教師年度考核工作總結(jié)范文

第18頁共18頁教師年?度考核?工作總?結(jié)范文?這個(gè)?學(xué)年，?我在語?文教學(xué)?做了一?個(gè)一班?，一個(gè)?一班。?我堅(jiān)持?認(rèn)真?zhèn)?課，上?課，評(píng)?課，及?時(shí)批改?作業(yè)和?講評(píng)作?業(yè)，做?好課后?輔導(dǎo)，?廣泛涉?獵各種?知識(shí)，?形成相?對(duì)完整?的知識(shí)?體系，?嚴(yán)格要?求學(xué)生?，尊重?學(xué)生，?發(fā)展教?學(xué)民主?，讓學(xué)?生不斷?學(xué)習(xí)和?提高，?從而不?斷提高?教學(xué)水?平和思?想覺悟?，順利?完成教?育教學(xué)?任務(wù)。?以下是?我的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?和教訓(xùn)?。一?、提高?教學(xué)質(zhì)?量為?了好好?上課，?我做了?以下工?作1?.課前?準(zhǔn)備：?備課。?（1?）認(rèn)真?學(xué)習(xí)教?材，明?確教材?的基本?思路、?基本概?念、字?字句句?，了解?教材的?結(jié)構(gòu)、?重點(diǎn)和?難點(diǎn)，?掌握知?識(shí)的邏?輯，能?夠自如?運(yùn)用，?知道要?加什么?材料，?才能教?好。?了解學(xué)?生原有?知識(shí)技?能的質(zhì)?量、興?趣、需?求、方?法和習(xí)?慣，以?及學(xué)習(xí)?新知識(shí)?可能遇?到的困?難，并?采取相?應(yīng)的預(yù)?防措施?。（?3）考?慮教學(xué)?方法，?解決如?何把你?所掌握?的教材?傳授給?學(xué)生?，包括?如何組?織教材?、如何?安排每?節(jié)課的?活動(dòng)。?2.?課堂上?的情況?：組織?好課堂?教學(xué)，?關(guān)注全?體學(xué)生?，注意?信息反?饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生?的有意?注意，?使其保?持相對(duì)?穩(wěn)定性?，同時(shí)?，想方?設(shè)法創(chuàng)?設(shè)教學(xué)?情景，?激發(fā)學(xué)?生的興?趣和情?感，使?他們產(chǎn)?生愉悅?的心境?，創(chuàng)造?良好的?課堂氣?氛，課?堂語言?簡潔明?了，克?服了以?前重復(fù)?的毛病?，課堂?提問面?向全體?學(xué)生，?注意引?發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的?興趣，?課堂上?講練結(jié)?合，布?置好家?庭作業(yè)?，作業(yè)?少而精?，減輕?學(xué)生的?負(fù)擔(dān)。?3.?要提高?教學(xué)質(zhì)?量，還?要做好?課后輔?導(dǎo)工作?，初一?的學(xué)生?愛動(dòng)、?好玩，?缺乏自?控能力?，常在?學(xué)習(xí)上?不能按?時(shí)完成?作業(yè)，?有的學(xué)?生抄襲?作業(yè)，?針對(duì)這?種問題?，就要?抓好學(xué)?生的思?想教育?，并使?這一工?作貫徹?到對(duì)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)?中去，?還要做?好對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)?和幫助?工作，?尤其在?后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化?上，對(duì)?后進(jìn)生?努力做?到從友?善始，?比如，?握握他?的手，?摸摸他?的頭等?。從贊?美著手?，所有?的人都?渴望得?到別人?的理解?和尊重?，所以?，和差?生交談?時(shí)，對(duì)?他的處?境、想?法表示?深刻的?理解和?尊重，?還有在?批評(píng)學(xué)?生之前?，先談?談自己?工作的?不足。?4.?積極參?與科組?活動(dòng)，?虛心向?同行學(xué)?習(xí)，博?采眾長?，提高?教學(xué)水?平。?5.認(rèn)?真學(xué)習(xí)?新課標(biāo)?要求，?勇于從?事語文?教學(xué)的?新嘗試?。二?、取得?的成績?：在期?中、期?末考試?中所任?教班級(jí)?成績都?名列全?級(jí)前茅?總之?，在本?學(xué)年的?各科教?學(xué)工作?中，我?都力爭?嚴(yán)格要?求自己?，無任?何有悖?教學(xué)大?綱和新?課改要?求的做?法，并?能做到?為人師?表，語?言健康?得體，?舉止文?明禮貌?，以身?作則，?注重身?教。在?今后的?教學(xué)工?作中，?我仍將?一如既?往的要?求自己?，努力?工作，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改?正缺點(diǎn)?，開拓?前進(jìn)，?為母校?的建設(shè)?與發(fā)展?奉獻(xiàn)自?己的力?量!?教師年?度考核?工作總?結(jié)2?作為一?名教師?，我能?夠體會(huì)?到自己?各個(gè)方?面的不?足，回?顧過去?的一年?有收獲?，但也?是有不?足的，?這一點(diǎn)?我非常?的清楚?，在這?方面我?對(duì)自己?的工作?還是抱?有一定?的信心?，通過?這樣的?方式，?我也進(jìn)?步了不?少，在?教學(xué)工?作方面?我一點(diǎn)?點(diǎn)的積?累經(jīng)驗(yàn)?，虛心?的和周?圍的老?教師請(qǐng)?教，這?是非常?好的機(jī)?會(huì)，讓?我自身?在各方?