關(guān)于小學(xué)家訪工作方案

Word第第頁關(guān)于小學(xué)家訪工作方案學(xué)校家訪工作方案1

為落實《xx市教育系統(tǒng)“強(qiáng)作風(fēng)，樹形象，優(yōu)服務(wù)主題活動方案》要求，加強(qiáng)家校溝通，形成育人合力，促進(jìn)同學(xué)健康成長，以校風(fēng)引領(lǐng)家風(fēng)、以師德影響家德，關(guān)心同學(xué)家庭形成良好的家風(fēng)，推動《“童揚”家風(fēng)》省品行提升工程。共創(chuàng)xx市文明校內(nèi)標(biāo)兵校。經(jīng)討論，確定組織開展xx試驗學(xué)?！按蠹以L活動。

一、活動主題

校風(fēng)引領(lǐng)家風(fēng)，共助同學(xué)成長。

二、總體目標(biāo)

1、全面了解同學(xué)家庭狀況、成長環(huán)境、在家思想動態(tài)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)和生活習(xí)慣等；

2、向家長反饋同學(xué)在校思想、學(xué)習(xí)、交往狀況和綜合表現(xiàn)等；

3、與家長共同探討促進(jìn)同學(xué)身心健康成長的有效方法及途徑，宣揚科學(xué)的家庭教育理念和方法；

4、向家長介紹學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色及教育政策〔創(chuàng)建星級紅領(lǐng)巾小書房、推動“童揚”家風(fēng)品行提升項目等〕

5、征求家長對學(xué)校工作、教育進(jìn)展的看法和建議，對家長關(guān)注的熱點難點問題準(zhǔn)時做好解釋、宣揚、記錄、答復(fù)工作。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

組員：

參加成員：全體老師〔以班主任為主體、全體老師參加〕

四、家訪對象

本次家訪對象是全體同學(xué)?！灿绕潢P(guān)注六類同學(xué)：心理健康進(jìn)展有困難的同學(xué)，家庭經(jīng)濟(jì)有困難的同學(xué)，學(xué)業(yè)進(jìn)展有困難的同學(xué)，留守同學(xué)及單親家庭同學(xué)，流淌人員隨遷子女，身體有殘障的同學(xué)?！?/p>

五、活動形式

1、走出去：班主任與本班學(xué)科老師合理搭配。廣闊老師要利用課余時間，結(jié)合家長需求，通過老師走進(jìn)同學(xué)家庭、與同學(xué)家長有效溝通。其中，老師走進(jìn)同學(xué)家庭開展家訪比率不低于50％。指導(dǎo)“星級紅領(lǐng)巾小書房”的創(chuàng)建等“童揚”家風(fēng)品行提升項目落實。

2、請進(jìn)來：邀請家長到學(xué)校開展座談、家長講堂等，以“共話好家風(fēng)，共育好孩子》家長講堂活動來推動《“童揚”家風(fēng)》省品行提升工程。

3、通過電話、書信、網(wǎng)絡(luò)等多種形式，與同學(xué)家長有效溝通。

六、實施階段

從20xx年11月開頭，至20xx年6月結(jié)束。整個活動分為三個階段：

1、預(yù)備階段〔20xx年11月12日至11月16日〕

〔1〕主動發(fā)動。成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，公布活動方案，召開相關(guān)會議，周密部署，提出工作要求，落實責(zé)任。

〔2〕開展培訓(xùn)。對家訪老師進(jìn)行培訓(xùn)和動員，培訓(xùn)內(nèi)容主要是家訪活動的目的、意義、內(nèi)容、方法以及應(yīng)當(dāng)?shù)竭_(dá)的效果和留意事項等，對老師提出紀(jì)律和平安要求。印制《家訪活動記錄表》。

〔3〕制定打算。班主任和任課老師要確定家訪對象，制定家訪打算，確定家訪時間和內(nèi)容。對全班同學(xué)，實行上門走訪、電話訪、書信訪、短信訪等形式的家訪。其中，上門走訪的同學(xué)數(shù)每班不少于50%，每名老師走訪不少于8名同學(xué)。每位老師每月需要提交一份家訪活動記錄。

2、家訪階段〔20xx年11月17日至20xx年6月7日〕

〔1〕預(yù)約支配。老師根據(jù)打算，對家訪對象提前預(yù)約，合理支配時間。在家訪中要樹立服務(wù)意識、主動意識和公平意識，做到看法虛心懇切、介紹全面客觀、記錄詳盡仔細(xì)，尤其要以介紹同學(xué)優(yōu)點為主，鼓舞同學(xué)全面進(jìn)展。

〔2〕做好記錄。老師要對每個家訪對象做好記錄，仔細(xì)撰寫家訪活動記錄表，并做好訪后分析。對家訪中發(fā)覺的問題要分門別類地加以梳理，并在日常工作中調(diào)整教育教學(xué)方法。

