2023年9月第二學(xué)期音樂(lè)教師述職報(bào)告

第5頁(yè)共5頁(yè)202?3年9?月第二?學(xué)期音?樂(lè)教師?述職報(bào)?告一?學(xué)年的?工作即?將結(jié)束?了，在?這一學(xué)?年里，?我覺(jué)得?自己在?思想、?工作、?學(xué)習(xí)以?及個(gè)人?素質(zhì)能?力等各?方面都?進(jìn)步、?提高了?許多。?在本年?度，我?能不斷?學(xué)習(xí)，?努力進(jìn)?取，用?自己的?愛(ài)心和?敬業(yè)精?神，在?自己的?教學(xué)工?作中努?力突出?藝術(shù)學(xué)?科的特?色，把?美的享?受帶給?學(xué)生，?讓學(xué)生?在音樂(lè)?中得到?熏陶，?審美能?力得到?提高，?滿足了?學(xué)生的?需求，?也達(dá)到?了領(lǐng)導(dǎo)?的要求?，是一?名合格?的音樂(lè)?教師。?現(xiàn)對(duì)自?己的一?學(xué)年工?作述職?如下：?一、?教師職?業(yè)道德?方面?本人始?終如一?地?zé)釔?ài)?祖國(guó)，?___?_領(lǐng)導(dǎo)?，熱愛(ài)?本職工?作，堅(jiān)?持四項(xiàng)?基本原?則，_?___?各項(xiàng)方?針政策?，教育?目的明?確，態(tài)?度端正?，專研?業(yè)務(wù)，?勤奮刻?苦;努?力工作?認(rèn)真負(fù)?責(zé)，關(guān)?心學(xué)生?，愛(ài)護(hù)?學(xué)生，?做學(xué)生?的良師?益友。?為人師?表，有?奉獻(xiàn)精?神。在?業(yè)務(wù)上?不斷學(xué)?習(xí)各種?音樂(lè)教?育理論?，來(lái)充?實(shí)自己?，以便?在工作?中以堅(jiān)?實(shí)的理?論為指?導(dǎo)，更?好的進(jìn)?行音樂(lè)?教育教?學(xué)。注?重個(gè)人?道德修?養(yǎng)，為?人師表?，嚴(yán)于?律己，?加強(qiáng)團(tuán)?結(jié)，與?同事相?處融洽?，合作?愉快，?心往一?處想，?勁往一?處使，?組成一?個(gè)團(tuán)結(jié)?協(xié)作的?大家庭?。二?、教學(xué)?技能方?面：?作為一?名音樂(lè)?教師，?除了要?具備良?好的思?想品德?，高尚?的道德?情操;?還需要?具備較?高音樂(lè)?教學(xué)水?平和業(yè)?務(wù)技能?。本學(xué)?年我將?注重開(kāi)?拓視野?，瀏覽?音樂(lè)網(wǎng)?頁(yè)，隨?時(shí)記下?好的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?、優(yōu)秀?案例等?材料，?以備參?考。不?斷為自?己充電?，每天?安排一?定的時(shí)?間扎實(shí)?提高基?本功，?努力使?自己成?為能隨?時(shí)供給?學(xué)生一?杯水的?自來(lái)水?。1?、尋求?最新咨?詢，認(rèn)?真?zhèn)湔n?。我?雖然是?個(gè)老教?師但是?我從不?服老。?努力備?好每一?課教案?。2?、教法?新穎活?潑，課?堂充分?活力：?課堂?是教師?“傳道?、授業(yè)?”的主?陣地，?是學(xué)生?茁壯成?長(zhǎng)的快?樂(lè)園。?為了使?每堂課?短短的?___?_分鐘?井然有?序、信?息量多?、形式?活躍、?貼近學(xué)?生的年?齡特點(diǎn)?，我將?注重在?課前、?課中、?課后三?個(gè)方面?下功夫?。課前?認(rèn)真?zhèn)?課。備?教材、?備學(xué)生?，保證?課前的?準(zhǔn)備工?作及時(shí)?、充分?。力求?以音樂(lè)?學(xué)科的?特點(diǎn)來(lái)?進(jìn)行教?學(xué)。堅(jiān)?持以審?美教育?為核心?，注重?培養(yǎng)學(xué)?生對(duì)音?樂(lè)的興?趣，努?力做到?通過(guò)音?樂(lè)教育?陶冶情?操、啟?迪智慧?、激發(fā)?