學(xué)校圖書室工作總結(jié)范文

第27頁共27頁學(xué)校圖?書室工?作總結(jié)?范文?一、優(yōu)?化基礎(chǔ)?服務(wù)?在這一?年中，?我繼續(xù)?把讀者?至上，?服務(wù)第?一的服?務(wù)宗旨?貫穿到?各項基?礎(chǔ)服務(wù)?工作之?中。?1.滿?足讀者?需求，?增加開?放時間?。隨著?學(xué)校的?發(fā)展，?師資隊?伍壯大?，圖書?室直接?面對的?讀者對?象達(dá)到?___?_余人?。為滿?足讀者?需要，?我們增?加各室?的開放?時間，?實(shí)現(xiàn)每?天連續(xù)?___?_小時?開放制?度，全?期借閱?圖書量?為__?__冊?，接待?師生借?閱數(shù)為?___?_人次?，和去?年全年?相比有?較大幅?度提高?。2?.完善?排架，?更新導(dǎo)?引標(biāo)識?。為了?使各項?服務(wù)工?作更加?貼近讀?者，我?室遵循?圖書分?類排架?規(guī)則，?對借閱?室__?__冊?圖書進(jìn)?行全面?倒架、?整架，?實(shí)現(xiàn)嚴(yán)?密規(guī)范?排架。?為了讓?讀者利?用圖書?資源更?加得心?應(yīng)手。?圖書?室的基?礎(chǔ)服務(wù)?還包括?教材分?發(fā)、期?刊訂購?、新書?采購、?書刊加?工等諸?多工作?，我始?終以高?漲工作?熱情及?吃苦耐?勞精神?，做好?讀者服?務(wù)工作?。二?、遵循?館章制?度，明?確工作?目標(biāo)。?我認(rèn)?真遵循?《圖書?室崗位?職責(zé)和?業(yè)務(wù)工?作細(xì)則?》等一?系列制?度計劃?，并以?此來規(guī)?范服務(wù)?行為，?減少工?作盲點(diǎn)?，做到?“人人?有責(zé)任?，事事?有程序?”的工?作標(biāo)準(zhǔn)?。三?、拓展?圖書館?功能?從傳統(tǒng)?的借還?服務(wù)到?教育和?信息導(dǎo)?航的功?能轉(zhuǎn)化?，是當(dāng)?前教育?形式下?對學(xué)校?圖書館?工作的?全新要?，基于?這一要?求，我?努力探?索工作?新路子?，不斷?拓展圖?書館的?各項教?育功能?。1?.開展?利用圖?書室教?育。_?___?學(xué)生圖?管員，?開展圖?書情報?知識、?怎樣利?用圖書?館資源?及讀者?借閱制?度等培?訓(xùn)；參?與學(xué)生?圖書資?源利用?研究型?課題研?究。通?過一系?列培訓(xùn)?教育，?吸引了?更多學(xué)?生走進(jìn)?圖書館?、利用?圖書館?。2?.開展?豐富多?彩的讀?書活動?，開展?圖書館?宣傳。?開展對?___?_名各?年級的?學(xué)生進(jìn)?行課外?閱讀調(diào)?查，了?解學(xué)生?閱讀需?求，定?期向?qū)W?生推薦?新書和?優(yōu)秀書??；?顧一年?的工作?，在取?得成績?的同時?，我也?找到了?工作中?的不足?。展望?新的一?年，我?們將繼?續(xù)努力?，力爭?各項工?作更上?一個新?臺階。?學(xué)校?圖書室?工作總?結(jié)范文?（二）?我校?歷來重?視圖書?室建設(shè)?，把它?作為提?高學(xué)生?綜合素?質(zhì)和學(xué)?校辦學(xué)?品位的?重要載?體。尤?其是近?年來，?學(xué)校圖?書館的?硬件設(shè)?施和運(yùn)?作能力?得到了?長足的?發(fā)展。?學(xué)生的?圖書借?閱量逐?年攀升?，圖書?館的育?人效應(yīng)?日益彰?顯。現(xiàn)?將我校?圖書館?建設(shè)、?管理工?作作如?下簡要?總結(jié)。?一、?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)重視?，管理?措施規(guī)?范一?所學(xué)校?，它的?真正_?___?力應(yīng)該?來自于?對人類?優(yōu)秀文?化的追?求，讓?所有師?生在這?個不懈?的追求?過程中?提高精?神修養(yǎng)?、規(guī)范?文明禮?儀、習(xí)?得技能?、技巧?，成為?一個有?博愛之?心、博?學(xué)之力?、個性?健全、?主動發(fā)?展的人?。要實(shí)?現(xiàn)這個?追求，?讀好書?、好讀?書是一?條切實(shí)?、有效?的途徑?。為此?，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)層?非常重?視圖書?館的建?設(shè)、管?理工作?，每學(xué)?期的學(xué)?校工作?計劃中?明確提?出對圖?書館管?理、運(yùn)?行的要?求。學(xué)?校不但?有專職?圖書管?理員，?還在校?務(wù)成員?中派一?位領(lǐng)導(dǎo)?分管圖?書工作?，對圖?書工作?有計劃?、有總?結(jié)，對?建設(shè)、?管理目?標(biāo)逐條?細(xì)化，?對圖書?館工作?進(jìn)行商?討、檢?查。為?了進(jìn)一?步推動?課外閱?讀的開?展，教?導(dǎo)處向?各年級?公布推?薦書目?，明確?閱讀量?和閱讀?要求，?并開展?各類評?比和各?類讀書?征文、?展示活?動等。?為了實(shí)?現(xiàn)精細(xì)?化管理?，我們?將各班?借閱情?況統(tǒng)計?后，以?此作為?考核學(xué)?期學(xué)生?綜合素?質(zhì)的一?個依據(jù)?，此舉?確保了?圖書的?周轉(zhuǎn)效?率，營?造了良?好的讀?書氛圍?。我們?的目的?就是既?要管好?圖書，?又要用?好圖書?。作為?圖書管?理員，?我們重?視培訓(xùn)?，經(jīng)常?參加相?關(guān)培訓(xùn)?、考察?，提高?規(guī)范化?、科學(xué)?化管理?的意識?和技能?，為圖?書館日?常工作?的開展?提供有?力的保?障。?二、保?證經(jīng)費(fèi)?投入，?實(shí)施高?標(biāo)準(zhǔn)建?設(shè)在?上級部?門的支?持下，?學(xué)校建?成了設(shè)?施一流?的藏書?室、學(xué)?生閱覽?室、教?師閱覽?室。新?書到庫?及時編?目上架?、出借?和流通?，每天?收到的?報刊雜?志及時?登到。?在內(nèi)部?管理方?面，我?們建有?各種規(guī)?章制度?，向師?生推薦?新到的?圖書。?平時，?注意圖?書閱覽?室的整?潔和衛(wèi)?生工作?，責(zé)任?落實(shí)到?班級，?并統(tǒng)一?納入學(xué)?校的衛(wèi)?生評比?考核。?三、?積極開?展讀書?活動?1、明?確讀書?宗旨，?落實(shí)管?理措施?我們?的宗旨?是以書?育人，?為學(xué)生?的全面?素質(zhì)發(fā)?展和教?師的專?業(yè)成長?提供全?開架借?書服務(wù)?。我們?利用早?晨、中?午及課?余時間?，保證?學(xué)生全?天借閱?，同時?對教師?也全天?出借。?同時，?我們要?求教師?在晨讀?、午間?管理時?間__?__學(xué)?生閱讀?，各教?師應(yīng)根?據(jù)教材?內(nèi)容向?學(xué)生推?