小學(xué)的實習(xí)報告匯編六篇

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這是一篇關(guān)于學(xué)校老師見習(xí)工作小結(jié),學(xué)校老師見習(xí)工作總結(jié),學(xué)校老師見習(xí)小結(jié)的文章。找到抱負(fù)與現(xiàn)實的切合點，快速完成從同學(xué)到老師這一社會職責(zé)的轉(zhuǎn)變。作為一名新老師，

一年對于整個歷史長河來說，只不過是滄海一粟。對于人的整個生命來說也只不過是幾非常之一。但是，我們每個人卻可以把它給予不同的含義。

轉(zhuǎn)瞬間，來到大坡下垌學(xué)校已近一年的時間了，一年對于我們這些剛剛走入新老師崗位的我來說都可以用意義非凡來概括。在這一年中。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的轉(zhuǎn)變。

人生最歡樂是事就是做自己喜愛做的事。我很慶幸能走上憧憬已久的三尺講臺。我抱負(fù)要用我的學(xué)問，我的理念去教育一批有抱負(fù)、有擔(dān)當(dāng)、敢作敢為的時代精英，要成為同學(xué)們永生難忘的良師益友。

然而，這一切美妙的想法還沒走上講臺，高州新老師培訓(xùn)就給我敲響了警鐘。十天的新老師培訓(xùn)告知我此刻所應(yīng)具備的不僅僅是激情，而是對老師這一職業(yè)有一個糊涂的熟悉:老師，任重而道遠(yuǎn);成為同學(xué)的良師益友，難上加難;作為老師，只有愛是不行的。熟悉到自己肩上的責(zé)任，了解到以后道路的困難，并沒有挫傷我的主動性，而是讓我在有心理預(yù)備的狀況下多了一把干盡。找到抱負(fù)與現(xiàn)實的切合點，快速完成從同學(xué)到老師這一社會職責(zé)的轉(zhuǎn)變。

作為一名新老師，最重要的就是通過學(xué)習(xí)和實踐熬煉把握各項教育技能，成為一名合格的人民老師。為此，我在見習(xí)期內(nèi)完成了如下學(xué)習(xí)和工作任務(wù):

(一)主動參高州老師進(jìn)修校組織的各項培訓(xùn)工作。

在這里特別感謝高州老師進(jìn)修校為新老師預(yù)備了包括師德教育、班主任工作、主題班會、教育科研、多媒體教學(xué)等一系列的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實踐教學(xué)力量都得到很大的提高。特殊是新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，使我這個剛剛?cè)腴T的，對教育不太熟識的新老師能夠盡快的用二期課改的理念組織我的教育、教學(xué)。

(二)在教辦教研員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，圓滿地完成了六班級語文的教學(xué)工作。

我有幸能得到一位教學(xué)閱歷特別豐富夏榮校長的指導(dǎo)，并參與了高州語文中高班級骨干老師培訓(xùn)，還有10余次大坡中心學(xué)校和高州文明路學(xué)校，高州一小的公開課的觀摩和商量機(jī)會。這些使我對語文教學(xué)有了新的熟悉。在校領(lǐng)導(dǎo)和前輩的鼓舞下，進(jìn)行了大膽的嘗試。

(1)抓住同學(xué)的愛好。充分熟悉到愛好是最好的老師，我接觸到同學(xué)后并沒有給同學(xué)講要求，講教材。而是給他們將了很多課外學(xué)問。我預(yù)備了妙趣橫生的科普學(xué)問、中國古典詩詞的進(jìn)展脈絡(luò)、文學(xué)四君子、三山五岳、乾隆和紀(jì)曉嵐的故事。讓同學(xué)們在輕松的氣氛下了解中國古典文化的博大精深，語文學(xué)科的獨特魅力。語文課也因此成了他們最感愛好的一門課。

在校內(nèi)組織的“國慶60華誕”征文競賽中。我教的班級均以半數(shù)以上能引經(jīng)據(jù)典描繪祖國的變遷。

(2)鼓舞同學(xué)說出自己的獨特體驗。十二、三歲的同學(xué)已經(jīng)有了自己獨特的感受和體驗，幾乎能寫出來布滿獨特的文章。在我的鼓舞下，同學(xué)們把它寫了出來，使作文水平有了很大的提高。一位以往考試作文只有10分左右的同學(xué)在我悉心教育下，已經(jīng)有長足進(jìn)步，能完好的寫出一篇及格的作文。

