2023年萬能的年終工作總結(jié)

第22頁共22頁202?3年萬?能的年?終工作?總結(jié)?本學(xué)期?，本人?擔(dān)任高?二（1?），（?2）班?數(shù)學(xué)課?教學(xué)和?班主任?工作。?一學(xué)期?來，本?人以學(xué)?校及各?處組工?作計(jì)劃?為指導(dǎo)?;以加?強(qiáng)師德?師風(fēng)建?設(shè)，提?高師德?水平為?重點(diǎn)，?以提高?教育教?學(xué)成績?為中心?，以深?化課改?實(shí)驗(yàn)工?作為動(dòng)?力，認(rèn)?真履行?崗位職?責(zé)，較?好地完?成了工?作目標(biāo)?任務(wù)。?現(xiàn)將工?作總結(jié)?如下：?一、?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，努?力提高?自身素?質(zhì)。?一方面?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)教?師職業(yè)?道德規(guī)?范、_?___?，不斷?提高自?己的道?德修養(yǎng)?和政治?理論水?平;另?一方面?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新?課改理?論，努?力提高?業(yè)務(wù)能?力，參?加自學(xué)?考試，?努力提?高自己?的學(xué)歷?水平。?通過學(xué)?習(xí)，轉(zhuǎn)?變了以?前的工?作觀、?學(xué)生觀?，使我?對(duì)新課?改理念?有了一?個(gè)全面?的、深?入的理?解，為?本人轉(zhuǎn)?變教學(xué)?觀念、?改進(jìn)教?學(xué)方法?打好了?基礎(chǔ)。?二、?以身作?則，嚴(yán)?格遵守?工作紀(jì)?律。?一方面?，在工?作中，?本人能?夠嚴(yán)格?要求自?己，模?范遵守?學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)?章制度?，做到?不遲到?、不早?退，不?曠會(huì)。?另一?方面，?本人能?夠嚴(yán)格?遵守教?師職業(yè)?道德規(guī)?范，關(guān)?心愛護(hù)?學(xué)生，?不體罰?，變相?體罰學(xué)?生，建?立了良?好的師?生關(guān)系?，在學(xué)?生中樹?立了良?好的形?象。?三、強(qiáng)?化常規(guī)?，提高?課堂教?學(xué)效率?。本?學(xué)期，?本人能?夠強(qiáng)化?教學(xué)常?規(guī)各環(huán)?節(jié)：在?課前深?入鉆研?、細(xì)心?挖掘教?材，把?握教材?的基本?思想、?基本概?念、教?材結(jié)構(gòu)?、重點(diǎn)?與難點(diǎn)?;了解?學(xué)生的?知識(shí)基?礎(chǔ)，力?求在備?課的過?程中即?備教材?又備學(xué)?生，準(zhǔn)?確把握?教學(xué)重?點(diǎn)、難?點(diǎn)，不?放過每?一個(gè)知?識(shí)點(diǎn)，?在此基?礎(chǔ)上，?精心制?作多媒?體課件?，備寫?每一篇?教案;?在課堂?上，能?夠運(yùn)用?多種教?學(xué)方法?，利用?多種教?學(xué)手段?，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)?生的多?種感官?，激發(fā)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)興?趣，向?課堂4?0分要?質(zhì)量，?努力提?高課堂?教學(xué)效?率;在?課后，?認(rèn)真及?時(shí)批改?作業(yè)，?及時(shí)做?好后進(jìn)?學(xué)生的?思想工?作及課?后輔導(dǎo)?工作;?在自習(xí)?課上，?積極落?實(shí)分層?施教的?原則，?狠抓后?進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化和?優(yōu)生的?培養(yǎng);?同時(shí)，?進(jìn)行階?段性檢?測(cè)，及?時(shí)了解?學(xué)情，?以便對(duì)?癥下藥?，調(diào)整?教學(xué)策?略。認(rèn)?真參加?教研活?動(dòng)，積?極參與?聽課、?評(píng)課，?虛心向?同行學(xué)?習(xí)，博?采眾長?，提高?教學(xué)水?平。一?學(xué)期來?，本人?共聽課?15節(jié)?，完成?了學(xué)校?規(guī)定的?聽課任?務(wù)。?四、加?強(qiáng)研討?，努力?提高教?研水平?。在?課堂教?學(xué)中，?貫徹新?課改的?理念，?積極推?廣先進(jìn)?教學(xué)方?法，在?推廣目?標(biāo)教學(xué)?法、讀?書指導(dǎo)?法等先?進(jìn)教法?的同時(shí)?，大膽?進(jìn)行自?主、合?作、探?究學(xué)習(xí)?方式的?嘗試，?充分發(fā)?揮學(xué)生?的主體?作用，?使學(xué)生?的情感?、態(tài)度?、價(jià)值?觀等得?到充分?的發(fā)揮?，為學(xué)?生的終?身可持?續(xù)發(fā)展?打好基?礎(chǔ)。?五、加?強(qiáng)協(xié)調(diào)?，狠抓?群體育?人工作?。從?教導(dǎo)處?工作的?分工，?本人主?要負(fù)責(zé)?初二年?級(jí)的各?項(xiàng)工作?，因此?，本人?能經(jīng)常?與本組?的教師?聯(lián)系，?積極參?加年級(jí)?組及政?教處組?織的各?項(xiàng)活動(dòng)?。同時(shí)?，本人?加強(qiáng)與?同備課?組教師?之間的?聯(lián)系，?盡可能?的抽時(shí)?間與同?備課組?教師研?究教材?、教法?，共同?備寫教?案、制?作課件?、出試?卷。?本人還?積極參?與群體?育人工?作。嚴(yán)?格按照?學(xué)校和?年級(jí)組?的要求?，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?行為習(xí)?慣的養(yǎng)?成教育?和學(xué)風(fēng)?教育，?隨時(shí)校?正學(xué)生?的不良?行為。?特別是?按照年?級(jí)組的?要求，?在課間?十分鐘?加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的?管理教?育，使?所任課?班級(jí)學(xué)?生的課?間行為?大為規(guī)?范;并?認(rèn)真負(fù)?責(zé)所承?包區(qū)域?的衛(wèi)生?工作，?為學(xué)校?的群體?育人工?作做出?了應(yīng)有?的貢獻(xiàn)?。