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第3頁共3頁暑假志愿工作總結(jié)這是一個不平凡的夏天,與往年在廣州亞運會擔(dān)任志愿者不同,這次我是直面基層工作的挑戰(zhàn),了解村民難題為村民辦好事。在實踐過程中,我發(fā)現(xiàn)基層工作也確實充滿挑戰(zhàn)卻樂趣無窮,遇到很多問題我都會認真思考然后請教有經(jīng)驗的辦事員指導(dǎo)工作,在這個思考解決問題的過程中我學(xué)到很多寶貴經(jīng)驗。學(xué)知識就親自到前線去在我上班的第一天,社區(qū)團委書記--便帶上我往村的各個地方走了一下,由于長期在外讀書,對社區(qū)中新建的高大建筑基本不了解,而且我們寶豐社區(qū)是正在蓬勃發(fā)展的工業(yè)區(qū)。作為寶豐基建站實踐人員,明枝一路上向我介紹今年來社區(qū)的發(fā)展以及要進行工地建設(shè),我留心地聽講,并不時咨詢關(guān)于村民建筑的事情。據(jù)我所見,隨著小欖鎮(zhèn)的工業(yè)往南遷移,我們社區(qū)中的工廠企業(yè)在增多,外來務(wù)工人員的到來,給我們當(dāng)?shù)氐拇迕駧硪还P可觀的收入,本地的商業(yè)發(fā)展也同步崛起。同時經(jīng)濟的發(fā)展也提高人們生活水平,一到晚上就靜悄悄的廣場,現(xiàn)在本地村民與外來務(wù)工人員組成跳健身舞隊,在廣場處進行鍛煉。作為一個崛起的社區(qū),這里的建房數(shù)也日漸增多,從____年的42間到____年的73間在建樓房,每年的數(shù)據(jù)都會增長。在見到蓬勃發(fā)展的同時也需注意樓房施工過程的安全問題,以及規(guī)范建設(shè),在寶豐基建站這段時間,我基本和基建人員一起往外檢查工地,為村民驗線、更換損毀的沙井蓋。在太陽底下工作,我已經(jīng)擁有一身健康的小麥膚色,更有與我同社區(qū)的志愿者說我已經(jīng)越來越健康。其實工作僅僅是讓我留出辛勤的汗水,卻給我回報豐富的基層建筑經(jīng)驗,經(jīng)過20多天的外出實戰(zhàn),我已經(jīng)可以指出哪些樓房擁有哪些建筑不規(guī)范的地方,而且施工過程是怎樣的,施工過程可以如何避免出現(xiàn)問題等。學(xué)知識就親自到前線去,只有通過所見所聞,再加以分析思考,我們才可以得到進步。當(dāng)社區(qū)的環(huán)保衛(wèi)士在____月____日和____月____日我們社區(qū)團委組織兩場“倡導(dǎo)綠色文明,減少白色污染”環(huán)保志愿活動,在活動中我們將用自己的實際行動啟發(fā)人們從身邊做起,規(guī)范自己的行為,不再做垃圾蟲。我們精心挑選幾個工業(yè)區(qū)賣早餐的地點,并在人們上班期間去宣傳我們的活動,身穿醒目的志愿者衣服,手帶工人手套,頭頂一頂草帽,拿上清潔工具,我們7點20分便按照原定計劃往各早餐賣點走去。在路上有村民打趣說道:“年輕人這么有愛心,看來我們居住環(huán)境越來越干凈”,隨著我們工作的深入開展,一些上班的人員也自覺地把塑料袋,一次性飯盒放到附近的垃圾桶。在生活中如果我們每個人都養(yǎng)成一個好的習(xí)慣,我們的生活環(huán)境就會變得干凈,我們志愿者所做的僅僅是一小部分的環(huán)保工作,但更多的是需要各位群眾的付出,保持周圍的環(huán)境衛(wèi)生。