關(guān)于個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)匯總(3篇)

關(guān)于個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)匯總(3篇)關(guān)于個(gè)人學(xué)習(xí)規(guī)劃書(shū)匯總一

為了提高學(xué)習(xí)效率，注意理論聯(lián)系實(shí)際，留意把學(xué)習(xí)內(nèi)容運(yùn)用于課堂的教學(xué)中，并寫(xiě)出相應(yīng)的教學(xué)反思和教學(xué)案例，查找和發(fā)覺(jué)自身在課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題和缺乏，把好的教學(xué)方法轉(zhuǎn)化為自身的教學(xué)力量。在不斷實(shí)踐、運(yùn)用、反思中使自身求得進(jìn)步與進(jìn)展。同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)溝通平臺(tái)，與其他教師共同溝通自身的學(xué)習(xí)心得，探討教學(xué)中存在的問(wèn)題，提高自身的網(wǎng)絡(luò)教研水平和教學(xué)力量。

結(jié)合學(xué)生實(shí)際和本冊(cè)教材特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注教學(xué)中存在問(wèn)題，從小處入手進(jìn)展討論。課前，重視導(dǎo)入語(yǔ)和導(dǎo)入環(huán)節(jié)的細(xì)心設(shè)計(jì)。課堂上，重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動(dòng)。課后，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展反思，案例分析，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，查找最正確的導(dǎo)入方法。在討論與反思中，提高自身的力量和課堂教學(xué)水平。

本學(xué)期，本人將以“有效課堂”為目標(biāo)，仔細(xì)鉆研教材、分析教材，仔細(xì)設(shè)計(jì)每一節(jié)教案，仔細(xì)上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一本學(xué)生作業(yè)，仔細(xì)參與每一次教研活動(dòng)，仔細(xì)指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展每一次數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，努力使自身的教學(xué)扎實(shí)、有效的進(jìn)展。以此過(guò)程，提高自身的課堂教學(xué)水平，提高本班教學(xué)質(zhì)量。

總之，個(gè)人素養(yǎng)的提高不是一朝一夕的，需要在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)、實(shí)踐中加以強(qiáng)化和形成。因此，本學(xué)期，本人將以更大的精力投身于教育教學(xué)實(shí)踐中，嚴(yán)格要求自身，在不斷的學(xué)習(xí)、討論、反思中提高自身各方面的力量，提升自身的素養(yǎng)。

關(guān)于個(gè)人學(xué)習(xí)規(guī)劃書(shū)匯總二

在開(kāi)放的情境中主動(dòng)探究，親身體驗(yàn)，在開(kāi)心的心情中自主學(xué)習(xí)，提高力量，我們?cè)谟懻撔詫W(xué)習(xí)中不斷收獲，得到熬煉，提升自我。

這是我們對(duì)本次討論性學(xué)習(xí)的真實(shí)體會(huì)。

在劉教師的籌劃組織下，我們組員參加調(diào)查討論了劉克祥教師的討論課題。

下面我們就將聯(lián)系實(shí)際狀況，詳細(xì)談一談在討論過(guò)程中的心得體會(huì)。

一、預(yù)備充分目標(biāo)明確

在討論性學(xué)習(xí)的初期階段，我們組員都感到有點(diǎn)不耐煩，遇到討論學(xué)習(xí)的困難的時(shí)候，劉教師始終在我們身邊鼓舞我們，并且急躁地為我們進(jìn)展指導(dǎo)。還告知我們明確的知道自己想調(diào)查什么內(nèi)容，調(diào)查的詳細(xì)對(duì)象是誰(shuí)，調(diào)查的目的與意義是什么，想取得什么樣的調(diào)查結(jié)果，采納什么樣的調(diào)查方式等等這些詳細(xì)的事項(xiàng)，才能高效率，高質(zhì)量的完成調(diào)查討論。這令我們立刻恍然大悟，于是整理好心情，調(diào)整好心態(tài)，安下心來(lái)做預(yù)備。最終，過(guò)了近一個(gè)月，我們最終完成了這個(gè)討論性學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、團(tuán)隊(duì)精神合作至上

