大班工作計(jì)劃7篇

第頁(yè)共頁(yè)大班工作方案7篇【】大班工作方案7篇大班工作方案篇1首先是孩子們的學(xué)習(xí)情況吧，畢竟大班是幼兒園最為重要的地方，一旦從大班畢業(yè)以后，孩子們就要進(jìn)入小學(xué)，正式成為一名學(xué)生了。作為一名學(xué)前教育工作者，我應(yīng)該盡力教誨他們知識(shí)，在有限的時(shí)間里，盡量讓他們掌握更多的知識(shí)，成為一名準(zhǔn)小學(xué)生。因此在課堂上應(yīng)該讓他們掌握九九乘法表，加減法不可以出現(xiàn)錯(cuò)誤了，當(dāng)然也不可以太過(guò)于嚴(yán)格，得讓他們多理論，在理論之中學(xué)習(xí)，這樣印象才會(huì)深化。幼兒教育最大的優(yōu)勢(shì)便是在于培養(yǎng)孩子的興趣，讓孩子們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)到知識(shí)，不但學(xué)到了新的知識(shí)，而且還玩得很愉快，我得繼續(xù)發(fā)揮好這個(gè)優(yōu)勢(shì)，讓他們的學(xué)習(xí)有一個(gè)較大的提升。其次那么是孩子們的平安工作，六月份也算漸漸進(jìn)入夏季了，得注意讓孩子們不要玩水，盡量做好與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)工作，讓家長(zhǎng)來(lái)接送孩子。另外六月份也開場(chǎng)有蚊蟲了，得購(gòu)置一批花露水與爽身粉，或許到時(shí)候可以派上用場(chǎng)。食品平安也是要嚴(yán)格注意的，因此自己得要以身作那么，盡量在幼兒園的食堂吃飯，每天得要詢問(wèn)保育員們食品采購(gòu)情況，要讓孩子們的伙食做到葷素搭配，也要調(diào)配出他們所喜歡的口味，這樣才不會(huì)挑食。另外平時(shí)也要加強(qiáng)平安教育工作，不僅僅是針對(duì)孩子，還要針對(duì)他們的家長(zhǎng)，相信這樣做一定可以保證孩子們?cè)谟變簣@不會(huì)出現(xiàn)任何風(fēng)險(xiǎn)。最后那么是對(duì)自身的一個(gè)要求，身為幼兒老師，我的一言一行都影響著孩子們，因此我應(yīng)該為他們做一個(gè)典范，每天堅(jiān)持早到，不出現(xiàn)缺勤的情況。然后在工作之余，我應(yīng)該做好總結(jié)工作，按時(shí)撰寫心得體會(huì)，不僅僅是孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)，我也不能在原地踏步，要時(shí)刻保持思想上的進(jìn)步，這樣才可以做好幼兒園大班的班級(jí)管理工作。以上是我對(duì)幼兒園大班在六月份工作方案的一個(gè)初稿，很多想法在我腦海之中只有一個(gè)大致的印象，我應(yīng)該還能對(duì)這份方案進(jìn)展一個(gè)補(bǔ)充，畢竟涉及到幼兒教育，我應(yīng)該要慎重地制定這份方案，盡量做到完美。大班工作方案篇2新的學(xué)期，新的開場(chǎng)。在隨著幼兒年齡的進(jìn)步和幼兒園對(duì)平安意識(shí)的引導(dǎo)，大班幼兒已具有簡(jiǎn)單的平安知識(shí)和初步的自我保護(hù)意識(shí)及才能，但由于幼兒年齡小，自我控制才能較差。這學(xué)期為了搞好班級(jí)平安工作，保證孩子平安、安康的成長(zhǎng)，針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況，特制訂了班級(jí)平安工作方案：首先，在幼兒園平安工作方案中永遠(yuǎn)是平安第一。班級(jí)保教人員在思想上必須樹立“平安第一”的意識(shí)，做到工作到位，時(shí)刻注意孩子活動(dòng)情況，不分開幼兒，并采取一系列措施，做好平安防范工作。1、積極配合保健老師和后勤工作，認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作，理解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險(xiǎn)物品入園。加強(qiáng)向家長(zhǎng)宣傳晨檢的重要性，鼓勵(lì)幼兒愉快承受晨檢。2、每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對(duì)缺席〔請(qǐng)假〕的幼兒及時(shí)理解原因。3、做好戶外體育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，檢查活動(dòng)場(chǎng)地、器械的平安，提醒幼兒檢查穿著，消除不平安隱患，讓幼兒輕松參與活動(dòng)。