幼兒園端午節(jié)紀念活動方案

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一、主題來源：

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?；顒印＿@些活動可以依據(jù)幼兒的年齡特點來開展，既能熬煉和進展幼兒的動手力量，又能增進幼兒對中國的了解和愛好。同時，端午節(jié)又有著一個出名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的，能激發(fā)他們初步的民族驕傲感。為此，結合一年一度的端午佳節(jié)，幼兒園會開展相關的主題教學活動。

二、主題目標：

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷，樂于參加一些節(jié)日預備和慶祝活動。

2、對中國的傳統(tǒng)文化感愛好，產(chǎn)生初步的民族驕傲感。

三、環(huán)境創(chuàng)設：

科學區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳設不同造型的香包。

美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。

閱讀區(qū)：張貼有關端午節(jié)的圖片和資料。

表演區(qū)：供應扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。

四、主題活動：

依據(jù)幼兒園小、中、大班孩子的年齡特點，分別設計開展與節(jié)日相關的主題教學活動，參考方案如下：

小班活動：我們一起過端午

(一)活動目標：

1、知道端午節(jié)的日期，

2、了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。

3、和老師、小伴侶一起玩玩、嘗嘗，共享節(jié)日的歡樂。

(二)、活動預備：

預備粽子、艾蒿等實物及端午的相關圖片和動畫。

(三)、活動過程：

1、學習《五月五》

“五月五，是端陽;

插艾葉，掛香囊;

五彩線，手腕綁;

吃粽子，沾白糖;

龍舟下水喜洋洋?！?/p>

2、通過區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設的端午主題給幼兒講端午風俗

(1)掛艾葉(2)賽龍舟(3)吃粽子(4)佩香包(5)五彩繩……等，可協(xié)作圖片和動畫講解。

3.吃粽子

(1)出示粽子實物讓幼兒觀看粽子的形狀和顏色。

(2)老師撥開粽子讓幼兒了解粽子的組成并讓幼兒熟悉粽葉。

(3)將粽子分給幼兒品嘗，大家一起感受節(jié)日的歡樂。

(四)、：

總結端午節(jié)活動，讓幼兒回家與家長一起共享在幼兒園的端午活動內(nèi)容。

中班活動：歡樂端午

(一)、活動目標：

1、了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。

2、用彩紙、軟陶和繩子等自制"粽子"，讓幼兒在動手過程中加強對傳統(tǒng)文化的愛好。

3、留意保持桌面的潔凈，培育良好的活動習慣。

(二)、活動預備：

彩紙、繩子、軟陶、裝制作完手工粽子的塑料盒或展現(xiàn)的紙盤、各種制作工具等幫助材料，預備粽子實物。

(三)、活動過程：

1、出示實物粽子，讓幼兒觀看形狀，激發(fā)愛好。

2、在老師引導下讓幼兒商量制作粽子的及要求。

3、通過示范操作后，分組制作。

4、完成的作品展現(xiàn)。

5、將實物粽子分給幼兒品嘗，大家一起感受節(jié)日的歡樂。

(四)、活動總結：

展現(xiàn)結束，老師對端午節(jié)進行概括總結，讓幼兒將手工作品帶回家與家長一起共享節(jié)日的歡樂。

大班活動：我知道的端午節(jié)

(一)、活動目標：

1、讓幼兒了解端午節(jié)的由來，理解有關節(jié)日的一些風俗習慣。

2、引導幼兒用流暢的語言將自己知道的端午節(jié)的內(nèi)容表述出來，表達自己的見解。

3、明確端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，體驗集體吃粽子的歡樂，感受節(jié)日的氣氛。