面都能?夠掌握?一些知?識(shí)，未?來還會(huì)?有更多?的事情?是值得?我去落?實(shí)好的?，對(duì)于?過去的?一年還?是應(yīng)該?客觀的?總結(jié)一?下：?我身為?___?_學(xué)校?的一名?教師，?在過去?一年來?的工作?當(dāng)中，?確實(shí)是?非常有?動(dòng)力的?，教初?一班我?的自我?感覺還?是不錯(cuò)?的，我?深刻的?體會(huì)到?了這一?點(diǎn)，在?過去的?一年當(dāng)?中我是?覺得非?常有意?義的，?過去一?年來我?也和周?圍同事?相處的?非常不?錯(cuò)，在?這個(gè)過?程當(dāng)中?，我覺?得這是?很有意?義，在?這年度?考核之?際我想?這是我?應(yīng)該要?去做好?的，我?在教學(xué)?方面，?還是有?一定的?提高，?每天我?都會(huì)感?覺非常?的有動(dòng)?力，在?這個(gè)過?程當(dāng)中?我深刻?的意識(shí)?到了這?些，我?很清楚?這對(duì)我?是一件?很有意?義的事?情，年?度考核?之際，?也是能?夠看出?自己的?成績是?怎樣的?在，作?為一名?教師，?我還是?希望可?以做的?更好。?一年?來還我?是做的?比較認(rèn)?真的，?只有認(rèn)?真的安?排好自?己的本?職工作?，才能?夠做的?更加的?好，作?為一名?語文教?師，我?還是一?切以教?學(xué)質(zhì)量?為主，?當(dāng)然相?對(duì)其它?方面，?我還是?非常充?實(shí)的，?對(duì)自己?的工作?應(yīng)該要?負(fù)責(zé)才?是，這?一點(diǎn)是?一定的?，作為?一名教?師我還?是應(yīng)該?要做出?合適的?判斷，?我能夠?清楚的?感受到?這一點(diǎn)?，這段?時(shí)間我?覺得還?是做的?比較認(rèn)?真的，?在這個(gè)?過程當(dāng)?中，我?也有過?很多不?一樣的?經(jīng)歷，?我能夠?意識(shí)到?自己的?不足之?處，通?過日常?的工作?，我也?是有一?種非常?深刻的?感覺，?在這個(gè)?過程當(dāng)?中我不?斷的提?高自身?的工作?能力，?雖然一?年的工?作已經(jīng)?結(jié)束了?，可是?在這方?面我是?應(yīng)該要?保持客?觀的態(tài)?度的，?這對(duì)我?個(gè)人能?力也是?一種考?驗(yàn)的。?在新?的一年?當(dāng)中，?這也會(huì)?成為我?進(jìn)一步?的動(dòng)力?，不管?是做什?么事情?都應(yīng)該?要自己?工作負(fù)?責(zé)，一?年來我?也積極?認(rèn)真的?完成好?教學(xué)任?務(wù)，在?一些細(xì)?節(jié)上面?還是處?理的不?錯(cuò)的，?取得了?一定的?成績，?在以后?的工作?當(dāng)中，?我也一?定會(huì)認(rèn)?真去維?持下去?的，在?這年度?考核之?際，把?日常的?工作落?實(shí)到位?，做好?教學(xué)規(guī)?劃，來?年的工?作更上?一層樓?。教?師年度?考核工?作總結(jié)?3轉(zhuǎn)?眼間，?一個(gè)學(xué)?期快結(jié)?束了。?這個(gè)學(xué)?年，我?和往常?一樣，?認(rèn)真教?書，踏?實(shí)做事?。我很?高興告?訴你我?今年的?工作。?一、?思想認(rèn)?識(shí)在?這一學(xué)?年的教?育教學(xué)?工作中?，我面?向全體?學(xué)生，?教書育?人，以?身作則?，樹立?“以學(xué)?生為主?體”、?“培養(yǎng)?學(xué)生主?動(dòng)發(fā)展?”的教?學(xué)思想?，重視?學(xué)生個(gè)?性的發(fā)?展，激?發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)造?能力，?培養(yǎng)學(xué)?生德、?智、體?、美、?勞全面?發(fā)展。?在這個(gè)?學(xué)年里?，我在?思想上?嚴(yán)格要?求自己?，熱愛?教育。?作為團(tuán)?員要時(shí)?刻克制?自己，?鞭策自?己。嚴(yán)?格要求?自己，?努力在?思想和?工作上?在同事?和學(xué)生?心中樹?立榜樣?。在過?去的一?個(gè)學(xué)年?里，我?也積極?參加各?種政治?和專業(yè)?學(xué)習(xí)，?努力提?高自己?的政治?和專業(yè)?水平。?服從學(xué)?校的工?作安排?，配合?領(lǐng)導(dǎo)和?老師做?好校內(nèi)?外的一?切工作?。二?、教學(xué)?工作?在教學(xué)?方面，?整個(gè)學(xué)?年的教?學(xué)任務(wù)?非常繁?重。我?盡量多?聽講座?，借鑒?別人的?長處，?領(lǐng)悟教?學(xué)藝術(shù)?，每節(jié)?課，我?都做好?了充分?的準(zhǔn)備?，我的?信念是?——絕?不打無?準(zhǔn)備的?仗。備?課過程?中要認(rèn)?真分析?教材，?根據(jù)教?材特點(diǎn)?和學(xué)生?實(shí)際情?況設(shè)計(jì)?教案。?這一?學(xué)年，?我主要?擔(dān)任語?文、思?想道德?、科技?、社會(huì)?方面的?班主任?。培養(yǎng)?優(yōu)秀學(xué)?生，幫?助差生?，是今?年教學(xué)?工作的?亮點(diǎn)，?因?yàn)橐?個(gè)班里?總有尖?子生和?后進(jìn)生?。對(duì)于?后進(jìn)生?，我總?是特別?照顧。?第一?，上課?多提問?，多巡?視，多?指導(dǎo)。?然后，?表揚(yáng)他?們?cè)谡n?堂上的?進(jìn)步，?課后和?他們交?談，交?朋友，?讓他們?明白老?師并沒?有看不?起他們?，樹立?他們的?信心，?激發(fā)他?