〔3〕反饋溝通。老師對了解到的狀況，要仔細(xì)分析總結(jié)，必要時可在班組老師間開展案例會診。針對同學(xué)在心理健康、力量結(jié)構(gòu)等方面消失的困難，制定科學(xué)合理的解困策略，有打算、有步驟、有針對性地跟進(jìn)幫扶。將活動中搜集到的家長看法和建議，要進(jìn)行整理、分類，能解決的準(zhǔn)時解決，一時難以解決的要向同學(xué)和家長說明狀況，并制定推動方案。

3、總結(jié)階段〔20xx年6月10日〕

集中家訪結(jié)束后，各班級、各班級要仔細(xì)總結(jié)“大家訪”活動中實行的創(chuàng)新實踐和好方法、取得的好閱歷。特殊要總結(jié)家訪活動對于促進(jìn)提高學(xué)校教育水平、強(qiáng)化家校合作共同育人和有效落實因材施教等方面的.作用和成效等，形成信息或簡訊準(zhǔn)時上報政教處，由政教處提煉上報。參與家訪的老師每人以簡潔生動的案例或情景描述等文體，寫一篇家訪總結(jié)。

學(xué)校家訪工作方案2

為了準(zhǔn)時做好家校溝通，互相反饋孩子在家在校表現(xiàn)，就孩子需要努力提高的方面進(jìn)行商討，實行肯定幫扶改良措施，使孩子健康成長、全面進(jìn)展，學(xué)校確定組織開展2023年秋季家訪活動。

一、家訪時間：

20xx年11月26日至30日

二、家訪人員：

全體科任老師

三、家訪對象：

此次家訪，各科任老師要重點關(guān)注班級學(xué)困生、紀(jì)律潛能生、單親家庭、留守兒童、心情異樣同學(xué)、殘疾同學(xué)等，要和家長充分進(jìn)行溝通，互相反饋孩子急需改良提高的方面，商討實行切實有效措施，使同學(xué)能健康歡樂成長、全面進(jìn)展。

四、家訪要求：

1、各科任老師都要主動參加此項活動，要以此次家訪為契機(jī)，和家進(jìn)步行充分溝通，商討一些詳細(xì)可行的措施關(guān)心孩子改正問題健康成長。

2、每位科任老師最少家訪五名同學(xué)，要按要求有針對性家訪，要到同學(xué)家里去看看實際狀況，了解查找同學(xué)消失問題的真實緣由，仔細(xì)填寫好家訪表，并同時拍好照，要用手機(jī)橫拍，畫面里最好有老師、家長、同學(xué)在一起溝通溝通的情景，照片要命好名，如XX班XX同學(xué)，照片一個老師一個文件夾，標(biāo)清上老師的名字，內(nèi)含五張家訪照片，活動結(jié)束后要上交政教電腦桌面相應(yīng)的文件夾里。

3、家訪過程中，要留意方法，老師要看法和氣，舉止端莊。對同學(xué)要以正面確定、主動鼓舞為主，真實、客觀地給同學(xué)家長反映其在校表現(xiàn)；家訪時應(yīng)請同學(xué)在場參加，便于老師、家長、同學(xué)三者之間的溝通溝通，決不允許粗暴地對家長發(fā)怨氣、批判指責(zé)同學(xué)，堅決反對“告狀式”家訪，不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。

4、與家長共同討論，明確要求，統(tǒng)一思想，找出同學(xué)內(nèi)心進(jìn)展中存在的問題及緣由，加深對同學(xué)的了解，在將來的教育中有的放矢。同時向家長提出建議，為其實施家庭教育供應(yīng)關(guān)心指導(dǎo)，必要時還要向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本學(xué)問，并共同商議?出解決問題的方法。

5、家訪不是一次式的，要有一種長期進(jìn)行溝通溝通幫扶的思想，要時刻關(guān)注孩子的改變，多和家進(jìn)步行溝通，準(zhǔn)時調(diào)整措施方法，本著一切為了孩子健康成長。

6、王旭燦老師負(fù)責(zé)家訪表上交檢查登記公布，史海潮老師負(fù)責(zé)家訪電子照片上交檢查登記公布。

學(xué)校家訪工作方案3

為了改良我校德育工作，親密學(xué)校與同學(xué)家庭的聯(lián)系，加強(qiáng)老師與家長的溝通，取得家長對學(xué)校工作的理解和支持，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對同學(xué)的要求，共同做好同學(xué)的教育工作，依據(jù)教體局文件精神，結(jié)合我校的實際，特制定以下活動方案：

一、活動目的

通過家訪，切實加強(qiáng)學(xué)校和家庭、老師和家長的聯(lián)系，使家長了解同學(xué)在校表現(xiàn)，老師了解同學(xué)的家庭狀況和成長環(huán)境，宣揚正確的家庭教育思想，宣揚實施素養(yǎng)教育的理念，宣揚教育政策和法律法規(guī)，提倡樹立正確的人才觀、教育觀、質(zhì)量觀，營造全員關(guān)愛同學(xué)、教育同學(xué)的德育氣氛，營造敬重教育規(guī)律，因材施教，激發(fā)同學(xué)潛能、張揚同學(xué)獨特的育人環(huán)境，引導(dǎo)同學(xué)樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)和崇高的信念，增添同學(xué)社會責(zé)任感和民族使命感，使同學(xué)身心健康得到良好進(jìn)展。通過家訪進(jìn)一步推動師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化老師服務(wù)意識，提高老師育人水平，樹立教育優(yōu)良形象。