4、盥洗時(shí)，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。老師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。5、老師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)展平安教育，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險(xiǎn)動(dòng)作、不玩危險(xiǎn)物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育團(tuán)結(jié)友愛，不打人，互相幫助，遇到不平安的情況及時(shí)向老師匯報(bào)。6、午休時(shí)，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。老師加強(qiáng)巡視，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)告。7、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度。提醒家長(zhǎng)憑接送卡接幼兒，接送卡喪失的應(yīng)做好事先與班級(jí)老師聯(lián)絡(luò)好，并及時(shí)補(bǔ)辦接人卡，謹(jǐn)防幼兒走失。8、對(duì)班級(jí)的設(shè)施設(shè)備做到經(jīng)常檢查，對(duì)幼兒的玩具、用具定期進(jìn)展消毒，并登記。9、利用家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)，家園欄，家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，向家長(zhǎng)宣傳對(duì)幼兒進(jìn)展平安教育的重要性，使家長(zhǎng)也能重視對(duì)幼兒進(jìn)展平安教育。對(duì)于一些好動(dòng)，行為散漫的幼兒，更要加強(qiáng)家園之間的聯(lián)絡(luò)。以上，只是針對(duì)做好班級(jí)本學(xué)期平安工作方案的想法，在詳細(xì)施行中，班級(jí)三位老師必須共同協(xié)調(diào)配合，才能做到防范于未然。讓孩子在一個(gè)舒適、平安、快樂(lè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。大班工作方案篇3新學(xué)期，一個(gè)新的開場(chǎng)，新的希望，新的出發(fā)。作為幼兒園大班的班主任，這個(gè)學(xué)期是至關(guān)重要的，在此，經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的總結(jié)，我對(duì)接下來(lái)新學(xué)期進(jìn)展了一個(gè)工作方案，一些詳細(xì)細(xì)節(jié)根據(jù)之后的實(shí)際情況進(jìn)展調(diào)整。以下是我此次新學(xué)期的工作方案：一、關(guān)注幼兒安康，做好衛(wèi)生工作新的學(xué)期，新的開啟，首先做好衛(wèi)生工作，為幼兒們創(chuàng)造一個(gè)舒適安康的環(huán)境。在班主任工作當(dāng)中，最為重要的第一條就是要保證孩子們的身體安康，積極抓好衛(wèi)生工作，平時(shí)勤于消毒、通風(fēng)，斷絕一些細(xì)菌的堆積，防止感染。這是非常必要的一道工作，在這個(gè)學(xué)期開場(chǎng)，我就對(duì)班級(jí)進(jìn)展了非常細(xì)致的消毒殺菌工作，以及時(shí)刻注意學(xué)生的身體情況，如假設(shè)有發(fā)燒感冒的，及時(shí)關(guān)心詢問(wèn)。二、改善教學(xué)方法，進(jìn)步學(xué)生興趣教學(xué)方法是整個(gè)教學(xué)當(dāng)中的一條主線，孩子們到了大班這個(gè)階段，很多孩子都已經(jīng)懂事了，上課的時(shí)候也不再吵吵鬧鬧，可以認(rèn)真仔細(xì)的聽課學(xué)習(xí)了。但是還是有一局部學(xué)生仍是有些淘氣的。這時(shí)候照舊要進(jìn)步的是孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。所以這對(duì)于我的工作來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)很大的打破口，要改進(jìn)自己的教學(xué)方法，進(jìn)而進(jìn)步孩子們的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，讓他們可以在課堂之中收獲到知識(shí)和樂(lè)趣，豐富他們的幼兒園生活，也得到應(yīng)該有的學(xué)習(xí)和吸收。