飛揚(yáng)的旋律主持詞

“飛揚(yáng)的旋律，歡快的六一”主持詞甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師、各位來(lái)賓！乙：可愛(ài)的少先隊(duì)員們！齊：大家節(jié)日好！丙：伴著花的芳香?。禾ぶ璧墓?jié)拍甲：我們迎來(lái)了六月的時(shí)光乙：我們的心兒像怒放的花朵，丙：蕩起一片歡樂(lè)的海洋。丁：六月，是童年的搖籃，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。。甲：六月，是童年的沃土，是童年的太陽(yáng)。乙：六月，是一支歌，一支幸福的歌。合：同學(xué)們，我們邁著喜悅的步子走進(jìn)了六月，走進(jìn)了我們自己的節(jié)日——“六一”兒童節(jié)!丙：在這美好的節(jié)日里，讓我們滿懷感激之情地說(shuō)一聲——丁：謝謝你們，爸爸媽媽!謝謝你們，辛勤的老師!甲：教室里，操場(chǎng)上，活潑的是我們孩童的天真，乙：陽(yáng)光下，綠蔭里，收集的是我們童年的歡笑。丙：在這歡樂(lè)的日子里，?。鹤屛覀児餐Ｔ福汉希鹤Ｔ溉澜绲男』锇閭兞豢鞓?lè)!甲：這是多么歡樂(lè)的一天??！這是多么幸福的一天??！——“六一”國(guó)際兒童節(jié)！合：“飛揚(yáng)的旋律，歡快的六一”兒童節(jié)慶祝活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)幕了。甲：現(xiàn)在我很榮幸的向大家介紹出席本次活動(dòng)的嘉賓。乙：現(xiàn)在請(qǐng)希望小學(xué)代表隊(duì)入場(chǎng)，（入場(chǎng)結(jié)束，請(qǐng)各代表隊(duì)安靜。）丙：全體起立，奏國(guó)歌，（鳴炮。）（禮畢，請(qǐng)坐）?。鹤屛覀円詿崃业恼坡暁g迎趙校長(zhǎng)進(jìn)行節(jié)日致辭。甲：大隊(duì)輔導(dǎo)員徐淑紅老師講話。乙：少先隊(duì)員代表講話。丙：學(xué)校向各中隊(duì)贈(zèng)送節(jié)日禮品。?。簝x仗隊(duì)表演現(xiàn)在開(kāi)始，首先有請(qǐng)希望小學(xué)的鼓號(hào)隊(duì)為大家?guī)?lái)精彩的表演，接著再請(qǐng)腰鼓隊(duì)表演，最后請(qǐng)看看我們的大型舞蹈《張燈結(jié)彩》，看到精彩之處請(qǐng)送上熱烈的掌聲。甲：大課間表演。（各班帶凳子到操場(chǎng)文明就坐）乙：今天，溫暖的陽(yáng)光，誘人的花香丙：今天，我們心情澎湃，放聲歌唱合：蘭渭希望小學(xué)片區(qū)慶“六一”文藝匯演現(xiàn)在開(kāi)始。1.甲：飛去天邊，飛向未來(lái)，飛向自由。年輕的心渴望擁有一往無(wú)前的姿態(tài)，這是我們都有過(guò)的熱血沸騰的青春，“想飛的是我，請(qǐng)別教訓(xùn)我，就算笨拙，這天空屬于我自己，誰(shuí)怕犯錯(cuò)！”請(qǐng)欣賞希望小學(xué)中年級(jí)舞蹈組為我們帶來(lái)的舞蹈《飛》。2.乙：鋼琴被稱為樂(lè)器之王，普遍用于獨(dú)奏、重奏、伴奏等演出，用于作曲和排練音樂(lè)都十分方便。隨著人們生活水平的不斷提高，它己成為很多家庭普遍存在的樂(lè)器，下面請(qǐng)欣賞由趙婧瑜演奏的《可愛(ài)的藍(lán)精靈》《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》。3.丙：踏著春天的鼓點(diǎn)，我們走進(jìn)蓬勃的六月；和著夏天的節(jié)拍，我們放飛激昂的心情。我們是自由的小鳥(niǎo)，飛向蔚藍(lán)的天空；我們是美麗的彩蝶，舞出吉祥的旋律！下面請(qǐng)欣賞希望小學(xué)五年級(jí)舞蹈《幸福吉祥》4.?。簭那坝袀€(gè)小金龜子,她長(zhǎng)著大頭圓眼睛小紅嘴巴,長(zhǎng)著兩根觸角,去北極為大家采茉莉,可是呢,冰天雪地她找不到可愛(ài)的茉莉花,她用熱情讓種子發(fā)芽，下面請(qǐng)欣賞由二一班的小姑娘們帶給大家的舞蹈《快樂(lè)暢想》。5.甲：人家的閨女有花戴，你爹我錢少不能買，扯上了二尺紅頭繩，我給我喜兒扎起來(lái)，請(qǐng)欣賞四年級(jí)2班楊雯婷同學(xué)為我們帶來(lái)的電子琴獨(dú)奏《扎紅頭繩》。6.乙：瞧，這一群可愛(ài)的小姑娘，伴隨著優(yōu)美的樂(lè)曲，踏著歡快的舞步，帶我們到姥姥門前看大戲。下面請(qǐng)欣賞二2班舞蹈《姥姥門前看大戲》7.