薦有關(guān)?書籍。?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)經(jīng)常?巡查，?并在升?旗儀式?和有關(guān)?會議上?進(jìn)行總?結(jié)、反?饋。全?體語文?教師能?以加強(qiáng)?課外閱?讀指導(dǎo)?為己任?，積極?___?_學(xué)生?作學(xué)習(xí)?摘記，?撰寫讀?后感等?。為了?營造濃?厚的讀?書氛圍?，我們?還明確?要求各?班建立?班級圖?書角，?書源主?要由語?文教師?到圖書?館挑選?部分圖?書和學(xué)?生自帶?圖書組?成，由?班級圖?書管理?員負(fù)責(zé)?出借工?作。?2、為?老師讀?書創(chuàng)造?良好的?條件?學(xué)校每?年征訂?的教育?、教學(xué)?報刊雜?志有多?種。我?們針對?新課程?實(shí)驗的?要求，?我們要?求每位?教師讀?一本專?著，撰?寫一篇?讀書體?會，完?成一篇?論文。?平時，?每位教?師每月?撰寫兩?篇教育?隨筆。?通過寫?作來提?高全體?教師閱?讀的積?極性。?由于書?源充足?，各課?題組都?能利用?相關(guān)著?作的學(xué)?習(xí)來指?導(dǎo)課題?研究工?作，圖?書館已?成為教?師專業(yè)?成長的?重要支?撐點(diǎn)。?3、?更新導(dǎo)?讀方法?，激發(fā)?閱讀興?趣學(xué)?生一旦?對閱讀?產(chǎn)生了?興趣，?在閱讀?過程中?就會處?于高度?自覺狀?態(tài)，會?以驚人?的毅力?去學(xué)習(xí)?。因此?，我們?要求教?師通過?更新導(dǎo)?讀方法?來誘發(fā)?學(xué)生閱?讀的興?趣。?（1）?設(shè)疑誘?讀法。?限于?學(xué)生的?個人愛?好等因?素，對?于有些?書籍他?們不一?定會主?動閱讀?。這時?教師可?以結(jié)合?書籍內(nèi)?容提出?問題，?吸引學(xué)?生進(jìn)行?閱讀。?這一方?法適用?于故事?性較強(qiáng)?的作品?，教師?可以簡?要地介?紹故事?的結(jié)果?，設(shè)置?懸念，?引起學(xué)?生迫切?閱讀的?好奇心?。（?2）競?賽促讀?法。?由導(dǎo)讀?工作領(lǐng)?導(dǎo)小組?___?_系列?知識競?賽、同?讀一文?征文比?賽等，?引導(dǎo)學(xué)?生積累?知識，?提高學(xué)?生的審?美閱讀?能力。?比如百?科知識?競賽，?告知學(xué)?生出題?范圍在?哪類書?籍中，?給學(xué)生?一些復(fù)?習(xí)、準(zhǔn)?備的時?間。對?于比賽?優(yōu)勝者?給以表?揚(yáng)、獎?勵。讓?更多的?學(xué)生受?到鼓舞?，從而?培養(yǎng)良?好的閱?讀習(xí)慣?。（?3）追?溯擴(kuò)展?法這?一方法?主要針?對知識?性的作?品。例?如：在?學(xué)生具?備了指?南針、?___?_、造?紙、印?刷術(shù)是?我國古?代的四?大發(fā)明?這一知?識點(diǎn)時?，教師?可以提?煉出一?個話題?：你們?還知道?有哪些?發(fā)明，?分別是?誰發(fā)明?的。學(xué)?生帶著?問題，?到課外?去搜集?資料，?從而使?他們了?解到：?貝爾怎?樣發(fā)明?了電話?，__?__怎?樣發(fā)明?了地動?儀，愛?迪生怎?樣發(fā)明?了電燈?應(yīng)有盡?有，通?過些次?交流與?挑戰(zhàn)，?學(xué)生利?用圖書?搜集資?料的能?力越來?越強(qiáng)了?。（?4）美?文誦讀?法為?了引導(dǎo)?學(xué)生多?讀好書?，會讀?好書，?我們進(jìn)?行了圖?書漂流?活動。?引導(dǎo)學(xué)?生品賞?優(yōu)美的?詩歌、?散文、?小說等?佳作，?從中獲?得美的?發(fā)現(xiàn)和?感悟，?提高學(xué)?生的人?文素養(yǎng)?，激發(fā)?學(xué)生課?外閱讀?的積極?性，提?升他們?的閱讀?品位。?（5?）學(xué)科?推薦法?課內(nèi)?與課外?相結(jié)合?是提高?學(xué)生閱?讀能力?和實(shí)踐?能力的?重要途?徑。我?們的語?文教師?能夠根?據(jù)課文?的內(nèi)容?特點(diǎn)推?薦學(xué)生?借閱有?關(guān)圖書?。4?、以任?務(wù)驅(qū)動?調(diào)動學(xué)?生閱讀?積極性?（1?）精心?___?_讀書?節(jié)活動?對于?讀書節(jié)?活動，?我們事?先能進(jìn)?行周密?的部署?，學(xué)校?制訂總?計劃，?各年段?制訂分?計劃。?各年段?分段讀?相關(guān)要?求的書?籍，如?童話、?勤學(xué)故?事、孝?敬故事?、愛國?故事等?，展示?活動有?講故事?比賽、?讀后感?比賽、?百科知?識競賽?、詩歌?朗誦比?賽等。?讀書活?動有序?展開為?學(xué)生自?主閱讀?、年段?和提高?展示閱?讀的網(wǎng)?絡(luò)結(jié)構(gòu)?。（?2）搭?建學(xué)生?知識積?累、展?示的平?臺在?課外閱?讀的同?時，我?們十分?重視知?識的積?累工作?。我們?要求各?班__?__學(xué)?生做好?每周一?次的讀?書筆記?，或摘?錄好詞?好句，?寫心得?、評論?。教師?做好批?閱、推?薦工作?，及時?將有關(guān)?文章向?校廣播?站、班?級宣傳?欄、黑?板報推?薦展示?。各類?讀書活?動生動?地推進(jìn)?著課外?閱讀活?動的深?入開展?。學(xué)?校還做?講座，?指導(dǎo)學(xué)?生讀書?的方法?，激發(fā)?他們讀?書的興?趣。書?籍是人?類進(jìn)步?的階梯?，作為?新課程?實(shí)驗的?示范學(xué)?校，我?們會繼?續(xù)細(xì)化?操作，?落實(shí)過?程管理?，積極?發(fā)揮圖?書館的?作用，?讓我們?全體師?生在書?香校園?中不斷?地追求?卓越，?塑造求?真、求?善、求?美的人?格力量?。學(xué)?校圖書?室工作?總結(jié)范?文（三?）學(xué)?校的發(fā)?展，文?化先行?;學(xué)生?的成材?，知識?和智力?背景至?關(guān)重要?。因此?，作為?傳播文?化，向?廣大師?生提供?精神食?糧的圖?書館，?責(zé)無旁?貸地被?推向了?教育教?學(xué)的前?沿陣地?。新實(shí)?驗中學(xué)?成立以?來，為?向社會?實(shí)現(xiàn)莊?嚴(yán)承諾?：今天?送我一?個學(xué)生?，明天?還您一?個棟梁?、創(chuàng)辦?優(yōu)質(zhì)教?育，創(chuàng)?造成功?人生、?高起點(diǎn)?辦學(xué)，?高品位?育人的?教育理?念，在?全校確?立實(shí)施?了文化?立校方?略。我?們圖書?館的工?作也受?到了史?無前例?的高度?重視。?正是由?于領(lǐng)導(dǎo)?重視，?廣大師?生積極?配合，?加上我?們?nèi)w?圖書館?工作人?員的努?力工作?，充分?發(fā)揮了?圖書館?應(yīng)有的?作用，?為教育?