(3)挖掘教材中的人文性，注意一種文化熏陶。用長期的文化熏陶培育同學(xué)的閱讀力量和健康的審美情趣。

我的嘗試得到了豐碩的成果，同學(xué)們的成果提高了，語文力量增添了。班級幾名同學(xué)的文章被推舉到《學(xué)校舉辦的小抄報》上，黃智敏、歐娜、何文創(chuàng)同學(xué)還代表學(xué)校參與了大坡鎮(zhèn)舉辦的“百歌頌中華”詩歌朗誦競賽并獲的獎。我把自己的嘗試和想法在骨干班上溝通，也得到其他兄弟學(xué)校和教研員的認(rèn)可和支持。

(三)作為見習(xí)班主任，主動參加了班級的日常管理，并勝利的轉(zhuǎn)變?yōu)檎桨嘀魅巍?/p>

通過向教育指導(dǎo)老師和其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí)，我熟悉到教育上單方面的嚴(yán)和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛的切合點。在工作中留意:

(1)制定切實有效的班規(guī)，并通過班干部輪番制實行。并對沒有當(dāng)過班干部的同學(xué)賜予指導(dǎo)。

(2)充分利用班級周記和班會課。抓住和同學(xué)們心靈溝通的周記，了解班級狀況和同學(xué)們的心理狀態(tài)，有的放矢的的進(jìn)行講座、或商量、或給他們講布滿人生哲理的故事。班會課是我對同學(xué)進(jìn)行思想道德建設(shè)的有效陣地。在教育處和教育指導(dǎo)老師的關(guān)心下，在“10.1”國慶節(jié)之際召開了國慶征文大賽，向全體師生展現(xiàn)的主題隊會課《60華誕閱并觀后感》。

(3)關(guān)心后進(jìn)生、行為偏差生、隨班就讀生。后進(jìn)生、行為偏差生、隨班就讀生是有著強(qiáng)大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的耐煩。通過家訪、通信、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變。

如今我們班級已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€既有著嚴(yán)格的制度，又布滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體。

(四)在教育教學(xué)之余，主動參與各項活動。

教育教學(xué)是龐雜的，需要付出大量的時間。在這一年我除了擔(dān)當(dāng)六班級的語文教學(xué)和班主任工作。還擔(dān)當(dāng)了學(xué)校的輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)學(xué)校每周平安會議“三風(fēng)”評比總結(jié)，每周都要主持少先隊大隊活動課;并參加同學(xué)“百歌頌中華”的朗誦競賽主導(dǎo)員;參與老師學(xué)問產(chǎn)權(quán)法的考試;中心學(xué)校舉辦的友情籃球賽等等。這些活動讓我開闊了視野，增長了學(xué)問，也培育了我主動進(jìn)取，健康向上的精神風(fēng)貌。

這就是我的一年，快速成長用汗水換來的充實的一年。但這只是一個開頭，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索”。

學(xué)校的實習(xí)報告篇2

我實習(xí)所在的學(xué)校是家鄉(xiāng)的一所一般鄉(xiāng)村學(xué)校。實習(xí)的基本內(nèi)容包括：課堂教育和幫助班主任工作。基本狀況如下：

班主任工作：準(zhǔn)時正確引導(dǎo)同學(xué)思想，處理班上日常雜務(wù)，管理好同學(xué)日常行，培育良好的行為習(xí)慣，調(diào)動同學(xué)干部處理班上各事務(wù)。

教育實習(xí)是師范教育一個極為重要的教育教學(xué)實踐活動，是理論聯(lián)系實際的重要途徑。在教學(xué)方面，通過實習(xí)，我們將書本學(xué)到的學(xué)問運用到教學(xué)實際中，發(fā)覺了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的閱歷，爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的特長，克服自己的缺乏，從而不斷改良自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我們更好地勝任老師這個角色。在班主任工作方面，通過實習(xí)，我們對班主任工作有了一個初步的了解和熟悉，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對于我們以后的工作都有著極大的關(guān)心。實習(xí)，讓我們收獲，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們?nèi)孕璨粩嗟貙W(xué)習(xí)、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進(jìn)步！