三、及時(shí)反響家長(zhǎng)，完善幼兒成長(zhǎng)家長(zhǎng)是班主任工作中極為重要的一局部，在接下來(lái)的工作當(dāng)中，我會(huì)及時(shí)做好教學(xué)反響，及時(shí)在家庭群里給大家回饋孩子們的學(xué)習(xí)情況。以及也會(huì)做好家長(zhǎng)工作，定期打訪問(wèn)，并且和家長(zhǎng)溝通孩子最近的表現(xiàn)和情況，讓家長(zhǎng)可以詳細(xì)的理解到自己的孩子，讓他們看到自己孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步。此外，還有一些工作也是需要家長(zhǎng)哪個(gè)配合完成的，比方一些小活動(dòng)的組織，要提早聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)，把時(shí)間空出來(lái)。孩子的成長(zhǎng)不只是需要老師，更需要的其實(shí)是自己的父母，因此家長(zhǎng)工作是非常嚴(yán)肅的一項(xiàng)工作，我會(huì)做好它的！秋季開學(xué)對(duì)于今年來(lái)說(shuō)或許是一個(gè)比擬好的消息，也很期待這次大家都可以獲得一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。我也希望可以帶著一份更加堅(jiān)決的信心出發(fā)，向一個(gè)更好的方向前進(jìn)，不負(fù)各位家長(zhǎng)的信任和托付，也不負(fù)學(xué)校給我的責(zé)任和寄予。大班工作方案篇4一、指導(dǎo)思想隨著教育改革的不斷深化，人們?cè)絹?lái)越深化地認(rèn)識(shí)到教育作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，學(xué)前教育必須和杜會(huì)教育、家庭教育同步進(jìn)展、同步開展、相輔相成，缺少任何一個(gè)方面，都會(huì)影響著教育整體功能的發(fā)揮，所以，幼兒園教育必須與杜會(huì)教育、家庭教育相一致協(xié)調(diào)。為此，新學(xué)年，我園將以幼兒園園務(wù)方案為根據(jù)；以爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范園為目的；通過(guò)多途徑的溝通交流方式及開展一系列豐富多彩的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)全面理解幼兒園的保教工作，理解幼兒教育目的、內(nèi)容與方法，充分認(rèn)識(shí)到為孩子創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境的重要性，并全面宣傳科學(xué)家教知識(shí)，幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教育方法，從而形成家園共育的良好場(chǎng)面，實(shí)現(xiàn)家園一體化教育。二、工作目的1、標(biāo)準(zhǔn)家長(zhǎng)學(xué)校管理，健全家長(zhǎng)學(xué)校機(jī)構(gòu)和完善各項(xiàng)制度。2、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校師資隊(duì)伍和管理隊(duì)伍建立，進(jìn)步家長(zhǎng)學(xué)校授課老師的專業(yè)程度與管理人員的綜合素質(zhì)，進(jìn)步辦學(xué)程度。3、繼承和發(fā)揚(yáng)家長(zhǎng)學(xué)校多年來(lái)積累的辦學(xué)經(jīng)歷和做法，扎實(shí)開展好常規(guī)工作。4、深化開展家長(zhǎng)學(xué)校課題研究，圍繞課題創(chuàng)造性地開展工作，進(jìn)步科研程度與辦學(xué)效果。5、增強(qiáng)老師為家長(zhǎng)效勞的意識(shí)和與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)性，構(gòu)建民主、和諧的家園關(guān)系。6、指導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的家庭教育知識(shí)和有效的教育方法，為幼兒安康成營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境。7、充分挖掘與利用家庭、社區(qū)教育資，為幼兒教育效勞。