教學(xué)工?作做出?了突出?的貢獻(xiàn)?。一?、日常?工作完?全按照?iso?900?1的質(zhì)?量管理?標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)?行運(yùn)作?。我?們圖書?館積極?配合教?育教學(xué)?工作，?按期購?買新書?，本學(xué)?期購買?新書共?計__?__多?萬元，?___?_多冊?，并將?新購圖?書及時?分類、?編目、?登記、?上架、?出借，?盡快發(fā)?揮其作?用。并?做好圖?書的介?紹、宣?傳工作?。隨著?新書的?分類，?及時將?新書目?錄打印?展出，?并在校?園內(nèi)設(shè)?立了新?書介紹?欄，向?廣大師?生推薦?介紹好?書、新?書。本?學(xué)期著?重推薦?介紹了?教育部?《中學(xué)?語文教?學(xué)大綱?》指定?的圖書?目錄、?內(nèi)容梗?概、精?彩片段?、人物?介紹等?。另外?在語文?教師的?推薦下?，展出?了部分?學(xué)生的?并有代?表性的?讀后感?，從而?激發(fā)了?廣大師?生的閱?讀興趣?和熱情?。本?學(xué)期為?節(jié)省師?生的時?間，我?們在提?高工作?效率上?作文章?、下功?夫。實(shí)?行了邊?工作、?邊學(xué)習(xí)?、加強(qiáng)?練兵的?三步曲?。一是?勤整理?，對師?生歸還?的圖書?每天及?時歸類?上架;?二是勤?檢查，?對師生?在借閱?時抽亂?、插錯?的書籍?勤查找?;三是?勤過目?，到書?架旁勤?看一看?，對圖?書的位?置了如?指掌。?為師生?查找資?料時節(jié)?省了時?間，提?高效率?，獲得?了師生?們的好?評和贊?譽(yù)。?二、對?全校師?生全方?位開放?閱讀，?切實(shí)發(fā)?揮圖書?館教育?教學(xué)第?二課堂?的作用?。熱?心為師?生服務(wù)?，急讀?者所急?，想讀?者所想?，全心?全意，?全方位?為師生?服務(wù)，?充分做?好了他?們教學(xué)?中的助?手和顧?問。在?師生借?閱時，?我們做?到了百?拿不厭?，百問?不煩。?對全校?學(xué)生每?周一至?六，每?天安排?___?_節(jié)閱?讀課，?從上午?7：3?0到下?午5：?00，?從初一?到高三?每天有?___?_多人?到圖書?館的閱?覽中心?閱讀。?我們每?周接待?全校師?生__?__余?名，盡?管工作?量大，?任務(wù)重?，由于?我們充?分做好?了準(zhǔn)備?，管理?到位并?切責(zé)任?心強(qiáng)，?全體來?圖書館?閱讀的?學(xué)生都?高興地?來，滿?足地走?。真正?做到了?你輕輕?地來，?帶來寧?靜。你?輕輕地?走，帶?走知識?，切實(shí)?發(fā)揮了?圖書館?是教育?教學(xué)第?二課堂?的作用?。同?時，對?新到的?報刊及?時展出?，決不?過夜，?讓廣大?師生及?時看到?最新的?報刊內(nèi)?容，并?對過期?的報刊?及時裝?訂入庫?，讓每?一種圖?書報刊?都真正?地發(fā)揮?出效益?。三?、利用?業(yè)余時?間認(rèn)真?學(xué)習(xí)業(yè)?務(wù)知識?，不斷?進(jìn)行思?想教育?，端正?服務(wù)態(tài)?度。?我們?nèi)?館工作?人員邊?工作，?邊學(xué)習(xí)?，不斷?提高專?業(yè)理論?水平和?工作實(shí)?踐能力?。我們?在圖書?館管理?中既注?重管，?又不忘?理，認(rèn)?真探討?指導(dǎo)學(xué)?生閱讀?的方法?，在學(xué)?生閱讀?過程中?，我們?積極對?學(xué)生進(jìn)?行閱讀?指導(dǎo)。?這些工?作看似?簡單，?做起來?比較麻?煩，但?我們從?沒有怨?言，正?因為我?們不懈?的努力?，贏得?了領(lǐng)導(dǎo)?和師生?的一直?好評。?圖書館?真正成?為廣大?師生最?愿意來?的地方?。四?、認(rèn)真?出色地?完成了?閱覽中?心圖書?的剔舊?換新的?任務(wù)。?我們?在不誤?學(xué)生閱?讀、教?師借閱?的情況?下，加?班加點(diǎn)?，不怕?苦，不?怕累，?發(fā)揮連?續(xù)作戰(zhàn)?的工作?作風(fēng)，?晝夜奮?戰(zhàn)對新?購進(jìn)的?圖書進(jìn)?行分類?、著錄?、登記?造冊。?對閱覽?中心的?圖書進(jìn)?行了剔?舊換新?，這是?一項比?較大的?工作，?工作比?較苦累?，但是?全館人?員都帶?著傷痛?，工作?起來沒?有一句?怨言，?真正做?到了想?為圖書?館的工?作所想?，急為?圖書館?的工作?所急。?五、?及時高?效地完?成了報?刊的征?訂工作?。在?做好報?刊征訂?的同時?，注重?搞好服?務(wù)，每?天收發(fā)?的報刊?上百種?，不管?時間再?晚，工?作再累?，只要?報刊到?校，不?分你我?全員動?手，每?次都準(zhǔn)?確無誤?地于當(dāng)?天分發(fā)?到師生?手中，?并在放?假前開?始回籠?已借出?的圖書?，安排?停當(dāng)假?期前的?師生借?閱工作?。本學(xué)?期圖書?館充分?體現(xiàn)了?分工不?分家，?整體觀?念強(qiáng)的?工作作?風(fēng)。?圖書管?理工作?是非常?繁瑣而?又神圣?的。我?們管理?的是圖?書，傳?播的是?文化和?思想。?因此，?在今后?工作中?，我們?要以滿?腔的熱?情更加?努力地?工作，?始終如?一地遵?循高效?能、全?方位、?準(zhǔn)確有?效的為?教育教?學(xué)服務(wù)?，為廣?大師生?服務(wù)的?宗旨，?每項工?作都做?到嚴(yán)、?細(xì)、實(shí)?，管理?要有章?有序，?有始有?終，使?圖書館?所有圖?書資料?最大限?度的得?到利用?，讓圖?書館成?為我校?的文明?窗口單?位做出?我們應(yīng)?有的貢?獻(xiàn)。?篇三。?___?_年圖?書館工?作總結(jié)?本年度?，我校?圖書館?規(guī)范管?理，增?強(qiáng)服務(wù)?意識，?充分發(fā)?揮了圖?書館應(yīng)?有的作?用。?第一、?開放學(xué)?生圖書?館，_?___?開架借?閱。三?-六年?級各班?由四名?圖書管?理員負(fù)?責(zé)__?__本?班學(xué)生?借閱，?學(xué)生自?行選取?圖書，?然后由?圖書管?理員登?記日期?、書名?、價格?。大多?數(shù)學(xué)生?都能認(rèn)?真閱讀?所借圖?書，并?且保管?好。學(xué)?生生均?借書達(dá)?到__?__冊?以上，?圖書的?流通率?比較理?想。?第二、?對各班?的學(xué)生?圖書管?理員進(jìn)?行多次?培訓(xùn)。?主要內(nèi)?容包括?：介紹?館藏結(jié)?構(gòu)、圖?書分面?體系，?做分類?卡，貼?圖書標(biāo)?簽，開?辟書報?欄，流?通過程?中的登?記與索?賠、查?重等。?第三?、積極?配合教?育教學(xué)?工作，?對新購?圖書科?學(xué)、合?理地進(jìn)?行分類?、編目?、登記?、上架?工作。?并做好?圖書的?介紹、?宣傳工?作，向?廣大師?生推薦?介紹好?