交往（相識、相處、離別）。寫離別藤野先生后對他的懷念和感激之情。第十九頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三研習(xí)課文的主體部分——第二部分

劃分第二部分的層次第一層（第4、5段）寫到仙臺的途中所見所聞和初到仙臺受到的優(yōu)待。第二層（6—23段）記寫與藤野先生交往的幾件事，贊揚(yáng)他的高貴品質(zhì)。第三層（24—31段）寫自己棄醫(yī)從文，與藤野先生離別。第四層（32—35段）寫作者離開仙臺與藤野先生依依惜別。

第二十頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三東京上野公園櫻花盛開上頁下頁返回閱讀“在東京”一段第二十一頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三上頁下頁返回東京上野公園的櫻花第二十二頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三上頁下頁返回櫻花富士山第二十三頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三只不過。表達(dá)了作者對清國留學(xué)生在東京造成惡濁氣氛的憤懣和厭惡之情。上頁下頁返回“無非”是什么意思？表現(xiàn)什么感情？第二十四頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三“東京也無非是這樣?！闭n文開頭第一句話在本文有什么作用？（結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上）

結(jié)構(gòu)上：領(lǐng)起課文內(nèi)容。內(nèi)容上：寫出作者對清國留學(xué)生在東京的表現(xiàn)的厭惡和反感。對東京的失望之情。為下文離開東京埋下了伏筆。也是見到藤野先生的緣由。第二十五頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三寫“清國留學(xué)生”的外貌，作者抓住了什么特點(diǎn)？為什么抓這個特點(diǎn)？——抓住了“盤著大辮子”的特點(diǎn)?！诋?dāng)時，有無辮子可以區(qū)分對清王朝的態(tài)度。抓住這一特點(diǎn)，可以畫出他們的靈魂。上頁下頁返回大師手筆理解外貌描寫的藝術(shù)匠心第二十六頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三

——留著辮子，不肯剪掉，說明他們效忠清王朝，是思想腐朽的?；庶h?！p子盤在頭頂，又說明他們追求時髦，顯示自己是“維新派”。一旦維新失敗，還可把辮子放下來，表示是“?；逝伞薄？傊?，不倫不類，不土不洋，是首鼠兩端的兩面派。上頁下頁返回畫出了靈魂“清國留學(xué)生”辮子盤在頭頂，

說明什么？第二十七頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三“形成一座富士山”運(yùn)用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？

“標(biāo)致”是什么意思？在這里是什么修辭手法？表達(dá)什么感情？

——原意是漂亮，這里是反語，用于諷刺，表示作者對“清國留學(xué)生”的厭惡。

——比喻、夸張。寫出清國留學(xué)生不倫不類的打扮。有嘲諷意味上頁下頁返回理解作者修辭的藝術(shù)第二十八頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三

——頭發(fā)上擦了油，梳得很光亮，可當(dāng)鏡子照。有諷刺作用。

鑒

原意是鏡子，這里用作動詞，意思是照鏡子。小知識：“鑒”和“監(jiān)”：上頁下頁返回“油光可鑒”是什么意思？有什么表達(dá)作用？“鑒”是什么詞性？什么意思？第二十九頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三監(jiān)鑒

上頁下頁返回古文字象一個人在盛水的“皿”中照自己的影子，意思是“照鏡子”，引申為“鏡子”。后來有了銅鏡，“監(jiān)”又寫成了“鑒”。第三十頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三

——不好?！俺扇航Y(jié)隊(duì)”表示“清國留學(xué)生”逛公園、賞櫻花的人很多；“實(shí)在”對“標(biāo)致”起強(qiáng)調(diào)作用。刪去后削弱了諷刺的力量?！熬〞r事”在這里是什么意思？

——了解許多無聊的事，也是諷刺說法。上頁下頁返回“成群結(jié)隊(duì)”和“實(shí)在”刪去好不好？為什么？第三十一頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三實(shí)在是