三、詳細(xì)措施1、注重家長(zhǎng)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)管理?！?〕注重過(guò)程管理。將家長(zhǎng)學(xué)校工作納入幼兒園常規(guī)工作，期初認(rèn)真制定詳細(xì)的工作方案，并扎實(shí)地組織施行，做好各類活動(dòng)記載與督導(dǎo)小結(jié)，完善檔案的搜集整理?！?〕健全管理機(jī)構(gòu)。成立新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)，召開家委會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)絡(luò)，通過(guò)開展豐富多彩的活動(dòng)，研究當(dāng)前家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)，商討辦好家長(zhǎng)學(xué)校的措施和方案，及時(shí)反響家教信息，搜集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理，進(jìn)一步進(jìn)步管理的實(shí)效?！?〕完善各項(xiàng)制度。逐步制定、修改、完善家長(zhǎng)學(xué)校一系列管理制度，如：優(yōu)秀家長(zhǎng)、優(yōu)秀家園聯(lián)絡(luò)欄的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)；優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀家教論文的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)；班級(jí)網(wǎng)頁(yè)中家園互動(dòng)的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)以及獎(jiǎng)勵(lì)、考核制度等，使家長(zhǎng)學(xué)校逐步走向制度化、標(biāo)準(zhǔn)化。2、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校師資隊(duì)伍和管理隊(duì)伍建立。家長(zhǎng)學(xué)校隊(duì)伍建立關(guān)系著辦學(xué)程度與效益，應(yīng)創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)與提供鍛煉的平臺(tái)，讓家長(zhǎng)學(xué)校管理人員與骨干老師逐步外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，開拓視野，增長(zhǎng)見識(shí)，豐富家教理論知識(shí)，并通過(guò)參與組織各種家庭教育活動(dòng)，進(jìn)步組織管理才能與授課程度，大膽地、創(chuàng)造性地開展工作。大班工作方案篇5一、根本情況分析^p：本班有幼兒35人，大局部幼兒來(lái)自農(nóng)村，由于有了兩年半的幼兒園生活根底，大局部幼兒活潑好動(dòng)，喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，愿意動(dòng)手動(dòng)腦，愿意表演，展現(xiàn)自己。但也有局部幼兒膽小，不愿意在大家面前展示自己，為了促進(jìn)幼兒更好開展，針對(duì)幼兒不同特點(diǎn)，特制定本方案。二、領(lǐng)域目的：藝術(shù)領(lǐng)域音樂(lè)歌唱1、能用自然好聽的聲音有表情地歌唱(音域以c1—c2為主)，能大膽地、獨(dú)立地在集體面前進(jìn)展歌唱表演，樂(lè)意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱(齊唱、獨(dú)唱、領(lǐng)唱，簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱)。2、能感受并表現(xiàn)兩拍子、三拍子、四拍子等節(jié)拍的特點(diǎn)。3、能為熟悉而多重復(fù)的歌曲增編新歌詞，并能大膽唱出。韻律活動(dòng)1、喜歡參加韻律活動(dòng)，能自發(fā)地隨音樂(lè)自由舞蹈。體驗(yàn)用動(dòng)作、表情和姿態(tài)與別人交流的樂(lè)趣。2、能感受、記憶音樂(lè)的'根本情緒變化，并能及時(shí)地隨音樂(lè)的變化而變換動(dòng)作，有韻律感地做各種有變化的根本動(dòng)作、模擬動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合。