魯濱遜漂流記

關(guān)于魯濱遜漂流記第一頁(yè)，共十七頁(yè)，編輯于2023年，星期四作品簡(jiǎn)介18世紀(jì)，歐洲最杰出的思想家盧梭曾建議每個(gè)成長(zhǎng)中的青少年應(yīng)該都讀一下《魯濱孫漂流記》的小說(shuō)。這部小說(shuō)出自英國(guó)作家丹尼爾·笛福之筆，他是18世紀(jì)英國(guó)現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)的奠基人，表作《魯濱孫漂流記》聞名于世，立即在全世界引起轟動(dòng)，魯濱孫成為與困難抗?fàn)幍牡湫?，因此他被譽(yù)為“英國(guó)與歐洲的小說(shuō)之父”。第二頁(yè)，共十七頁(yè)，編輯于2023年，星期四自讀分享你可以從以下幾個(gè)方面選擇一面跟同學(xué)老師分享一下你在家里獨(dú)自閱讀這篇課文的收獲：1、在文中你認(rèn)識(shí)了哪些生字、好詞、好句；2、文章的主要內(nèi)容是什么？3、文章中那些句子給你留下了深刻的印象？4、魯濱孫是一個(gè)怎樣人？

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暢所欲言！第三頁(yè)，共十七頁(yè)，編輯于2023年，星期四字詞學(xué)習(xí)我會(huì)認(rèn)我理解于事無(wú)補(bǔ)不遺余力微不足道不可思議一言難盡荒謬第四頁(yè)，共十七頁(yè)，編輯于2023年，星期四主要寫了魯濱孫在荒島上造獨(dú)木舟的這一故事情節(jié)。分享主要內(nèi)容

第五頁(yè)，共十七頁(yè)，編輯于2023年，星期四小組分享

分四人小組交流，為什么預(yù)習(xí)時(shí)文中哪些語(yǔ)句給你留下了深刻的印象？

比一比：1、哪個(gè)小組交流的氣氛最熱烈？2、哪個(gè)小組等會(huì)集體交流的人最積極？3、哪個(gè)小組回答聲音最響亮，吐詞最清晰？4、哪個(gè)小組回答的最準(zhǔn)確？5、哪個(gè)小組最會(huì)評(píng)價(jià)同學(xué)的匯報(bào)？第六頁(yè)，共十七頁(yè)，編輯于2023年，星期四

我不遺余力去干這件工作，結(jié)果白費(fèi)心思和力氣，浪費(fèi)了我整整三四個(gè)星期的時(shí)間。后來(lái)我意識(shí)到，我的力氣是微不足道的，根本不可能把小艇抬起。最后，我只得放棄這個(gè)工作，放棄了使用小艇的希望?！安贿z余力”地干了“整整三四個(gè)星期”，表現(xiàn)了魯濱孫面對(duì)困難敢想敢做，勇于克服困難的精神；發(fā)現(xiàn)不對(duì)，選擇“放棄”，說(shuō)明他并不盲目瞎干，而是能夠?qū)彆r(shí)度勢(shì)，調(diào)整自己的行為。品味語(yǔ)言第七頁(yè)，共十七頁(yè)，編輯于2023年，星期四“但是，我要去海島對(duì)面大陸上的愿望不但沒(méi)有減退，反而因?yàn)殡y以實(shí)現(xiàn)而更加強(qiáng)烈。”

表現(xiàn)了魯濱孫面對(duì)困難他也并不輕易放棄，奮斗不息的精神。品味語(yǔ)言第八頁(yè)，共十七頁(yè)，編輯于2023年，星期四這時(shí)，我想到，能否像熱帶地區(qū)的土人那樣做一只獨(dú)木舟呢，盡管我沒(méi)有工具，沒(méi)有人手。

這句話是對(duì)魯濱孫的心理活動(dòng)的描寫。他在修船失敗后并沒(méi)有氣餒，而是繼續(xù)想辦法。這體現(xiàn)了他是一個(gè)不輕易言敗而且善于思考、想辦法的人。品味語(yǔ)言第九頁(yè)，共十七頁(yè)，編輯于2023年，星期四