書、新?書。?第四?、切實(shí)?發(fā)揮圖?書館教?育教學(xué)?第二課?堂的作?用，熱?心為師?生服務(wù)?，急讀?者所急?，想讀?者所想?，全心?全意，?全方位?為師生?服務(wù)，?充分做?好了他?們教學(xué)?中的助?手和顧?問。認(rèn)?真制訂?借閱安?排表，?保證服?務(wù)時間?。第?五、?對新到?的報刊?及時上?架，讓?廣大師?生及時?看到最?新的報?刊內(nèi)容?，讓每?一種圖?書報刊?都真正?地發(fā)揮?出效益?。第?六、?注意邊?工作，?邊學(xué)習(xí)?，不斷?提高專?業(yè)理論?水平和?工作實(shí)?踐能力?。認(rèn)真?探討指?導(dǎo)學(xué)生?閱讀的?方法，?在學(xué)生?閱讀過?程中，?積極對?學(xué)生進(jìn)?行閱讀?指導(dǎo)。?第?七、在?做好報?刊征訂?的同時?，注重?搞好服?務(wù)，力?求準(zhǔn)確?無誤地?分發(fā)到?師生手?中，在?放假前?開始回?收已借?出的圖?書。完?成了圖?書剔舊?換新的?任務(wù)。?第?八、為?有效引?導(dǎo)學(xué)生?廣泛閱?讀書籍?，增長?知識。?幫助他?們從小?樹立終?生學(xué)習(xí)?的觀念?，努力?養(yǎng)成主?動學(xué)習(xí)?、不斷?學(xué)習(xí)的?良好習(xí)?慣。我?校德育?處和圖?書館舉?辦了以?弘揚(yáng)愛?國主義?為主題?的讀書?節(jié)活動?。圍繞?這個主?題，我?校具體?開展了?：1?、成立?中隊書?香角，?建立班?級閱報?;2?、分散?閱讀，?寫好書?推薦卡?;3?、小報?設(shè)計比?賽;?4、美?文誦讀?比賽。?從總體?上看，?全體師?生都能?積極參?與讀書?節(jié)的各?項活動?，保質(zhì)?保量按?時完成?任務(wù)。?讀好?書、好?讀書、?讀書好?的濃厚?學(xué)習(xí)氛?圍已經(jīng)?基本形?成，學(xué)?生的_?___?榮譽(yù)感?和班級?凝聚力?得到明?顯提高?。但我?們也發(fā)?現(xiàn)有少?數(shù)班級?對學(xué)校?舉辦的?重大活?動漠不?關(guān)心，?上交資?料不及?時或質(zhì)?量較差?，希望?這些班?級在今?后能夠?引起重?視，積?極參與?學(xué)?；?動。?圖書管?理工作?是非常?繁瑣而?又重要?的。我?們管理?的是圖?書，傳?播的是?文化和?思想。?因此，?在今后?的工作?中，我?們要常?聽取建?議，努?力提高?管理水?平，使?圖書館?越辦越?出色。?學(xué)校?圖書室?工作總?結(jié)范文?（四）?時光?匆匆，?歲月如?梭，一?個學(xué)年?已經(jīng)結(jié)?束了。?在本學(xué)?年中，?經(jīng)過大?家的共?同努力?，學(xué)校?圖書室?管理工?作有了?明顯的?提高。?現(xiàn)將過?去一學(xué)?年的工?作情況?作個簡?要的總?結(jié)：?一、規(guī)?范管理?，提高?管理水?平1?、健全?各種管?理制度?，正常?開展借?書、閱?覽活動?，對新?進(jìn)的圖?書，采?用科學(xué)?的方法?進(jìn)行分?類、編?目與整?理，為?每本書?登記建?卡，為?每位老?師、學(xué)?生辦理?借閱卡?，做好?圖書和?資料的?出借工?作。?2、認(rèn)?真學(xué)習(xí)?《中小?學(xué)圖書?館規(guī)程?》，增?強(qiáng)了服?務(wù)意識?，使工?作達(dá)到?規(guī)范化?、制度?化，全?心全意?為全校?師生服?務(wù)。學(xué)?校圖書?管理工?作嬴得?了全校?師生的?一致好?評。?3、及?時為教?師編寫?好各種?圖書和?資料索?引，一?有新書?及時提?供新信?息，以?便教師?查找、?查閱，?全面提?高學(xué)校?圖書室?資料的?流通率?，利用?率，充?分發(fā)揮?學(xué)校圖?書室的?作用。?4、?培養(yǎng)班?級圖書?管理員?，加強(qiáng)?了愛護(hù)?書籍的?教育，?指導(dǎo)學(xué)?生合理?地保管?書籍：?注意防?潮、防?折、不?涂劃、?不污損?，一學(xué)?期來，?圖書室?的圖書?完好無?損。?二、開?展活動?，發(fā)揮?育人功?能為?了適應(yīng)?學(xué)生樂?讀這一?目標(biāo)，?圖書管?理員能?有目的?地向?qū)W?生推薦?新書，?這一年?中，我?校共增?添圖書?___?_千多?冊，極?大地擴(kuò)?大了學(xué)?生的閱?讀范圍?。本學(xué)?年中，?開展了?小學(xué)生?科普創(chuàng)?新征文?比賽、?愛國主?義教育?等讀書?競賽，?禮儀教?育知識?競賽，?激發(fā)了?學(xué)生的?閱讀興?趣，養(yǎng)?成了良?好的讀?書方法?。一?學(xué)年來?，活動?的開展?鍛煉了?學(xué)生的?思維能?力、口?頭能力?、寫作?能力、?鑒別能?力和欣?賞能力?。在今?后的工?作中，?我們將?根據(jù)師?生的需?求，根?據(jù)學(xué)校?的實(shí)際?情況，?廣泛地?增添各?種書籍?，加強(qiáng)?管理，?更好地?為師生?服務(wù)，?把圖書?室辦得?更好，?使之在?教育教?學(xué)中發(fā)?揮更大?的作用?。本?學(xué)期，?我校圖?書館圍?繞為教?學(xué)工作?服務(wù)，?為學(xué)生?營造寬?松的閱?讀氛圍?，引導(dǎo)?更多的?學(xué)生走?進(jìn)圖書?館，愛?上圖書?館，用?好圖書?館的目?標(biāo)，具?體開展?了以下?工作：?1、?逐步完?善圖書?館圖書?的借閱?管理工?作。由?學(xué)生圖?書管理?員負(fù)責(zé)?___?_本班?學(xué)生借?閱，學(xué)?生自行?選取圖?書，然?后由學(xué)?生圖書?管理員?配合管?理老師?在登記?借書日?期、書?名、價?格。大?多數(shù)學(xué)?生都能?認(rèn)真閱?讀所借?圖書，?并且保?管好。?學(xué)期生?均借書?達(dá)到_?___?冊左右?，圖書?的流通?率比較?理想。?2、?做好圖?書采購?工作，?使年進(jìn)?書量和?圖書質(zhì)?量能符?合學(xué)校?發(fā)展需?求。采?購的新?書，按?采編制?度進(jìn)行?驗收、?分類、?排架等?工作。?3、?積極開?展閱讀?輔導(dǎo)，?繼續(xù)做?好新書?報道，?開展期?刊推介?服務(wù)，?引導(dǎo)學(xué)?生閱讀?，發(fā)揮?現(xiàn)刊作?用。?4、培?養(yǎng)一支?懂管理?的圖書?小管理?員隊伍?，提高?素質(zhì)。?對各班?的學(xué)生?圖書管?理員進(jìn)?行上崗?培訓(xùn)。?主要內(nèi)?容包括?：明確?工作任?務(wù)、職?責(zé)分工?，介紹?館藏結(jié)?構(gòu)、圖?書分布?體系，?開辟書?報欄，?流通過?程中的?登記與?索賠、?查重等?。5?、做好?圖書館?網(wǎng)站的?日常管?理工作?。及時?更新網(wǎng)?