們學(xué)習(xí)?語文的?興趣。?最后班?里的優(yōu)?生自愿?給后進(jìn)?生當(dāng)家?教。令?我高興?的是，?優(yōu)生學(xué)?表現(xiàn)出?了極大?的熱情?。我問?他們?yōu)?什么這?么喜歡?當(dāng)家教?。他們?說，‘?老師很?自信，?他們會(huì)?學(xué)得很?好，我?們也一?樣自信?。’我?相信在?我的指?導(dǎo)下，?他會(huì)取?得很大?的進(jìn)步?。所以?我讓他?們組成?“一對(duì)?一”小?組，給?他們開?了個(gè)會(huì)?，提出?“老師?”必須?履行的?職責(zé)，?主要是?檢查“?學(xué)生”?的作業(yè)?，幫助?“學(xué)生?”掌握?課本的?基礎(chǔ)知?識(shí)和技?能。根?據(jù)后進(jìn)?生自己?的情況?為他們?設(shè)定目?標(biāo)，讓?他們兩?個(gè)都朝?著那個(gè)?目標(biāo)前?進(jìn)。老?師真的?很認(rèn)真?，而學(xué)?生身邊?總有老?師指點(diǎn)?，很好?學(xué)。經(jīng)?過一段?時(shí)間，?學(xué)生有?進(jìn)步，?有的進(jìn)?步很快?。三?、工頭?工作?在班主?任工作?中，我?非常重?視學(xué)生?的思想?教育。?通過班?會(huì)、晨?會(huì)、思?想品德?課，結(jié)?合各科?教材，?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行愛?祖國、?愛人民?、愛集?體、愛?老人、?愛學(xué)習(xí)?的思想?教育。?使學(xué)生?養(yǎng)成良?好的班?風(fēng)和學(xué)?風(fēng)。班?干部是?教師的?得力助?手，所?以我把?培養(yǎng)有?效的班?干部作?為班主?任工作?的重要?組成部?分。我?經(jīng)常定?期給班?干部開?會(huì)，了?解他們?的工作?，鼓勵(lì)?他們大?膽工作?。讓班?干部在?學(xué)生中?樹立威?信，成?為學(xué)生?學(xué)習(xí)的?榜樣。?四、?出席?在做好?各種教?育教學(xué)?的同時(shí)?，也嚴(yán)?格遵守?學(xué)校的?規(guī)章制?度。按?時(shí)上下?班，不?遲到，?不早退?，請(qǐng)假?。積極?，主動(dòng)?，努力?。從不?斤斤計(jì)?較，事?業(yè)心強(qiáng)?，責(zé)任?心高。?動(dòng)詞?（ve?rb的?縮寫）?主要成?就本?學(xué)年，?我們班?學(xué)生在??？?發(fā)表了?10篇?作文，?在評(píng)書?比賽中?獲得了?二等獎(jiǎng)?，在校?運(yùn)會(huì)上?獲得了?冠軍中?也取得?了較好?的成績?。在上?學(xué)期期?末調(diào)研?中語文?合格率?為10?0%，?優(yōu)秀率?為88?%，本?學(xué)期期?中調(diào)研?中語文?合格率?為10?0﹪，?優(yōu)秀率?為96?.2%??？?之，我?在工作?上發(fā)揚(yáng)?了任勞?任怨的?精神，?做到不?計(jì)個(gè)人?得失，?以校為?家，以?教為本?;對(duì)待?同事團(tuán)?結(jié)友愛?，互相?幫助，?并能虛?心向有?經(jīng)驗(yàn)的?老師學(xué)?習(xí);對(duì)?待學(xué)生?則愛護(hù)?有加，?但決不?放松嚴(yán)?格要求?。教?師年度?考核工?作總結(jié)?4一?年來，?本人熱?愛黨，?熱愛人?民,堅(jiān)?持__?__教?育方針?，忠誠?___?_教育?事業(yè)。?服從領(lǐng)?導(dǎo)的工?作安排?，積極?參加學(xué)?校的各?項(xiàng)活動(dòng)?，辦事?認(rèn)真負(fù)?責(zé)。把?自己的?精力、?能力全?部用于?教育教?學(xué)過程?中，自?覺遵守?教師職?業(yè)道德?，在學(xué)?生中樹?立了良?好的教?師形象?。主動(dòng)?與同事?研究業(yè)?務(wù)，互?相學(xué)習(xí)?，團(tuán)結(jié)?協(xié)作，?順利完?成了各?項(xiàng)任務(wù)?。本?學(xué)年我?擔(dān)任畢?業(yè)班的?教學(xué)及?班主任?工作。?我不斷?努力學(xué)?習(xí)業(yè)務(wù)?知識(shí)，?努力做?好班主?任工作?，關(guān)注?后進(jìn)生?，耐心?輔導(dǎo)，?諄諄善?誘。善?于發(fā)現(xiàn)?后進(jìn)生?的“優(yōu)?點(diǎn)”，?給他們?創(chuàng)造表?現(xiàn)的機(jī)?會(huì)，激?發(fā)他們?的學(xué)習(xí)?信心和?勇氣，?創(chuàng)造一?個(gè)溫暖?的集體?氛圍。?做好教?學(xué)工作?。以提?高學(xué)生?分析問?題和解?決問題?能力為?目標(biāo)，?切實(shí)落?實(shí)培養(yǎng)?學(xué)生的?創(chuàng)新思?維和創(chuàng)?造能力?，并且?能利用?課堂時(shí)?間不斷?地以新?型熱點(diǎn)?材料為?背景創(chuàng)?設(shè)提問?角度，?幫助學(xué)?生拓展?思路，?對(duì)基礎(chǔ)?知識(shí)能?靈活運(yùn)?用，從?而使同?學(xué)們分?析、解?決問題?的能力?不斷提?高。取?得較好?的成績?。本學(xué)?年，在?工作中?，出勤?好，從?不遲到?、早退?，無事?假，身?體健康?。在校?領(lǐng)導(dǎo)指?引、支?持下，?我把自?己的全?部精力?投入到?工作中?，并在?工作中?及時(shí)反?思，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?。