近兩個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。近兩個月的實習(xí)，如今回想起來，短短的實習(xí)生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當(dāng)我閑逛在實習(xí)的校內(nèi)里，那出自同學(xué)的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺真好。

聽了一周的課之后，我開頭走上講臺，開頭了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然，剛開頭心情特殊緊急，由于閱歷缺乏和應(yīng)變力量不強(qiáng)，課堂消失了“講課重點不突出，講課挨次不清，師生協(xié)作不夠默契”等等。針對消失的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，并且面對面地指出教案的缺乏以及上課時存在的缺點。關(guān)心修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的'是伴侶般的親切交談。為了彌補(bǔ)自己的缺乏，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，仔細(xì)認(rèn)真地備好課，寫好教案，主動向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機(jī)會，熬煉和培育自己的授課力量。

在上課的過程中，我遇到了很多困難：譬如同學(xué)的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當(dāng)時有人建議我使用強(qiáng)制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以牽強(qiáng)維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與同學(xué)之間的隔閡，甚至使同學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立公平的師生關(guān)系。而且老師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是同學(xué)們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個很淘氣的同學(xué)在上我的課時仔細(xì)多了，還主動舉手回答下列問題。

1、重視同學(xué)平安，平安排第一位

在學(xué)校階段，尤其是低年段，學(xué)校生的年齡仍比較小，心智仍未成熟，仍需要老師在身邊監(jiān)管，而平安問題則成了首要問題，它包括了交通平安問題和校內(nèi)平安問題必需嚴(yán)厲?準(zhǔn)時地處理好平安問題必要時會聯(lián)系家長，這讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的，保障同學(xué)的平安。

2、明確要求，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

在學(xué)校，對同學(xué)的生活要求都是很細(xì)致的，都是一些很細(xì)小的問題，然而在這些小問題上卻必需明確要求，對于在這些方面表現(xiàn)好的要準(zhǔn)時賜予表揚(yáng)鼓舞，而對于違背的也必定實行一些相應(yīng)的懲處措施，讓同學(xué)從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3、擅長培育有力量的班干部

人人有份的班干部，孩子們并不希奇，有競爭力的、有挑戰(zhàn)性的，孩子們才樂于表現(xiàn)自己的才能。給我當(dāng)指導(dǎo)老師的苗老師依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)狀況和每個同學(xué)具備的不同力量，讓同學(xué)擔(dān)當(dāng)不同的職位，但是假如違背紀(jì)律，或工作沒盡責(zé)，就會立刻被替換，使班干部的工作有了肯定的挑戰(zhàn)性。從這個角度而言，擔(dān)當(dāng)班主任，又成了一種嘉獎的措施，同時也讓每個孩子都有機(jī)會發(fā)揮自己的力量，在某種程度上，從小培育孩子們在各方面的力量。擅長培育有力量的班干部，把班級交給孩子們自己管理，也減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān)。

4、與家長的溝通溝通很重要

孩子的成長，離不開家長的教育，做好班主任工作，離不開家長的幫助。加強(qiáng)與家長的溝通溝通，才能讓家長準(zhǔn)時了解自己孩子在學(xué)校的狀況，同時也能讓老師更清晰每一個孩子的獨特，針對孩子的問題與家長共同解決。目前的校訊通，的確讓老師與家長的溝通聯(lián)系簡潔親密了很多，使班主任工作更好地開展。

班主任工作，尤其是學(xué)校班主任工作，突發(fā)事情許多、瑣碎事情許多、小問題許多，并不輕松，需要有打算地完成，需要有耐煩、細(xì)致地做，確定做好每一件小事情，處理好每一個小問題，班主任工作才不會存在大問題。對于班主任工作，有了小小的體會，如何去做好，卻仍需要在以后的實踐中改善。