我們以身作則用樸實的行動呼吁大家一同充當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士,在活動過程中汗水直流,手腳都酸軟,但仍能可以幫助美化社區(qū),提高人們環(huán)保熱情而感到心情愉悅。點點滴滴促進自己進步。看似平凡的工作卻蘊含深層次的意義,一杯茶一句親切的問候,卻是那樣重要。作為一個基層服務(wù)組織,我們面對是最廣泛的群眾,他們需要我們熱心接待,能夠解決他們問題。很多群眾會在我所在的基建辦公室進行寫水電證明或辦理房產(chǎn)證,我看他們到來時臉上都是掛著焦急的表情,如果我們的工作沒有做到位,村民的就難以開展他們的工作。當(dāng)有村民到辦公室需要辦證時,我都會代表辦公室送上一杯水,他們都會很禮貌地回應(yīng)。其實這就是我們習(xí)慣提及的接人待物的技巧,試想著你有求于他人時,他卻黑著臉對你,你心中會有什么滋味呢?作為基層組織,工作都需要很細致,要急他人之所及。點點滴滴會促進自己的進步,這是我的感悟。我很感謝鎮(zhèn)政府、社區(qū)能提供機會鍛煉自我、實現(xiàn)自己的價值,在這段時間我學(xué)會很多,懂得很多,并且以身作則爭當(dāng)優(yōu)秀的志愿者大力宣傳我們豐富的實踐活動,我相信通過我們吹醒這個號角,越來越多人會加入我們志愿者隊伍。暑假志愿工作總結(jié)(二)——支教前在決定去湘西支教之前,我猶豫了很久,想了很多:我去了,我能為他們做些什么,能教學(xué)生什么,能幫村民什么?他們會不會煩我們來打擾他們?最重要的是我能不能擔(dān)起這樣的責(zé)任?這不同于班級上的責(zé)任、學(xué)校責(zé)任、家庭責(zé)任,這是一種社會責(zé)任。想這些并不是我在吝嗇我的付出,而是在擔(dān)這個責(zé)任之前我必須考慮的。若真的要去的話,我唯有做好充足的準(zhǔn)備才能去。結(jié)果,我還是在最后期限報名了。在后期培訓(xùn)、考試、備課我都是很認真的對待,我真的是做好了充足的準(zhǔn)備。當(dāng)時的心情又是期待又是緊張?!Ы讨衋湘民的熱情終于,支教開始了,我們第一下接觸的就是當(dāng)?shù)氐拇迕?,村民的熱情真的是讓我們都不知道如何是好??!在我們一到達支教點——董哨村希望小學(xué),董哨村麻會計給我們又是做飯,又是送棉被。當(dāng)?shù)卣畬τ谖覀兊牡絹硪卜浅5闹匾暎诳紤]這邊學(xué)生太少的情況下,鄉(xiāng)政府把我們調(diào)到了補抽鄉(xiāng)中心小學(xué)這邊來,并且在當(dāng)晚就用車把我們送了過來,給我們安排了住宿,還說以后支教過程中不管有什么要求,他們都會盡量滿足我們,我們當(dāng)時真的很感動,你想想,在這個窮鄉(xiāng)僻壤的地方,有了這么一句承諾對于我們而言是多么大的幸福。在我們住宿問題都解決了,我們吃飯還成問題,柴米油鹽要等后天趕集才能買到,這時,大哨村石支書把我們14個人請到他家吃飯,晚上還給我們送來了柴和米,真的是讓我們感激涕零。在家訪過程中,學(xué)生家長也都是非常的熱情,你去了之后,他們硬要留你在他們家吃飯。在了解孩子情況的時候,家長也都是相當(dāng)?shù)呐浜?。