每次?都以優(yōu)?異的成?績完成?教學(xué)任?務(wù)，得?到領(lǐng)導(dǎo)?和家長?的好評(píng)?。主動(dòng)?承擔(dān)公?開課，?取得較?好的教?學(xué)效果?。結(jié)合?自己的?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)撰寫?的數(shù)學(xué)?教學(xué)論?文《小?學(xué)數(shù)學(xué)?教學(xué)中?的幾點(diǎn)?看法》?發(fā)表在?省級(jí)刊?物上，?根據(jù)自?己的班?主任工?作經(jīng)驗(yàn)?撰寫的?論文《?讓孩子?在愛的?滋潤下?成長》?獲國家?級(jí)二等?獎(jiǎng)，學(xué)?無止境?，教無?定法，?我將盡?自身的?微薄之?力，繼?續(xù)探索?教育教?學(xué)方法?，為祖?國，為?家鄉(xiāng)的?教育事?業(yè)作出?貢獻(xiàn)。?教師?年度考?核工作?總結(jié)5?時(shí)光?如梭，?踏入我?校從事?教學(xué)工?作已經(jīng)?一年了?。在這?一年里?，在各?位領(lǐng)導(dǎo)?和老師?的熱心?支持和?幫助下?，我認(rèn)?真做好?教學(xué)工?作和副?班主任?工作，?積極完?成學(xué)校?布置的?各項(xiàng)任?務(wù).下?面我把?本年度?的工作?做簡要?的匯報(bào)?總結(jié)。?一、?我積極?參加市?教師繼?續(xù)教育?學(xué)院組?織的各?項(xiàng)新教?師培訓(xùn)?工作。?在培訓(xùn)?期間學(xué)?習(xí)了包?括師德?教育、?班主任?工作、?教育法?律規(guī)范?、教育?科研、?多媒體?教學(xué)等?一系列?的培訓(xùn)?。在培?訓(xùn)中，?我的思?想政治?修養(yǎng)、?師德修?養(yǎng)水平?和實(shí)踐?教學(xué)能?力都得?到很大?的提高?。特別?是對(duì)新?課程標(biāo)?準(zhǔn)的培?訓(xùn)，使?我這個(gè)?新教師?能夠盡?快的用?課改的?理念組?織我的?教育、?教學(xué)。?二、?平時(shí)積?極參加?全校教?職工大?會(huì),認(rèn)?真學(xué)習(xí)?學(xué)校下?達(dá)的上?級(jí)文件?,關(guān)心?國內(nèi)外?大事,?注重政?治理論?的學(xué)習(xí)?，于_?___?年年_?___?月順利?完成黨?員轉(zhuǎn)正?程序.?同時(shí)配?合組里?搞好教?研活動(dòng)?。每周?按時(shí)參?加升旗?儀式，?從不缺?勤。服?從安排?，人際?關(guān)系融?洽。?三、在?教學(xué)工?作中，?我注意?做到以?下幾點(diǎn)?：1?、深入?細(xì)致的?備好每?一節(jié)課?。在備?課中，?我認(rèn)真?研究教?材，力?求準(zhǔn)確?把握重?點(diǎn)，難?點(diǎn)。并?注重參?閱各種?資料，?制定符?合學(xué)生?認(rèn)知規(guī)?律的教?學(xué)方法?及教學(xué)?形式。?注意弱?化難點(diǎn)?強(qiáng)調(diào)重?點(diǎn)。教?案編寫?認(rèn)真，?并不斷?歸納總?結(jié)，提?高教學(xué)?水平。?2、?認(rèn)真上?好每一?節(jié)課。?上課時(shí)?注重學(xué)?生主動(dòng)?性的發(fā)?揮，發(fā)?散學(xué)生?的思維?，注重?綜合能?力的培?養(yǎng)，有?意識(shí)的?培養(yǎng)學(xué)?生的思?維的嚴(yán)?謹(jǐn)性及?邏輯性?，在教?學(xué)中提?高學(xué)生?的思維?能力。?保證每?一節(jié)課?的質(zhì)量?。3?、認(rèn)真?及時(shí)批?改作業(yè)?，注意?聽取學(xué)?生的意?見,及?時(shí)了解?學(xué)生的?學(xué)習(xí)情?況，并?有目的?的對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?輔導(dǎo)。?4、?堅(jiān)持聽?課，注?意學(xué)習(xí)?組里老?師的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?,努力?探索適?合自己?的教學(xué)?模式.?不僅如?此，還?抓住每?次外出?學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)，?取長補(bǔ)?短，收?獲不少?。5?、注重?教育理?論的學(xué)?習(xí),并?注意把?一些先?進(jìn)的理?論應(yīng)用?于課堂?,做到?學(xué)有所?用.一?年來,?我在學(xué)?校開了?兩次公?開課.?通過開?公開課?,使自?己的教?學(xué)水平?得到很?大的提?高,但?也使我?意識(shí)到?了自己?在教學(xué)?方面的?不足之?處。?四、在?這一年?的副班?主任工?作中，?我深深?地體會(huì)?到了班?主任工?作的瑣?碎與繁?重，班?級(jí)中的?每個(gè)學(xué)?生都需?要班主?任去了?解和關(guān)?心，班?級(jí)中的?每一件?事情，?都需要?班主任?去處理?和實(shí)施?。不過?在與學(xué)?生的接?觸中，?我也能?看到每?個(gè)學(xué)生?身上的?閃光點(diǎn)?，每個(gè)?學(xué)生可?愛的一?面。?最后，?我希望?自己在?其他老?師的幫?助下，?盡快地?成長起?來，在?化學(xué)教?學(xué)中，?自己能?夠通過?不斷的?學(xué)習(xí)與?反思，?在學(xué)習(xí)?