xxxxx二中隨班就讀工作總結(jié)

XXXXX二中隨班就讀工作總結(jié)我校重視隨班就讀工作的落實，力圖讓隨班就讀學生在普通學習環(huán)境中得到發(fā)展，使特殊教育和普通教育有機結(jié)合,互相滲透共同提高。讓特殊學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展，為他們回歸主流社會，自立、平等地參與社會生活打下基礎。一、領導重視，科學管理.構(gòu)建網(wǎng)絡，強化管理我校的隨班就讀工作領導小組由校長XXX親自掛帥，由副校長xxxxx和教導主任xxxxx分管，具體落實到有隨班就讀生的班主任、任課老師及心理輔導教師。領導小組成員分工明確，定期研究，有所側(cè)重，強化評價。學校能及時傳達上級有關文件和會議內(nèi)容，并對會議內(nèi)容進行認真落實，強化管理。.建章立制，規(guī)范教育我校制定了隨班就讀的各項制度，制度中任課教師對特殊學生的日常教育教學工作提出了規(guī)定，即突出四個“多”：多聯(lián)系、多交流、多關心、多活動?！岸嗦?lián)系”也就是班主任老師必須對自己班級的隨班就讀生每學期至少家訪一次，每學期家校聯(lián)系至少兩次；“多交流”則要求任課老師對特殊學生的作業(yè)本進行面批，對特殊學生作個別輔導，周至少一次，并有個別輔導紀錄。“多關心”則要求任課教師給特殊學生的溫馨提示，每天放學班主任有一個善意的提醒；“多活動”則強調(diào)特殊學生平等參與班級每一次活動，并給其鍛煉、成功的機會。二、常規(guī)工作，常抓不懈.精心制訂計劃，研討落實效率根據(jù)學生發(fā)展實際，制定詳細的工作計劃，并按計劃嚴格落實實施，既定活動認真開展。隨班就讀教研活動時，組織老師學習有關資料，把最新的特教理念和知識傳達給老師,得到了老師們的大力配合。通過以上各種活動使教師的思想政治、職業(yè)道德、教育教學能力、教育科研能力在原有的基礎上有了進一步的提高。.落實幫扶制度，同伴溫暖互助積極地組織學生以各種形式幫助隨班就讀兒童，為每位特殊學生安排一名伙伴“小老師”，使每一位特殊學生得到切實的關心與幫助，讓他們感受到同學的友愛和溫暖。.創(chuàng)設有利條件，促進健康發(fā)展學校心理咨詢室定期為特教學生開放，做好輔導工作。鼓勵支持特殊學生盡一切努力參加學校、班級組織的各項活動，如我們還了解這些學生的興趣愛好，安排在各個社團當中，活躍他們的身心，發(fā)展他們的個性，堅定這些學生對學習和生活的信心。.強化特教輔導，補償學生缺陷學校根據(jù)特殊學生的具體情況，有計劃有針對性對其進行相關訓練，補償隨班就讀學生的缺陷，提高能力，提升信心。三、教學工作，腳踏實地.課堂教學中，落實因材施教，讓隨班就讀學生有體驗成功的機會。任課教師在備課時從隨班就讀學生的實際出發(fā)，針對他們的特殊需要，減少教學內(nèi)容，降低教學要求；課堂的教學設計中體現(xiàn)對這部分孩子的指導；對特殊學生的作業(yè)本、試卷實行面批，及時輔導訂正；利用課余時間針對薄弱對他們作個別輔導，并記好輔導記錄，使他們學到一定的科學文化知識。.在特色教學中，讓隨班就讀學生享受快樂，學有所獲在座位安排上，我們把隨班就讀生安排在離講臺較近處,便于課上老師更多的關注；在平時的課堂教學中，教師們特別關注隨班就讀生，設計一些簡單的問題，做一些基本的習題，讓他們體驗成功的快樂。同時，每位任課教師經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，做好隨班就讀生的家訪工作，學校、家庭、社會形成教育合力，使隨班就讀生保持快樂的心情，不斷提高隨班就讀生的成績。開展隨班就讀工作，是社會賦予我們的義務，我們將認真地完成，認真貫徹落實上級有關特教工作精神，大力推進我校的隨班就讀工作，不斷創(chuàng)