(二)、活動預備：

1、活動前要求家長與幼兒一起了解端午節(jié)。

2、賽龍舟的錄像。

3、幾個不同大小的香包;幾個粽子。

4、有關《屈原的故事》的書籍或視頻及圖片資料。

(三)、活動過程：

1、講解并描述故事，介紹端午節(jié)的來歷--出示圖片，播放視頻《屈原的故事》。

2、了解相關風俗活動

(1)出示香包，觀賞和了解。

(2)觀看錄像，感受賽龍舟緊急、歡快的氣氛。

3、帶著幼兒做賽龍舟的嬉戲。

將幼兒分成四組，后面小伴侶手搭在前面小伴侶的肩上，聽到口令后，大家一起蹲著向前走，龍舟不能斷開，幾個小組還可以競賽。

4、大家共享品嘗粽子，體驗歡樂。

(四)、活動總結：

老師對端午節(jié)進行概括，讓幼兒回家告知家長自己通過在幼兒園的學習對于端午節(jié)的熟悉，和家人一起共享節(jié)日的歡樂。

幼兒園端午節(jié)紀念活動方案2

活動目標

1.感受端節(jié)的文化氣氛，萌發(fā)愛國主義情感。

2.知道吃粽子、劃龍舟是端午節(jié)的傳統(tǒng)風俗，了解端午節(jié)的來歷。

3.能在老師的引導下圍繞端午節(jié)大膽講解并描述。

活動預備

1.學問預備：

老師預備：知道端午節(jié)的來歷以及相關的民風民俗。

幼兒預備：吃過各種口味的粽子，見過不同樣子的粽子。

2.物質預備：粽子實物，《賽龍舟》視頻。

3.環(huán)境預備：在娃娃家和手工區(qū)投放收集到的艾葉及粽子、香包等。

活動過程

一、說一說粽子，知道端午節(jié)快到了。

1.老師出示粽子引導幼兒回憶與粽子相關的已有閱歷。

2.了解端午節(jié)的節(jié)日名稱。

二、聽故事《屈原的》，了解端午節(jié)風俗的來歷。

1.播放《賽龍舟》視頻，了解龍舟與一般船樣式和劃船方式的不同。

2.再次播放《賽龍舟》視頻，請幼兒仿照劃船的動作，感受氣氛。

3.老師講故事將故事內(nèi)容

在古時候有一個楚國人講屈原，他呀很能干，也很喜愛自己的國家，關心楚王治理國家，楚王很信任他，可是有一些壞人不喜愛他，總是到楚王面前說他的壞話，慢慢的楚王就不信任他了，讓屈原到很遠很遠的地方去，不準他回來，但屈原還是特別擔憂自己的國家，每天睡不好覺，當屈原聽到楚國與秦國打仗后沒有了，便特別難過，農(nóng)歷五月初五這天，他來到汨羅江邊，跳了下去。人們聽說了后就劃著船去救他，還用竹葉和糯米包成粽子投入江中，讓魚吃飽了不要損害屈原，后來人們?yōu)榱思o念屈原，每年的農(nóng)歷五月初五叫做端午節(jié)，劃船救屈原的活動變成了賽龍舟，竹筒子盛米改成用柴葉包粽子。

三、嘗一嘗：粽子真好吃

1.引導幼兒觀看粽子的樣子。

2.引導幼兒粽子的味道。

活動評析

又是一年端午節(jié)，在這粽葉飄香的`季節(jié)里，我們與幼兒一起粽子回顧歷史，在粽子的話題中走進了端午節(jié)……

對于小班的幼兒來說，了解端午節(jié)的來歷及其風俗是屬于學問系列的活動，幼兒參加的程度較少，為了讓幼兒對活動感愛好，活動前期我們就請家長在購物時有意識引導幼兒觀看與端午節(jié)相關的信息，和選購不同樣子和口味的粽子，為活動的開展做好鋪墊。

一亮點

1.注意幼兒的年齡特點

任何有意義的活動都必需建立在了解本班年齡、認知特點的基礎上，抓住幼兒感愛好的點，另外老師的組織語言及提問也更應貼近幼兒，讓幼兒更易理解，才會有主動的師幼互動，達成活動目標。因此，在活動中，我抓住小班幼兒愛聽故事、愛仿照的特點，將端午節(jié)的來歷和端午節(jié)的風俗，通過講解并描述故事和觀看視頻的形式，雙管其下充分調動起幼兒的參加愛好和學習愿望，例如在講解并描述故事時，老師依據(jù)幼兒的理解力量，準時調整故事講解并描述的節(jié)奏，增加與幼兒的互動，引導幼兒感受到屈原的愛國主義情懷。又如在觀看賽龍舟的視頻時，孩子們一下就被畫面及震天的鼓聲吸引，都躍躍欲試，于是我們請幼兒在班級中找玩具當船漿，與電視中的人們一起“賽龍舟”喊著“號子”。