學(xué)生對(duì)?美的愛(ài)?好與追?求。注?重以學(xué)?生為主?體，讓?學(xué)生在?愉快的?音樂(lè)實(shí)?踐活動(dòng)?。主動(dòng)?的去發(fā)?現(xiàn)、去?探究、?去感受?音樂(lè)、?理解音?樂(lè)、表?現(xiàn)音樂(lè)?，并在?一定的?基礎(chǔ)上?創(chuàng)造音?樂(lè)。在?我的課?堂中，?學(xué)生能?積極參?與學(xué)習(xí)?之中，?與教師?打成一?片，用?自己的?親和力?來(lái)帶領(lǐng)?學(xué)生遨?游在音?樂(lè)的海?洋，使?學(xué)生在?玩中學(xué)?、做中?學(xué)、學(xué)?中審美?、美中?提高。?3、?愛(ài)心融?入音樂(lè)?，盡力?輔導(dǎo)學(xué)?生：?師愛(ài)是?人類復(fù)?雜情感?，它凝?聚著教?師無(wú)私?奉獻(xiàn)的?精神。?這種愛(ài)?沒(méi)有血?緣和親?情，沒(méi)?有私立?與目的?，然而?卻有一?種巨大?的力量?。我能?充分將?自己的?愛(ài)心與?音樂(lè)融?合在一?起，將?自己有?限的音?樂(lè)知識(shí)?技能技?巧傳授?給我的?學(xué)生。?課中全?神貫注?。處處?體現(xiàn)音?樂(lè)課特?色，用?旋律代?替老師?的指令?，琴聲?就是他?們出發(fā)?的號(hào)角?，讓學(xué)?生始終?處于音?樂(lè)的歡?快氛圍?中。并?根據(jù)學(xué)?生的年?齡特點(diǎn)?進(jìn)行趣?味化教?學(xué)，讓?學(xué)生在?一種輕?松愉快?的氛圍?中學(xué)習(xí)?。愉快?的心情?是產(chǎn)生?學(xué)習(xí)興?趣的重?要因素?，所以?我將從?激發(fā)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?入手，?運(yùn)用謎?語(yǔ)、音?樂(lè)故事?等，導(dǎo)?入新課?、故事?貫穿課?堂始終?、音樂(lè)?游戲中?解決枯?燥的樂(lè)?理教學(xué)?、充分?地調(diào)動(dòng)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)積?極性，?引導(dǎo)學(xué)?生在老?師的啟?發(fā)下進(jìn)?行一系?列的學(xué)?習(xí)活動(dòng)?，自覺(jué)?的用腦?、用耳?、動(dòng)口?、動(dòng)手?去完成?老師所?設(shè)計(jì)的?各個(gè)教?學(xué)環(huán)節(jié)?，興趣?成為了?學(xué)生學(xué)?習(xí)的動(dòng)?力。課?后及時(shí)?反饋。?在今?后的日?子里，?我要更?加積極?進(jìn)取、?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)、不?斷總結(jié)?，努力?提高自?己的業(yè)?務(wù)水平?和工作?能力，?為學(xué)校?的教育?事業(yè)作?出應(yīng)有?的力量?。一份?春華，?一份秋?實(shí)，多?少汗水?、多少?付出。?我也堅(jiān)?信我的?付出會(huì)?有收獲?。有?機(jī)會(huì)在?這里與?大家交?流，是?一件非?常榮幸?的事情?。談起?教育教?學(xué)，在?座的各?位都是?行家里?手。在?此，謹(jǐn)?將自己?任職骨?干教師?以來(lái)的?工作情?況以及?點(diǎn)滴心?得體會(huì)?匯報(bào)于?下，不?妥之處?敬請(qǐng)批?評(píng)指正?。2?023?年9月?第二學(xué)?期音樂(lè)?教師述?職報(bào)告?（二）?來(lái)到?___?_小學(xué)?轉(zhuǎn)眼間?已快一?年了，?在這一?年的時(shí)?間里我?覺(jué)得自?己在思?想、工?作、學(xué)?習(xí)以及?個(gè)人素?質(zhì)能力?等各方?面都進(jìn)?步、提?高了許?多。我?的人生?中很多?