丙：我驕傲，我是中國(guó)娃。我驕傲，我是快樂(lè)的中國(guó)娃。聽(tīng)！激情的旋律唱起來(lái)；看！可愛(ài)的娃娃跳起來(lái)。請(qǐng)欣賞希望小學(xué)學(xué)前班小朋友給我們帶來(lái)的舞蹈《快樂(lè)中國(guó)娃》。欣賞四年級(jí)的舞蹈《小蘋果》16、丁：“山娃娃，山妞妞，從小生長(zhǎng)在山溝溝。小小書包肩上背呀，心里藏著個(gè)小九九……”舞臺(tái)上一群帶著夢(mèng)想的山里娃揮舞著手臂，旋轉(zhuǎn)著舞步歡快地舞蹈。請(qǐng)欣賞丁家灣小學(xué)的舞蹈《山娃娃》17.甲：爵士鼓起源于美國(guó)。它是一套以鼓為主的組合性打擊樂(lè)器。由一人演奏始時(shí)專為爵士樂(lè)伴奏。爵土鼓從外觀上看去就像一排架子上掛著很多鼓，鼓手演奏起來(lái)十分神氣、顯眼，抑揚(yáng)頓挫的立體鼓點(diǎn)鏗鏘動(dòng)聽(tīng)。在我國(guó)，人們就按它的外型而習(xí)慣叫它“架子鼓”，鼓手的演奏俗稱“打架子鼓”。在長(zhǎng)期的演奏過(guò)程中，形成一套固定的節(jié)奏類型，如迪斯克、倫巴、探戈、桑巴、恰恰、波菜羅等節(jié)奏。這些節(jié)奏型氣紛強(qiáng)烈、節(jié)奏鮮明，各自具有獨(dú)特的風(fēng)格。下面請(qǐng)欣賞由一年級(jí)張梓浩小朋友為大家?guī)?lái)架子鼓表演《賣湯圓》、《賣報(bào)歌》。18.乙：六1傻子要來(lái)上學(xué)了，原來(lái)傻子不傻。試看傻子如何在學(xué)校里掀起另類風(fēng)潮。請(qǐng)欣賞六一班為我們帶來(lái)的小品《傻子上學(xué)》。19.丙：春之韻，林之綠，在綠色的大森林里，有萬(wàn)物的小精靈在載歌載舞，請(qǐng)欣賞歌伴舞《可愛(ài)的藍(lán)精靈》！20、?。和晔且恢Ц?，跳躍著美妙的音符童年是一首詩(shī)，充滿了幻想和憧憬童年是一幅畫，稚嫩的畫筆描繪出眼里的多姿世界。

童年是七彩衣，正躲在我們各式各樣的花衣裳里向我們微笑，童年是一片美麗的稻田,收獲我們五彩的未來(lái)。下面請(qǐng)欣賞小寨小學(xué)帶來(lái)的歌舞表演《拾稻穗的小姑娘》21.甲：藍(lán)色的天宇里，放飛彩色的經(jīng)幡，冰雪的你，亮潔著神山圣水的純粹與神韻，清秀的唐古拉，端莊壁立千仞的威嚴(yán)，山谷中動(dòng)蕩著萬(wàn)古寂寞的風(fēng)車神話，讓心靈飄飛，等待那千百年的輪回,讓心緒漸遠(yuǎn)，耳畔是獵獵的唐古拉風(fēng).請(qǐng)欣賞藏族舞蹈《唐古拉風(fēng)》22.乙：童心是小鳥(niǎo)，童年是一支歌，跳躍著美妙的音符；童年是一首詩(shī)，充滿了幻想和憧憬；童年是一幅畫，稚嫩的畫筆描繪出眼里的多姿世界；童年是七彩衣，正躲在我們春天的花衣裳里向我們微笑，等待我們尋找，請(qǐng)欣賞四年級(jí)2班楊雯婷同學(xué)為我們帶來(lái)的電子琴獨(dú)奏《春之歌》23.丙：我們是節(jié)日的主角，給你帶來(lái)熱情的舞蹈；我們是快樂(lè)的精靈，給你帶來(lái)童年的美好。請(qǐng)欣賞四年級(jí)的舞蹈《你牛什么?！?4.丁：人生路漫漫，而我們正值青春少年，那謎一樣的未來(lái)還等著我們?nèi)ラ_(kāi)拓。昨天已經(jīng)過(guò)去，今天正在成為“過(guò)去”，也許我們正面臨著那各種各樣的困難，但是只要懷抱希望，相信明天會(huì)更好，就沒(méi)有越不過(guò)的山，渡不完的河。下面請(qǐng)欣賞六（2）班的合唱《明天會(huì)更好》25.甲：江蘇民歌《茉莉花》是不朽的經(jīng)典，被稱為我們的“第二國(guó)歌”，有中國(guó)人的地方，就能聽(tīng)到《茉莉花》的旋律悠揚(yáng)；每當(dāng)《茉莉花》旋律升起，都會(huì)久久回蕩在每個(gè)中國(guó)人的心坎兒上。下面的請(qǐng)欣賞希望小學(xué)舞蹈《茉莉花》。文藝匯演到此結(jié)束，請(qǐng)同學(xué)們耐心地等待頒獎(jiǎng)的時(shí)刻。乙：下面有請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)小組的成員到主席臺(tái)就坐。請(qǐng)趙校長(zhǎng)為大家頒獎(jiǎng)。丙：大隊(duì)輔導(dǎo)員徐淑紅老師總結(jié)本次活動(dòng)。主持詞結(jié)術(shù)語(yǔ)：甲：六月是童年的搖籃，是童年的故鄉(xiāng)。乙：六月有童年的沃土，有童年的太