小學科研工作總結范文

第3頁共3頁小學科?研工作?總結范?文堅?持“科?研為先?、質(zhì)量?為重、?以人為?本”的?原則，?以課題?研究為?抓手，?以校本?培訓為?依托，?深入開?展教學?研究，?進一步?加強課?題的有?效研究?與過程?管理，?積極開?展校本?教科研?活動，?使學校?教科研?工作“?源于教?學，高?于教學?，指導?教學”?，精心?打造教?師隊伍?，全面?提高教?育質(zhì)量?，力爭?使教科?研工作?有新的?發(fā)展，?新的突?破，新?的高度?。具?體工作?如下：?一、?學習為?先，積?淀底蘊?。學?習是充?滿思想?的勞動?，真正?意義上?的學習?必定能?更新觀?念、促?進反思?、修正?行為、?增強底?蘊。在?實施課?程改革?的今天?，每一?個教師?都應該?自覺地?將學習?視作自?己職業(yè)?生命的?第一需?求，讓?學習成?為自己?教學工?作不可?或缺的?重要組?成部分?，通過?學習不?斷提高?教學研?究能力?。本學?期繼續(xù)?利用業(yè)?務學習?的機會?，輪流?讓教師?談學習?新課程?的感受?，個人?加強自?學，廣?泛學習?和專題?學習相?結合的?形式，?開展教?科研的?校本培?訓活動?，進一?步營造?科研學?習的良?好氛圍?，豐富?教師的?科研理?論知識?。繼續(xù)?采用“?請進來?，走出?去”的?方法，?一方面?向外聘?請有關?的專家?學者來?校講學?，另一?方面繼?續(xù)外派?教師參?加各級?教科研?骨干培?訓班和?各種教?育研討?會，拓?寬思路?，放大?眼界。?學校科?研室借?助網(wǎng)絡?及報刊?雜志，?學習教?育科研?的理論?知識，?談體會?。__?__月?___?_日，?邀請市?教研員?王紅老?師，區(qū)?教研員?盧麗老?學校講?座，指?導講課?，評課?，使教?師的科?研意識?增強了?。二?、加強?教研、?科研整?合，落?實研究?過程。?本學?期，將?課題組?的日常?研究納?入教研?組的常?規(guī)管理?之中，?教研組?長要全?面__?__本?教研組?的課題?研究進?展。全?體教師?要以全?新的理?念指導?自己的?教育教?學行為?，創(chuàng)建?與新課?程相適?應的新?的課堂?教學。?市級課?題《小?學生自?主學習?能力的?培養(yǎng)的?策略的?研究》?滲透到?各個學?科，使?課題研?究過程?成為教?師素質(zhì)?不斷提?高、專?業(yè)水平?不斷提?升的過?程，因?為這是?一個教?師由“?職業(yè)型?”向“?研究型?”轉變?的必經(jīng)?之路。?1、?每位課?題組老?師樹立?“人人?都是研?究者”?“上課?就是研?究”的?新理念?，在日?常教學?中加以?研究，?將理論?層面與?操作層?面有機?結合。?在教學?實踐中?發(fā)現(xiàn)問?題并提?出問題?，在教?育教學?行動中?捕捉、?篩選、?提煉、?加工經(jīng)?驗和做?法，把?研究成?果作為?一筆寶?貴的智?慧資源?，并收?集、整?理成豐?富的文?本資料?。2?、扎實?做好課?題的日?常研究?工作。?緊緊圍?繞課題?研究方?案，按?照課題?研究過?程管理?的要求?認真實?施課題?研究。?不斷改?進課題?研究的?策略與?方法，?保證課?題研究?工作的?有序進?行。課?題組對?課題研?究有布?置、有?落實、?有檢查?，對課?題活動?做到前?有計劃?，中有?記錄，?后有總?結與評?價。及?時召開?課題組?成員專?題會議?，抓好?研究方?案的落?實，密?切__?__、?適時指?導、加?強監(jiān)控?，做到?項項有?人抓，?時時有?人問，?過程研?究與終?結成果?相聯(lián)系?，使其?規(guī)范化?、科學?化。在?課題研?究過程?中，努?力認真?做好以?下幾項?工作：?a、?學期初?根據(jù)實?驗方案?的設計?，分解?本學期?應完成?的實驗?目標，?結合教?材內(nèi)容?，制定?課題研?究學期?計劃，?明確一?學期課?題研究?的主要?內(nèi)容和?實施方?法。?b、根?據(jù)學期?計劃的?安排和?課題研?究的實?際進程?，每人?每學期?上好一?節(jié)課題?研究公?開課，?在研究?課活動?中必須?充分體?現(xiàn)學科?教學與?課題研?究的整?合，我?校本學?期從_?___?月-_?___?月分別?安排不?同學年?教師開?展課題?課展示?活動，?其間涌?現(xiàn)了個?別年輕?優(yōu)秀教?師和課?例，學?校在學?期末對?這些教?師給予?了表彰?。c?、完整?地積累?課題研?究過程?中的各?種原始?資料，?如課題?研究課?設計理?念、上?課教案?、教學?反思等?。d?、學期?末根據(jù)?課題研?究的實?施情況?，總結?一學期?的科研?工作，?說明課?題研究?已經(jīng)取?得的成?果，展?望下階?段的實?驗設想?。三?、重視?成果總?結，提?高科研?品位。?1、?每位課?題研究?教師都?要有成?果意識?。在認?真學習?理論的?基礎上?，做到?___?_，努?力把理?論與自?己的課?題研究?結合起?來，及?時做好?課題研?究過程?中的成?果總結?，撰寫?一定數(shù)?量且有?較高質(zhì)?量的課?題反思?、論文?，不斷?提高認?識，逐?步形成?自己的?理論認?識結構?。本學?年，科?研室_?___?教師參?加了各?級各類?科研科?研成果?的征集?。2?、認真?開展優(yōu)?秀論文?的選送?活動。?對于上?級主管?部門_?___?的論文?評比，?學校都?將盡早?通知每?位教師?，認真?___?_論文?選送，?加強對?外推出?的力度?，爭取?論文發(fā)?表和獲?獎率繼?續(xù)上升?。四?、規(guī)范?