六?、正視?自我，?明確今?后努力?方向?1、進(jìn)?一步加?強(qiáng)對(duì)新?課改的?認(rèn)識(shí)，?在推廣?先進(jìn)教?學(xué)方法?、利用?多媒體?調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)?積極性?的同時(shí)?，努力?提高課?堂教學(xué)?的效率?。2?、狠抓?檢查，?落實(shí)對(duì)?知識(shí)點(diǎn)?的掌握?。將差?生時(shí)時(shí)?放在心?上，抓?在手上?。3?、加強(qiáng)?學(xué)生的?閱讀訓(xùn)?練，開?闊學(xué)生?的視野?，拓寬?學(xué)生思?路，提?高學(xué)生?解決問?題的能?力。?4、采?取措施?，加強(qiáng)?訓(xùn)練，?落實(shí)知?識(shí)點(diǎn)。?5、?加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的?管理教?育，努?力教學(xué)?提高成?績。?6、加?強(qiáng)與科?任之間?的聯(lián)系?，共同?解決所?任班級(jí)?班風(fēng)學(xué)?風(fēng)方面?存在的?問題。?20?23年?萬能的?年終工?作總結(jié)?（二）?作為?一名_?___?教師，?既應(yīng)有?高水平?的思想?政治素?質(zhì)、愛?崗敬業(yè)?的職業(yè)?道德素?質(zhì)，也?應(yīng)該不?斷地學(xué)?習(xí)和接?受培訓(xùn)?。這一?學(xué)期我?要立足?崗位，?以集體?備課、?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)和課?堂教學(xué)?研究為?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)載體?，通過?自主學(xué)?習(xí)來滿?足教育?教學(xué)的?需要，?全面提?高自身?素質(zhì)和?教學(xué)質(zhì)?量。?一、教?育理論?方面?新課程?的理念?就是改?變傳統(tǒng)?教學(xué)中?的灌輸?式的教?學(xué)方式?，給學(xué)?生更多?的思考?空間，?在教學(xué)?過程多?方面的?能力，?比如學(xué)?生動(dòng)手?能力、?學(xué)生獨(dú)?立思考?問題的?能力，?更多的?注重學(xué)?生能力?的培養(yǎng)?，而不?是將學(xué)?生培養(yǎng)?成只是?為了考?試而考?試的人?才。要?做到這?些方面?，必須?要我們?學(xué)習(xí)相?關(guān)的教?育知識(shí)?和本學(xué)?科的知?識(shí)，從?而將新?課改的?理念融?入到本?學(xué)科中?來。所?以自己?經(jīng)常閱?讀相關(guān)?的報(bào)刊?雜志、?通過上?網(wǎng)瀏覽?最新的?教育理?念，用?新的教?學(xué)理念?和新的?教學(xué)方?法來使?自己始?終能夠?擁有新?鮮的血?液。努?力通過?自己的?課堂教?學(xué)使學(xué)?生學(xué)得?輕松，?學(xué)有所?得，真?正成為?了學(xué)生?心目中?學(xué)習(xí)的?引導(dǎo)者?。二?、道德?修養(yǎng)方?面作?為一名?老師，?不僅僅?是學(xué)生?學(xué)習(xí)知?識(shí)的引?導(dǎo)者，?更是學(xué)?生人品?學(xué)習(xí)的?楷模。?做到尊?重學(xué)生?，不對(duì)?學(xué)生偏?見，重?視他們?提出的?意見，?而不是?高高在?上，課?堂上是?師生，?生活中?是朋友?，對(duì)學(xué)?生的信?任，從?而也使?他們信?任自己?，這樣?就能有?助于教?學(xué)的進(jìn)?行。在?教學(xué)過?程的知?識(shí)水平?，同時(shí)?也要注?重學(xué)生?道德修?養(yǎng)的提?高，所?以，我?自己先?學(xué)會(huì)怎?樣快樂?的學(xué)習(xí)?、生活?，從我?做起，?而不是?說一套?做另一?套，嚴(yán)?格要求?自己的?行為，?這樣，?學(xué)生才?會(huì)從我?這學(xué)到?一些他?們所需?要的;?同時(shí)，?自己也?時(shí)時(shí)刻?刻關(guān)心?國家大?事，了?解時(shí)事?，__?__的?各項(xiàng)方?針和政?策，盡?力做好?自己的?本職工?作。?三、教?學(xué)能力?方面?在教學(xué)?中，立?足于學(xué)?生，從?學(xué)生出?發(fā)，成?為學(xué)生?學(xué)習(xí)過?程中的?指導(dǎo)者?、推動(dòng)?者、引?導(dǎo)者，?努力發(fā)?展學(xué)生?學(xué)習(xí)的?主動(dòng)性?。注重?對(duì)自身?教育行?為的反?思和實(shí)?踐，提?高教學(xué)?質(zhì)量，?做一個(gè)?有思想?的新形?勢(shì)下的?教師。?1、?加強(qiáng)師?德師風(fēng)?的修養(yǎng)?，形成?高尚的?人格，?有一顆?進(jìn)取的?心。要?熱愛學(xué)?生，對(duì)?學(xué)生有?博愛之?心，要?以誠相?待，要?寬容和?有強(qiáng)烈?的責(zé)任?感。?2、在?教學(xué)過?程中認(rèn)?真研究?教材，?立足于?學(xué)生的?角度來?研究教?材，積?極備課?，認(rèn)真?上好每?一堂課?，及時(shí)?做好課?后反思?，總結(jié)?出自己?教學(xué)中?的不足?之處并?加以改?正。?3、在?教學(xué)方?式中繼?續(xù)探索?生活化?、情境?化的創(chuàng)?設(shè)方法?，掌握?生活化?、情境?化的課?堂教學(xué)?風(fēng)格。?從而豐?富教學(xué)?方式，?激發(fā)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?。4?、堅(jiān)持?教學(xué)相?長，在?師生交?往中發(fā)?展自己?。遵循?以人為?本的管?理原則?，增強(qiáng)?自己的?管理能?力。?5、多?聽教師?公開課?，通過?對(duì)比，?發(fā)現(xiàn)其?他教師?中的優(yōu)?點(diǎn)，加?以吸收?融入到?自己的?教學(xué)中?;同時(shí)?也通過?集體備?課、交?流學(xué)習(xí)?等形式?，來提?高教師?的業(yè)務(wù)?水平。?6、?繼續(xù)學(xué)?習(xí)新課?程理論?，充分?培養(yǎng)和?激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)?興趣，?重視學(xué)?生認(rèn)知?過程中?的情感?培養(yǎng)，?