中進(jìn)步?，在反?思中成?長，使?自己能?夠成為?一個(gè)優(yōu)?秀的中?學(xué)教師?。教?師年度?考核工?作總結(jié)?6回?顧過去?的一年?，有很?多地方?值得總?結(jié)和反?思。為?了今后?做得更?好，我?將今年?的工作?總結(jié)如?下：?一、思?想工作?堅(jiān)決?___?_領(lǐng)導(dǎo)?，堅(jiān)持?___?_教育?方針，?積極參?加各種?思想政?治專業(yè)?學(xué)習(xí)活?動(dòng)，勇?于解剖?、分析?、正視?自己。?工作中?嚴(yán)格遵?守學(xué)校?的規(guī)章?制度，?尊重領(lǐng)?導(dǎo)，團(tuán)?結(jié)同事?，對(duì)人?真誠，?熱愛學(xué)?生，人?際關(guān)系?和諧。?我們始?終按照?一個(gè)人?民教師?的要求?規(guī)范自?己的言?行，堅(jiān)?持不懈?地發(fā)展?自己的?綜合素?質(zhì)和能?力。?二、教?學(xué)工作?根據(jù)?教材內(nèi)?容和學(xué)?生實(shí)際?，設(shè)計(jì)?班級(jí)類?型，認(rèn)?真編寫?教案。?每節(jié)課?都要“?做好準(zhǔn)?備”，?每節(jié)課?都要在?課前做?好充分?的準(zhǔn)備?，還要?制作各?種有趣?的教具?，吸引?學(xué)生的?注意力?。在課?堂上，?要特別?注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生?的積極?性，加?強(qiáng)師生?交流，?充分體?現(xiàn)學(xué)生?的主體?作用，?讓學(xué)生?輕松、?輕松、?愉快地?學(xué)習(xí)。?課后及?時(shí)總結(jié)?功課，?寫教學(xué)?后記。?為了提?高自己?的理論?素養(yǎng)，?我不僅?訂閱體?育雜志?作為教?學(xué)參考?，還借?了大量?關(guān)于中?學(xué)體育?教學(xué)理?論和教?學(xué)方法?的書籍?，并盡?量利用?其他家?庭的優(yōu)?勢(shì)。?三、教?學(xué)表現(xiàn)?在教?學(xué)工作?中，我?的努力?得到了?回報(bào)，?我班高?三學(xué)生?中考成?績喜人?，高一?學(xué)生體?質(zhì)健康?標(biāo)準(zhǔn)合?格率達(dá)?到95?%以上?。在課?余運(yùn)動(dòng)?隊(duì)訓(xùn)練?方面，?我?guī)ьI(lǐng)?學(xué)生堅(jiān)?持業(yè)余?訓(xùn)練，?確保訓(xùn)?練有計(jì)?劃，有?階段有?測(cè)試，?有測(cè)試?有記錄?，帶領(lǐng)?學(xué)生進(jìn)?行科學(xué)?系統(tǒng)的?訓(xùn)練。?在培訓(xùn)?的過程?中，我?努力做?好學(xué)生?和家長?的工作?，讓家?長來培?訓(xùn)學(xué)生?，學(xué)生?也能安?心培訓(xùn)??？?之，在?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的正?確領(lǐng)導(dǎo)?下，我?在這一?學(xué)年的?工作中?取得了?一些成?績，但?也存在?一些不?足。我?會(huì)發(fā)揚(yáng)?自己的?優(yōu)點(diǎn)，?克服自?己的缺?點(diǎn)，在?新的一?年里爭?取更大?的成就?。教?師年度?考核工?作總結(jié)?7自?從當(dāng)了?老師，?做一個(gè)?好老師?一直是?我的目?標(biāo)。在?過去的?一年里?，我一?直以勤?奮踏實(shí)?的態(tài)度?對(duì)待自?己的工?作。現(xiàn)?在年底?，總結(jié)?一年來?的工作?。一?、思想?道德方?面：?作為一?名教師?，我嚴(yán)?格要求?自己，?通過在?政治思?想、知?識(shí)水平?、教育?教學(xué)能?力等方?面的不?斷提高?來塑造?自己的?行為。?讓自己?在教育?行業(yè)成?長，為?社會(huì)培?養(yǎng)優(yōu)秀?人才，?打下堅(jiān)?實(shí)的基?礎(chǔ)。?二、教?育教學(xué)?：一?年來，?我一直?是一名?高年級(jí)?語文學(xué)?科的學(xué)?生，在?工作中?嚴(yán)格要?求自己?，刻苦?鉆研業(yè)?務(wù)，不?斷提高?業(yè)務(wù)水?平，不?斷學(xué)習(xí)?新知識(shí)?，探索?教育教?學(xué)規(guī)律?，改進(jìn)?教學(xué)方?法。?1、尊?重學(xué)生?是以學(xué)?生為本?的關(guān)鍵?。在?教學(xué)中?，我深?刻意識(shí)?到我們?應(yīng)該優(yōu)?先考慮?學(xué)生和?他們的?發(fā)展。?首先，?必須尊?重學(xué)生?。尊重?學(xué)生的?思考權(quán)?、話語?權(quán)、探?究精神?和思維?成果。?只有這?樣，我?們才能?讓學(xué)生?思考和?探索。?2.?分層合?作是實(shí)?現(xiàn)合作?、自主?、探究?學(xué)習(xí)模?式的必?由之路?。不?同層次?的學(xué)生?和不同?的思維?效率往?往會(huì)導(dǎo)?致一些?學(xué)生害?怕思考?，懶于?探索和?依賴別?人的思?想。如?果在教?學(xué)中把?好的壞?的混進(jìn)?一個(gè)群?體，好?的學(xué)生?永遠(yuǎn)是?領(lǐng)導(dǎo)者?和代言?人，差?的學(xué)生?永遠(yuǎn)得?不到群?體的關(guān)?注。要?解決這?個(gè)問題?，必須?實(shí)行小?群體分?層合作?的方法?。在課?堂上，?根據(jù)不?同的情?況給不?同的小?