標(biāo)致極了?！皩?shí)在”表“的確”“標(biāo)致”表反語用“實(shí)在”加強(qiáng)“標(biāo)致”增強(qiáng)了這一反語的諷刺力量，這就更強(qiáng)烈的表達(dá)作者對清國留學(xué)生的鄙視和反感。第三十二頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三

——魯迅是抱著“科學(xué)救國”的目的去日本留學(xué)的，但是，這些“清國留學(xué)生”置國家危亡于不顧，白天逛公園，晚上學(xué)跳舞，打著“維新”的旗號，卻又不學(xué)無術(shù)，思想腐朽，忠君?；?，所以魯迅厭惡他們。上頁下頁返回理解作者的思想感情

魯迅為什么厭惡“清國留學(xué)生”？第三十三頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三在東京所見所聞——清國留學(xué)生的丑態(tài)修辭：比喻、夸張、反語所感——厭惡之極，不屑與之為伍不學(xué)無術(shù)思想腐朽愛國思想感情第三十四頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三

上頁下頁返回參考閱讀自題小像

魯迅

靈臺無計逃神矢，

風(fēng)雨如磐暗故園。

寄意寒星荃不察，

我以我血薦軒轅。第三十五頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三上頁下頁返回《自題小像》譯詩祖國啊，我的心靈無法逃脫對你的眷戀，雖然你風(fēng)雨飄搖，象夜晚一樣黑暗。即使你并不了解我的情感，我也要將一腔熱血向你奉獻(xiàn)！第三十六頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三不離題。有兩個作用：交代離開東京的原因，引出與藤野先生的交往。表現(xiàn)自己的愛國主義精神（本文暗線，也是主題的一個方面）。上頁下頁返回理解本段在結(jié)構(gòu)上的作用

這一段并沒有寫藤野先生，是否離題？第三十七頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三當(dāng)時的仙臺醫(yī)專上頁下頁返回第三十八頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三去仙臺日暮里：水戶：觸發(fā)憂國之情反清志士客死之地愛國思想感情第三十九頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三為什么寫只記得兩個地名？日暮里：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。水戶：朱舜水先生客死的地方。

朱舜水是明末思想家，明亡后曾進(jìn)行反清復(fù)明活動，事敗后長住日本講學(xué)。他是浙江余姚人，離紹興很近，可謂魯迅先生的“同鄉(xiāng)”，魯迅很敬重他。目的：抒發(fā)自己的愛國主義感情。上頁下頁返回第四十頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三閱讀下面文字，回答文后的問題。

大概是物以稀為貴罷。北京的白菜運(yùn)往浙江，便用紅頭繩系住菜根，倒掛在水果店頭，尊為“膠菜”，福建野生著的蘆菩，一到北京就請進(jìn)溫室，且美其名曰：“龍舌蘭”。我到仙臺也頗受了這樣的優(yōu)待，不但學(xué)校不收學(xué)費(fèi)，幾個職員還為我的食宿操心。我先是住在監(jiān)獄旁邊一個客店里的。初冬已經(jīng)頗冷，蚊子卻還多，后來用被蓋了全身，用衣服包了頭臉，只留兩個鼻孔出氣。在這呼吸不息的地方，蚊子竟無從插嘴。居然睡安穩(wěn)了。飲食也不壞，但一位先生卻以為這客店也包辦囚人的飲食，我住在那里不相宜，幾次三番，幾次三番地說。我雖然覺得客店兼辦囚人的飯食和我不相干，然而好意難卻，也只得別尋相宜的住處了。于是搬到別一家，離監(jiān)獄也很遠(yuǎn)，可惜每天總要喝難以下咽的芋梗湯。第四十一頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三“大概是物以希為貴罷?！薄c句末語氣的“罷”合用，以詼諧的口氣猜測在仙臺受“優(yōu)待”的原因，帶有弱國國民的辛酸，反映作者強(qiáng)烈的民族自尊心。似有此事，但不完全肯定第四十二頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三

