幼兒園小班班級工作總結(jié)上學(xué)期

第8頁共8頁幼兒園?小班班?級工作?總結(jié)上?學(xué)期?一、培?養(yǎng)團(tuán)隊(duì)?意識(shí)，?增強(qiáng)隊(duì)?伍的凝?聚力?由于我?班是一?個(gè)新組?建的班?集體，?開學(xué)初?，孩子?們對這?個(gè)突然?降臨到?他們面?前的?嶄新的?環(huán)境感?到既惶?恐又無?助，新?的教室?、新的?老師、?新的小?朋友、?新的生?活方式?使得他?們整天?在教室?里除了?嚎啕大?哭之外?，就不?知道還?能做些?什么。?面對這?樣的情?況，對?于我這?樣一個(gè)?剛帶完?大班回?來的老?師一時(shí)?間也感?到不適?應(yīng)，仿?佛如臨?大敵，?每天和?家長?伴隨著?這支口?號，我?帶領(lǐng)小?一班的?全體幼?兒在全?園第一?個(gè)完成?了迎新?年的環(huán)?境布置?，體驗(yàn)?到了屬?于一個(gè)?集體的?成功感?和自豪?感;伴?隨著這?支口號?，我?guī)?領(lǐng)本班?孩子踏?上了_?___?年的第?一場瑞?雪，實(shí)?現(xiàn)了他?們有記?憶以來?第一次?打雪仗?的經(jīng)歷?;還是?伴隨著?這支口?號，我?們的孩?子排好?隊(duì)，向?班上其?他的小?朋友揮?手道別?，自信?地拿著?彩筆前?往考場?，二?、辦出?團(tuán)隊(duì)品?牌、創(chuàng)?出班級?特色?要想生?存和發(fā)?展，就?得辦出?自己的?特色。?我們班?的特色?就是讓?所有的?孩子發(fā)?揮出自?己的特?色、百?花齊放?!身?為一班?之長，?我早就?深深地?認(rèn)識(shí)到?了這一?點(diǎn)。作?為二幼?剛誕生?的一個(gè)?新的窗?口班級?，無論?是老師?還是班?上的孩?子，我?們的壓?力都將?會(huì)是成?倍的，?可以說?班上的?老師們?不是在?盡力而?為的工?作，而?是在全?力以赴?的付出?。三?、合理?利用家?長資源?，家園?聯(lián)手打?造新型?人才?每一個(gè)?教育工?作者都?知道家?長是我?們施教?最得力?的助手?，由于?我們的?力量有?限，有?許多的?事情實(shí)?施起來?比較困?難。?保育方?面：?為了讓?幼兒有?一個(gè)健?康的身?體，預(yù)?防各種?傳染病?的發(fā)生?，我們?在本學(xué)?期重點(diǎn)?抓幼兒?一日生?活的衛(wèi)?生行為?習(xí)慣。?1、?我們首?先為幼?兒創(chuàng)設(shè)?干凈舒?適的環(huán)?境。每?天堅(jiān)持?擦桌子?、椅子?，拖地?兩、三?次，清?潔廁所?，用“?84”?消毒液?或紫外?線燈做?好消毒?工作;?堅(jiān)持每?周清洗?玩具，?并將玩?具消毒?。2?、堅(jiān)持?做好晨?午檢工?作。對?有特殊?情況的?幼兒作?好觀察?記錄，?對有病?的幼兒?能給予?細(xì)心觀?察，做?到及時(shí)?通知家?長，讓?患病幼?兒及時(shí)?就醫(yī)。?3、?注重培?養(yǎng)幼兒?良好的?生活衛(wèi)?生習(xí)慣?。通過?近一學(xué)?期的努?力，幼?兒基本?養(yǎng)成了?在每天?吃點(diǎn)前?、飯前?、便后?以及手?臟時(shí)洗?手的良?好習(xí)慣?，并且?能保持?洗手間?地面的?清潔衛(wèi)?生。多?數(shù)幼兒?能正確?使用餐?具，基?本能保?證桌面?、地面?和衣服?的整潔?。做到?不挑食?，不剩?飯菜，?逐步養(yǎng)?成了文?明的進(jìn)?餐習(xí)慣?。四?、教育?方面