這些日子有了村民們的支持,讓我們能更安心、更有信心去支教,讓我們的工作更加順利的進行著。b學(xué)生的心理(兩極分化嚴(yán)重)在我們支教點,存在有部分學(xué)生漢化現(xiàn)象,形成學(xué)生心理兩極分化嚴(yán)重,被漢化的學(xué)生驕傲自大,而純正湘西孩子在這些孩子面前就會變得害羞自卑。被漢化的學(xué)生大多是村干部、老師、校長的子女,他們對比其他湘西孩子來看,他們更聰明、更主動、更會表現(xiàn)自己,但他們的缺點就是自大。而純正的湘西孩子大多是普通農(nóng)民家或貧困家庭的孩子,他們恰好相反,他們很害羞、很自卑。在其他同學(xué)在和老師玩的時候,他們只會在一旁看著傻笑,不會過來和我們一起玩。舉例來說,在我接觸的學(xué)生中,校長那讀____年級的兒子麻書凡算是被漢化的一例,我們來這見到的第一個學(xué)生也是他,他在我們支教過程中表現(xiàn)太出眾了,就在第一天上課,物理課上整整2節(jié)課的時間都被他一個人提問提完了,其他學(xué)生都沒有一句可以發(fā)言的機會。在平時生活中,我們寢室他也是隨進隨出。快到最后匯演,由于他平時表現(xiàn)很出色,我決定讓他擔(dān)任主持人,就在匯演前一天,我給他一份主持人串詞,讓他記熟,下午再和我們排練一遍,可他說:不用排練,到時有稿子就行。到了晚上,他不但沒記稿子,還把稿子弄丟了,我當(dāng)時真的很生氣,后想,算了!他自己有信心就好,再到晚上又趕了份稿子出來。正式匯演的時候,他開始緊張,說不行,最后讓他上了幾次就沒讓他上了,這還不都是因為他的自大。要是排練一遍也不是這樣的結(jié)果。還有個女孩子叫麻愛靜,真的屬于才女型,能歌善舞,還會畫畫,真的很出眾,讓其他小孩跟她玩只會讓他們自卑。c調(diào)研感觸在課后,我們還要了解一些貧困家庭和一個調(diào)研課題,調(diào)研課題是關(guān)于15——35歲年齡段青年的一個生活狀況的調(diào)查,在調(diào)研過程中,我們大概了解到:湘西青年大部分讀到小學(xué)初中就出去打工了,讀到高中的很少很少,除非你成績特別好家長才會讓孩子讀高中,要是成績平平的,家里是不可能投資讓孩子讀書,因為他們無法保證孩子讀書了將來一定會有成就,要是沒成就回來一樣的種地、打工,這樣只會被村里的人取笑,他們不敢冒這樣的險。在湘西經(jīng)濟方面,貧富差距同樣很大,富的很富,窮的很窮。要是你去了那些窮的人家,看到那種境況真的會讓你流眼淚。我再調(diào)研過程中見到最窮的就是龍江萍家,她爸爸57歲,是個普通農(nóng)民有點口吃,她媽媽26歲,是個智障,她還有個比她小一歲的弟弟。一家四口和一頭黃牛住在一間破爛的一室一廳的房子里,聽說房子還是江萍的爺爺留下來的,已經(jīng)破爛不堪了。四人睡在一張用木板搭的床上,床根本就不是床,床旁邊堆的是別人捐的破舊衣服,我當(dāng)時看了之后又想到支書家,對比起來可真是一個天上一個地下?!Ы毯笞詈笠惶煳乃噮R演,心情特別沉重,20天支教生活結(jié)束了,心里難免有些不舍,在離開的那一刻才知道跟學(xué)生、隊員之間相處的那段快樂的時光是多么的珍貴?;氐郊遥嵌?0天快樂的時光總是在我腦海中回想,那段湘西支教的日子在我心里再也抹不去了,它已經(jīng)成為了我生命中不可或缺的一部分。