二、指導(dǎo)思想：

以著力打造以家庭教育為基礎(chǔ)，以學(xué)校教育為中心，以社會教育為依托，目標(biāo)全都、內(nèi)容連接、功能互補(bǔ)、和諧互動的三位一體教育網(wǎng)絡(luò)為目標(biāo)，形成對同學(xué)全方面了解，全員化管理，全方位育人的格局，暢通教育渠道，拓寬育人路子，建立親密、融洽、信任的家校關(guān)系和師生關(guān)系，促進(jìn)各類同學(xué)健康和諧進(jìn)展，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量與效益的大幅攀升。

三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：XXX

副組長：XXX

成員：全體老師

四、活動總體目標(biāo)

〔一〕根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)，著眼于每一位同學(xué)的成長與進(jìn)步，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的常常性聯(lián)系，準(zhǔn)時通報同學(xué)在家校的表現(xiàn)狀況，宣揚正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀，把握教育子女的科學(xué)方法；

〔二〕狠抓同學(xué)行為習(xí)慣，塑造同學(xué)良好的行為品質(zhì)；加強(qiáng)師德教育，弘揚教育優(yōu)良傳統(tǒng)，塑造老師良好形象，做家長滿足的老師，做社區(qū)滿足的老師，做社會滿足的老師，辦人民滿足的教育。

五、家訪要求

1、每學(xué)年進(jìn)行一次全員家訪。

2、家訪前，要做好充分預(yù)備，明確談話中心。同學(xué)在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、品德等狀況，必需實事求是地采納適當(dāng)?shù)姆绞礁嬷议L，讓家長真正了解同學(xué)在校的表現(xiàn)。同時準(zhǔn)時了解同學(xué)在家表現(xiàn)，留意愛護(hù)同學(xué)的自尊心和主動性。

3、家訪過程中，要嚴(yán)格做到“四要四不得”：要全面通報同學(xué)在校狀況；要全面了解同學(xué)家庭和在家表現(xiàn)狀況；要共同探討有助于同學(xué)成進(jìn)步步的教育方法；要做好家訪狀況記錄。不得在家長面前指責(zé)同學(xué)；不得隨便把家長叫到學(xué)校進(jìn)行責(zé)備訓(xùn)斥；不得接受家長的宴請和贈禮；不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。了解把握特別家庭生〔含貧困生、單親生、農(nóng)夫工子女和城鄉(xiāng)結(jié)合部家庭等〕和行為偏差生〔學(xué)困生和其他行為失范的同學(xué)〕狀況，有針對性地實行幫扶、輔導(dǎo)〔含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)〕和其他助學(xué)措施。

4、家訪時，談話的看法要懇切、耐煩，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到老師對同學(xué)的愛惜和關(guān)心。

5、家訪時要留意其家庭環(huán)境、家長心情、同學(xué)在場與否，酌情實行恰當(dāng)?shù)恼勗挿绞健?/p>

6、家訪老師和家長應(yīng)相互留下聯(lián)系電話，準(zhǔn)時通報雙方各自狀況。

六、活動內(nèi)容與形式

1、家訪內(nèi)容：

〔1〕家訪時了解同學(xué)家庭狀況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和獨特特征。

〔2〕向家長反饋同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共商促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的教育措施、方法和手段，關(guān)心家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀；

〔3〕宣揚教育法律、法規(guī)和教育政策，對家長關(guān)懷的熱點問題做好宣揚解釋工作；要向家長介紹學(xué)?，F(xiàn)狀及班級工作的打算。

〔4〕雙向溝通家校在教育過程中采納的方法、形式以及總結(jié)推舉其勝利的閱歷，爭取家長的理解與協(xié)作；

〔5〕協(xié)調(diào)同學(xué)與家長的關(guān)系；

〔6〕征求家長對學(xué)校的看法和建議等。

2、家訪形式：

〔1〕家訪實行登門走訪?？勺屢以L的同學(xué)帶著，或坐同學(xué)車前往。

〔2〕由班主任為本班全部的任課老師安排家訪的同學(xué)。

〔3〕行政干部分別參加本班級的同學(xué)家訪。

七、家訪工作支配

1、召開班主任會議，進(jìn)行開展家訪活動的動員。

2、班級長：

①成立班級家長委員。

②負(fù)責(zé)做好班級家訪工作的存檔工作。

③催促落實班級老師家訪的狀況。

3、各班主任：

①每學(xué)年制定家訪打算。

②落實家訪老師和家訪對象。

4、全體老師：

①做好家訪記錄〔記錄老師家訪簡要過程、同學(xué)家庭和個人狀況以及下步的隨訪建議，以及家長對學(xué)校教育