⒈“我到東京也頗受了這樣的優(yōu)待”話中“優(yōu)待”包含了哪些內(nèi)容？

不但學(xué)校不收學(xué)費(fèi)，幾個職員還為我的食宿操心。

⒉依你看，作者在仙臺受優(yōu)待真實(shí)的原因是什么？其實(shí)原因是日本人民對中國留學(xué)生的友好情誼。第四十三頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三

⒊文中“喂蚊子”“喝難以下咽的宇梗湯”，是否諷刺“優(yōu)待”，為什么？不是諷刺，這只是反映“優(yōu)待”的美中不足，因?yàn)閮?yōu)待是實(shí)實(shí)在在的，不存在否定，而生活的缺憾是難以避免的，即使是受優(yōu)待的時候。第四十四頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三

4、選文中“初冬已經(jīng)……居然睡安穩(wěn)了。”表現(xiàn)了什么？笑著面對生活窘境，敢于自嘲，敢于調(diào)侃自己，是一種心理健康的表現(xiàn)。第四十五頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三學(xué)習(xí)第二部分第二層：1、藤野先生到底是一個怎樣的人呢？請默讀課文，圈畫出與藤野先生有關(guān)的內(nèi)容。藤野的全名：藤野供職的學(xué)校：藤野教授的課程：藤野的外貌等顯著特征：藤野嚴(yán)九郎仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校解剖學(xué)第四十六頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三黑瘦、八字須、戴著眼鏡（外貌）挾著一疊大大小小的書（舉止）聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫穿衣服太模糊，有時忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫的耳聞目睹學(xué)識淵博、生活簡樸抓住特征：第四十七頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三2、寫“我”和藤野先生直接交往的事有幾件？請作概括。并說說表現(xiàn)了藤野先生的什么品質(zhì)。答：“我”和藤野先生交往有

4

件事①為“我”添改講義；②為“我”糾正解剖圖；③關(guān)心“我”的解剖實(shí)習(xí)；④向“我”了解中國女人裹腳的事。(認(rèn)真負(fù)責(zé)、熱誠、正直)(治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)格要求)(熱情誠懇)(嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí))藤野先生的品質(zhì)：正直熱誠、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、沒有狹隘民族偏見。第四十八頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三序號事例思想品質(zhì)１添改講義工作認(rèn)真負(fù)責(zé)在日本舉國上下都鄙視中國人的風(fēng)氣下，對中國人的熱情友好與尊重２糾正解剖圖對學(xué)生嚴(yán)格要求３關(guān)心解剖實(shí)習(xí)熱情誠懇４了解女人裹腳求實(shí)精神５惜別友好與尊重上頁下頁返回與藤野先生交往第四十九頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三這是藤野先生給魯迅添改過的講義第五十頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三

魯迅對這樣一位先生持怎樣的感情？從文中找出原句。他是最使我感激，給我鼓勵的一個。他的性格在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。課文最后一段寫作者以幾種具體行動來懷念藤野先生？①裝訂收藏講義②懸掛先生的照片③多寫文章，把懷念之情化為斗爭和力量.第五十一頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三

他沒有狹隘的民族偏見，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)認(rèn)真，能以公正之心對待來自弱國的學(xué)生，而且給予了極大的關(guān)心、鼓勵和真誠的幫助，等等，在當(dāng)時的歷史背景下，能夠做到這些尤其難能可貴。所以，他在“我”的眼里和心里是偉大的。最讓魯迅感動的：（結(jié)合歷史背景，及文章內(nèi)容）第五十二頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三閱讀11—22節(jié)，回答問題？第五十三頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三概括這兩個事例，寫成小標(biāo)題：（1）

，（2）

。添改講義糾正解剖圖文中的“講義”有哪兩個意思？——１.講課內(nèi)容，２.筆記。上頁下頁返回第五十四頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三“我”為什么“不安和感激”？