我很開心我當(dāng)初選擇去湘西支教,它不僅讓我嘗試到了作為一個老師的辛酸,也讓我感受到了作為一個朋友的真心,更讓我擔(dān)起了作為一個志愿者的責(zé)任。暑假志愿工作總結(jié)(三)為期七天的志愿實戰(zhàn)訓(xùn)練告一段落,回顧一下這幾天的緊張生活,既有成績,也有不足,為了能夠在接下去的全運會中更好地服務(wù),在此簡作總結(jié)。工作的內(nèi)容雖簡單,卻也讓我積累了一定的經(jīng)驗:2、明確作為一個志愿者的職責(zé)。志愿者的工作是做好力所能及的事,碰到突發(fā)事件以及職責(zé)之外的事情需要及時向工作處反映,不可以袖手旁觀,更不能自作主張。(事件:____月____日,比賽的第二天中午,第二休息室門壞了,我小組成員立即報告給競賽處辦公室使之得到及時處理,沒有影響到運動員的休息。)3、明確工作和休息時間。不遲到、不早退、不擅自離崗,嚴(yán)格按照工作安排和工作規(guī)范完成任務(wù),防止因工作疏漏發(fā)生事故,確保比賽順利進行。4、既注重各個工作環(huán)節(jié),又顧及整體,使整體運行流暢。(例如,撿球員撿球,首先需要保證自己的傳球準(zhǔn)確到位,然后要使得6個人之間配合協(xié)調(diào),最終要達到傳遞有節(jié)奏地進行。)5、不可蠻干。許多工作遠不是只要出力就會做好,還得動腦子。(例如,擦地是個苦力活,看上去不需要什么訓(xùn)練,但真正做起來,還是有很多技巧。三個人需步調(diào)一致,用力要適中,轉(zhuǎn)動過程要協(xié)調(diào),速度要有保證……反復(fù)練習(xí),將技巧熟練運用才能達到最后三個板擦一條直線,動作敏捷。)同時,我還發(fā)現(xiàn)了幾點不足,需要在今后的工作中予以彌補:1、沒有始終微笑服務(wù)、盡最大可能發(fā)揮自己的作用。由于之前的工作中沒有注意到“保持良好的精神面貌,樹立全運志愿者形象”的重要性,沒有始終保持“微笑服務(wù)”;也因為自己對志愿者工作認識的不夠到位,沒有在完成當(dāng)前工作后積極主動地請求新的任務(wù)。2、宣傳工作做得不充分。沒能積極地在工作之余總結(jié)工作的經(jīng)驗和教訓(xùn),向志愿者工作部反映本處(室)的工作情況以及工作感受,不利于志愿者工作部組織和開展宣傳活動。針對以上的經(jīng)驗和不足,在此為自己的暑期進行了一些計劃,希望會有助于今后志愿工作的進行。暑假志愿工作總結(jié)(四)在的日子,已如飛馳的列車,與我的生活漸行漸遠。向記憶的遠方揮一揮手,依稀聽得到孩子們的歡笑,喚醒了我心中的真實,我無法說清這種感覺究竟證明什么,但是我只求能夠再次出現(xiàn),原封不動的供我受用,使我最終徹悟?;貞浐芴穑^程實難。特別的感動獻給特別的:記得____月____號的上午,當(dāng)拖著我們滿身的疲憊,越過無數(shù)盤山石子路,來到村時,我們的身上,行李上,又多了幾層塵土,就像是我們遇到的困難,我們要面對,要撥開塵土,在風(fēng)雨中佇立!我們不是在孤獨的奮斗,這其中,村里的支持,是實實在在的給予了我們幫助。當(dāng)我們面對一棟空樓的無助時,村長送來了被子、廚具、柴火。記得我們還在為第一頓飯沒有炊具做菜而發(fā)愁時,村長正好邀請我們?nèi)ニ易隹?,苗家人樸實的菜肴,大碗的臘肉,填補了我們隊員的胃,更溫暖了我們孤寂的心。