3、可以在動(dòng)作表演過(guò)程中學(xué)習(xí)選擇并較熟悉地使用一些簡(jiǎn)單的道具。演奏活動(dòng)1、愿意參與打擊樂(lè)演奏活動(dòng)，能運(yùn)用多種打擊樂(lè)器演奏不同性質(zhì)的樂(lè)曲，有意識(shí)地在音色、音量上與集體協(xié)調(diào)一致，聲音和諧、好聽。2、嘗試根據(jù)音樂(lè)的性質(zhì)、節(jié)拍、節(jié)奏特點(diǎn)選擇樂(lè)器及節(jié)奏型，并能正確地根據(jù)老師指揮的手勢(shì)開場(chǎng)、完畢和變化演奏。3、能自覺地遵守集體打擊樂(lè)演奏活動(dòng)中的一些常規(guī)。欣賞活動(dòng)1、有傾聽音樂(lè)的情趣和良好習(xí)慣，能參與集體的音樂(lè)欣賞活動(dòng)，享受并體驗(yàn)音樂(lè)欣賞過(guò)程中的快樂(lè)。2、能感受個(gè)性鮮明、構(gòu)造適中的歌曲或器樂(lè)曲的形象、內(nèi)容和情感，加深對(duì)進(jìn)展曲、器樂(lè)曲等不同風(fēng)格、不同特點(diǎn)、不同性質(zhì)的音樂(lè)的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生一定的聯(lián)想，用外部的動(dòng)作加以反響。3、嘗試根據(jù)音樂(lè)特點(diǎn)所描繪的形象及情節(jié)展開想象，并運(yùn)用不同的藝術(shù)表演形式(如文學(xué)、美術(shù)、韻律動(dòng)作等)表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受和理解。美術(shù)繪畫1、嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具和材料，通過(guò)看看、畫畫、做做、玩玩、自由地表現(xiàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。2、初步感受中國(guó)畫的筆墨濃淡，嘗試用中國(guó)畫的工具和材料來(lái)表現(xiàn)自己熟悉的物體。3、能純熟地找出不同形狀紙的中心，圍繞中心進(jìn)展圖案裝飾。4、嘗試選擇外表有凹凸的材料，體驗(yàn)拓印畫(版畫繪制)的樂(lè)趣。手工1、搜集生活中的廢舊物品，大膽想象，進(jìn)展簡(jiǎn)單的組合和裝飾，制作有趣的玩具。2、學(xué)慣用點(diǎn)、線、面、塊狀材料塑造不同形態(tài)的手工制品，用多種技法，塑造幼兒熟悉的生活物象。3、在中班根底上學(xué)慣用多種技法將紙折成物體的各個(gè)局部，組合成整體物象。欣賞欣賞并能理解各類美術(shù)作品、富有地方特色的民間美術(shù)作品等，能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等大膽地表現(xiàn)自己對(duì)作品的感受和想象。三、活動(dòng)安排二月份第1周主題一愛心對(duì)對(duì)碰次主題一團(tuán)團(tuán)聚圓第2周次主題二甜甜蜜蜜次主題三快快樂(lè)樂(lè)第3周主題二次主題一光影大世界次主題二超級(jí)變變變第4周次主題三快樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)次主題四生活小百科三月份第5周主題三桃花朵朵次主題一花紅柳綠次主題二鶯歌燕舞第6周次主題三歡身笑語(yǔ)第7周主題四我就是我次主題一獨(dú)特的我第8周次主題二能干的我次主題三英勇的我四月份第9周主題五房子大觀次主題一我們的房子第10周次主題二動(dòng)物的房子第11周次主題三特殊的房子五月份第12周主題六開心大王次主題一快樂(lè)在身邊第13周次主題二我是開心果第14周次主題三節(jié)日大家樂(lè)六月份第15周主題七大自然的禮物次主題一天然氧吧第16周次主題二野生動(dòng)物次主題三綠色菜籃第17周主題八第18周次主題二準(zhǔn)備好了第19周次主題三再見了四、教學(xué)措施1、通過(guò)環(huán)境設(shè)計(jì)為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。2、通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦，主動(dòng)獲得知識(shí)，如：經(jīng)典游戲，主題教育活動(dòng)。3、家園互動(dòng)，為幼兒提供更多材料。4、將知識(shí)融入不同的生活活動(dòng)中，如包餃子、做元宵、舞龍、三八慶賀會(huì)、歡慶六一等。