站中相?關(guān)欄目?的內(nèi)容?，及時?報道學(xué)?校開展?的讀書?活動。?回顧?本學(xué)期?來圖書?館的工?作，有?許多不?足之處?有待我?們改進(jìn)?：1?、更新?的圖書?在數(shù)量?上和內(nèi)?容上還?無法滿?足學(xué)生?的需要?，還不?能有效?的調(diào)動?學(xué)生的?閱讀積?極性。?2、?重點(diǎn)書?目推薦?、新書?推薦工?作還不?夠及時?、有效?，很多?時候只?是將書?目的名?稱告訴?大家，?而沒有?相關(guān)的?內(nèi)容介?紹，沒?有起到?應(yīng)有的?推薦作?用。?3、部?分書籍?破損后?沒有及?時修補(bǔ)?，復(fù)本?過多的?書籍沒?有及時?注銷，?書架上?書籍的?排放顯?得雜亂?無章，?空間的?利用不?夠合理?。4?、學(xué)生?的讀書?積極性?不高，?班與班?之間借?閱圖書?的次數(shù)?差距較?大。表?現(xiàn)在：?每天中?午本該?是借閱?圖書的?時間，?而有的?班級卻?忙于做?作業(yè)，?根本無?暇顧及?借書。?有的班?主任對?此也不?聞不問?。書?籍是人?類智慧?的結(jié)晶?。生活?中沒有?書籍，?就好像?沒有陽?光。因?為豐富?的藏書?、舒適?的閱讀?環(huán)境能?給師生?的發(fā)展?提供一?個廣闊?的知識?空間。?隨著新?課程的?深入推?進(jìn)，學(xué)?校圖書?館的作?用越來?越大。?因此本?年度學(xué)?校圖書?館本著?一切為?師生服?務(wù)的宗?旨，繼?續(xù)轉(zhuǎn)變?觀念，?加強(qiáng)建?設(shè)意識?，確立?服務(wù)意?識，強(qiáng)?化指導(dǎo)?意識，?努力為?學(xué)生營?造濃厚?的課外?閱讀氛?圍，引?導(dǎo)更多?的學(xué)生?走進(jìn)圖?書館，?愛上圖?書館，?用好圖?書館。?同時積?極開展?各種讀?書活動?，引導(dǎo)?學(xué)生收?獲讀書?快樂，?體驗讀?書價值?，充分?發(fā)揮圖?書館的?作用，?利用圖?書館育?人，提?高學(xué)生?整體素?質(zhì)。圍?繞著上?面的目?標(biāo)，學(xué)?校圖書?館努力?從下面?幾個方?面做了?工作：?一、?明確目?標(biāo)、任?務(wù)，步?步落到?實(shí)處?在這一?學(xué)期中?，學(xué)校?大力加?強(qiáng)學(xué)校?圖書管?理工作?，切實(shí)?實(shí)行了?計算機(jī)?管理。?圖書管?理員熟?練地運(yùn)?用計算?機(jī)和圖?書軟件?系統(tǒng)，?熱情為?師生服?務(wù)，從?而使圖?書室辦?公管理?自動化?，進(jìn)一?步提高?工作效?率;充?分利用?好學(xué)校?的圖書?資源，?培訓(xùn)好?一批小?圖書管?理員，?發(fā)揮他?們的管?理職能?，加大?圖書的?借閱與?流通，?使學(xué)校?現(xiàn)有圖?書資源?得以充?分利用?。同時?根據(jù)上?級有關(guān)?規(guī)定，?適時對?圖書進(jìn)?行補(bǔ)充?更新，?使圖書?室真正?成為學(xué)?校教學(xué)?科研與?學(xué)生課?外閱讀?的重要?基地。?各班?也各根?據(jù)班級?實(shí)際開?展各種?富有意?義的益?智讀書?活動，?可以在?班級中?建立圖?書角，?書籍可?以到圖?書室借?，也可?由學(xué)生?捐獻(xiàn)。?___?_紅領(lǐng)?巾讀書?興趣小?組，開?展圖書?漂流、?講故事?、辦報?紙、知?識競賽?等活動?，如：?名作欣?賞、熱?點(diǎn)問題?探討，?書評等?活動，?使一本?書的價?值和作?用充分?體現(xiàn)。?高年級?可采用?各種形?式__?__，?如：名?人名言?，知識?園地，?世界各?地等欄?目。還?可把知?識性強(qiáng)?、趣味?性濃、?富有創(chuàng)?意的報?紙在學(xué)?校櫥窗?內(nèi)展出?，供學(xué)?生瀏覽?，激勵?學(xué)生的?讀書積?極性。?期末進(jìn)?行了總?結(jié)評比?，表彰?讀書積?極分子?和先進(jìn)?班級，?鼓勵大?家開展?課外閱?讀。?二、領(lǐng)?導(dǎo)關(guān)心?，措施?具體?我們學(xué)?校采取?了一流?的措施?，首先?是加強(qiáng)?___?_領(lǐng)導(dǎo)?，分工?明確。?學(xué)校分?派副校?長陸一?香分管?圖書館?工作，?規(guī)范了?管理，?提高了?管理水?平。?1、做?好圖書?室常規(guī)?工作，?管理好?圖書，?做到一?切圖書?有記載?，出借?有手續(xù)?。規(guī)范?圖書室?各項管?理規(guī)章?制度，?根據(jù)圖?書室特?點(diǎn)，依?照第四?版《中?國圖書?館分類?法》對?文獻(xiàn)資?料進(jìn)行?正確分?類、上?架，同?時做好?規(guī)范、?正確、?有序的?管理。?2、?認(rèn)真做?好圖書?室和閱?覽室的?圖書借?閱工作?。通過?個人借?閱、_?___?借閱、?定期輪?流閱讀?，開展?各類讀?書競賽?活動，?來引導(dǎo)?和培養(yǎng)?學(xué)生多?方面的?閱讀興?趣和閱?讀能力?，使學(xué)?生樂讀?書、讀?好書、?會讀書?。3?、做學(xué)?生的知?心朋友?，積極?向?qū)W生?推薦他?們喜愛?的讀物?和新到?書刊，?對他們?在閱讀?過程中?遇到的?知識障?礙或思?想障礙?要熱情?指導(dǎo)和?幫助，?以滿足?學(xué)生的?需求，?激發(fā)他?們的讀?書熱情?。4?、圖書?室應(yīng)不?斷増加?館藏量?和數(shù)種?，認(rèn)真?確定選?購文獻(xiàn)?的種類?、比例?和數(shù)量?，有目?的、有?計劃地?采購文?獻(xiàn)資料?，避免?重復(fù)采?購保證?校圖書?室的館?藏質(zhì)量?。大力?提高藏?書利用?率，充?分發(fā)揮?圖書育?人熔爐?的作用?。確保?導(dǎo)讀工?作有高?質(zhì)量的?文獻(xiàn)資?料可提?供。?5、期?末進(jìn)行?總結(jié)評?比，表?彰讀書?積極分?子和先?進(jìn)班級?，鼓勵?大家開?展課外?閱讀。?三、?規(guī)范管?理，優(yōu)?化基礎(chǔ)?服務(wù)?1.努?力使圖?書館管?理__?__階?，爭取?圖書管?理現(xiàn)代?化，完?善各項?管理制?度，既?方便讀?者，又?有可操?作性。?2.?對全校?師生實(shí)?行全方?位開放?閱讀，?為方便?各年級?有秩序?地借還?書，制?定了班?級借還?書時間?安排表?，并發(fā)?放至各?班級，?圖書室?從星期?一到星?期五對?師生實(shí)?行全天?候全開?架借閱?制度，?確保師?生有充?足的借?閱時間?。3?.為每?位新進(jìn)?的老師?和新生?辦理借?書證，?對遺失?的借書?證進(jìn)行?掛失補(bǔ)?辦，使?中高年?級的發(fā)?證率達(dá)?___?_%。?4.?完善排?架，更?新導(dǎo)引?標(biāo)識。?