個(gè)第一?次都在?這里發(fā)?生：?第一次?為人師?，第一?次站在?講臺(tái)上?課，第?一次與?學(xué)生親?密接觸?，第一?次感到?教師的?意義，?第一次?以當(dāng)事?人的身?份了解?教師這?個(gè)職業(yè)?的不易?與幸福?……?剛來(lái)到?學(xué)校，?領(lǐng)導(dǎo)考?慮到我?在音樂(lè)?方面有?所特長(zhǎng)?，安排?我任教?___?_個(gè)班?級(jí)的音?樂(lè)課，?我所任?教的班?級(jí)有中?低年也?有高年?。我喜?歡做音?樂(lè)教師?，也許?由于從?小就學(xué)?過(guò)電子?琴、小?提琴，?再加上?在師范?學(xué)校里?，自己?選修了?音樂(lè)，?學(xué)習(xí)過(guò)?指揮，?鋼琴，?聲樂(lè)的?緣故，?使我更?加熱愛(ài)?現(xiàn)在的?工作崗?位。音?樂(lè)不僅?能帶給?孩子們?歡樂(lè)，?也帶給?我快樂(lè)?。我喜?歡唱歌?，喜歡?和孩子?們一起?唱歌;?我喜歡?跳舞，?喜歡和?孩子們?一起跳?舞。下?面我就?這學(xué)期?的工作?情況加?以總結(jié)?。一?、重視?自身建?設(shè)，努?力提高?業(yè)務(wù)水?平：?“學(xué)高?為師，?身正為?范”，?教師職?業(yè)要成?個(gè)人永?久職業(yè)?，人必?須永遠(yuǎn)?保持“?學(xué)高”?這一范?疇?！?逆水行?舟不進(jìn)?則退”?。“再?學(xué)習(xí)”?“終身?教育”?就成了?它的注?解。一?年來(lái)，?我在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心?和鼓勵(lì)?下，努?力地學(xué)?習(xí)，提?高自身?修養(yǎng)。?不僅如?此，我?還熱愛(ài)?自己的?崗位，?熱愛(ài)每?一位學(xué)?生，熱?心為每?一位學(xué)?生排憂?解難;?遵紀(jì)守?法，遵?守學(xué)校?的各項(xiàng)?規(guī)章制?度，在?各個(gè)方?面從嚴(yán)?要求自?己，努?力提高?自己的?政治思?想覺(jué)悟?，一年?以來(lái)，?我還積?極參加?各類政?治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?努力提?高自己?的政治?水平和?業(yè)務(wù)水?平。在?日常工?作中我?服從學(xué)?校的工?作安排?，配合?領(lǐng)導(dǎo)和?老師們?做好校?內(nèi)外的?各項(xiàng)工?作。?二、結(jié)?合實(shí)際?，搞好?課堂教?學(xué)：?在課堂?上講課?時(shí)，我?會(huì)盡量?按照教?案的設(shè)?計(jì)去進(jìn)?行。但?往往課?堂教學(xué)?的實(shí)際?情況，?與預(yù)期?設(shè)想有?較大的?出入。?因此，?我會(huì)及?時(shí)從實(shí)?際出發(fā)?，進(jìn)行?調(diào)理和?修整。?對(duì)于相?同的教?材，相?同的年?級(jí)，在?不同的?班級(jí)上?課時(shí)，?我會(huì)根?據(jù)此班?的學(xué)習(xí)?程度，?接受能?力等具?體情況?，做一?些調(diào)整?和創(chuàng)新?，力求?在不變?中求萬(wàn)?變。?在教學(xué)?手段上?，我推?行愉快?教學(xué)。?使整個(gè)?教學(xué)始?終在愉?快合作?，多彩?，友愛(ài)?，融洽?的氣氛?中進(jìn)行?。讓學(xué)?生得到?生動(dòng)，?活潑，?主動(dòng)地?全面發(fā)?展，促?進(jìn)學(xué)生?的智能?最大限?度的發(fā)?揮，從?內(nèi)心深?處激發(fā)?學(xué)生的?情感，?再根據(jù)?內(nèi)容的?不同實(shí)?施德育?滲透。?例如：?《幸福?生活》?這課，?就教育?學(xué)生熱?愛(ài)生活?，珍惜?當(dāng)今來(lái)?之不易?的幸福?;《巧?巧手》?這課，