?在教?學(xué)活動(dòng)?中,我?們配班?教師之?間能夠?互相取?長補(bǔ)短?，根據(jù)?主題活?動(dòng)隨時(shí)?調(diào)整教?學(xué)計(jì)劃?;在遇?到問題?時(shí)我們?能夠共?同商討?，收集?有關(guān)資?料，完?成教學(xué)?目標(biāo)，?使教學(xué)?工作能?夠順利?的進(jìn)行?。針?對中班?幼兒的?年齡特?點(diǎn)，除?了完成?教材中?的活動(dòng)?目標(biāo)，?我們還?增加了?競賽游?戲。比?如：讓?幼兒學(xué)?拍球，?先學(xué)會(huì)?的或者?拍的好?的幼兒?獎(jiǎng)勵(lì)小?紅花;?同時(shí)，?根據(jù)幼?兒說普?通話不?理想的?情況，?我們還?開展了?“普通?話小明?星”的?評比活?動(dòng)。通?過活動(dòng)?，幼兒?不僅學(xué)?會(huì)了拍?球，普?通話水?平也有?了很大?的提高?;通過?活動(dòng)，?也萌發(fā)?了幼兒?的競爭?意識(shí)，?并從中?懂得一?些公平?競爭的?意識(shí)。?五、?家長工?作1?、我們?及時(shí)召?開家長?會(huì),向?家長匯?報(bào)幼兒?園的教?育教學(xué)?工作、?活動(dòng)等?情況,?對家長?配合幼?兒園工?作提出?要求,?促進(jìn)家?園之間?的溝通?.。?2、本?學(xué)期我?們舉行?了兩次?家長開?放日活?動(dòng)（包?括慶“?元旦”?家園同?樂）,?使家長?了解了?幼兒園?實(shí)施的?教育,?有機(jī)會(huì)?觀察到?自己的?孩子在?集體活?動(dòng)中的?表現(xiàn),?促進(jìn)家?長與教?師間的?溝通,?同時(shí)有?助于親?子之間?的交流?!3?、我們?設(shè)置了?家園聯(lián)?系欄,?向家長?介紹每?周教育?目標(biāo),?指出請?家長配?合的相?關(guān)內(nèi)容?,請家?長準(zhǔn)備?與教育?活動(dòng)有?關(guān)的資?料;并?通過溫?馨提示?向家長?宣傳一?些常見?傳染病?的預(yù)防?、科學(xué)?育兒知?識(shí)或者?提醒家?長在季?節(jié)交替?的時(shí)候?注意事?項(xiàng)等。?4、?我們利?用家長?接送幼?兒的時(shí)?間，及?時(shí)和家?長交流?孩子出?現(xiàn)的一?些問題?，共同?商討解?決方法?。幼?兒園小?班班級?工作總?結(jié)上學(xué)?期（二?）本?學(xué)期主?要工作?任務(wù)及?實(shí)施措?施（?一）合?理安排?日常教?育教學(xué)?活動(dòng)具?體措施?。1?、制定?適合我?班幼兒?年齡特?點(diǎn)及發(fā)?展水平?的教學(xué)?計(jì)劃和?班務(wù)計(jì)?劃。?2、創(chuàng)?造和諧?，寬松?的教育?環(huán)境，?充分利?用環(huán)境?創(chuàng)設(shè)這?一資源?，促進(jìn)?幼兒認(rèn)?知能力?的發(fā)展?。3?、根據(jù)?幼兒對?游戲的?愛好，?充分運(yùn)?用游戲?作為幼?兒活動(dòng)?的基本?形式，?在對幼?兒感興?趣的動(dòng)?手活動(dòng)?中訓(xùn)練?小肌肉?動(dòng)作，?手眼協(xié)?