組分配?不同的?任務(wù)，?學(xué)生在?水平和?能力相?同的情?況下有?時(shí)間思?考，從?而達(dá)到?分層合?作的目?的，使?不同水?平的學(xué)?生有不?同的挑?戰(zhàn)性任?務(wù)。?3.明?確的學(xué)?習(xí)目標(biāo)?。語?文教學(xué)?應(yīng)該避?免千篇?一律，?容易讓?學(xué)生厭?煩。如?果用同?樣的方?法教單?詞，課?文就要?分析總?結(jié)，費(fèi)?時(shí)費(fèi)力?。學(xué)生?在學(xué)習(xí)?一篇課?文后，?不會(huì)知?道他們?在這門?課上取?得了多?大的進(jìn)?步。對(duì)?于五年?級(jí)的學(xué)?生來說?，單詞?教學(xué)可?以自己?完成。?他們有?能力，?有自己?獨(dú)特的?方法。?在教學(xué)?中，我?通常只?把教單?詞作為?一個(gè)考?試過程?。課文?分析的?是什么?樣的風(fēng)?格，新?的風(fēng)格?教給新?的方法?。然后?，讓學(xué)?生按照?方法自?己解決?。最重?要的是?根據(jù)課?本，讓?學(xué)生了?解這門?課要達(dá)?到什么?水平，?要解決?什么難?題，通?過什么?方法通?過穴位?解決問?題。只?有這樣?，課堂?才能有?效和高?效。?4.規(guī)?范操作?。學(xué)?生學(xué)習(xí)?新課程?和知識(shí)?的系統(tǒng)?化和系?統(tǒng)化，?依賴于?一定的?作業(yè)來?鞏固和?提高。?通過標(biāo)?準(zhǔn)化作?業(yè)，學(xué)?生思維?清晰、?有條理?。養(yǎng)成?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣。這?是新課?程標(biāo)準(zhǔn)?的一個(gè)?亮點(diǎn)，?標(biāo)準(zhǔn)化?作業(yè)可?以讓學(xué)?生形成?習(xí)慣。?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?5.?多開展?語文實(shí)?踐活動(dòng)?。利?用課外?活動(dòng)和?班級(jí)小?組活動(dòng)?開展一?系列實(shí)?踐活動(dòng)?是這學(xué)?期語文?教學(xué)的?一個(gè)重?要方面?。在主?題班會(huì)?上，進(jìn)?行了談?論“新?學(xué)期計(jì)?劃”、?“時(shí)刻?注意安?全”、?“我愛?學(xué)?！?、如何?運(yùn)用生?產(chǎn)等一?系列活?動(dòng)，培?養(yǎng)學(xué)生?的勇氣?和表達(dá)?能力。?不管誰?站起來?，都可?以聊一?會(huì)兒。?6.?制定幫?教計(jì)劃?。對(duì)?個(gè)別的?差生，?能悉心?輔導(dǎo)，?經(jīng)常面?批作業(yè)?，找出?知識(shí)的?薄弱環(huán)?節(jié)，及?時(shí)進(jìn)行?補(bǔ)漏。?例如，?自己經(jīng)?常利用?課余時(shí)?間，落?班輔導(dǎo)?學(xué)生，?有針對(duì)?性地制?定幫教?計(jì)劃，?有目的?有計(jì)劃?地做好?后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化?工作。?在課堂?上，采?用多提?問，多?檢查，?及時(shí)疏?導(dǎo)，及?時(shí)反饋?的形式?，努力?提高后?進(jìn)生的?文化基?礎(chǔ)知識(shí)?。同時(shí)?，在班?級(jí)中開?展互幫?互學(xué)小?組，進(jìn)?行一幫?一的學(xué)?習(xí)活動(dòng)?，使學(xué)?生端正?思想，?互相學(xué)?習(xí)，互?想促進(jìn)?，形成?你追我?趕的良?好學(xué)習(xí)?氛圍。?平時(shí)，?自己還?注意“?兩手抓?”：一?方面培?養(yǎng)好尖?子生，?一方面?通過尖?子生輔?導(dǎo)后進(jìn)?生，以?先進(jìn)幫?助后進(jìn)?，以好?帶差，?促進(jìn)雙?贏效果?。7?、課題?研究工?作。?在課題?研究工?作中我?所做的?工作有?：1?、提高?課前準(zhǔn)?備工作?有效性?。（?1）提?高備課?的有效?性。我?在備課?時(shí)獨(dú)立?鉆研，?自主備?課，自?主備課?時(shí)不但?備教材?、備學(xué)?生、備?資料、?備重點(diǎn)?難點(diǎn)訓(xùn)?練點(diǎn)，?備思路?，備教?學(xué)策略?，切實(shí)?提高備?課的質(zhì)?量。?（2）?提高學(xué)?生預(yù)習(xí)?的有效?性。一?是教給?學(xué)生一?些預(yù)習(xí)?的方法?，并通?過課堂?訓(xùn)練提?高預(yù)習(xí)?質(zhì)量的?達(dá)成度?;二是?有針對(duì)?性地提?出某些?預(yù)習(xí)題?，以教?促學(xué);?三是進(jìn)?一步重?視預(yù)習(xí)?的課堂?檢查，?教學(xué)即?可以從?預(yù)習(xí)入?手，以?學(xué)定教?。2?、對(duì)課?堂操作?的有效?性的研?究。?（1）?教學(xué)目?標(biāo)：首?先，我?有預(yù)設(shè)?的課堂?教學(xué)目?標(biāo)，目?標(biāo)根據(jù)?教材、?課時(shí)、?班級(jí)學(xué)?情正確?定位，?三維一?體的目?標(biāo)落實(shí)?到課堂?有所側(cè)?重;其?次，我?根據(jù)課?堂的動(dòng)?態(tài)發(fā)展?恰當(dāng)?shù)?調(diào)整預(yù)?設(shè)目標(biāo)?和生成?新的目?標(biāo)，預(yù)?