在整個(gè)?教學(xué)過?程中，?要注重?對(duì)每節(jié)?課的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?進(jìn)行總?結(jié)。努?力做到?三個(gè)反?思：教?學(xué)前反?思，教?學(xué)中反?思，教?學(xué)后反?思。定?期總結(jié)?教育教?學(xué)過程?，努力?做到有?所改進(jìn)?，有所?沉淀，?為以后?的教育?教學(xué)活?動(dòng)積累?經(jīng)驗(yàn)。?一個(gè)?學(xué)期的?學(xué)習(xí)很?快就結(jié)?束了，?我會(huì)在?以后的?教學(xué)工?作中不?斷學(xué)習(xí)?，以適?應(yīng)現(xiàn)在?教學(xué)的?需要，?讓孩子?們學(xué)到?更全面?的知識(shí)?。2?023?年萬能?的年終?工作總?結(jié)（三?）又?一個(gè)學(xué)?期過去?了，回?想起來?，我已?經(jīng)工作?了五個(gè)?年頭，?一份春?華，一?分秋實(shí)?，在教?書育人?的道路?我付出?了許許?多多的?汗水，?同時(shí)也?收獲了?很多很?多。由?于這一?學(xué)年擔(dān)?任學(xué)校?實(shí)驗(yàn)班?的數(shù)學(xué)?課，壓?力之大?，責(zé)任?之重，?可想而?知?，F(xiàn)?將本學(xué)?期教學(xué)?情況簡?要總結(jié)?如下，?以便總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，尋找?不足。?一、?加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)?，積極?學(xué)習(xí)新?課程?俗話說?，理論?是行動(dòng)?的先導(dǎo)?。自山?東省實(shí)?行新課?程以來?，我是?第一年?帶新課?程的新?授課，?對(duì)新課?程的認(rèn)?識(shí)了解?還不夠?，因此?，必須?積極學(xué)?習(xí)新課?程改革?的相關(guān)?要求理?論，仔?細(xì)研究?新的課?程標(biāo)準(zhǔn)?，并結(jié)?合山東?省的考?試說明?，及時(shí)?更新自?己的大?腦，以?適應(yīng)新?課程改?革的需?要。同?時(shí)為了?和教學(xué)?一線的?同行們?交流，?積極利?用好互?聯(lián)網(wǎng)絡(luò)?，開通?了教育?教學(xué)博?客，養(yǎng)?成了及?時(shí)寫教?學(xué)反思?的好習(xí)?慣。作?為一位?年輕的?數(shù)學(xué)教?師，我?發(fā)現(xiàn)在?教學(xué)前?后，進(jìn)?行教學(xué)?反思尤?為重要?，在課?堂教學(xué)?過程中?，學(xué)生?是學(xué)習(xí)?的主體?，學(xué)生?總會(huì)獨(dú)?特的見?解，教?學(xué)前后?，都要?進(jìn)行反?思，對(duì)?以后上?課積累?了經(jīng)驗(yàn)?，奠定?了基礎(chǔ)?。同時(shí)?，這些?見解也?是對(duì)課?堂教學(xué)?非常重?要的一?部分，?積累經(jīng)?驗(yàn)，教?后反思?，是上?好一堂?精彩而?又有效?課的第?一手材?料。?二、關(guān)?心愛護(hù)?學(xué)生，?積極研?究學(xué)情?所謂?“親其?師，信?其道”?，“愛?是的教?育”，?作為教?師不僅?僅要擔(dān)?任響應(yīng)?的教學(xué)?，同時(shí)?還肩負(fù)?著育人?的責(zé)任?。如何?育人我?認(rèn)為，?愛學(xué)生?是根本?。愛學(xué)?生，就?需要我?們尊重?學(xué)生的?人格、?興趣、?愛好，?了解學(xué)?生習(xí)慣?以及為?人處世?的態(tài)度?、方式?等，然?后對(duì)癥?下藥，?幫助學(xué)?生樹立?健全、?完善的?人格。?只有這?樣，了?解了學(xué)?生，才?能了解?到學(xué)情?，在教?學(xué)中才?能做到?有的放?矢，增?強(qiáng)了教?學(xué)的針?對(duì)性和?有效性?。多與?學(xué)生交?流，加?強(qiáng)與學(xué)?生的思?想溝通?，做學(xué)?生的朋?友，才?能及時(shí)?發(fā)現(xiàn)學(xué)?生學(xué)習(xí)?中存在?的問題?，以及?班級(jí)中?學(xué)生的?學(xué)習(xí)情?況，從?而為自?己的備?課提供?第一手?的資料?，還可?以為班?主任的?班級(jí)管?理提高?一些有?價(jià)值的?建議。?三、?充分備?課，精?心鉆研?教材及?考題?一節(jié)課?的`好?壞，關(guān)?鍵在于?備課，?備課是?教師教?學(xué)中的?一個(gè)重?要環(huán)節(jié)?，備課?的質(zhì)量?直接影?響到學(xué)?生學(xué)習(xí)?的效果?。備課?中我著?重注意?了這樣?幾點(diǎn)：?1、?新課程?與老課?程之間?的聯(lián)系?與區(qū)別?。2?、本節(jié)?內(nèi)容在?整個(gè)高?中數(shù)學(xué)?中的地?位。?3、課?程標(biāo)準(zhǔn)?與考試?說明對(duì)?本節(jié)內(nèi)?容的要?求。?4、近?幾年高?考試題?對(duì)本節(jié)?內(nèi)容的?考查情?況。?5、學(xué)?生對(duì)本?節(jié)內(nèi)容?預(yù)習(xí)中?可能存?在的問?題。?6、本?節(jié)內(nèi)容?還可以?補(bǔ)充哪?些典型?例題和?習(xí)題。?7、?本節(jié)內(nèi)?容在數(shù)?學(xué)發(fā)展?有怎樣?的地位?。8?、本節(jié)?內(nèi)容哪?些是學(xué)?生可以?自學(xué)會(huì)?的，哪?些是必?須要仔?細(xì)講解?的;哪?些是可?以不用?做要求?的。?9、本?節(jié)內(nèi)容?的重點(diǎn)?如何處?理，難?點(diǎn)如何?突破，?關(guān)鍵點(diǎn)?如何引?導(dǎo)，疑?惑點(diǎn)如?何澄清?等。?在教學(xué)?過程過?，特別?重視學(xué)?生對(duì)數(shù)?學(xué)概念?的理解?，數(shù)學(xué)?概念是?數(shù)學(xué)基?礎(chǔ)知識(shí)?，是考?生必須?牢固而?又熟練?掌握的?內(nèi)容之?一。它?也是高?考數(shù)學(xué)?科所重?點(diǎn)考查?的重點(diǎn)?內(nèi)容。?對(duì)于重?要的數(shù)?學(xué)概念?，考生?尤其需?要正確?理解和?熟練掌?握，達(dá)?到運(yùn)用?自如的?程度。?從這幾?年的高?考來看?，有相?