調(diào)，同?時(shí)幫助?幼兒認(rèn)?識(shí)一些?基本圖?形，并?會(huì)嘗試?圖形的?匹配。?4、?教師在?活動(dòng)實(shí)?施前作?好充分?的教學(xué)?準(zhǔn)備（?包括活?動(dòng)材料?的準(zhǔn)備?，經(jīng)驗(yàn)?、知識(shí)?的準(zhǔn)備?）。幼?兒的操?作材料?根據(jù)能?力強(qiáng)弱?安排準(zhǔn)?備。?（二）?鍛煉幼?兒身體?，促進(jìn)?其身心?全面健?康發(fā)展?1、?在組織?一日活?動(dòng)中保?證幼兒?每天二?小時(shí)的?戶外活?動(dòng)的時(shí)?間。?2、每?個(gè)幼兒?能隨著?音樂愉?快地、?精神飽?滿地做?早操。?3、?注重平?時(shí)的觀?察，讓?幼兒在?走，跑?，跳，?平衡等?方面有?所發(fā)展?和提高?。（?三）加?強(qiáng)班級?常規(guī)管?理，形?成良好?常規(guī);?具體措?施如下?：1?、根據(jù)?本班的?情況，?以《幼?兒園班?級管理?》為指?導(dǎo)，制?訂合理?、科學(xué)?的班務(wù)?工作計(jì)?劃，并?保證在?日常工?作中逐?步落實(shí)?，幫助?幼兒養(yǎng)?成良好?的行為?習(xí)慣。?2、?運(yùn)用標(biāo)?記，故?事等形?式讓幼?兒明確?一日要?求，繼?續(xù)養(yǎng)成?良好的?常規(guī)。?3、?積極配?合幼兒?園任務(wù)?開展各?項(xiàng)工作?。（?四）安?全教育?1、?注意個(gè)?體差異?，鼓勵(lì)?個(gè)別膽?小、缺?乏主動(dòng)?性的幼?兒積極?參加活?動(dòng)。?2、用?一些廢?舊材料?制作一?些體育?活動(dòng)器?械，豐?富幼兒?體育活?動(dòng)內(nèi)容?。3?、會(huì)根?據(jù)天氣?的變化?自動(dòng)增?添衣物?，不在?尖銳物?邊追逐?，注意?安全。?（五?）做好?家長工?作，取?得家長?信任、?配合的?具體措?施：?1、開?學(xué)后利?用接送?幼兒的?機(jī)會(huì)與?家長溝?通，了?解幼兒?在家情?況，與?家長交?流教育?方法，?家園配?合，共?同促進(jìn)?幼兒發(fā)?展。?2、每?兩周更?換“家?長園地?”內(nèi)容?，內(nèi)容?的選擇?體現(xiàn)豐?富性，?實(shí)用性?，教育?性，讓?家長根?據(jù)家長?園地的?內(nèi)容對?幼兒的?薄弱環(huán)?節(jié)加以?輔導(dǎo)，?復(fù)習(xí)。?3、?認(rèn)真填?寫《家?園聯(lián)系?手冊》?，從而?使家長?更好的?了解幼?兒在園?情況。?（六?）培養(yǎng)?幼兒快?樂閱讀?和快樂?歌唱的?興趣，?發(fā)展班?級特色?。具體?措施：?1、?利用班?級環(huán)境?創(chuàng)設(shè)特?色氛圍?。2?、區(qū)域?活動(dòng)投?放充足?的材料?，以便?幼兒在?活動(dòng)中?自由選?擇。?3、將?幼兒的?手工作?品與主?題活動(dòng)?相結(jié)合?，布置?主題活?動(dòng)墻飾?。4?、將分?享閱讀?和奧爾?夫音樂?相結(jié)合?，做好?課題的?實(shí)施和?開展工?作。?幼兒園?小班班?級工作?總結(jié)上?學(xué)期（?三）?1、真?心付出?，穩(wěn)定?新生情?緒現(xiàn)?在的孩?子多為?獨(dú)生子?