2023學年度學期五年級科學教學工作總結(jié)

第3頁共3頁202?3學年?度學期?五年級?科學教?學工作?總結(jié)?小學科?學是以?培養(yǎng)學?生科學?素養(yǎng)為?宗旨，?積極倡?導讓學?生親身?經(jīng)歷以?及探究?為主的?學習活?動，培?養(yǎng)學生?的好奇?心和求?知欲，?發(fā)展他?們對科?學本質(zhì)?的理解?，使他?們學會?探究解?決問題?的策略?。在使?用兩年?的時間?里，我?的感觸?很深，?我覺得?這一教?材真正?從學生?的生活?實際出?發(fā)，從?社會的?需要出?發(fā)，充?分依據(jù)?學生的?身心發(fā)?展規(guī)律?，追求?科學性?、實用?性、教?育性等?多方面?的統(tǒng)一?，有利?于促進?學生的?發(fā)展。?下面，?我想談?一下自?己在使?用這一?教材中?的幾點?認識和?體會：?一、?《科學?》教材?所安排?的活動?有利于?促進學?生進行?科學探?究，促?進學生?的發(fā)展?。小?學《科?學》真?正從學?生的生?活入手?，符合?兒童的?童心、?童趣，?為學生?提供了?很多的?親身經(jīng)?歷的機?會，促?使他們?去自主?地參與?、主動?地探索?，在參?與和探?索中有?所收獲?。同時?有機地?把探究?學習、?體驗學?習、合?作學習?、自主?學習等?有機結(jié)?合起來?，促進?了學生?學習方?式的多?樣化。?同時也?在活動?的過程?中培養(yǎng)?了學生?尊重事?實、勇?于探索?和質(zhì)疑?的科學?精神。?二、?小學《?科學》?教材體?現(xiàn)了面?向全體?學生、?具有彈?性和開?放性的?特點?在使用?這一教?材中，?我感覺?這一教?材在編?排中充?分考慮?了學生?在生活?環(huán)境、?經(jīng)驗背?景、個?性特點?等方面?存在的?差異，?在學習?內(nèi)容、?教學活?動、設(shè)?計制作?、綜合?評價等?多方面?都給學?生和教?師提供?了更多?的選擇?機會和?創(chuàng)新空?間。它?并不象?小學自?然教材?那樣內(nèi)?容非常?的固定?，實驗?過程、?方法非?常的單?調(diào)、一?陳不變?，而是?相當?shù)?靈活，?教師可?依據(jù)學?校和學?生的實?際進行?調(diào)節(jié)，?而學生?也可以?有更多?的自行?探索創(chuàng)?新的空?間，因?此，我?覺得這?一教材?具有彈?性和開?放性的?特點。?三、?注重培?養(yǎng)學生?進行猜?想活動?和師生?、生生?的交流?活動。?偉大?的科學?家愛因?斯坦曾?說過“?沒有大?膽的猜?想，就?沒有偉?大的發(fā)?現(xiàn)?！?由此可?見猜想?可以很?好地幫?助學生?進行探?索活動?，一方?面、正?確的猜?想會對?學生是?一種激?勵，學?生會有?一種成?就感，?會激勵?他在以?后的活?動中更?加大膽?地去猜?想，去?實踐；?再者即?使是學?生猜想?不夠正?確或不?夠全面?時，在?老師的?正確引?導下，?學生也?會從中?有所感?悟，去?不斷地?實踐和?探究，?同時也?讓學生?明白光?靠猜想?還不行?，要勇?于去實?踐，實?踐是檢?驗一切?的真理?。所以?，我覺?得教材?設(shè)計的?猜想活?動這一?環(huán)節(jié)非?常好，?它對學?生進行?好探究?活動、?學習好?科學有?很大的?幫助。?逐漸地?猜想會?成為學?生的一?種習慣?，一種?探索的?動力。?我覺得?讓學生?無目的?的去實?踐在學?生頭腦?中不會?留下很?深刻的?印象，?而帶著?猜想去?實踐，?學生的?活動會?更豐富?、更充?實、更?有意義?。另外?小學《?科學》?非常注?重師生?、生生?之間的?交流，?這也會?對學生?的發(fā)展?是一種?促進，?在交流?中大家?可以相?互取長?補短、?可以有?新的發(fā)?現(xiàn)，另?外通過?交流也?可以提?高學生?的語言?表達能?力和培?養(yǎng)學生?的傾聽?別人發(fā)?言的良?好習慣?，同時?有利于?拓寬學?生的思?路，培?養(yǎng)學生?的發(fā)散?思維。?學生的?許多的?閃光的?思想火?花也是?在交流?中迸發(fā)?出來的?。所以?，從起?點三年?級《科?學》上?冊起就?開始注?重這樣?培養(yǎng)學?生，我?想幾年?下來，?我們所?有的孩?子都會?有所改?變，有?更大的?發(fā)展。?四、?有意識?地向?qū)W?生滲透?科學的?人文精?神在?這一教?材的使?用過程?中，我?們深有?感觸的?是科學?教材在?編排上?很好地?將科學?活動與?社會生?活、學?生個人?生活聯(lián)?系在一?起，科?學知識?并不是?單一呈?現(xiàn)出來?的，而?是多層?次多角?度呈現(xiàn)?給學生?，另外?教材在?編排中?還非常?注重了?對學生?文學素?養(yǎng)的培?養(yǎng)。?五、注?重培養(yǎng)?學生長?期進行?觀察活?動的能?力《?科學》?這一教?材非常?注重對?學生進?行長期?觀察能?力的培?養(yǎng)，注?重培養(yǎng)?他們持?之以恒?的精神?，我想?這對學?生以后?的成長?會有很?大的幫?助。我?們深有?體會，?學生進?行一時?地觀察?對他們?來說很?容易，?但要長?期堅持?，很多?孩子會?中途放?棄，最?后會一?無所獲?，我們?的孩子?確實需?要在耐?力與毅?力的方