討論性學(xué)習(xí)是一項(xiàng)浩大的工程，單憑一人之力是無(wú)論如何也無(wú)法完成的。這時(shí)候我們需要的是合作，是整個(gè)團(tuán)隊(duì)，是大家共同的努力。這讓我們深有體會(huì)，在這次討論性學(xué)習(xí)中，我們也看到了合作的巨大力氣。一開(kāi)頭大家都忙著各自分頭查找相關(guān)資料，沒(méi)有安排任務(wù)，開(kāi)會(huì)爭(zhēng)論，等到組內(nèi)開(kāi)會(huì)召集時(shí)，才發(fā)覺(jué)，不是有的資料沒(méi)找到，就是同樣的資料找了好幾份。組員們?cè)谶@種狀況下并沒(méi)有相互埋怨，而是趕快聚到一起開(kāi)會(huì)協(xié)商補(bǔ)救之策。我們將任務(wù)分割成幾份，派給組員，大家同時(shí)工作但側(cè)重點(diǎn)不同。比方這個(gè)組員負(fù)責(zé)找關(guān)于賈寶玉的，另一個(gè)找林黛玉的，還有一個(gè)又找薛寶釵的，等等。假如有的組員提前完成任務(wù)，也會(huì)熱心主動(dòng)的幫忙別的組員。正是由于大家共同合作，相互幫忙，以集體的利益為主。在四個(gè)人之間，合作的關(guān)系依舊嚴(yán)密，假如查找到與其它組員要找的有關(guān)的資料，大家都會(huì)拿出來(lái)共享，正是由于這樣，雖然討論任務(wù)很重，我們卻也沒(méi)有耽擱許多學(xué)習(xí)時(shí)間。團(tuán)隊(duì)的精神在每個(gè)人心中，合作為了共同的目標(biāo)。

三、體會(huì)其中的好處

原以為高中生活只是緊急的學(xué)習(xí)，其實(shí)非也。

高中生活原來(lái)是如此多彩的。就以“討論性學(xué)習(xí)”這個(gè)課題來(lái)說(shuō)吧，開(kāi)頭還不知道它有何意義，自開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，這個(gè)過(guò)程帶給我們很多學(xué)習(xí)的情趣和全新的感受。

從肯定角度看來(lái)，討論性學(xué)習(xí)就是在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)一種類似科學(xué)討論的情境或途徑，讓學(xué)生在教師引導(dǎo)下，從學(xué)習(xí)、及社會(huì)生活中去選擇和確定討論專題，用類似科學(xué)討論的方式，主動(dòng)地去探究、發(fā)覺(jué)和體驗(yàn)。同時(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)信息進(jìn)展收集、分析和推斷，去獵取學(xué)問(wèn)、應(yīng)用學(xué)問(wèn)、解決問(wèn)題，從而增加思索力和制造力，培育創(chuàng)新精神和完善人格。以往的教育主要以應(yīng)試教育為主，它的外表性，片面性局部性和機(jī)械性限制了學(xué)生的思維進(jìn)展，不利于學(xué)生健全人格的培育。而討論性學(xué)習(xí)具有學(xué)習(xí)內(nèi)容的綜合性與開(kāi)放性，學(xué)習(xí)主體的參加性與自主性。學(xué)習(xí)過(guò)程的制造性與多樣性，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的多元性與社會(huì)性等特點(diǎn)，而討論性學(xué)習(xí)的目的和特點(diǎn)恰恰可以為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)民主的，自由的，寬松的，向上的學(xué)習(xí)氣氛，這有助于學(xué)生創(chuàng)新精神的培育，創(chuàng)新力量的提高和完善人格的塑造。