我費(fèi)盡辛苦才把樹砍倒：用二十二天時(shí)間砍斷根部，又花了十四天時(shí)間使用大斧小斧砍掉樹枝和向四周張開的巨大的樹頂，這種勞動(dòng)之艱辛真是一言難盡……“用二十二天砍斷……”“又花了十四天……”“然后又花了一個(gè)多月的時(shí)間……”“接著又花了將近三個(gè)月的時(shí)間……”這些語(yǔ)句都生動(dòng)地表現(xiàn)出魯濱孫身上吃苦耐勞的品質(zhì)和勇于戰(zhàn)勝苦難去爭(zhēng)取成功的驚人毅力和頑強(qiáng)意志。品味語(yǔ)言第十頁(yè)，共十七頁(yè)，編輯于2023年，星期四

既然課文要寫魯濱孫造船，為什么還要寫他花大力氣去修船呢？

文章寫魯濱孫先修船不成，后決心造船直至成功，這樣的情節(jié)變化和曲折經(jīng)歷有力地表現(xiàn)了魯濱孫雖然身處逆境卻不退縮、不逃避，而是敢于正視并勇于克服困難。深入質(zhì)疑第十一頁(yè)，共十七頁(yè)，編輯于2023年，星期四魯濱孫先動(dòng)手修船，后放棄了修船，但并沒(méi)有放棄去海島對(duì)面大陸的愿望，并想到獨(dú)木舟；他決心造船，不僅想到了有利及不利的條件、會(huì)遇到的困難和問(wèn)題，更重要的是“立即著手工作”付出了艱辛的勞動(dòng)。

他是身處逆境，不言退縮；面對(duì)困難，勇于克服；有戰(zhàn)勝困難的勇氣，有奮斗不息的精神；用勤勞智慧、頑強(qiáng)創(chuàng)造奇跡的人?；仡櫲牡谑?yè)，共十七頁(yè)，編輯于2023年，星期四請(qǐng)孩子們想一想：在學(xué)習(xí)語(yǔ)文遇到聯(lián)系實(shí)際談閱讀感受時(shí)你是怎么做的？在數(shù)學(xué)練習(xí)最后難題的時(shí)候你是怎么做的？在遇到作業(yè)多時(shí)你又是怎么做的？……

在生活學(xué)習(xí)中遇到困難我們是怎么做的？學(xué)習(xí)完今天之后你打算怎么做？聯(lián)系實(shí)際第十三頁(yè)，共十七頁(yè)，編輯于2023年，星期四

回想這節(jié)課我們到交流，要想在閱讀經(jīng)典著作的時(shí)候?qū)W有所獲我們應(yīng)該怎么做？讀準(zhǔn)字音→讀懂內(nèi)容→讀出中心→品味語(yǔ)言→聯(lián)系實(shí)際

總結(jié)學(xué)習(xí)第十四頁(yè)，共十七頁(yè)，編輯于2023年，星期四

回想這節(jié)課我們到交流，要想在閱讀經(jīng)典著作的時(shí)候?qū)W有所獲我們應(yīng)該怎么做？讀準(zhǔn)字音→讀懂內(nèi)容→讀出中心→品味語(yǔ)言→聯(lián)系實(shí)際↙↘↙↘

擴(kuò)充題目六要素法抓重點(diǎn)字詞抓描寫方法總結(jié)學(xué)習(xí)第十五頁(yè)，共十七頁(yè)，編輯于2023年，星期四

中外很多杰出的長(zhǎng)者根據(jù)自己切身體會(huì)一致公認(rèn)，在年輕的時(shí)候多讀一些世界名著，是健全人格基礎(chǔ)的一條捷徑。因?yàn)?，世界文學(xué)名著是歲月和空間的凝練，集中了智者對(duì)于人性和自然最高感悟。閱讀它們，能夠使青少年擺脫平庸和狹隘，發(fā)現(xiàn)自己居然能獲得那么大的精神依托，于是也就在我們眼前展現(xiàn)出更為精彩的人生可能。世界名著是一種珍貴的美學(xué)成果。親近它們，能夠領(lǐng)會(huì)美的無(wú)限魅力。美是一種超越功利、抑制物欲的圣潔理想，有幸在青少年時(shí)期充分接受過(guò)美的人，不管今后從事什么專業(yè)，大多會(huì)畢生散發(fā)出美的因子，長(zhǎng)