當(dāng)多的?考生對(duì)?掌握不?牢，對(duì)?一些概?念內(nèi)容?的理解?只浮于?表面，?甚至殘?缺不全?，因而?在解題?中往往?無從下?手或者?導(dǎo)致各?種錯(cuò)誤?。還特?別重視?學(xué)生對(duì)?公式掌?握的熟?練程度?和基本?運(yùn)算的?訓(xùn)練，?重點(diǎn)抓?解答題?的解題?規(guī)范訓(xùn)?練。?四、落?實(shí)常規(guī)?，確保?教學(xué)質(zhì)?量“?落實(shí)就?是成績?”，在?教學(xué)過?程中，?特別關(guān)?注學(xué)生?的落實(shí)?情況，?學(xué)生的?落實(shí)在?教師教?學(xué)的最?后一個(gè)?環(huán)節(jié)，?也是最?出成績?的一環(huán)?。因此?，教學(xué)?中特別?抓好了?一下幾?點(diǎn)：?1、書?面作業(yè)?狠抓質(zhì)?量和規(guī)?范，注?重培養(yǎng)?學(xué)生的?滿分意?識(shí)，關(guān)?注細(xì)節(jié)?與過程?。2?、導(dǎo)學(xué)?案提前?預(yù)習(xí)，?上課檢?查，以?提高課?堂效率?。3?、《基?礎(chǔ)訓(xùn)練?》和《?導(dǎo)學(xué)練?》采取?不定期?抽查的?方式，?督促學(xué)?生及時(shí)?跟上教?學(xué)進(jìn)度?。4?、單元?測(cè)試及?時(shí)批改?，及時(shí)?整理錯(cuò)?題訂正?本。?5、加?強(qiáng)尖子?生的數(shù)?學(xué)弱科?輔導(dǎo)工?作，保?證尖子?生群體?的實(shí)力?。6?、注重?基礎(chǔ)知?識(shí)的訓(xùn)?練。?對(duì)基礎(chǔ)?知識(shí)靈?活掌握?的考查?是高考?數(shù)學(xué)的?一個(gè)最?重要的?目標(biāo)，?因此高?考對(duì)基?礎(chǔ)知識(shí)?的考查?既全面?又突出?重點(diǎn)，?特別利?用在知?識(shí)交匯?點(diǎn)的命?題，以?考查對(duì)?基礎(chǔ)知?識(shí)靈活?運(yùn)用的?程度。?因此對(duì)?基礎(chǔ)知?識(shí)的教?學(xué)一定?要在深?刻理解?和靈活?應(yīng)用上?下功夫?，以達(dá)?到在綜?合題目?中能迅?速準(zhǔn)確?地認(rèn)識(shí)?、判斷?和應(yīng)用?的目的?。其中?，抓基?礎(chǔ)就是?要重視?對(duì)教材?的研究?，尤其?是要重?視概念?、公式?、法則?、定理?的形成?過程，?運(yùn)用時(shí)?注意條?件和結(jié)?論的限?制范圍?，理解?教材中?例題的?典型作?用，對(duì)?教材中?的練習(xí)?題，不?但要會(huì)?做，還?要深刻?理解在?解決問?題時(shí)題?目所體?現(xiàn)的數(shù)?學(xué)思維?方法。?五、?更新觀?念，積?極進(jìn)行?新課改?首先?，轉(zhuǎn)變?觀念要?充分認(rèn)?識(shí)新課?改是教?育教學(xué)?的必然?，教師?要更新?觀念，?要認(rèn)真?領(lǐng)會(huì)新?課改的?理念，?了解課?改革的?目的，?這樣才?不會(huì)在?改革當(dāng)?中迷失?方向。?其次，?教師要?不斷學(xué)?習(xí)不斷?積累，?要掌握?豐厚的?專業(yè)知?識(shí)，所?謂”給?人一杯?水，自?己要有?一桶水?”，要?注意本?學(xué)科與?其它學(xué)?科的聯(lián)?系，拓?寬自身?的知識(shí)?占有。?要多渠?道采取?不同手?段獲取?知識(shí)，?教師除?了看專?業(yè)書籍?，也要?借助于?網(wǎng)絡(luò)媒?體這一?先進(jìn)的?手段進(jìn)?行學(xué)習(xí)?，多和?其它教?師交流?、溝通?，提高?合作意?識(shí)，取?長補(bǔ)短?。同時(shí)?，教師?是教育?、教學(xué)?的組織?者，要?充分理?解學(xué)生?，了解?學(xué)生的?實(shí)際情?況，了?解他們?的興趣?和愛好?，了解?不同學(xué)?生的智?力差別?，做到?因材施?教，教?師要給?學(xué)生充?分的思?維空間?、活動(dòng)?空間，?給他們?展示自?我的空?間和舞?臺(tái)，活?躍學(xué)生?的思維?，變被?動(dòng)的學(xué)?習(xí)為主?動(dòng)的學(xué)?習(xí)，全?面提高?學(xué)生的?各方面?能力。?以上?就是我?在本學(xué)?期的教?學(xué)工作?總結(jié)。?由于經(jīng)?驗(yàn)頗淺?，許多?地方存?在不足?，希望?在未來?的日子?里，能?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)老?師，前?輩的指?導(dǎo)下，?取得更?好成績?。2?023?年萬能?的年終?工作總?結(jié)（四?）本?學(xué)期我?擔(dān)任高?三（3?）、（?4）兩?個(gè)班的?語文教?學(xué)工作?，在每?一天的?教學(xué)工?作中，?我都盡?量做到?兢兢業(yè)?業(yè)，踏?踏實(shí)實(shí)?，絲毫?不敢有?所懈怠?。語文?高考考?點(diǎn)細(xì)實(shí)?、知識(shí)?深廣，?《考試?大綱》?又不斷?更新，?幾乎每?年都有?一定的?考試內(nèi)?容和范?圍的變?動(dòng)。現(xiàn)?新課程?改革日?益推進(jìn)?，如果?一直延?用以前?的舊方?法，已?經(jīng)無法?適應(yīng)新?形式下?的高考?了。通?過摸索?和研究?，再根?據(jù)本屆?高三的?特點(diǎn)，?努力探?索一種?用時(shí)少?，效率?高的教?學(xué)模式?。現(xiàn)將?本學(xué)期?工作作?如下總?結(jié)：?一、教?學(xué)方面?認(rèn)真?研究各?課改省?份高考?題，認(rèn)?真研究?高考精?神，認(rèn)?真組織?備課組?進(jìn)行復(fù)?習(xí)研討?，認(rèn)真?制定第?一輪復(fù)?習(xí)計(jì)劃?。在?正式展?開復(fù)習(xí)?之前，?我針對(duì)?年高考?的新形?勢(shì)，認(rèn)?真研究?年考綱?和考試?說明，?重點(diǎn)關(guān)?注寧夏?、海南?省份的?新課程?改革。?同時(shí)深?入領(lǐng)會(huì)?參加的?市里的?調(diào)研活?動(dòng)，爭?取把新?高考要?求落實(shí)?到每個(gè)?專題中?。認(rèn)真?參加語?文備課?組的集?體備課?，每個(gè)?專題都?在集體?研討的?基礎(chǔ)上?，再深?入領(lǐng)會(huì)?，細(xì)心?吸收，?精心選?題，根?據(jù)生情?校情學(xué)?情，制?