還有麻老師的酸菜,以及她作為一名鄉(xiāng)村教師對我們的關(guān)心。村里對我們的關(guān)心,使我們不止一次受感動,印象很深刻的一次,是支教的中期,我們隊的柴火不夠用了,一打聽柴火的價格,一百元只有五十公斤的柴火。對于本來經(jīng)費就緊張的我們,這種價格難以負擔(dān)得起,想想先前有學(xué)生家長問過我們需不需要柴火,都被我們給推辭了,因為我們堅守的原則,這柴是不能收的。正當(dāng)我們發(fā)愁的時候,不得已,我們就去跟村長商量,村長特別熱情,立即幫我們解決。有天夜里,我們看都院子里有個背著一大捆東西的人正準(zhǔn)備往樓這邊來,還拿著手電筒,是誰啊,當(dāng)時還特警覺,走進一看,原來是村長給我們送柴火了。村長說擔(dān)心第二天支書那邊的柴不能及時送到,怕我們沒柴做飯,臨時給我們頂一頂。村長樸實低調(diào)的為人,我們很受感動。記得匯演前夕,他還冒雨給我們送來音響。一個村的領(lǐng)導(dǎo)者,往往可以代表這個村的形象,的村民們個個熱情,以至于我甚至?xí)涯钤诰吅退麄円黄鹣匆路r的情形。村里對我們的支持,是我們支教的最大動力之一。特別的愛獻給特別的你:剛剛開始支教的時候,相信許多隊員和我的心情一樣忐忑,以及,試圖以自己覺得合適的方式去和孩子們接觸,還很無奈的該不明白,自己的熱情會把孩子們嚇跑。人與人相處需要一個過程吧,哪怕是和小孩子。很感動后來孩子們喜歡牽我手,就算扯我的衣服,在白色的隊服上留下他們的“爪印”,真真實實的付出,才看的到孩子們的笑容,有時候自己偷懶休息啦,就會后怕孩子們會離我遠了。關(guān)系親近了,有許多細節(jié)就不會計較,開始看著他們都那么臟,是很不習(xí)慣的,會試圖給他們洗臉洗手。后來倒覺得,那時可愛的標(biāo)志,而且,環(huán)境的不同,有些東西,是你自己難以改變的。想起午后金色的陽光,帶著孩子們穿過塵土飛揚的石子路去井邊喝水,那些孩子們之間的打鬧爭吵已是依稀記得,只清晰的想起水花噴打在他們瞇著小眼的臉上,似乎連水花都蕩漾著幸福,陽光點綴在孩子們濕濕的臉龐,星星點點,異常燦爛。孩子們就是這樣,簡單、快樂。好比這時路上來了一輛采石車,帶來了濃濃的塵土,自己很可能捂著鼻子一臉苦相,可是孩子們呢,車一過,你還看到他在“煙霧”中喊呀、叫呀,特開心。所以,在,我感受到的許多種細節(jié),都被我自己稱之為“生活狀態(tài)”,有些東西,在無法改變的時候,我們只能是去理解,用平靜的心去感受。作為一二年級班主任,是我的福氣,當(dāng)然,這是后話,因為其過程實在令人“掙扎”、“糾結(jié)”。確實,正如喬燕所說,我有更多與孩子們接觸的機會。是的,而且意義不同,更加帶有一種責(zé)任。無論有課沒課,都要去班里瞧一瞧,若是遇上趕集、做飯、甚至是小偷懶,會不去教室??墒怯幸鉄o意,心中牽掛,第二天特向見見孩子們有什么變化,問問有沒有聽話呀之類,其實,是心里有歉意。而孩子們難得在意。想教好他們,就是要舍得花時間。當(dāng)然,還得花點物質(zhì)上的,給點小誘惑,當(dāng)時我?guī)缀趺刻於加袦?zhǔn)備糖果,發(fā)給當(dāng)天最聽話的小朋友,那時扯著嗓子的一句:看誰坐的好,棒棒糖就給誰!之后的片刻安靜總會被調(diào)皮的孩子們的告狀聲打斷,
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