——“不安”是因?yàn)橹v義中有那么多的脫漏和錯誤讓先生費(fèi)神；——“感激”是因?yàn)樘僖跋壬臒崆殛P(guān)心?！?yàn)榭吹教僖跋壬谷挥H自給“我”這個外國學(xué)生添改講義。上頁下頁返回“我”為什么“很吃了一驚”？

第五十五頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三

把“都用紅筆添改過了”的“添改”改為“修改”，可以嗎？——不可?！氨恪北憩F(xiàn)歸還之快。——不可?！疤砀摹北取靶薷摹备M(fèi)心。上頁下頁返回第二三天便還我的“便”可否刪去？第五十六頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三

——不是。有兩處可證明：藤野先生要求每一星期送給他看一回；這樣一直繼續(xù)到藤野先生教完了他擔(dān)任的功課：骨學(xué)、血管學(xué)、神經(jīng)學(xué)。上頁下頁返回藤野先生給魯迅添改講義是否偶一為之？請從文段中找出根據(jù)。第五十七頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三藤野先生給作者改講義十分認(rèn)真，其中表現(xiàn)改得全面的詞語是

；說明改得細(xì)致的詞語是

；說明改得及時的詞語是

。從頭到末不但、連、一一第二三天便上頁下頁返回填空：第五十八頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三

糾正解剖圖一事，既反映了藤野先生對學(xué)生的

，又反映了他對科學(xué)問題的

?！獙ぷ鞯恼J(rèn)真負(fù)責(zé)嚴(yán)格要求嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度僅僅如此嗎？上頁下頁返回藤野先生添改講義這件事

表現(xiàn)了他什么思想品質(zhì)？第五十九頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三上頁下頁返回藤野先生為魯迅改正的講義第六十頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三概括人物形象——

藤野先生是一個怎樣的人？藤野先生是一個生活簡樸、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、待人誠懇熱情、對學(xué)生嚴(yán)格要求、沒有民族偏見的學(xué)者。

第六十一頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三上頁下頁返回閱讀“棄醫(yī)從文”第六十二頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三

“干事卻又竭力運(yùn)動”的“運(yùn)動”在這里的意思是：

。“影幾片時事的片子”的“影”是

詞，意思是

。攻擊魯迅成績沒有落第，是因?yàn)閺奶僖跋壬幹懒祟}目。活動動放映上頁下頁返回“愛國青年”寫給魯迅的匿名信的主要內(nèi)容是什么？請用自己的話概括。第六十三頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三

這是日本“愛國青年”的荒謬邏輯。他們認(rèn)為魯迅考試分?jǐn)?shù)在60分以上一定不是靠自己的能力，而是預(yù)先得了教員漏泄出來的題目。這句話表達(dá)了魯迅極為憤慨的感情。用反語，表示諷刺。上頁下頁返回荒謬邏輯“中國是弱國……便不是自己的能力了”應(yīng)怎樣理解？第六十四頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三“難怪他們疑惑”的“他們”是

?！八麄兣恼茪g呼起來”的“他們”是

?！八麄円埠螄L不酒醉也似的喝彩”的“他們”是

?！暗兄袊藠A在里邊”的“中國人”指：

的中國人、

的中國人和

。被槍斃日本“愛國青年”閑看槍斃犯人的人們圍觀“我”日本“愛國青年”上頁下頁返回愚昧！第六十五頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三“特別聽得刺耳”是因?yàn)椋骸皢韬?，無法可想”是對

的無可奈何的慨嘆。國民愚昧落后民族自尊心受到極大傷害上頁下頁返回第六十六頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三中國是弱國,所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分上，便不是自己的成績了。用反語表諷刺“當(dāng)然”弱國的人就應(yīng)該是低能兒，這是多么謊謬的推理，作者運(yùn)用反語表示強(qiáng)烈的憤慨之情。第六十七頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三他們也何嘗不酒醉似的喝采。與“不”連用，以反詰的語氣加強(qiáng)肯定——說明他們無一例外的幸災(zāi)樂禍，麻木不仁，強(qiáng)烈的表達(dá)了作者對反動派長期統(tǒng)治下的人們精神麻木的痛恨。第六十八頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三——個人與祖國的尊嚴(yán)受到侵犯弱國國民受歧視，從而激發(fā)了作者立志使自己祖國富強(qiáng)的志向——思想受極大震動，民族自尊心受到嚴(yán)重挫傷讓他認(rèn)識到中國國民不覺悟，真實(shí)造成民族衰弱的主要原因。愛國思想感情—棄醫(yī)從文原因匿名信事件看電影事件第六十九頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三“我的意見卻變化了”“我的意見”指