定工作?計(jì)劃，?確保教?學(xué)目標(biāo)?的落實(shí)?和完成?。二?、制定?周密的?復(fù)習(xí)計(jì)?劃按?備課組?工作計(jì)?劃，高?三復(fù)習(xí)?分三個(gè)?階段。?第一?階段。?要穩(wěn)扎?穩(wěn)打，?對(duì)高考?所涉及?的所有?知識(shí)點(diǎn)?要面面?俱到，?即使沒?有涉及?到的，?只要跟?高考有?關(guān)的，?仍有復(fù)?習(xí)的必?要。備?課要細(xì)?，上可?要實(shí)，?作業(yè)要?精，補(bǔ)?漏要勤?，檢測(cè)?要有針?對(duì)性。?為學(xué)生?形成知?識(shí)的系?統(tǒng)性作?準(zhǔn)備。?第二?階段，?知識(shí)的?網(wǎng)絡(luò)系?統(tǒng)階段?。以專?題訓(xùn)練?為依托?，以第?一輪復(fù)?習(xí)為基?礎(chǔ)，讓?學(xué)生的?知識(shí)系?統(tǒng)化。?以專題?促歸納?，讓歸?納生升?華。讓?學(xué)生對(duì)?所有考?點(diǎn)的知?識(shí)心中?有數(shù)并?自我成?體系。?教師有?針對(duì)性?的引導(dǎo)?學(xué)生，?讓學(xué)生?自主歸?納，這?樣的東?西才是?他們自?己的。?第三?個(gè)階段?。摸擬?提高階?段。在?模擬中?發(fā)現(xiàn)的?問題，?教師必?須精講?，而且?決心不?再留任?何尾巴?。對(duì)個(gè)?性問題?一定要?做個(gè)別?輔導(dǎo)，?決不把?這次遺?留的問?題帶到?下次考?試。?在復(fù)習(xí)?過程中?，我注?意的問?題：?〈1〉?重要的?地方要?在手里?過，尤?其是在?詩文中?的關(guān)鍵?字和疑?難字。?〈2?〉早讀?一般采?取朗讀?的辦法?，而且?是高聲??！?3〉課?前一定?提問，?課后一?定有作?業(yè)。?〈4〉?每復(fù)習(xí)?完一個(gè)?章節(jié)一?定要總?結(jié)，方?式可多?樣，不?見得只?采取檢?測(cè)。?〈5〉?平時(shí)多?練筆，?寫一句?漂亮的?話，即?就是在?一句普?普通通?的話中?用一個(gè)?準(zhǔn)確且?漂亮的?詞句也?可。?〈6〉?不忽視?美文對(duì)?學(xué)生情?趣的陶?冶，尤?其是《?讀者》?中的文?章，要?隨時(shí)挑?出一些?和學(xué)生?一起交?流，欣?賞。?〈7〉?復(fù)習(xí)是?力戒枯?燥，要?想方設(shè)?法要復(fù)?習(xí)課充?滿趣味?，這既?是語文?課的特?點(diǎn)，也?是提高?復(fù)習(xí)質(zhì)?量的有?效途徑??！?8〉不?把語文?課變成?是啞巴?式的知?識(shí)傳授?課，想?辦法要?學(xué)生動(dòng)?腦，動(dòng)?手，動(dòng)?口。?〈9〉?多打聽?一些外?校，尤?其是兄?弟學(xué)校?的復(fù)習(xí)?方法，?及時(shí)了?解他們?的復(fù)習(xí)?內(nèi)容和?復(fù)習(xí)進(jìn)?度。?三、管?理至上?，指導(dǎo)?為重?樹立管?理至上?，指導(dǎo)?為重的?基本策?略;放?棄盲目?蠻干式?的加時(shí)?間、加?題量、?加不必?要的壓?力;嘗?試從管?理追求?效益，?從指導(dǎo)?收獲成?就，從?學(xué)生自?主學(xué)習(xí)?、有效?消化去?追求學(xué)?生語文?水平提?高和語?文能力?發(fā)展的?效果。?語文?教學(xué)的?三大禁?忌卻正?是高三?教師采?用最多?并樂此?不疲的?基本模?式：①?大量講?述;②?大量訓(xùn)?練;③?對(duì)學(xué)生?大量的?不斷地?否定。?我以?為，高?三語文?教師要?做的工?作有兩?件：①?給學(xué)生?創(chuàng)造自?主學(xué)習(xí)?的基本?條件。?②對(duì)學(xué)?生自主?學(xué)習(xí)進(jìn)?行指導(dǎo)?、管理?。我以?為，要?提高高?三語文?教學(xué)質(zhì)?量，就?要降低?考查訓(xùn)?練的難?度，精?心設(shè)計(jì)?考查訓(xùn)?練題，?還學(xué)生?以自主?學(xué)習(xí)的?時(shí)間空?間，這?是一個(gè)?基本的?前提，?這樣，?才能讓?學(xué)生獲?得成績?，實(shí)現(xiàn)?提高。?要實(shí)現(xiàn)?這一目?的，我?們應(yīng)該?應(yīng)在管?理和指?導(dǎo)上大?做文章?，大顯?身手，?教師的?作用并?不主要?體現(xiàn)在?知識(shí)講?述和組?織考查?上。?高三語?文教師?的主要?任務(wù)在?于：①?學(xué)生情?緒的控?制與誘?導(dǎo)。②?學(xué)習(xí)方?法和解?題方法?的點(diǎn)撥?。③幫?助學(xué)生?構(gòu)筑能?力體系?。④幫?助學(xué)生?制定語?文學(xué)習(xí)?的短、?中、長?期目標(biāo)?。⑤對(duì)?學(xué)生當(dāng)?前語文?學(xué)習(xí)狀?況進(jìn)行?評(píng)估并?提出指?導(dǎo)性意?見和建?議。?教師職?責(zé)的根?本是指?導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)行自?主的、?有效的?學(xué)習(xí)和?復(fù)習(xí)，?把學(xué)生?由“學(xué)?習(xí)”變?為“求?知”，?以此實(shí)?現(xiàn)語文?成績的?顯現(xiàn)。?在這樣?的任務(wù)?定位的?條件下?，學(xué)生?成為學(xué)?習(xí)的主?動(dòng)出擊?者，教?師則是?學(xué)生的?導(dǎo)游員?和服務(wù)?員。?以上是?我在本?學(xué)期教?學(xué)方面?的總結(jié)?。當(dāng)然?，在總?結(jié)的同?時(shí)，我?們應(yīng)看?到自身?的不足?。對(duì)照?高考成?績痛定?思痛，?發(fā)現(xiàn)高?三教學(xué)?工作中?也確實(shí)?存在一?些值得?研究的?問題。?課堂?教學(xué)中?以教師?講解為?主的情?況、架?空分析?并且將?現(xiàn)成的?結(jié)論塞?給學(xué)生?的現(xiàn)象?比以前?大大減?少。然?而，我?們想調(diào)?動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?積極性?，努力?體現(xiàn)以?學(xué)生為?主體的?同時(shí)，?卻擔(dān)心?完不成?教學(xué)任?務(wù)，因?而給學(xué)?生的讀?書、思?考和語?言訓(xùn)練?的實(shí)踐?活動(dòng)時(shí)?間不多?或不充?分;另?外，教?師讓學(xué)?生回答?問題，?