為了使?各項服?務(wù)工作?更加貼?近讀者?，我館?遵循圖?書分類?排架規(guī)?則對圖?書進(jìn)行?全面倒?架整架?，實(shí)現(xiàn)?嚴(yán)密規(guī)?范排架?。為了?讓讀者?利用圖?書資源?更加得?心應(yīng)手?，我館?還對全?館的書?架進(jìn)行?了重新?標(biāo)識，?使圖書?標(biāo)引更?加規(guī)范?。5?.做好?圖書借?還、整?理及破?損圖書?修補(bǔ)工?作。熱?情地為?每位師?生提供?最便捷?的服務(wù)?。本學(xué)?期為節(jié)?省師生?的時間?，我們?在提高?工作效?率上做?文章、?下功夫?。一是?勤整理?，對師?生歸還?的圖書?每天及?時歸類?上架;?二是勤?檢查，?對師生?在借閱?時抽亂?、插錯?的書籍?勤查找?;三是?勤過目?，到書?架旁勤?看一看?，對圖?書的位?置了如?指掌。?為師生?查找資?料時節(jié)?省了時?間，提?高了效?率，本?年度生?均借書?___?_冊以?上6?.從三?至六年?級學(xué)生?每班選?出二名?學(xué)生圖?書管理?員，協(xié)?助做好?圖書館?的服務(wù)?工作，?從而保?證了圖?書館全?天開放?并始終?秩序井?然。?7.認(rèn)?真做好?報刊雜?志的征?訂歸類?工作，?并為教?師、為?學(xué)生推?薦好的?書刊雜?志，為?讀者了?解各種?信息動?態(tài)、知?識前沿?提供幫?助。?8.圖?書館網(wǎng)?絡(luò)化管?理更加?完善，?托依學(xué)?校校園?網(wǎng)，建?立圖書?館網(wǎng)頁?。四?、存在?問題?學(xué)校圖?書館雖?然發(fā)揮?了它應(yīng)?用的功?能，但?同時也?存在不?足，班?級閱讀?量參差?不齊，?有班級?班主任?不夠重?視，學(xué)?生借書?不夠積?極，還?有學(xué)生?不借書?。有的?學(xué)生不?能夠及?時還書?，希望?今后班?主任能?夠重視?學(xué)生借?、還書?工作，?我們一?起把工?作做得?更好。?少數(shù)學(xué)?生不夠?愛惜圖?書，圖?書破損?現(xiàn)象時?有發(fā)生?，我將?在今后?的工作?中克服?不足，?進(jìn)一步?發(fā)揮圖?書館的?育人功?能，把?圖書館?的工作?做得更?出色。?我想?在大家?的一起?努力下?，圖書?室的工?作會更?上一層?樓的。?時光?匆匆，?歲月如?梭，_?___?年已經(jīng)?結(jié)束了?。在這?一年中?，經(jīng)過?大家的?共同努?力，學(xué)?校圖書?室管理?工作有?了明顯?的提高??，F(xiàn)將?過去這?一年的?工作情?況作個?簡要的?總結(jié)：?一、?嚴(yán)格執(zhí)?行各項?規(guī)章制?度，使?圖書室?的工作?規(guī)范化?1.?制度是?做好每?一項工?作的前?提，是?提高工?作效率?的可靠?保證，?圖書室?工作也?不例外?。開學(xué)?初，圖?書室輪?流__?__各?班學(xué)生?學(xué)習(xí)墻?上的各?項規(guī)章?制度，?并嚴(yán)格?執(zhí)行各?項規(guī)章?制度。?2.?本學(xué)期?全校有?___?_個班?級，_?___?多名學(xué)?生。圖?書室實(shí)?行全天?候開放?，學(xué)生?每天中?午集中?借閱，?借閱時?，充分?發(fā)揮班?干部及?小圖書?管員的?作用，?同時，?圖書管?理人?員建議?學(xué)生每?人準(zhǔn)備?一本讀?書卡，?當(dāng)看到?好詞佳?句或有?啟發(fā)處?，能隨?手摘抄?到讀書?卡上，?到期末?進(jìn)行匯?總評比?，看哪?位學(xué)生?寫得比?較好。?3.?平時經(jīng)?常向?qū)W?生進(jìn)行?宣傳、?教育，?要求他?們愛護(hù)?圖書，?不能損?壞，更?不能丟?失，如?若丟失?，一律?按制度?進(jìn)行賠?償。?4.定?期召開?學(xué)生圖?管員會?議，總?結(jié)前階?段工作?，布置?下階段?工作，?及時找?出工作?中的不?足之處?，以引?起今后?的注意?。5?.盡力?為學(xué)生?創(chuàng)設(shè)一?個良好?的讀書?環(huán)境和?讀書氣?氛，出?好黑板?報。努?力搞好?圖書室?的環(huán)境?衛(wèi)生，?做到窗?明幾凈?，桌椅?整齊，?地面整?潔，書?架、報?刊排列?整齊。?二、?認(rèn)真做?好圖書?、各種?資料的?分類編?目、流?通、管?理等工?作學(xué)?校圖書?室是為?教育教?學(xué)服務(wù)?的，是?為廣大?師生服?務(wù)的。?圖書要?能充分?發(fā)揮其?作用，?關(guān)鍵在?流通。?只有牢?固樹立?讀者第?一，服?務(wù)至上?的新思?路，才?能真正?做到既?為人找?書，也?為書找?人，千?方百計?滿足讀?者的各?種需求?，使書?盡其用?，充分?發(fā)揮書?、資料?的作用?。根據(jù)?師生的?不同要?求，做?好圖書?的推薦?、介紹?和借閱?工作。?如青年?教師要?上公開?課、練?兵課，?盡力為?他們推?薦相關(guān)?的圖書?、音像?資料。?遇到節(jié)?日、紀(jì)?念日，?向?qū)W生?推薦有?關(guān)的圖?書。為?了方便?師生借?閱，擴(kuò)?大書刊?流通范?圍，盡?量增加?圖書室?的開放?時間，?經(jīng)常督?促學(xué)生?借還書?，同時?，及時?做好圖?書的整?理、修?補(bǔ)、上?架工作?，以便?于師生?借閱。?學(xué)期?結(jié)束前?進(jìn)行圖?書的剔?舊整理?工作，?剔出損?壞的圖?書，進(jìn)?行修補(bǔ)?，無法?修補(bǔ)的?就作剔?舊處理?。三?、緊密?圍繞素?質(zhì)教育?，積極?配合學(xué)?校的各?項活動?開展一?系列工?作在?新一輪?的課程?改革中?，圖書?室緊密?圍繞素?質(zhì)教育?，充分?利用館?藏資源?，積極?配合教?導(dǎo)處、?少先隊?大隊部?開展了?各種讀?書活動?及有效?的導(dǎo)讀?工作。?如愛國?主義讀?書教育?活動、?小學(xué)生?數(shù)學(xué)報?優(yōu)秀小?讀者的?評比、?感恩父?母、感?恩社會?演講比?賽、文?明禮儀?小標(biāo)兵?手抄報?評比等?一系列?讀書活?動。圖?書室推?薦提供?讀書內(nèi)?容，有?童話故?事、兒?童詩、?寓言、?成語故?事、唐?詩、宋?詞、名?人名著?、名人?傳記、?愛國故?事、有?關(guān)發(fā)明?家、運(yùn)?動員的?故事等?一系列?圖書。?還配合?教導(dǎo)處?、大隊?部__?__同?學(xué)們閱?讀與各?年級讀?書活動?主題相?關(guān)的書?籍，讓?每位同?學(xué)認(rèn)真?閱讀。?閱讀完?后，寫?好摘抄?、讀后?感、自?編讀書?小報，?上交教?導(dǎo)處進(jìn)?行評比?。通?過一系?列讀書?活動的?開展，?激發(fā)了?學(xué)生學(xué)?習(xí)的積?極性，?同時，?也提高?了學(xué)生?的整體?素質(zhì)。?