大班工作方案篇6一、班級(jí)情況分析^p：本班39名幼兒，男21名，女生18名，大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理才能及平安保護(hù)意識(shí)較之也有一定的進(jìn)步。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語(yǔ)，在各領(lǐng)域也有較好的開展。如在語(yǔ)言方面：幼兒能主動(dòng)，積極地與同伴交流，較清楚的說(shuō)出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比擬完好，流暢，用詞比擬準(zhǔn)確.喜歡翻閱圖書，對(duì)故事，圖書的內(nèi)容感興趣，會(huì)用普通話與人交流;在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)展探究活動(dòng);能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植，飼養(yǎng)等活動(dòng)。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)展富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng);能初步感受周圍生活中美妙的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。但由于全班幼兒開展不平衡，還存在以下幾方面的問(wèn)題：1.局部幼兒個(gè)性好強(qiáng)，自我為中心，不懂的互相謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。2、操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒在進(jìn)展操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及拾掇玩具。3、傾聽才能：局部幼兒傾聽才能差，在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中。4、局部幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達(dá)自己的想法及需求.5、李?yuàn)W函、趙欣鈺、宋家樂(lè)等幼兒比擬好動(dòng)，散漫，聽信號(hào)才能差，時(shí)常需要老師提醒催促。6、一小局部幼兒吃飯速度慢，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習(xí)慣.針對(duì)以上情況，我們班二位老師將繼續(xù)根據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作方案，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，擬訂本學(xué)期班級(jí)工作方案。二、教學(xué)目的：1、幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。3、喜歡與別人交往。4、學(xué)會(huì)初步理解幼兒文學(xué)作品。三、在全面的根底上，本班想打破的新特色：工作方案(一)興趣閱讀特色(二)觀察、講述、繪畫特色四、詳細(xì)施行措施:1、務(wù)實(shí)。就是要聯(lián)絡(luò)實(shí)際，認(rèn)真研究學(xué)情，根據(jù)幼兒的實(shí)際來(lái)教學(xué)。教得實(shí)，學(xué)得才實(shí)。這就需要每一位老師到幼兒中去，用愛心觀察、分析^p、理解幼兒，理解幼兒的需要，并根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，塑造出易于和幼兒溝通、理解的"文本"。2、求活，是指老師應(yīng)充分發(fā)揮教學(xué)機(jī)智，靈敏駕馭教學(xué)過(guò)程。老師必須明確，教學(xué)的根本目的不是讓幼兒簡(jiǎn)單地學(xué)習(xí)現(xiàn)成的結(jié)論，而是幼兒如何獨(dú)立考慮問(wèn)題，特別是幼兒符合邏輯地考慮問(wèn)題。并盡可能做到以老師對(duì)文學(xué)作品的熱愛、理解、創(chuàng)造，將幼兒引入一種學(xué)習(xí)情境，充分聯(lián)絡(luò)和適應(yīng)幼兒已有的經(jīng)歷，拋出一些富有啟發(fā)性的問(wèn)題給幼兒，讓他們?cè)谔骄亢徒鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中搜尋、撿拾、吸吶知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)自己，鍛煉思維，開展才能。