討論性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了我們的學(xué)習(xí)觀念，和轉(zhuǎn)變我們的學(xué)習(xí)方式。以我的小組而言吧，說(shuō)它簡(jiǎn)潔，最終成果只是一個(gè)簡(jiǎn)潔的結(jié)果。但是，真是搞起來(lái)，要多方面考慮，還要收集有關(guān)資料，再加以運(yùn)用，這自然會(huì)遇到很多麻煩，它給我們很大創(chuàng)新空間和實(shí)踐時(shí)機(jī)，轉(zhuǎn)變我們對(duì)學(xué)習(xí)和生活缺少獨(dú)立思索新發(fā)覺(jué)的一些依靠觀念，轉(zhuǎn)變我們“死讀書(shū)”的學(xué)習(xí)方式，制造另一種學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，營(yíng)造更優(yōu)的學(xué)習(xí)環(huán)境。這對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)文化的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一個(gè)運(yùn)用科學(xué)學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的良好時(shí)機(jī)。同時(shí)，討論性學(xué)習(xí)也促進(jìn)同學(xué)們學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)合作。這個(gè)我在學(xué)習(xí)討論中有切身的體會(huì)，像哪個(gè)同學(xué)有何特長(zhǎng)、愛(ài)好，對(duì)事情處理的態(tài)度，協(xié)作力量如何，這都很簡(jiǎn)單在討論性學(xué)習(xí)過(guò)程中反映出來(lái)。我作為本組的組長(zhǎng)，有時(shí)在安排工作過(guò)于疏忽，執(zhí)意按自己的意愿去做，結(jié)果造成某些缺漏和過(guò)失。幸好還不算嚴(yán)峻，否則我真無(wú)地自容，組員也沒(méi)有責(zé)備于我，反而給我補(bǔ)遺拾漏。我想，這不僅僅是一種責(zé)任，還有我們感情的橋梁在起著作用吧。這段日子，我們一起外出調(diào)查，一起查閱資料，一起總結(jié)分析，一起解決問(wèn)題。經(jīng)受了如此之多，組員之間不知不覺(jué)中建立了友情，加深升華了友情，這對(duì)以后的生活和學(xué)習(xí)無(wú)疑會(huì)起巨大的作用。

我們通過(guò)討論性學(xué)習(xí)的實(shí)踐，激發(fā)了自由創(chuàng)新的熱忱，培育了獨(dú)立思索、探究新事物的科學(xué)精神，同時(shí)提高了我們協(xié)作力量和社會(huì)交際力量，正好填補(bǔ)了我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)的缺乏。我想這是討論性學(xué)習(xí)的最大意義。

以上就是我們?cè)诒敬斡懻撔詫W(xué)習(xí)中的心得體會(huì)，它讓我們得到了熬煉，無(wú)論是社會(huì)交往的力量，還是自身的學(xué)習(xí)力量都得到了巨大的提高。

關(guān)于個(gè)人學(xué)習(xí)規(guī)劃書(shū)匯總?cè)?/p>

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間又快到這個(gè)學(xué)期的最終階段了?；貞浺幌逻^(guò)去，剛來(lái)到佛山大學(xué)報(bào)到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說(shuō)日月如梳!總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期的各方面狀況，也許可以歸納以下幾個(gè)要點(diǎn)。

一、在學(xué)習(xí)上。

比起第一學(xué)期有了很大的進(jìn)步，各次測(cè)驗(yàn)的成績(jī)也明顯比以前有所提高。上個(gè)學(xué)期由于是剛來(lái)到嶄新的大學(xué)校園，對(duì)這里的狀況很不熟識(shí)，特殊是這里的上課時(shí)間，每節(jié)課是五非常鐘，挺不習(xí)慣，常常坐不住，弄到每節(jié)課的最終幾分鐘都不自覺(jué)地分神，鋪張了不少時(shí)間。經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的適應(yīng)，這個(gè)學(xué)期根本上都可以習(xí)慣了這個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間制度，保證每堂課都仔細(xì)聽(tīng)好聽(tīng)足。還有在閱讀課外書(shū)的數(shù)量上有了大大的增多，不但堅(jiān)持每個(gè)星期看至少兩本專業(yè)書(shū)以上，還堅(jiān)持每次看完之后就寫(xiě)下讀后感，將重要的學(xué)問(wèn)點(diǎn)登記來(lái)，使自己以后有時(shí)間就常常翻開(kāi)來(lái)看看。在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊，至于寫(xiě)論文的作業(yè)就借助課外資料，盼望以此可以提高自己的寫(xiě)作力量。

在課余時(shí)間，我還充分利用學(xué)校的圖書(shū)館資源，抓緊時(shí)間閱讀各方面的書(shū)本學(xué)問(wèn)，以求提高自己的學(xué)問(wèn)面，拓寬自己思索問(wèn)題的角度，從而多方面的考慮問(wèn)題，避開(kāi)片面看問(wèn)題，養(yǎng)成不好的思索習(xí)慣。還有要說(shuō)的一點(diǎn)就是選修課，這個(gè)學(xué)期我選修了房地產(chǎn)治理這門(mén)課程，這門(mén)課程屬于經(jīng)濟(jì)治理系的內(nèi)容，但由于我對(duì)這方面的興趣比擬濃，因此就報(bào)了來(lái)讀。通過(guò)這個(gè)選修課，我也許了解到我國(guó)目前房地產(chǎn)的形勢(shì)和根本的房地產(chǎn)學(xué)問(wèn)，有一個(gè)比擬概括的熟悉。我想這對(duì)我以后出來(lái)工作是有肯定幫忙的，究竟在現(xiàn)代這個(gè)社會(huì)，把握肯定的經(jīng)濟(jì)學(xué)問(wèn)是很必要的，房地產(chǎn)所介紹推銷技巧，對(duì)于各個(gè)行業(yè)都是有用的。即使我以后不從事這個(gè)行業(yè)，我信任我都可以從這里得到肯定的啟發(fā)，起碼在如何與人打交道上能夠有個(gè)了解。在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為還有一樣?xùn)|西是特別重要的，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度!