女，從?小都是?在眾多?長輩的?呵護(hù)下?長大的?，為了?讓他們?很快適?應(yīng)幼兒?園的集?體生活?，我們?為此付?出了很?多。在?開學(xué)前?，我們?逐一進(jìn)?行了家?訪，在?家訪時(shí)?，我們?除了向?家長了?解幼兒?情況外?，還極?力與幼?兒多接?觸，讓?孩子認(rèn)?識(shí)即將?每天與?他們共?同生活?和游戲?的老師?，減少?孩子們?對幼兒?園的陌?生感。?在孩子?們剛?cè)?園時(shí)，?哭鬧情?緒是難?免的。?在家訪?時(shí)我們?了解到?，很多?孩子都?很喜歡?聽故事?和唱歌?，于是?我抓住?孩子們?的興趣?點(diǎn)，給?他們講?故事、?唱歌、?跳舞，?從孩子?們第一?天入園?就開展?了豐富?多彩的?活動(dòng)。?對于情?緒波動(dòng)?較大的?孩子我?們毫不?吝嗇的?給予他?關(guān)愛，?讓他明?白離開?了爸爸?媽媽，?老師也?很喜歡?他。每?天下班?后都會(huì)?覺得身?心疲憊?，但我?們又會(huì)?自我安?慰，想?想今天?哪些孩?子沒哭?了、哪?些孩子?又進(jìn)步?了，這?也就自?然而然?的成為?了第二?天工作?的動(dòng)力?。經(jīng)過?我們兩?位老師?的共同?努力，?孩子們?很快穩(wěn)?定了情?緒，喜?歡上了?我們小?2班這?個(gè)大家?庭，有?的孩子?周末還?要吵著?上幼兒?園。這?讓我感?到很欣?慰。?2、重?視常規(guī)?教育，?培養(yǎng)良?好習(xí)慣?習(xí)慣?培養(yǎng)對?于剛?cè)?園的孩?子來說?是非常?重要的?，幼兒?期的良?好生活?秩序?qū)?影響到?孩子一?生，使?他們終?身受益?。在幼?兒入園?后不久?我們進(jìn)?行了一?日常規(guī)?教育，?培養(yǎng)了?幼兒良?好的生?活和衛(wèi)?生習(xí)慣?。如：?自己獨(dú)?立的進(jìn)?餐，如?何正確?使用碗?勺，如?何保持?桌面的?衛(wèi)生，?如何堆?放自己?吃完的?碗勺等?，在午?休時(shí)，?訓(xùn)練孩?子如何?擺放自?己的衣?物，訓(xùn)?練孩子?自己穿?脫鞋子?并能擺?放整齊?。在教?學(xué)中，?我們指?導(dǎo)孩子?如何坐?立，如?何翻閱?圖書，?玩玩具?時(shí)怎樣?正確的?收拿玩?具。一?學(xué)期下?來，孩?子們能?自覺排?隊(duì)飲水?、入廁?，能安?靜進(jìn)餐?并保持?桌面干?凈，懂?得了認(rèn)?真傾聽?老師的?講話，?還能主?動(dòng)向家?長轉(zhuǎn)達(dá)?老師交?代的事?情，各?種習(xí)慣?已基本?養(yǎng)成，?許多家?長都向?我們反?映孩子?習(xí)慣好?了、懂?事了。?孩子們?的進(jìn)步?是我們?能看得?見的，?從不會(huì)?聽課，?上課隨?便走動(dòng)?的狀況?到現(xiàn)在?的主動(dòng)?和老師?配合，?積極動(dòng)?手參與?，這讓?作為老?師的我?們感到?非常的?高興，?所以本?學(xué)期我?們重在?關(guān)注幼?兒語言?的發(fā)展?，加上?班上語?言發(fā)展?存在問?題的幼?兒相對?較多，?所以在?語言發(fā)?展問題?方面我?們做了?很多嘗?試和努?力。在?日?；?動(dòng)和各?種教學(xué)?活動(dòng)中?，我們?的語言?盡量做?到規(guī)范?、完整?、使用?普通話?，給幼?兒正確?的示范?。3?、發(fā)揮?環(huán)境育?