此外，老師還應(yīng)擅長(zhǎng)觀察幼兒的反響，全面掌握幼兒的反響信息，不斷調(diào)整教學(xué)。3、求新，確立創(chuàng)新的教學(xué)觀。構(gòu)建多維互動(dòng)的創(chuàng)新教學(xué)體系，以啟發(fā)討論、探究、質(zhì)疑、爭(zhēng)論、搜集信息、自主學(xué)習(xí)為教學(xué)的根本形式，重視幼兒的預(yù)期性和參與性，倡導(dǎo)培養(yǎng)幼兒充分調(diào)動(dòng)已有的經(jīng)歷，充分占有資，采取極富個(gè)性化的學(xué)習(xí)步驟、方法、途徑、處理方法和結(jié)果陳述的方式，主動(dòng)地內(nèi)化、積極地建構(gòu)學(xué)習(xí)，改變認(rèn)知構(gòu)造。4、求效。素質(zhì)教育的本質(zhì)便是優(yōu)質(zhì)高效高效率的課堂教學(xué)必需要通過(guò)高效的教學(xué)行為來(lái)表達(dá)。我們將從語(yǔ)言教學(xué)、課堂管理、學(xué)法指導(dǎo)、教法運(yùn)用、檢測(cè)反響等方面入手，進(jìn)展卓有成效的創(chuàng)造性的語(yǔ)言教學(xué)理論活動(dòng)，來(lái)進(jìn)步語(yǔ)言教學(xué)的效益。大班工作方案篇7一、班級(jí)情況分析^p：我班現(xiàn)有幼兒40名，其中男孩22名，女孩18名。經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活，大局部幼兒活潑、開朗，根本上能適應(yīng)集體生活。幼兒身體發(fā)育正常，能積極參加各種體育活動(dòng)，動(dòng)作開展較協(xié)調(diào)，體質(zhì)明顯增強(qiáng)。大局部幼兒會(huì)拍球、有的會(huì)搖呼拉圈，也能較好地掌握走、跑、跳、平衡等技能。本班有局部幼兒好問(wèn)、好學(xué)，求知欲望較強(qiáng)。幼兒已初步形成了良好的生活習(xí)慣，幼兒的自我保護(hù)意識(shí)、區(qū)分是非才能明顯增強(qiáng)。大局部幼兒能主動(dòng)、正確使用禮貌用語(yǔ)，爭(zhēng)做值日生，能為集體做力所能及的事。本班幼兒常規(guī)還要加強(qiáng)，大局部的幼兒能自覺上課積極考慮、發(fā)言，表達(dá)自己的愿望，但在遵守生活常規(guī)和游戲常規(guī)欠缺。幼兒對(duì)新奇的事物有濃重的興趣，喜歡觀察，求知欲望較強(qiáng)。但本班幼兒也存在了以下缺乏：1、幼兒由于家里的寵愛，依賴性較強(qiáng)，較為嬌氣，霸道、缺乏同情心。對(duì)此進(jìn)展個(gè)別教育。2、幼兒好動(dòng)，注意力容易分散，幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、游戲常規(guī)有待加強(qiáng)。對(duì)學(xué)習(xí)的積極性不高，坐姿不正確要加以糾正。3、幼兒的自覺性較差，不能自覺地整理自己的東西、收放玩具、椅子、保持周圍的環(huán)境衛(wèi)生等，不愛勞動(dòng)，較為懶惰進(jìn)展個(gè)別指導(dǎo)。4、局部幼兒膽小、不合群，不喜歡與同伴交往、游戲。如：佳、許盈盈等喜歡單獨(dú)玩玩具。5、個(gè)別幼兒自私、任性，活動(dòng)中禮讓、協(xié)作的精神不夠，不懂得與人分享。這些問(wèn)題有待于新的學(xué)年有目的、有針對(duì)性地加以解決。如：蘇祺、葉筱敏喜歡與選定的同伴一起玩，但東西不喜歡和同伴分享。6、班上幼兒自理才能有所進(jìn)步，但起床后拖拉現(xiàn)象較為嚴(yán)重。根據(jù)以上出現(xiàn)的問(wèn)題，根據(jù)幼兒開展的目的，結(jié)合我班實(shí)際，現(xiàn)擬定學(xué)年工作方案如下：二、主要工作任務(wù)與措施：〔一〕保教工作：1、積極開展幼兒的動(dòng)作，加強(qiáng)戶外體育活動(dòng)的鍛煉。繼續(xù)培養(yǎng)走、跑、跳、平衡、投擲等技能，進(jìn)一步培養(yǎng)本班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。2、進(jìn)一步圍繞教育目的有目的、有層次地投放區(qū)域活動(dòng)材料，豐富區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)步幼兒參與區(qū)域活動(dòng)的主動(dòng)性，積極性和創(chuàng)造性。培養(yǎng)和開展幼兒的創(chuàng)造、思維、動(dòng)手操作才能。