常常要?求學(xué)生?講出教?師備課?時(shí)的答?案即標(biāo)?準(zhǔn)答案?，如果?學(xué)生的?答案不?符合要?求，教?師則千?方百計(jì)?要“引?導(dǎo)”學(xué)?生走上?“標(biāo)準(zhǔn)?答案”?的軌道?。這實(shí)?際是借?學(xué)生的?嘴巴說?出教師?要說的?話?？?觀地說?，這并?不能真?正體現(xiàn)?學(xué)生為?主體的?教學(xué)理?念，學(xué)?生成了?教師的?傳聲筒?。這樣?做的結(jié)?果同樣?是影響?了課堂?教學(xué)效?率的進(jìn)?一步提?高。?202?3年萬?能的年?終工作?總結(jié)（?五）?我從_?___?進(jìn)去公?司財(cái)務(wù)?部的，?至今已?有一年?，一直?都是在?財(cái)務(wù)經(jīng)?理的位?置的上?坐著，?隨著時(shí)?間的流?逝，我?對(duì)這家?公司感?情也是?越來越?深厚了?，對(duì)自?己的工?作也是?越來越?精通熟?練了，?當(dāng)然這?是離不?開我的?勤奮的?，我自?從來到?這個(gè)公?司，我?有多努?力，我?想公司?上上下?下每一?個(gè)職員?都會(huì)能?夠看得?見的，?當(dāng)然更?是離不?開財(cái)務(wù)?部同事?們共同?的相互?協(xié)作，?特別的?配合我?這個(gè)財(cái)?務(wù)經(jīng)理?的工作?，我今?年的整?體工作?表示還?是很不?錯(cuò)的，?以下就?是我個(gè)?人今年?的工作?總結(jié)：?一、?工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)?，從沒?出錯(cuò)?這一點(diǎn)?我覺得?是非常?不容易?的一點(diǎn)?，但是?我做的?了，公?司每天?的賬務(wù)?總結(jié)、?發(fā)票報(bào)?銷，財(cái)?務(wù)報(bào)表?等等工?作項(xiàng)目?多的是?，我就?需要合?理的安?排公司?財(cái)務(wù)部?的會(huì)計(jì)?進(jìn)行工?作，并?且進(jìn)行?嚴(yán)格的?監(jiān)督。?為了保?證數(shù)據(jù)?不出一?點(diǎn)差錯(cuò)?，他們?的工作?成果我?都是需?要檢查?過目一?遍的，?最樣才?能上交?給領(lǐng)導(dǎo)?查看，?因?yàn)槲?這一步?驟從來?都是認(rèn)?真的完?成的，?所以我?公司財(cái)?務(wù)部門?這邊在?這一年?中，是?從來沒?有被領(lǐng)?導(dǎo)批評(píng)?過的。?并且?，公司?的財(cái)務(wù)?我知道?是公司?非常重?要的部?門，為?了別有?用心之?人，我?也是照?搬了我?在學(xué)校?學(xué)到的?東西，?公司的?資金都?是被嚴(yán)?格保存?的，要?想進(jìn)行?查看，?我都是?安排了?兩個(gè)人?進(jìn)行看?管，兩?個(gè)人管?理不同?的一部?分，然?后要調(diào)?用公司?的備用?資金那?就需要?兩個(gè)人?同時(shí)幫?忙打開?才行，?這也是?為了保?證公司?的資金?管理不?出差錯(cuò)?。二?、提高?員工能?力，保?證效率?作為?會(huì)計(jì)，?財(cái)務(wù)部?我手下?的一員?，我是?絕對(duì)不?允許有?渾水摸?魚的人?存在的?，招人?是公司?人事部?的事情?，我無?權(quán)過問?，但是?我手下?的會(huì)計(jì)?我可以?去教。?當(dāng)我發(fā)?現(xiàn)有工?作能力?稍微差?點(diǎn)的學(xué)?生后，?我都會(huì)?在繁忙?的工作?當(dāng)中，?對(duì)她們?多進(jìn)行?關(guān)心，?詢問她?們?cè)诠?作當(dāng)中?遇到的?困難是?什么，?然后在?加以指?點(diǎn)，但?凡有新?職員來?，我都?會(huì)考慮?是否要?進(jìn)行一?次內(nèi)部?的培訓(xùn)?了，我?這個(gè)人?非常的?著重效?率。所?以希望?我的員?工都能?是經(jīng)驗(yàn)?十分豐?富的，?遇到任?何的突?發(fā)情況?都能夠?從容對(duì)?待，我?不希望?有任何?的因素?影響到?工作的?效率，?作為財(cái)?務(wù)部門?，我深?知這是?領(lǐng)導(dǎo)最?不喜歡?的行為?。三?、隨時(shí)?待命，?不辭艱?辛作?為財(cái)務(wù)?部的經(jīng)?理，我?知道我?還是存?在著很?多可以?進(jìn)步的?地方的?，所以?公司的?領(lǐng)導(dǎo)也?是經(jīng)常?給我很?多臨時(shí)?任務(wù)給?我，這?就是對(duì)?我能力?的看重?，想讓?我得到?鍛煉，?一個(gè)財(cái)?務(wù)經(jīng)理?，自然?是工作?能力越?強(qiáng)越好?，這點(diǎn)?我也是?能體會(huì)?，我也?會(huì)在明?天的工?作當(dāng)中?，重點(diǎn)?的去發(fā)?現(xiàn)自身?，再辛?苦都不?怕，跟?公司共?進(jìn)退，?才是我?的作風(fēng)?。2?023?年萬能?的年終?工作總?結(jié)（六?）大?家都知?道財(cái)務(wù)?部的工?作較為?繁瑣，?就算到?年終，?仍不能?停歇手?中的工?作，加?之一直?以來人?手較少?和頻煩?的人員?變動(dòng)，?從而使?財(cái)務(wù)部?的管理?工作達(dá)?不到公?司領(lǐng)導(dǎo)?的要求?，但在?___?_年財(cái)?務(wù)部通?過大家?的努力?，整體?的人員?架構(gòu)、?工作秩?序和職?能管理?已向前?邁出了?一大步?。以下?是對(duì)本?部門做?的一個(gè)?工作總?結(jié)：?1、出?納崗位?：人員?已穩(wěn)定?，除了?日常按?時(shí)準(zhǔn)確?的付款?/及時(shí)?的登賬?/和日?清月結(jié)?外，還?建立了?按月費(fèi)?用支出?的分類?歸集表?，按月?收匯明?細(xì)表及?匯總表?，及時(shí)?了解收?匯情況?并對(duì)差?異進(jìn)行?備注。?2、?成本崗?位：這?是本年?新增的?一個(gè)崗?位，目?前主要?是成本?審核、?核算、?及控制?工作，?實(shí)行按?訂單號(hào)?乃至套?件號(hào)進(jìn)?行成本?臺(tái)帳的?核算與?控制，?對(duì)各訂?單的實(shí)?際成本?負(fù)責(zé)，?為相關(guān)?部門提?供及時(shí)?有用的?信息，?這也是?一個(gè)同?時(shí)要與?各部門?鏈接的?崗位，?新增這?一個(gè)崗?位后，?建立了?各供應(yīng)?商應(yīng)付?賬款臺(tái)?賬和每?月的供?應(yīng)商對(duì)?賬表，?使得今?年在業(yè)?務(wù)量番?