實(shí)踐?證明，?學(xué)校圖?書室在?豐富校?園文化?生活，?全面提?高學(xué)生?素質(zhì)中?起著不?可低估?的作用?，無時?不在發(fā)?揮著它?的宣傳?鼓動和?思想教?育作用?。圖書?管理工?作是一?項細(xì)致?、繁瑣?的工作?我決心?不斷努?力，進(jìn)?一步做?好圖書?管理工?作，讓?圖書室?成為師?生取之?不盡，?用之不?竭的知?識源泉?，成為?不斷提?供精神?食糧的?素質(zhì)教?育的糧?倉。?學(xué)校圖?書室工?作總結(jié)?范文（?五）?自新學(xué)?期開學(xué)?以來，?我校圖?書館工?作人員?遵循服?務(wù)育人?的方針?，積極?創(chuàng)新，?通過合?理開發(fā)?和充分?利用有?限的人?力資源?，使圖?書館的?工作效?益最大?化。一?學(xué)期以?來，在?全校師?生的大?力配合?下，圖?書館工?作進(jìn)展?順利，?成績可?圈可點(diǎn)?。一?、認(rèn)真?學(xué)習(xí)，?提高素?養(yǎng)。?加強(qiáng)管?理人員?的自身?素質(zhì)提?高，_?___?圖書館?管理人?員進(jìn)一?步認(rèn)真?學(xué)習(xí)圖?書館的?各項規(guī)?章制度?，并在?日常工?作中貫?徹落實(shí)?，加強(qiáng)?和改進(jìn)?圖書館?工作人?員的思?想政治?工作，?提高道?德素質(zhì)?和職業(yè)?素養(yǎng)及?凝聚力?，為高?標(biāo)準(zhǔn)的?創(chuàng)建工?作服務(wù)?。加強(qiáng)?教師與?學(xué)生的?聯(lián)系，?征求改?進(jìn)意見?，不斷?提高工?作質(zhì)量?，確立?為學(xué)校?為師生?服務(wù)的?思想。?積極參?加圖書?管理人?員的培?訓(xùn)活動?認(rèn)真學(xué)?習(xí)業(yè)務(wù)?知識，?努力提?高業(yè)務(wù)?水平。?二、?團(tuán)結(jié)協(xié)?作，扎?實(shí)工作?。校?長和館?長在圖?書的采?購方面?做到嚴(yán)?格規(guī)范?，確保?每本書?的質(zhì)量?，使每?本書都?適合少?年兒童?和全體?教師閱?讀。分?編加工?圖書，?幾道工?序嚴(yán)格?把關(guān)，?保質(zhì)保?量，并?快速及?時投入?流通。?認(rèn)真?做好編?目、典?藏工作?，做好?圖書借?還、整?理及破?損圖書?修補(bǔ)工?作。熱?情地為?每位師?生提供?最便捷?的服務(wù)?。保證?每日的?正常開?放，開?放服務(wù)?努力做?到以讀?者為中?心，嚴(yán)?格遵守?開放時?間。同?時為學(xué)?生做好?讀書知?識講座?，培訓(xùn)?好圖書?館小干?部，經(jīng)?常對他?們進(jìn)行?實(shí)地指?導(dǎo)，使?他們的?工作很?快走入?正軌。?認(rèn)真做?好報刊?雜志的?續(xù)訂工?作，特?別對上?級部門?關(guān)照訂?閱的，?都能超?額完成?。并為?教師、?為學(xué)生?推薦好?的書刊?雜志，?為讀者?了解各?種信息?動態(tài)、?知識前?沿提供?幫助，?代理訂?閱業(yè)務(wù)?，并把?每期報?刊雜志?分發(fā)到?每位讀?者手中?。三?、環(huán)境?布置，?享受閱?讀。?我們的?借閱室?、學(xué)生?閱覽室?的環(huán)境?布置優(yōu)?雅，讀?書氛圍?足。每?當(dāng)輪到?去學(xué)生?閱覽室?的那天?中午，?相關(guān)班?級的學(xué)?生就會?興高采?烈地自?覺提前?整隊進(jìn)?場，安?靜地閱?讀，他?們都把?這當(dāng)作?一次享?受。這?不僅極?大提高?了師生?地閱讀?興趣，?還培養(yǎng)?了良好?地閱讀?習(xí)慣。?一學(xué)?期來，?我們強(qiáng)?化服務(wù)?意識，?認(rèn)真為?讀者服?務(wù)，樹?立讀者?至上的?服務(wù)理?念;增?強(qiáng)主動?服務(wù)意?識，做?好宣傳?教育工?作和衛(wèi)?生工作?，為讀?者營造?了一個?和諧、?溫馨、?整潔的?讀書氛?圍，為?教育教?學(xué)工作?的順利?開展提?供了保?證。下?階段，?我們還?不斷地?總結(jié)經(jīng)?驗教訓(xùn)?，爭取?把圖書?館工作?做得更?細(xì)更實(shí)?。學(xué)?校圖書?室工作?總結(jié)范?文（六?）一?、增強(qiáng)?服務(wù)意?識，提?供優(yōu)質(zhì)?服務(wù)?在工作?中自始?自終強(qiáng)?調(diào)讀者?第一?、服務(wù)?育人、?文明規(guī)?范、科?學(xué)現(xiàn)代?化的服?務(wù)理念?。師生?是學(xué)校?圖書室?的主要?服務(wù)對?象，在?服務(wù)過?程中，?通過圖?書室提?供的書?刊對學(xué)?生進(jìn)行?思想品?德教育?，拓寬?學(xué)生的?知識面?，培養(yǎng)?學(xué)生的?創(chuàng)新精?神和實(shí)?踐能力?，在圖?書室工?作實(shí)踐?中，作?為圖書?室的管?理員，?努力為?師生營?造一個?文明、?整潔、?清新的?環(huán)境，?學(xué)生閱?覽室為?學(xué)生開?拓視野?、增長?知識、?培養(yǎng)學(xué)?生個性?和創(chuàng)造?性造就?良好的?閱讀場?所。?二、做?好圖書?室的日?常管理?工作。?1.?開學(xué)初?忙而不?亂，建?立建全?了各項?管理工?作；高?效率，?快節(jié)奏?完成發(fā)?放教輔?用書和?作業(yè)本?以及教?師用書?工作，?認(rèn)真做?好教材?驗收、?分發(fā)和?統(tǒng)計等?工作，?熱情接?待每一?位師生?。耐心?細(xì)致處?理好每?一個班?級教材?余缺調(diào)?劑。保?證了學(xué)?校教育?教學(xué)工?作的正?常進(jìn)行?。2?.及時?辦理新?生和新?進(jìn)教師?的借書?工作；?為學(xué)校?師生的?書報、?刊物借?閱工作?提供最?大的方?便。認(rèn)?真分析?了學(xué)校?圖書的?藏書結(jié)?構(gòu)、針?對學(xué)校?教育教?學(xué)工作?的特點(diǎn)?和需要?，向廣?大師生?推薦介?紹好書?、新書?。對新?到的報?刊及時?展出，?決不過?夜，讓?廣大師?生及時?看到最?新的報?刊內(nèi)容?，并對?過期的?報刊及?時裝訂?入庫，?讓每一?種圖書?報刊都?真正地?發(fā)揮出?效益。?從而激?發(fā)了廣?大師生?的閱讀?興趣和?熱情。?為節(jié)省?師生的?時間，?在提高?工作效?率上作?文章、?下功夫?。實(shí)行?了邊工?作、邊?學(xué)習(xí)，?而為師?生查找?資料時?節(jié)省了?時間，?提高效?率。?3.認(rèn)?真完成?圖書的?剔舊換?新的任?務(wù)。為?了不誤?學(xué)生閱?讀、教?師借閱?的情況?下，對?那些流?通率高?容易壞?的書本?及時修?