3、采用多種形式注重幼兒的情感教育，培養(yǎng)幼兒分辨是非、團(tuán)結(jié)互助、富有同情心、愛心、謙讓等才能和品質(zhì)及尊敬長(zhǎng)輩的傳統(tǒng)美德，愿意學(xué)習(xí)好典范。4、培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)習(xí)慣，學(xué)習(xí)整理自己的儀表和自己的用品，學(xué)習(xí)當(dāng)值日生和小組長(zhǎng)，養(yǎng)成初步的任務(wù)意識(shí)，愿意為集體和同伴效勞，并感到愉快，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。5、養(yǎng)成幼兒輕拿輕放玩具、桌椅，上下樓梯不推擠、不嬉戲、不影響別人游戲、學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。積極、認(rèn)真、專心地參與集中教育活動(dòng)。修訂幼兒一日活動(dòng)常規(guī)，穩(wěn)固已有的文明行為和衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。6、變換教學(xué)方法，進(jìn)步幼兒學(xué)習(xí)興趣，有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)積極性，克制注意力分散的缺點(diǎn)，糾正幼兒不良的坐姿，使全班幼兒有良好的精神相貌。在教學(xué)中注意面向全體，注重個(gè)別教育。7、鼓勵(lì)幼兒積極參加思維鍛煉活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象事物的興趣，進(jìn)步幼兒運(yùn)用感觀感知事物的才能，具有初步的分析^p、比擬、判斷、綜合的才能。8、喜歡藝術(shù)活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)、音樂(lè)、舞蹈、文學(xué)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的才能，進(jìn)步幼兒的表現(xiàn)力。進(jìn)步幼兒的編織技能，能掌握和運(yùn)用剪、編、折、貼、撕添畫等技能參與到藝術(shù)活動(dòng)中。9、擴(kuò)大知識(shí)范圍的同時(shí)擴(kuò)大詞匯量，增加“知識(shí)的海洋”欄目。加強(qiáng)幼兒與同伴交往的主動(dòng)性，樂(lè)意將自己感興趣、感受最深的事及所知道的新穎事告訴同伴，進(jìn)步幼兒思維的準(zhǔn)確性，靈敏性，不斷進(jìn)步幼兒的口語(yǔ)表達(dá)才能。10、本班特色為：美工活動(dòng)，老師能制定好美工教研方案，在美工、特色活動(dòng)課上有方案、幼兒組織的對(duì)幼兒進(jìn)展教學(xué)，讓幼兒扎實(shí)的掌握技能，再此根底上在進(jìn)展創(chuàng)新的教育。11、加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察與評(píng)估、及才能測(cè)查，認(rèn)真填寫幼兒評(píng)估手冊(cè)，有針對(duì)性的對(duì)幼兒進(jìn)展教育。〔二〕家長(zhǎng)工作：1、向家長(zhǎng)介紹大班的教育目的，本班幼兒的教育任務(wù)，向家長(zhǎng)介紹育兒方面的文章，鼓勵(lì)家長(zhǎng)撰寫經(jīng)歷文章，并在班級(jí)家教園地張貼，交流家教經(jīng)歷。反響幼兒在園情況，聽取家長(zhǎng)對(duì)本園教育、本班工作的意見和建議。2、每月根據(jù)月目的重點(diǎn)布置家教園地，介紹本班的教育內(nèi)容，介紹幼兒教育方面的經(jīng)歷。3、利用家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)間與家長(zhǎng)面談，利用課余時(shí)間進(jìn)展個(gè)別家訪，并做好記錄，家園共育，促進(jìn)幼兒的開展。4、有目的地觀察理解每位幼兒的開展程度，并根據(jù)月目的有重點(diǎn)的進(jìn)展階段性評(píng)價(jià)，填寫好《幼兒開展評(píng)估手冊(cè)》，親密家園聯(lián)絡(luò)、關(guān)注特殊幼兒的進(jìn)步。〔三〕教研工作：1、堅(jiān)持參與每周一次的教研活動(dòng)，積極參與課題研討，從而進(jìn)步自身的教研程度。2、積極開展園性的觀摩活動(dòng)，認(rèn)真撰寫活動(dòng)方案，并取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)教研程度的進(jìn)步。3、根據(jù)學(xué)園制定的課題，積極參加專題《如