一翻的?情況下?仍能很?好的完?成各應(yīng)?付賬款?所需的?數(shù)據(jù)及?發(fā)票跟?蹤到位?的情況?，但也?許是由?于各種?因素的?存在，?導(dǎo)致今?年的成?本核算?沒能達(dá)?到預(yù)計(jì)?的效果?，希望?在新的?一年里?各部門?能夠積?極的配?合財(cái)務(wù)?部門成?本核算?的工作?，共同?為成本?所反映?的真實(shí)?性及時(shí)?性出一?份力，?同時(shí)作?為成本?崗位的?核算者?也應(yīng)該?不斷地?鞭策自?己，加?強(qiáng)學(xué)習(xí)?，從而?達(dá)到一?個(gè)企業(yè)?成本核?算的真?正意義?。3?、總賬?崗位：?在前面?的個(gè)人?總結(jié)里?已做總?結(jié)，再?此處就?不再贅?訴。?4、財(cái)?務(wù)部門?：總的?`來說?本年度?財(cái)務(wù)部?門算是?友好妥?善了地?處理對(duì)?內(nèi)對(duì)外?的各項(xiàng)?工作鏈?接，包?括與工?商/稅?務(wù)/銀?行等外?圍部門?都建立?了良好?的關(guān)系?。總?之，今?年的工?作即將?轉(zhuǎn)瞬成?為歷史?。也希?望財(cái)務(wù)?部那些?應(yīng)做而?未做、?應(yīng)做好?而未做?好的工?作也隨?著__?__年?的逝去?而成為?歷史，?在新的?一年_?___?到來之?際，讓?我們?yōu)?自己加?油，為?部門加?油，為?公司加?油，共?同進(jìn)步?，共同?成長。?最后?，我再?一次衷?心感謝?身邊的?每一位?同事，?有了你?們這樣?好的同?事，我?相信我?們的公?司明天?會(huì)更好?!再一?次衷心?感謝公?司，在?這片熱?土上，?我們將?收獲無?限的希?望!?202?3年萬?能的年?終工作?總結(jié)（?七）?歲月如?梭，_?___?年已經(jīng)?悄然過?去，這?一年里?在店領(lǐng)?導(dǎo)的正?確領(lǐng)導(dǎo)?下，在?各部門?的配合?和幫助?下，經(jīng)?過個(gè)人?的不懈?努力和?辛勤工?作，財(cái)?務(wù)工作?得以順?利進(jìn)行?，取得?了一定?的成績?，下面?結(jié)合我?今年的?工作，?將__?__年?個(gè)人的?工作情?況作如?下總結(jié)?：__?__年?我主要?負(fù)責(zé)_?___?車4s?店財(cái)務(wù)?工作，?今年我?主要從?以下幾?個(gè)方面?開展工?作：?一、認(rèn)?真履行?會(huì)計(jì)職?責(zé)和行?使權(quán)限?認(rèn)真?學(xué)習(xí)國?家財(cái)經(jīng)?政策、?法令，?熟悉財(cái)?經(jīng)軌制?;積極?鉆研會(huì)?計(jì)業(yè)務(wù)?，精通?專業(yè)知?識(shí)，掌?握會(huì)計(jì)?技術(shù)要?領(lǐng);熱?愛本職?事情，?忠于職?守，耿?介奉公?，嚴(yán)守?職業(yè)道?德;嚴(yán)?守法紀(jì)?，堅(jiān)持?原則，?執(zhí)行有?關(guān)的會(huì)?計(jì)法規(guī)?。二?、積極?做好對(duì)?___?_商品?車貸款?的收款?工作?今年我?積極做?好車輛?貸款后?的收款?工作，?我將貸?款人、?貸款時(shí)?間、還?款時(shí)間?等信息?編制成?冊(cè)并錄?入電腦?，按時(shí)?與客戶?進(jìn)行溝?通，向?借款戶?下發(fā)收?款通知?，及時(shí)?催收貸?款;今?年我收?回貸款?___?_萬元?;為防?止不良?貸款的?產(chǎn)生，?減少資?產(chǎn)的損?失，我?還積極?做好貸?后檢查?工作，?對(duì)貸款?戶逐一?走訪，?了解基?本情況?，還款?計(jì)劃等?問題，?發(fā)現(xiàn)問?題及時(shí)?與店長?溝通，?同時(shí)做?好貸后?檢查報(bào)?告和還?款記錄?。三?、認(rèn)真?審核會(huì)?計(jì)憑證?、填制?通用公?司報(bào)表?認(rèn)真?填制和?審核會(huì)?計(jì)憑證?是做好?會(huì)計(jì)工?作的基?本前提?，也是?體現(xiàn)會(huì)?計(jì)反映?與監(jiān)督?職能的?重要手?段，本?人以會(huì)?計(jì)基礎(chǔ)?為準(zhǔn)則?，以實(shí)?事求是?、認(rèn)真?、細(xì)致?的態(tài)度?做好日?常的會(huì)?計(jì)核算?工作，?加強(qiáng)會(huì)?計(jì)憑證?的審核?和檢查?，保證?基礎(chǔ)會(huì)?計(jì)數(shù)據(jù)?的準(zhǔn)確?記錄和?會(huì)計(jì)資?料的真?實(shí)完整?。今年?我對(duì)修?理店的?每一份?會(huì)計(jì)原?始憑證?都進(jìn)行?了認(rèn)真?的審核?，主要?審核了?金額、?原始人?簽字、?單據(jù)的?合理合?規(guī)性、?領(lǐng)導(dǎo)簽?字等各?個(gè)方面?的內(nèi)容?，做到?各項(xiàng)開?支都符?合規(guī)定?，一切?賬目都?清楚準(zhǔn)?確，保?證了會(huì)?計(jì)資料?的真實(shí)?完整性?。同時(shí)?按公司?要求填?報(bào)財(cái)務(wù)?報(bào)表，?真實(shí)、?詳細(xì)的?將修理?店的財(cái)?務(wù)情況?上報(bào)給?公司。?四、?做好納?稅工作?今年?我認(rèn)真?做好店?里的納?稅工作?，正確?計(jì)算營?業(yè)稅款?及個(gè)人?所得稅?，編制?納稅表?，及時(shí)?、足額?地繳納?稅款。?對(duì)末有?發(fā)票的?費(fèi)用，?及時(shí)到?稅局開?具發(fā)票?、代扣?代繳稅?款。加?強(qiáng)與稅?務(wù)部門?的溝通?與聯(lián)系?，取得?他們的?支持與?指導(dǎo)。?五、?認(rèn)真做?好財(cái)務(wù)?的其他?工作?一是做?好原始?憑證的?收集工?作，二?是編制?各往來?款項(xiàng)明?細(xì)賬的?核對(duì)及?催收、?三是做?好汽車?進(jìn)項(xiàng)發(fā)?票及時(shí)?催收、?核對(duì)，?并進(jìn)行?臺(tái)賬管?理，四?是商品?車每月?月中、?月底的?盤點(diǎn)工?作。五?是做好?發(fā)票的?購買、?保管及?增值稅?發(fā)票的?開具。?六是做?好會(huì)計(jì)?憑證的?裝訂及?財(cái)務(wù)資?料、檔?案的整?理保管?工作?六、不?斷提高?自己的?技能，?學(xué)習(xí)掌?握新的?財(cái)務(wù)系?統(tǒng)今?年公司?統(tǒng)一使?用新的?財(cái)務(wù)系?統(tǒng)__?__系?統(tǒng)，我?以前沒?有接觸?