補(bǔ)上架?。4?.及時?高效地?完成了?圖書借?閱工作?。并在?放假前?開始回?籠已借?出的圖?書，安?排停當(dāng)?假期前?的師生?借閱工?作。?四、注?重充分?發(fā)揮學(xué)?生家長?的優(yōu)勢?學(xué)生?人數(shù)一?年多于?一年，?為了圖?書的借?閱及學(xué)?生來館?閱讀等?工作做?得更好?，圖書?管理單?憑領(lǐng)導(dǎo)?重視，?圖書管?理員努?力還是?不夠的?。因此?，學(xué)生?來圖書?室?guī)兔?管理，?在我一?番簡單?介紹，?他們能?很快上?手，盡?心盡職?，在借?書期間?他們還?會耐心?的跟學(xué)?生說如?何愛護(hù)?書籍和?合理地?保管書?籍：注?意防潮?、防折?、不涂?劃、不?污損。?五、?利用業(yè)?余時間?認(rèn)真學(xué)?習(xí)業(yè)務(wù)?知識，?不斷進(jìn)?行思想?教育，?端正服?務(wù)態(tài)度?。卸?甲營小?學(xué)學(xué)?校圖書?室工作?總結(jié)范?文（七?）我?校歷來?重視圖?書室建?設(shè)，把?它作為?提高學(xué)?生綜合?素質(zhì)和?學(xué)校辦?學(xué)品位?的重要?載體。?尤其是?近年來?，學(xué)校?圖書館?的硬件?設(shè)施和?運(yùn)作能?力得到?了長足?的發(fā)展?。學(xué)生?的圖書?借閱量?逐年攀?升，圖?書館的?育人效?應(yīng)日益?彰顯。?現(xiàn)將我?校圖書?館建設(shè)?、管理?工作作?如下簡?要總結(jié)?。一?、學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)重?視，管?理措施?規(guī)范?一所學(xué)?校，它?的真正?___?_力應(yīng)?該來自?于對人?類優(yōu)秀?文化的?追求，?讓所有?師生在?這個不?懈的追?求過程?中提高?精神修?養(yǎng)、規(guī)?范文明?禮儀、?習(xí)得技?能、技?巧，成?為一個?有博愛?之心、?博學(xué)之?力、個?性健全?、主動?發(fā)展的?人。要?實(shí)現(xiàn)這?個追求?，“讀?好書、?好讀書?”是一?條切實(shí)?、有效?的途徑?。為此?，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)層?非常重?視圖書?館的建?設(shè)、管?理工作?，每學(xué)?期的學(xué)?校工作?計劃中?明確提?出對圖?書館管?理、運(yùn)?行的要?求。學(xué)?校不但?有專職?圖書管?理員，?還在校?務(wù)成員?中派一?位領(lǐng)導(dǎo)?分管圖?書工作?，對圖?書工作?有計劃?、有總?結(jié)，對?建設(shè)、?管理目?標(biāo)逐條?細(xì)化，?對圖書?館工作?進(jìn)行商?討、檢?查。為?了進(jìn)一?步推動?課外閱?讀的開?展，教?導(dǎo)處向?各年級?公布推?薦書目?，明確?閱讀量?和閱讀?要求，?并開展?各類評?比和各?類讀書?征文、?展示活?動等。?為了實(shí)?現(xiàn)精細(xì)?化管理?，我們?將各班?借閱情?況統(tǒng)計?后，以?此作為?考核學(xué)?期學(xué)生?綜合素?質(zhì)的一?個依據(jù)?，此舉?確保了?圖書的?周轉(zhuǎn)效?率，營?造了良?好的讀?書氛圍?。我們?的目的?就是既?要管好?圖書，?又要用?好圖書?。作為?圖書管?理員，?我們重?視培訓(xùn)?，經(jīng)常?參加相?關(guān)培訓(xùn)?、考察?，提高?規(guī)范化?、科學(xué)?化管理?的意識?和技能?，為圖?書館日?常工作?的開展?提供有?力的保?障。?二、保?證經(jīng)費(fèi)?投入，?實(shí)施高?標(biāo)準(zhǔn)建?設(shè)在?上級部?門的支?持下，?學(xué)校建?成了設(shè)?施一流?的藏書?室、學(xué)?生閱覽?室、教?師閱覽?室。新?書到庫?及時編?目上架?、出借?和流通?，每天?收到的?報刊雜?志及時?登到。?在內(nèi)部?管理方?面，我?們建有?各種規(guī)?章制度?，向師?生推薦?新到的?圖書。?平時，?注意圖?書閱覽?室的整?潔和衛(wèi)?生工作?，責(zé)任?落實(shí)到?班級，?并統(tǒng)一?納入學(xué)?校的衛(wèi)?生評比?考核。?三、?積極開?展讀書?活動?1、明?確讀書?宗旨，?落實(shí)管?理措施?我們?的宗旨?是以書?育人，?為學(xué)生?的全面?素質(zhì)發(fā)?展和教?師的專?業(yè)成長?提供全?開架借?書服務(wù)?。我們?利用早?晨、中?午及課?余時間?，保證?學(xué)生全?天借閱?，同時?對教師?也全天?出借。?同時，?我們要?求教師?在晨讀?、午間?管理時?間__?__學(xué)?生閱讀?，各教?師應(yīng)根?據(jù)教材?內(nèi)容向?學(xué)生推?薦有關(guān)?書籍。?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)經(jīng)常?巡查，?并在升?旗儀式?和有關(guān)?會議上?進(jìn)行總?結(jié)、反?饋。全?體語文?教師能?以加強(qiáng)?課外閱?讀指導(dǎo)?為己任?，積極?___?_學(xué)生?作學(xué)習(xí)?摘記，?撰寫讀?后感等?。為了?營造濃?厚的讀?書氛圍?，我們?還明確?要求各?班建立?班級圖?書角，?書源主?要由語?文教師?到圖書?館挑選?部分圖?書和學(xué)?生自帶?圖書組?成，由?班級圖?書管理?員負(fù)責(zé)?出借工?作。?2、為?老師讀?書創(chuàng)造?良好的?條件?學(xué)校每?年征訂?的教育?、教學(xué)?報刊雜?志有多?種。我?們針對?新課程?實(shí)驗的?要求，?我們要?求每位?教師讀?一本專?著，撰?寫一篇?讀書體?會，完?成一篇?論文。?平時，?每位教?師每月?撰寫兩?篇教育?隨筆?。通過?寫作來?提高全?體教師?閱讀的?積極性?。由于?書源充?足，各?課題組?都能利?用相關(guān)?著作的?學(xué)習(xí)來?指導(dǎo)課?題研究?工作，?圖書館?已成為?教師專?業(yè)成長?的重要?支撐點(diǎn)?。3?、更新?導(dǎo)讀方?法，激?發(fā)閱讀?興趣?學(xué)生一?旦對閱?讀產(chǎn)生?了興趣?，在閱?讀過程?中就會?處于高?度自覺?狀態(tài)，?會以驚?人的毅?力去學(xué)?習(xí)。因?此，我?們要求?教師通?過更新?導(dǎo)讀方?法來誘?發(fā)學(xué)生?閱讀的?興趣。?（1?）設(shè)疑?誘讀法?。限?于學(xué)生?的個人?愛好等?因素，?對于有?些書籍?他們不?一定會?主動閱?讀。這?時教師?可以結(jié)?合書籍?內(nèi)容提?出問題?，吸引?學(xué)生進(jìn)?行閱讀?。這一?方法適?用于故?事性