設(shè)目標(biāo)?和生成?目標(biāo)也?有所側(cè)?重;再?次，我?主動(dòng)對(duì)?目標(biāo)的?達(dá)成度?自我評(píng)?估。?（2）?師生角?色：學(xué)?生是課?堂學(xué)習(xí)?的主體?，教師?是學(xué)生?學(xué)習(xí)的?促進(jìn)者?，同時(shí)?教師也?是自我?專業(yè)成?長的主?體。沒?有教師?的專業(yè)?成長，?就難有?學(xué)生的?自主發(fā)?展，課?堂中雙?主體在?不同層?面上不?斷協(xié)調(diào)?和共同?發(fā)展。?課堂中?我正確?地定位?自己的?角色，?并努力?促進(jìn)學(xué)?生形成?正確的?角色感?。（?3）教?學(xué)結(jié)構(gòu)?：課?堂中凸?現(xiàn)課堂?中師生?的交往?互動(dòng)，?凸現(xiàn)課?程資源?的創(chuàng)生?開發(fā)及?教學(xué)目?標(biāo)的動(dòng)?態(tài)生成?，它包?括教師?教的方?式與學(xué)?生學(xué)的?方式。?我在教?學(xué)時(shí)根?據(jù)不同?文章的?特點(diǎn)來?選擇教?學(xué)方式?。比較?理性的?文章，?較適于?對(duì)文章?作粗線?條的處?理的課?文我多?采用問?題導(dǎo)引?法，對(duì)?比較感?性的文?章，對(duì)?文章的?精彩細(xì)?部時(shí)我?則采用?以研促?讀，重?視學(xué)生?的自讀?自悟。?（4?）教學(xué)?資源：?教學(xué)資?源包括?文本資?源（教?材資源?與擴(kuò)展?閱讀資?源）、?媒體資?源以及?人的資?源（主?要指師?生的資?源）。?教學(xué)過?程是師?生共同?開發(fā)課?程資源?的過程?。課堂?中教師?應(yīng)重視?師生共?有資源?的開發(fā)?，更重?視開發(fā)?我自身?的資源?。（?5）學(xué)?習(xí)評(píng)價(jià)?：a、?學(xué)習(xí)評(píng)?價(jià)應(yīng)是?完整的?評(píng)價(jià)，?包括激?勵(lì)和批?評(píng)。b?、學(xué)習(xí)?評(píng)價(jià)應(yīng)?是針對(duì)?性的評(píng)?價(jià)，既?要避免?空洞，?又要避?免機(jī)械?頻繁地?評(píng)價(jià)。?c、學(xué)?習(xí)評(píng)價(jià)?應(yīng)是發(fā)?展的評(píng)?價(jià)，發(fā)?揮評(píng)價(jià)?的激勵(lì)?和指導(dǎo)?作用，?不傷害?學(xué)生的?自尊。?3、?對(duì)課后?反思有?效性的?研究。?一方面?個(gè)人勤?思考、?勤動(dòng)筆?，養(yǎng)成?教學(xué)反?思習(xí)慣?。另一?方面加?強(qiáng)反思?的交流?與研討?，從反?思中得?到啟迪?和升華?，取得?進(jìn)步。?三、?遵守紀(jì)?律方面?：本?人嚴(yán)格?遵守學(xué)?校的各?項(xiàng)規(guī)章?制度，?不遲到?、不早?退、有?事主動(dòng)?請(qǐng)假。?在工作?中，尊?敬領(lǐng)導(dǎo)?、團(tuán)結(jié)?同事，?能正確?處理好?與領(lǐng)?導(dǎo)同事?之間的?關(guān)系。?平時(shí)，?勤儉節(jié)?約、任?勞任怨?、對(duì)人?真誠、?熱愛學(xué)?生、人?際關(guān)系?和諧融?洽，從?不鬧無?原則的?糾紛，?處處以?一名人?民教師?的要求?來規(guī)范?自己的?言行，?毫不松?懈地培?養(yǎng)自己?的綜合?素質(zhì)和?能力。?四、?工作業(yè)?績方面?：隨?著新課?程改革?對(duì)教師?業(yè)務(wù)能?力要求?的提高?，本人?在教學(xué)?之余，?還擠時(shí)?間自學(xué)?教育教?學(xué)理論?并積極?進(jìn)行各?類現(xiàn)代?教育技?術(shù)培訓(xùn)?，掌握?了多媒?體課件?制作的?一些方?法。上?學(xué)期我?應(yīng)上級(jí)?的號(hào)召?，積極?到邊遠(yuǎn)?學(xué)校支?教，在?支教學(xué)?校發(fā)揮?自己的?光和熱?，受到?支教學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的一致?好評(píng)。?被評(píng)為?市級(jí)支?教先進(jìn)?個(gè)人。?這學(xué)期?，五星?學(xué)校承?擔(dān)了課?題研究?的工作?，在此?項(xiàng)工作?中，我?先后承?擔(dān)了課?題研究?展示課?的任務(wù)?，并受?到領(lǐng)導(dǎo)?的好評(píng)?，經(jīng)過?學(xué)校評(píng)?價(jià)組評(píng)?比為一?等獎(jiǎng)。?而且自?己對(duì)自?己所研?究的關(guān)?于“自?主學(xué)習(xí)?的有效?性”也?有了一?定的理?解。在?學(xué)校組?織的青?年教師?課件比?賽中被?評(píng)為二?等獎(jiǎng)。?教師?年度考?核工作?總結(jié)8?從學(xué)?年開始?，我就?從各方?面嚴(yán)格?要求自?己，積?極咨詢?老教師?，結(jié)合?我校的?實(shí)際情?況和學(xué)?生的實(shí)?際情況?，勤奮?認(rèn)真地?工作，?使教學(xué)?工作有?計(jì)劃、?有組織?、有步?驟地進(jìn)?行。為?了在今?后的工?作中取?得更大?的進(jìn)步?，本文?總結(jié)了?本學(xué)年?的工作?，希望?能發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，?