。

“變化”指

。“變化”的原因是：棄醫(yī)從文

認(rèn)識到醫(yī)學(xué)不能救國，更重要的是改變國民的精神，而改變精神首先是靠文藝學(xué)醫(yī)救國上頁下頁返回第七十頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三這個文段既表現(xiàn)了日本“愛國青年”

、的思想和對“中國人”的

，又表現(xiàn)了魯迅先生強(qiáng)烈的

精神。妄自尊大盲目忠君鄙視愛國主義上頁下頁返回日本右翼勢力現(xiàn)在依然如此第七十一頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三上頁下頁返回閱讀“惜別”第七十二頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三上頁下頁返回藤野先生送給魯迅的照片及背面題詞第七十三頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三——悲哀凄然嘆息叮囑等“他的臉色仿佛有些悲哀，似乎想說話”，但為什么“竟沒有說”？——尊重魯迅先生的人生選擇。上頁下頁返回在文中找出能表明藤野先生感情的詞語第七十四頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三上頁下頁返回藤野先生送給魯迅的照片及背面題詞第七十五頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三上頁下頁返回閱讀結(jié)尾兩個自然段第七十六頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三第三部分：離開仙臺，懷念先生未寄信及照片---無聊---愧疚直抒懷念之情---熱情贊頌

高度評價把懷念付諸行動---藏講義懸照片寫文章不忘先生教誨懷念之情化為斗爭勇氣力量第七十七頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三“小而言之”意思是：就小的方面說他是最使我感激，給我鼓勵的一個。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的。上頁下頁返回?zé)崆橘濏灪透叨仍u價藤野先生的語句是：第七十八頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三收藏講義懸掛照片多寫文章，把懷念之情化為斗爭的勇氣和力量。

上頁下頁返回作者懷念藤野先生的具體行動有三：第七十九頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三“正人君子”是諷刺誰？這是什么修辭方法？諷刺那些為軍閥政客張目而自命為“正人君子”的反動文人。這是反語。指愛國思想和斗爭精神受到觸動。張目：助長某人的聲勢。上頁下頁返回“良心發(fā)現(xiàn)”指的是什么？第八十頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三怎樣理解文章的最后一句話?

“良心發(fā)現(xiàn)”指愛國思想和斗爭精神受到觸動?！霸黾佑職狻敝缸髡唛L期遭受敵對勢力迫害，想到藤野先生對自己乃至對中國的希望，增加了斗爭的勇氣?！罢司印笔欠凑Z，指為軍閥政客張目而自命為“正人君子”的反動文人。第八十一頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三上頁下頁返回深入閱讀研討第八十二頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三

在日本舉國上下都鄙視中國人的風(fēng)氣下，對中國人的熱情友好與尊重。難能可貴！上頁下頁返回藤野先生最可貴的品質(zhì)是：第八十三頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三上頁下頁返回歸納

練習(xí)第八十四頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三

對“清國留學(xué)生”的厭惡；只記得“水戶”、“日暮里”兩個地名；對艱苦的生活不以為意，發(fā)奮學(xué)習(xí)以救國；對“愛國青年”的憤怒；棄醫(yī)從文。上頁下頁返回課文中哪些事例滲透著魯迅先生

