感謝您我的老師 感謝您老師的(四篇)_第1頁
感謝您我的老師 感謝您老師的(四篇)_第2頁
感謝您我的老師 感謝您老師的(四篇)_第3頁
感謝您我的老師 感謝您老師的(四篇)_第4頁
感謝您我的老師 感謝您老師的(四篇)_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

本文格式為Word版,下載可任意編輯——感謝您我的老師感謝您老師的(四篇)每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀測、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。

感謝您我的老師作文感謝您老師的作文篇一

您卻給我整個(gè)花園;

愿想要一縷春風(fēng),

您卻給我整個(gè)春天;

愿想要一簇浪花,

您卻給我整片海洋;

愿想要一片雪花,

您卻給我整個(gè)銀色的世界。

送您一束鮮花,

表達(dá)我們的敬意;

送您一首歌曲,

表達(dá)我們的感謝。

感謝您,我愛戴的老師,

是您帶我們一起經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨,

一起戰(zhàn)勝重重困難。

是您為我們趕走憂愁,

為我們減少煩擾。

老師是園丁,

為我們澆水,施肥;

老師是雨傘,

為我們遮風(fēng)擋雨;

老師是蠟燭,

照亮我們,耗盡自己。

而老師,卻從來不求索取,不求回報(bào)。

鮮花感恩雨露,

由于雨露滋潤它茁壯地成長;

雄鷹感恩長空,

由于長空激發(fā)它自由地飛行;

高山感恩大地,

由于大地托起它屹立的脊梁;

我們感恩老師,

由于老師給予我們知識的力量。

感謝您,我愛戴的老師,

可即使我們用千言萬語,

也難以道盡您的恩情。

感謝您我的老師作文感謝您老師的作文篇二

尊敬的焦老師:

又到了桃紅流丹的季節(jié),又是李熟飄香的秋天,值此第20個(gè)教師節(jié)降臨之際,我們把最衷心的祝愿與最誠摯的慰問以最深情的寄語送給您:辛苦了,心愛的老師們!

你們推崇真誠與廉潔,因而你們的心靈永遠(yuǎn)那么坦蕩而年輕;你們信奉付出與汗水,因而你們的收獲永遠(yuǎn)那么殷實(shí)而厚重;你們播種希望與開心,因而你們的笑容永遠(yuǎn)那么璀璨而迷人;你們打造現(xiàn)在與未來,因而你們的名字永遠(yuǎn)那么洪亮而多情。

你們的辛勤奉獻(xiàn),換來了我校教育教學(xué)成績的逐年攀升;你們的諄諄指導(dǎo),鼓舞著我900多名學(xué)生的健康成長;你們的含辛茹苦,培育了一批又一批祖國需要的棟梁之才;你們的敬崗愛業(yè),推進(jìn)了我校教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐的加快。

感謝你們再接再厲,永攀高峰!

感謝你們筆尖耕耘桃李地,墨水澆開聰慧花!

感謝你們在教育戰(zhàn)線的最前沿,用青春和熱血譜寫更加絢麗的新篇章!

您的學(xué)生:xxx

xxxx年xx月xx日

感謝您我的老師作文感謝您老師的作文篇三

她有一雙黑亮的眼睛,一笑還有兩個(gè)小酒窩,她就是和藹可親的朱老師。

她總是帶著微笑來上語文課,因此,我十分喜歡她的課。記得有一次,我正在聚精會神地做作業(yè),突然,一句溫柔的話語傳進(jìn)我的耳朵:“把頭抬起來一點(diǎn),不然會近視的。〞我抬起頭,原來是朱老師,她溫柔地看著我。我不好意思地說:“哦!〞馬上把身子挺直。朱老師又輕輕地拍了一下我的后背,然后向后走去。

此后,當(dāng)我寫作業(yè)頭要低下去時(shí),朱老師溫柔的話語就會回響在我的耳邊,我馬上又挺直身子。

一天,一個(gè)同學(xué)叫我去朱老師的辦公室。我以為做錯(cuò)了什么事,朱老師要批評我,心怦怦直跳,等我大著膽子到了辦公室,想不到朱老師竟然要送給我書。即刻,我的眼淚幾乎要流出來了,一股敬意涌上心頭。我接過兩本書,迅速說:“感謝朱老師。〞

我一直記得第一次翻開老師送我的那本《彼得·潘》被吸引的情景。直到現(xiàn)在,我還忍不住要在空閑時(shí)翻閱一下。就是從那時(shí)候起,我開始喜歡上讀書,喜歡上了語文。我深深地感謝她!

雖然朱老師不教我們語文兩年了,但每次一見到她,我都要走到她身邊,親切地叫她一聲老師。

我喜歡您,感謝您,我的好老師。

感謝您我的老師作文感謝您老師的作文篇四

人間四處有溫暖,溫暖中飽含著愛,而愛是宏偉的。此時(shí),你就會對愛你的人說聲“感謝〞!

有一次,我在回到班級的路上,不提防跑的太過度了,跌倒在樓梯的臺階上,即刻,一臉紅色的東西洶涌直下,宛如瀑布般迅速。一位男同學(xué)快速把我拉到馬老師那里,馬老師見到我如此的難受,就關(guān)心地問:“還疼嗎?〞我開口竟然說胡話了:“老師,不疼!〞

馬老師看我說胡話了,竟丟下課,拉著我去了醫(yī)務(wù)室。醫(yī)生幫我包扎完傷口,說她無能為力,只是暫時(shí)把傷口止住。

于是馬老師把我放上一輛三輪車,急忙奔向醫(yī)院。

到了醫(yī)院,她把我放到手術(shù)臺上,就去通知我爸爸,我的爸爸通知了媽媽。。。最終外婆外公、爺爺奶奶都來了。

等我從手術(shù)室里出來,說了聲“感謝您,馬老師!〞,我看見她笑了,笑的很開心。

爸爸突然想起來學(xué)生還要聽課呢!于是,提醒了馬老師一句:“孩子們還等著上課呢!〞她看

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論