我以前對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正，經(jīng)常都是“得過(guò)扯過(guò)”，不過(guò)現(xiàn)在好多了，我開(kāi)頭養(yǎng)成一種虛心、勤問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度。由于我知道學(xué)習(xí)上的東西來(lái)不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!要想在學(xué)問(wèn)上有所成就，古今中外全部的勝利例子都證明白只要保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行。所以，我一有問(wèn)題就問(wèn)同學(xué)和教師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，由于孔夫子說(shuō)過(guò)“三人行，必有我?guī)煛保蚁氲览砭驮谶@里。

二、在生活上。

我根本上都可以和同學(xué)們友好相處，和諧共處，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理獨(dú)立的良好品德。宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家相互理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。這個(gè)方面我們宿舍就做得比擬好。我初中就已經(jīng)到外面讀書(shū)，因此很早就過(guò)著一種集體生活，所以我比擬會(huì)理解別人，固然，我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個(gè)宿友。

可是最我我覺(jué)得驕傲的是，進(jìn)大學(xué)以來(lái)，我從來(lái)沒(méi)有一次光臨洗衣部，即使是在嚴(yán)寒的冬天，我也堅(jiān)持自己洗衣服，不給自己偷懶的時(shí)機(jī)。由于我知道惰性這樣?xùn)|西是培育出來(lái)的，只要不給它一次時(shí)機(jī)，它就永久沒(méi)有可能成為現(xiàn)實(shí)中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持潔凈的作風(fēng)，做到勤清潔，勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

三、在消遣上。

我覺(jué)得我收獲就是學(xué)會(huì)了游泳，其次就是在消遣的根底上增加了體質(zhì)。這個(gè)學(xué)期學(xué)校規(guī)定要進(jìn)展游泳考試，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)大挑戰(zhàn)。由于我從小到大都不會(huì)游泳的，所以我打從心里覺(jué)得可怕和擔(dān)憂。不過(guò)經(jīng)過(guò)教師的悉心教育和我自己的勤奮熬煉，我最終勝利通過(guò)了這次考試。其次，我們每天下午都有許多體育活動(dòng)，其中有跑步、打籃球、踢足球、打羽毛球等等，我就約幾個(gè)朋友一起去跑跑步，雖然運(yùn)動(dòng)量不是很大，但也是熬煉身體的一種好方法，更是一種消遣方式!現(xiàn)在我覺(jué)得我的身體素養(yǎng)已經(jīng)增加了許多，不再象以前那樣常常覺(jué)得很累，我想這是我在消遣上的又一重大收獲。

縱上所述，雖然我在這個(gè)學(xué)期有了肯定的進(jìn)步，可是我仍舊存在不少缺點(diǎn)，還有許多需要改良的問(wèn)題。例如，我在這個(gè)學(xué)期請(qǐng)假比擬多，有些時(shí)候交作業(yè)不是很按時(shí)，利用星期六和星期日的時(shí)間不是很合理。人們常說(shuō)，大學(xué)的生活是特別輕松和自由的，我也覺(jué)得確實(shí)是這樣。但時(shí)間總是珍貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時(shí)候懊悔自己這樣鋪張時(shí)間。為了改正我以上不珍惜時(shí)間的缺點(diǎn)，我打算給自己制定以下一些措施，以便更好的催促自己。詳細(xì)包括這幾點(diǎn)：

(1)不是特殊重要的事情允許自己請(qǐng)假，而且一個(gè)學(xué)期的請(qǐng)假節(jié)數(shù)不超過(guò)5節(jié);

(2)星期六和星期日盡量多到圖書(shū)館去看書(shū)，還要多到一些城市去看看，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)聞;

(3)在教師布置作業(yè)五天內(nèi)必需完成，固然論文除外了;

(4)每天晚上不能超過(guò)十二點(diǎn)睡覺(jué)，要保證