強(qiáng)烈的愛國主義精神？第八十五頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三

寫其他教職員對魯迅先生的關(guān)心是什么目的？反襯藤野先生對中國人的熱情友好和尊重；反襯自己的愛國主義精神。正襯藤野先生的品質(zhì)。這些人關(guān)心魯迅，只是“物以稀為貴”，不是尊重。上頁下頁返回寫“愛國青年”是什么目的？第八十六頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三對本課，有下面幾種不同的理解，討論一下，究竟應(yīng)該怎樣理解標(biāo)題是“藤野先生”，課文主要贊揚(yáng)藤野先生的高貴品格。課文大半內(nèi)容寫作者的經(jīng)歷和思想，主要表現(xiàn)作者的愛國主義思想感情。課文寫作者人生道路上的一段往事，因此既寫了藤野先生，又寫了自己的思想歷程。各道理，以第一個為好。上頁下頁返回第八十七頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒；宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。

這表明了作者對請國留學(xué)生怎樣的情感與態(tài)度?從句中哪些詞語可以看出來?表明了作者對清國留學(xué)生的厭惡和嘲諷。留辮子：表明是大清國的順民；盤得平：油光可鑒：表明精心打扮；扭幾扭：招搖過市、自我陶醉的丑態(tài)；實(shí)在標(biāo)致極了：反語，表達(dá)強(qiáng)烈的憤懣、諷刺之情。上頁下頁返回第八十八頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三他的性格；在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。

藤野先生只是個普通人，作者為什么說他“偉大”？他沒有狹隘的民族偏見，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)認(rèn)真，能以公正之心對待來自弱國的學(xué)生，而且給予了極大的關(guān)心、鼓勵和真誠的幫助。在當(dāng)時的歷史背景下，能夠做到這些尤其難能可貴。上頁下頁返回第八十九頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三品味語言1.本文的語言耐人咀嚼，很富有感情色彩，試舉例說明。?“這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課：骨學(xué)、血管學(xué)、神經(jīng)學(xué)?！薄獙μ僖跋壬P(guān)心愛護(hù)“我”,自始至終都認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神表示欽佩。第九十頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三?他的對于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫(yī)學(xué)；大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國去?！@段精彩的議論是全篇幅畫龍點(diǎn)睛之筆.“為學(xué)術(shù)”和“為中國”是一致的.這正是一個對來自“弱國”的學(xué)生抱著同情與尊重而又矢志于醫(yī)學(xué)事業(yè)的正直學(xué)者的偉大“性格”的最集中的表現(xiàn).第九十一頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三?他的性格，在我的眼里和心里是偉大的?！僖跋壬鷽]有狹隘的民族偏見,能以公正之心對待來自弱國的學(xué)生,而且給予了極大的關(guān)心,鼓勵和真誠的幫助。所以,他在作者眼里和心里是偉大的。這里深切地表達(dá)了作者的懷念和感激之情。第九十二頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三2.文中還有一種情況，借助于副詞，增強(qiáng)表達(dá)思想感情的作用。試舉例。▼東京也無非是這樣?！磉_(dá)了作者對清國留學(xué)生在東京造成惡濁氣氛的強(qiáng)烈厭惡?！爸徊贿^”的意思第九十三頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三▼實(shí)在是標(biāo)致極了。“實(shí)在”表“的確”“標(biāo)致”表反語----用“實(shí)在”加強(qiáng)“標(biāo)致”增強(qiáng)了這一反語的諷刺力量，這就更強(qiáng)烈的表達(dá)作者對清國留學(xué)生的鄙視和反感。第九十四頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三▼大概是物以希為貴罷?！c句末語氣的“罷”合用，以詼諧的口氣猜測在仙臺受“優(yōu)待”的原因，帶有弱國國民的辛酸。似有此事,但不完全肯定第九十五頁，共一百零四頁，編輯于2023年，星期三▼他們也何嘗不酒醉似的喝采。與“不”連用，以反詰的語氣加強(qiáng)肯定——說明他們無一例外的幸災(zāi)樂禍，麻木不仁，強(qiáng)烈的表達(dá)