2.注意區(qū)域特點

端午節(jié)風俗較多，但由于地域關系，有些風俗在武漢市這邊并不多見，孩子們的閱歷相對來說比較缺乏，因此，選擇什么哪些風俗重點介紹，我也進行了一些思索與分析，經(jīng)過考慮，圍繞本地、幼兒閱歷和端午節(jié)故事內(nèi)容三個方面，將重點放在粽子、賽龍舟兩個方面進行，讓孩子們在味覺中、肢體運動中充分感受，從而加深對這個節(jié)日的印象。

二缺乏

在教學過程中也存在缺乏的地方，如在觀賞故事感受屈原愛國情感的環(huán)節(jié)中，由于引導幼兒感受的活動內(nèi)容設計不全面，幼兒觀賞感受的過程沒有得到充分的發(fā)揮，導致幼兒感受不明顯，需要調整。

幼兒園端午節(jié)紀念活動方案3

活動目標：

1、情愿與同伴溝通共享，感受過端午節(jié)的喜悅情感。

2、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，能主動參加節(jié)日慶?；顒?。

3、了解端午節(jié)的傳奇及人們在節(jié)日中的風俗。

活動預備：

1、物質材料預備：幼兒自帶的粽子，鴨蛋

2、學問閱歷預備：知道端午節(jié)要吃粽子

活動過程：

1、談話導入。

提問：”你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?”

”你喜愛吃哪種粽子?”

”為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子?”

(幼兒商量后，老師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳奇)

2、說說端午節(jié)的古老故事。

(1)老師講解并描述端午節(jié)的來歷。

(2)了解端午節(jié)的風俗。提問：你們知道端午節(jié)還有哪些風俗?

(門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng)……)。

(3)拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒商量)

3、老師小結：

從端午節(jié)開頭天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病簡單流行。古時還沒有創(chuàng)造滅蚊劑，但古代中國人特別聰慧，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特別氣味將它們掛在門框上，用以驅除蚊蟲。

4、幼兒品嘗粽子，體驗端午節(jié)的歡樂

(1)幼兒相互介紹自己帶來的粽子：樣子、口味。

(2)幼兒共享粽子。

5、活動延長

親子嬉戲：劃龍舟。

嬉戲規(guī)章：將班級參加活動的家長和幼兒平均分為兩組。每組家長分兩隊面對面插縫站好然后平躺在地面上，家長將雙手舉起來，讓幼兒可以在上面平穩(wěn)的爬過去。嬉戲開頭前幼兒在起點排好隊依次從家長的手上爬過去。

嬉戲提示：家長躺下的時候，老師要留意調整家長的位置，保證家長雙手舉起來的時候是一條直線。家長在運輸幼兒的時候留意協(xié)作左右的家長關注幼兒的位置。老師留意家長搭起來的“龍舟”上面最多只能兩到三個幼兒。

幼兒園端午節(jié)紀念活動方案4

設計意圖

大家都知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)又稱端陽節(jié)、午日節(jié)五月節(jié)等，雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的風俗是相同的，端午節(jié)是我國二千多年的舊俗。每到這一天，家家戶戶都懸掛鐘馗像，掛艾葉菖蒲、塞龍舟、吃粽子等，其中端午節(jié)吃粽子，更是常見的傳統(tǒng)風俗。為了讓幼兒了解這一傳統(tǒng)的節(jié)日，我設計了此活動，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛的同時，還學習用彩泥做出不同樣子的粽子。

活動名稱

端午節(jié)的粽子

活動目標

1、知道粽子有不同種類、樣子。

2、學習用搓、捏、壓、團，做出不同樣子的粽子。

3、體驗中華民族節(jié)日的歡樂。

活動過程

一、以提問的形式引出話題，激發(fā)幼兒的愛好。

——什么節(jié)日要吃粽子?

——你們吃過什么樣的粽子?

——粽子是從哪里來的?

——為什么端午節(jié)要吃粽子呢?

二、幼兒學“包”粽子。

——今日，我們用彩泥來做粽子好嗎?怎么做呢?

1、幼兒觀看商量做粽子的步驟。

2、幼兒用彩泥自由的搓、捏、壓、團，做出不同樣子的粽子。