過__?__系?統(tǒng)，從?___?_系統(tǒng)?導(dǎo)出數(shù)?據(jù)的方?式有些?復(fù)雜，?工作量?大，我?沒有被?困難難?倒，我?發(fā)揚(yáng)積?極向上?的精神?，利用?業(yè)余時(shí)?間不斷?學(xué)習(xí)和?操作系?統(tǒng)的整?個(gè)程序?，經(jīng)過?很短的?時(shí)間就?能熟練?地操作?___?_系統(tǒng)?，保證?了財(cái)務(wù)?工作的?順利進(jìn)?行。?在過去?的一年?里，通?過個(gè)人?兢兢業(yè)?業(yè)的工?作，圓?滿的完?成了各?項(xiàng)使命?，得到?了領(lǐng)導(dǎo)?肯定和?同事的?贊揚(yáng)，?這對(duì)我?是一種?鞭策，?___?_年我?將以越?發(fā)飽滿?的事情?熱忱投?入到銷?售事業(yè)?中去，?為4S?修理店?的發(fā)展?貢獻(xiàn)自?己的力?量，祝?我店的?明天更?輝煌。?20?23年?萬能的?年終工?作總結(jié)?（八）?__?__年?畢業(yè)于?東北財(cái)?經(jīng)大學(xué)?財(cái)務(wù)會(huì)?計(jì)專業(yè)?，__?__年?通過全?國會(huì)計(jì)?師職稱?資格考?試并取?得了相?應(yīng)的職?稱證書?，__?__年?通過國?際ac?ca資?格認(rèn)證?考試，?___?_年通?過遼寧?省財(cái)經(jīng)?類職稱?外語考?試，_?___?年__?__月?至今在?___?_學(xué)工?商管理?學(xué)院攻?讀mb?a。?一、財(cái)?務(wù)管理?工作?___?_年_?___?月調(diào)至?___?_市_?___?開發(fā)中?心做財(cái)?務(wù)工作?,同年?___?_成立?___?_公司?,擔(dān)任?財(cái)務(wù)部?經(jīng)理。?當(dāng)時(shí)新?紀(jì)公司?的財(cái)務(wù)?人員在?三好街?辦公，?而生產(chǎn)?基地在?外地，?工作溝?通相當(dāng)?不方便?，為了?保證公?司的生?產(chǎn)正常?進(jìn)行，?公司領(lǐng)?導(dǎo)決定?將財(cái)務(wù)?部搬到?生產(chǎn)基?地辦公?，于_?___?年__?__月?___?_日搬?到生產(chǎn)?基地辦?公。?本人業(yè)?務(wù)能力?的提高?與__?__公?司的成?長是同?步的。?公司成?立伊始?，財(cái)務(wù)?人員少?、資金?嚴(yán)重不?足，整?個(gè)生產(chǎn)?車間正?在進(jìn)行?改良，?產(chǎn)品在?進(jìn)行試?生產(chǎn)階?段，項(xiàng)?目不能?適應(yīng)規(guī)?模生產(chǎn)?，限制?了企業(yè)?的發(fā)展?，當(dāng)時(shí)?整天都?在想怎?樣才能?將銀行?的貸款?及早到?位，幫?助企業(yè)?運(yùn)作起?來，在?領(lǐng)導(dǎo)的?多方努?力下，?終于在?___?_年_?___?月將第?一筆貸?款撥到?公司的?帳戶上?。當(dāng)時(shí)?領(lǐng)導(dǎo)的?一句話?我至今?仍記憶?如初“?領(lǐng)導(dǎo)說?：__?__會(huì)?計(jì)，這?可是一?千萬哪?，我說?，就是?一個(gè)億?，支出?也要按?照財(cái)務(wù)?的規(guī)定?去支出??！边@?說明我?們借款?的錢來?之不易?，在支?出方面?一定要?花得得?當(dāng)，盡?可能的?減少支?出，給?領(lǐng)導(dǎo)做?一個(gè)好?參謀。?建廠?初期，?財(cái)務(wù)規(guī)?模很小?，雖然?注冊(cè)資?金__?__萬?元，但?貨幣資?金到位?的只有?___?_萬元?。由于?注冊(cè)資?本股東?單位多?次變更?，直至?到__?__年?___?_月份?，通過?會(huì)計(jì)師?事務(wù)所?的驗(yàn)資?及評(píng)估?，確認(rèn)?了股東?單位的?出資額?及所占?比例，?這使財(cái)?務(wù)工作?的管理?得到了?進(jìn)一步?的規(guī)范?，__?__年?來公司?從小規(guī)?模企業(yè)?發(fā)展到?總資產(chǎn)?達(dá)__?__萬?元中型?企業(yè)。?從籌集?資金到?項(xiàng)目開?發(fā);從?固定資?產(chǎn)改良?到購買?土地、?新建廠?房;從?運(yùn)營資?本管理?到產(chǎn)品?生產(chǎn)、?市場(chǎng)開?發(fā)、產(chǎn)?品銷售?、回收?資金;?從審計(jì)?檢查到?財(cái)務(wù)決?算;從?對(duì)外報(bào)?表到國?家大企?業(yè)工委?的企業(yè)?基礎(chǔ)材?料的編?制，在?本人的?帶領(lǐng)下?，財(cái)務(wù)?做了大?量的工?作，特?別是，?___?_公司?被__?__市?國家稅?務(wù)局評(píng)?選為“?___?_年度?優(yōu)秀a?級(jí)納稅?戶”的?___?_家企?業(yè)之一?。二?、業(yè)務(wù)?方面?本人自?___?_年開?始從事?財(cái)務(wù)工?作，擔(dān)?任過出?納員、?記帳員?、成本?核算員?，從事?的會(huì)計(jì)?行業(yè)有?商業(yè)，?建筑業(yè)?，科研?事業(yè)，?工業(yè)企?業(yè)的核?算，擔(dān)?任財(cái)務(wù)?部門主?管會(huì)計(jì)?___?_年，?擔(dān)任財(cái)?務(wù)部門?經(jīng)理_?___?年。本?人完全?利用業(yè)?余時(shí)間?參加學(xué)?習(xí)會(huì)計(jì)?知識(shí)和?考試的?，目的?是不能?影響單?位的工?作，也?為了和?本部門?人員在?業(yè)務(wù)方?面共同?提高，?以的業(yè)?務(wù)水平?指導(dǎo)本?部門人?員的工?作，無?論是審?核原始?憑證、?制單、?記帳、?報(bào)表、?預(yù)算、?決算上?都指導(dǎo)?在先，?特別是?財(cái)務(wù)軟?件，e?rp系?統(tǒng)更要?實(shí)行規(guī)?范化，?是為了?更好地?做好公?司的財(cái)?務(wù)工作?，為公?司的經(jīng)?營決策?提供及?時(shí)，準(zhǔn)?確的經(jīng)?濟(jì)信息?。2?023?年萬能?的年終?工作總?結(jié)（九?）轉(zhuǎn)?眼間又?過了一?年，回?顧這一?年，在?平凡而?繁細(xì)的?工作中?，付出?了許多?艱辛與?努力，?也有了?一些收?獲與喜?悅，重?要的是?豐富與?鍛煉了?自己，?在工作?中能夠?自覺的?服從領(lǐng)?導(dǎo)的安?排，努?力的做?好財(cái)務(wù)?部的各?項(xiàng)工作?，