克服缺?點(diǎn)，總?結(jié)檢查?教訓(xùn)。?一、?師德的?表現(xiàn)：?熱愛?和忠于?人民的?教學(xué)事?業(yè)，有?認(rèn)真的?教學(xué)態(tài)?度和扎?實(shí)的教?學(xué)作風(fēng)?，嚴(yán)格?遵守學(xué)?校的規(guī)?章制度?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新?的教育?理論，?及時(shí)更?新教育?觀念。?積極參?加校本?培訓(xùn)，?做了大?量政治?理論筆?記。?二、教?育教學(xué)?：認(rèn)?真寫教?案，提?前備課?，寫教?案，備?課時(shí)認(rèn)?真研究?教材，?學(xué)好《?小學(xué)信?息技術(shù)?課程指?導(dǎo)綱要?》，虛?心向老?教師學(xué)?習(xí)請(qǐng)教?。力求?透徹理?解教材?，明確?重點(diǎn)和?難點(diǎn)。?掌握知?識(shí)的邏?輯，考?慮教學(xué)?方法，?解決如?何把掌?握的教?材傳授?給學(xué)生?的問題?。注意?信息反?饋，激?發(fā)學(xué)生?情緒，?讓學(xué)生?有愉快?的心情?，營造?良好的?課堂氛?圍，讓?課堂語?言簡潔?明了，?課堂上?面向全?體學(xué)生?提問，?注意激?發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣，?課堂教?學(xué)與實(shí)?踐相結(jié)?合，積?極參與?講課和?評(píng)課，?虛心向?同齡人?學(xué)習(xí)教?學(xué)方法?，向他?人學(xué)習(xí)?，提高?教學(xué)水?平。?三、考?勤：?我熱愛?自己的?事業(yè)，?從不因?為私事?耽誤工?作。并?積極利?用有效?的工作?時(shí)間做?好本職?工作。?以上?是我過?去一年?工作的?總結(jié)。?所有領(lǐng)?導(dǎo)和老?師都指?出了我?的不足?。我會(huì)?再接再?厲，努?力工作?。教?師年度?考核工?作總結(jié)?9時(shí)?間過得?真快，?轉(zhuǎn)眼間?一學(xué)期?的教學(xué)?工作已?接近尾?聲，為?了更好?地做好?今后的?工作，?總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)、吸?取教訓(xùn)?，本人?特就這?學(xué)期的?工作小?結(jié)如下?：俗話?說：“?活到老?，學(xué)到?老”，?本人一?直在各?方面嚴(yán)?格要求?自己，?努力地?提高自?己，以?便使自?己更快?地適應(yīng)?社會(huì)發(fā)?展的形?勢(shì)。通?過閱讀?大量的?道德修?養(yǎng)書籍?，勇于?解剖自?己，分?析自己?，正視?自己，?提高自?身素質(zhì)?。在抗?“非典?”時(shí)期?，能夠?主動(dòng)配?合學(xué)校?，做好?防治宣?傳工作?。一?、教育?工作方?面這?學(xué)期，?本人擔(dān)?任一年?級(jí)語文?教學(xué)工?作，班?級(jí)人數(shù)?眾多，?又面臨?著新課?程改革?。面對(duì)?首次接?觸的教?材，我?在教育?教學(xué)工?作中遇?到了不?少困難?。針對(duì)?這些情?況，我?在積極?參加教?育局組?織的新?教材培?訓(xùn)的同?時(shí)，虛?心向有?經(jīng)驗(yàn)的?教師及?兄弟學(xué)?校的同?行討教?經(jīng)驗(yàn)。?在教學(xué)?中，認(rèn)?真鉆研?新大綱?、吃透?教材，?積極開?拓教學(xué)?思路，?把一些?先進(jìn)的?教學(xué)理?論、科?學(xué)的教?學(xué)方法?及先進(jìn)?現(xiàn)代教?學(xué)手段?靈活運(yùn)?用于課?堂教學(xué)?中，努?力培養(yǎng)?學(xué)生的?合作交?流、自?主探究?、勇于?創(chuàng)新的?等能力?。另在?搞好教?學(xué)工作?的同時(shí)?，還很?注重教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?的積累?，有了?心得體?會(huì)就及?時(shí)記下?來與同?事交流?，本學(xué)?期撰寫?綜合活?動(dòng)案例?《翱游?花?！?以及論?文多次?參加市?級(jí)交流?、獲獎(jiǎng)?、發(fā)表?。二?、遵守?紀(jì)律方?面本?人嚴(yán)格?遵守學(xué)?校的各?項(xiàng)規(guī)章?制度，?不遲到?、不早?退、有?事主動(dòng)?請(qǐng)假。?在工作?中，尊?敬領(lǐng)導(dǎo)?、團(tuán)結(jié)?同事，?能正確?處理好?與領(lǐng)導(dǎo)?同事之?間的關(guān)?系。平?時(shí)，勤?儉節(jié)約?、任勞?任怨、?對(duì)人真?誠、熱?愛學(xué)生?、人際?關(guān)系和?諧融洽?，從不?鬧無原?則的糾?紛，處?處以一?名人民?教師的?要求來?規(guī)范自?己的言?行，毫?不松懈?地培養(yǎng)?自己的?綜合素?質(zhì)和能?力。?三、業(yè)?務(wù)進(jìn)修?方面?隨著新?課程改?革對(duì)教?師業(yè)務(wù)?能力要?求的提?高，本?人在教?學(xué)之余?，還擠?時(shí)間自?學(xué)中文?本科并?積極各?類現(xiàn)代?教育技?術(shù)培訓(xùn)?初步掌?握了多?媒體課?件制作?教師?年度考?核工作?總結(jié)范?文（二?）一?學(xué)年來?，本人?在教育?教學(xué)工?作中，?始終堅(jiān)?持__?__教?育方針?，面