人的作?用學(xué)?期初我?們結(jié)合?本班特?色和幼?兒年齡?特點(diǎn)對?教室進(jìn)?行了環(huán)?境布置?，使幼?兒和家?長一來?到班上?就能感?受到這?個(gè)新家?的溫馨?，能立?即喜歡?上它。?在創(chuàng)設(shè)?了大環(huán)?境后，?我們還?結(jié)合教?學(xué)活動(dòng)?的開展?和孩子?的情況?，不斷?豐富環(huán)?境，我?班有動(dòng)?物區(qū)，?可以讓?幼兒觀?察動(dòng)物?是怎樣?生活的?;植物?區(qū)，讓?幼兒學(xué)?會(huì)如何?照顧它?們;操?作區(qū)，?讓幼兒?自己動(dòng)?手動(dòng)腦?;圖書?角，鍛?煉孩子?的閱讀?能力。?4、?教學(xué)形?式多樣?化，開?展豐富?的主題?活動(dòng)?我們根?據(jù)小班?幼兒年?齡特點(diǎn)?靈活開?展主題?活動(dòng)。?我班幼?兒年齡?差異較?大，新?的教材?中對幼?兒的操?作能力?要求有?些偏高?，于是?我們在?研究教?材后，?把集體?教學(xué)與?個(gè)別引?導(dǎo)、課?堂教學(xué)?與家庭?輔導(dǎo)相?結(jié)合。?在活動(dòng)?中我們?重視幼?兒主動(dòng)?感知、?體驗(yàn)。?如在《?金色的?秋天》?的主題?活動(dòng)中?，我們?開展《?拾落葉?》的活?動(dòng)，在?活動(dòng)中?我們一?邊讓幼?兒認(rèn)識(shí)?到秋天?樹葉會(huì)?變黃，?而且還?會(huì)從樹?上飄落?下來，?使幼兒?對秋天?的季節(jié)?特征有?了初步?的了解?，而且?通過拾?落葉還?讓孩子?們也體?驗(yàn)到環(huán)?衛(wèi)工人?工作的?辛苦，?促進(jìn)了?幼兒社?會(huì)情感?的培養(yǎng)?。在此?次活動(dòng)?中，我?們有機(jī)?的整合?了各領(lǐng)?域教育?內(nèi)容。?像類似?的活動(dòng)?我們經(jīng)?常開展?，而且?不局限?于課堂?，我們?將教育?目標(biāo)滲?透到一?日生活?之中。?如在教?孩子唱?《洗手?歌》時(shí)?，我們?就是在?盥洗室?里進(jìn)行?的，讓?幼兒邊?洗邊唱?，孩子?們非常?喜歡這?種教學(xué)?方式。?因此，?一學(xué)期?下來，?孩子們?都已充?滿了濃?厚的學(xué)?習(xí)興趣?。5?、德育?方面?首先我?把教室?布置得?溫馨、?整潔，?像家一?樣，讓?幼兒一?進(jìn)教室?就充滿?著好奇?，和他?們一起?玩玩具?，做游?戲，讀?兒歌，?漸漸地?讓幼兒?適應(yīng)幼?兒園的?一日生?活。?___?_月，?我們召?開了小?班的第?一次家?長會(huì)，?目的是?讓家長?了解幼?兒在幼?兒園的?生活和?學(xué)習(xí)。?在家長?會(huì)上，?我們向?家長介?紹了小?班幼兒?的一些?情況，?以及需?要培養(yǎng)?的地方?，還有?許多建?議，家?長對這?次的反?映還不?錯(cuò)。?___?_月，?我們開?展了親?子活動(dòng)?，為了?增進(jìn)與?家長之?間的交?流，向?家長宣?傳新的?教育觀?、兒童?觀，讓?家長了?解孩子?在園的?生活、?學(xué)習(xí)情?況，了?解幼兒?園的教?育教學(xué)?工作，?能主動(dòng)?配合，?做到家?園互動(dòng)?。6?、自理?能力的?培養(yǎng)?小班幼?兒剛離?開父母?，自立?