教學(xué)，是一個冗雜的過程，是一個漫長的過程，是一個終身學(xué)習(xí)的過程。有著太多的感悟，有著太多的體驗，有著太多的渴望，盼望自己在將來的教學(xué)中學(xué)習(xí)、進(jìn)步、成長。雖說我的實習(xí)生活已結(jié)束，但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對同學(xué)的關(guān)愛也將永不消減，作為準(zhǔn)老師的我有信念做好教育工作。爭取做一名優(yōu)秀的人民老師。

學(xué)校的實習(xí)報告篇3

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是在您學(xué)校實習(xí)的數(shù)學(xué)老師，xxx，今日我愧疚提出辭職，也是我自己實在不適合數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我力量不太夠，不能把學(xué)校生教好，望您批準(zhǔn)。

我進(jìn)入xx學(xué)校實習(xí)，已經(jīng)滿了半年，剛好我的實習(xí)合同也到期了，就不在續(xù)約正式員工了，我自己也是知道本人的力量的。在學(xué)校教數(shù)學(xué)的這時間，我還是很歡樂的，跟同學(xué)們也相處的來，他們也很聽話，我辭職完全是我自己的緣由，不是學(xué)校，也不是同學(xué)，是我數(shù)學(xué)懂得不是許多，究竟我不是專業(yè)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的，本身的數(shù)學(xué)也只能算牽強(qiáng)，雖然領(lǐng)導(dǎo)您可能認(rèn)為我都是受過高校教育的人了，不行能連學(xué)校的數(shù)學(xué)都教不好，但是事實的確是這樣的。

我從小到大的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)都不好，開頭我進(jìn)入學(xué)校教學(xué)的時候，我覺得還行，由于我也是像您那么認(rèn)為的，覺得自己都學(xué)到高校數(shù)學(xué)了，不行能連學(xué)校那么簡潔的數(shù)學(xué)都不會。但是我教的表示一到三班級的同學(xué)，而是五班級的同學(xué)，這一個班級的數(shù)學(xué)不再是算數(shù)那么簡潔了，而是有許多需要規(guī)律很強(qiáng)的思維才行。我課上有時候給他們講解題目的時候，會遇到一些我不曾接觸過的數(shù)學(xué)題目，那些都是最近幾年出的新題型，而我最是不喜愛費腦的事情，這些個題剛好遇到我的弱點，自然在課上就解釋不清，由于我答案都看得不是很懂，這就讓我很苦惱了。我身為他們的數(shù)學(xué)老師，竟然連題都做不出來，那不是在丟人嗎？

我也知道人無完人，但是您要知道我是個老師，假如連自己都不會，怎么去教給同學(xué)？那同學(xué)怎么可能學(xué)得好呢？我也是想了很久的，并不是突然就想辭職的。我在這做的半年，遇到許多的問題，我都是向其他老師詢問，才能找到解決的方法，但是我不行能始終這樣打攪他人，他們也是要工作的，而且還有自己的工作，我怎么能占他們的時間呢？五班級的同學(xué)已經(jīng)不是什么都不會的了，他們甚至比我還要厲害，當(dāng)然我也很快樂，看到他們有天賦，我也是傲慢的，只是惋惜我不能教給他們更多地東西。我思慮過許久才做的確定的，我也想要留下來連續(xù)我的教學(xué)，但是力量不夠，那自然是不行以強(qiáng)留的，不然我不能給同學(xué)們帶來好處，還會耽擱他們學(xué)習(xí)的進(jìn)度，所以我選擇實習(xí)期過了，就辭職，也是盼望有更好的數(shù)學(xué)老師來教他們。望領(lǐng)導(dǎo)您會諒解，也望批準(zhǔn)。

此致

敬禮！

辭職人：xxx

20xx年xx月xx日

學(xué)校的實習(xí)報告篇4

我被分在二班級進(jìn)行實習(xí)生活，第一天去先是熟悉了一下指導(dǎo)老師，老師是位有閱歷的老老師，人比較隨和，教齡已有20多年了。那天我來到班級比較早，同學(xué)們都用奇怪???的眼睛看著我，后來班主任向同學(xué)介紹了一下我是新來的實習(xí)老師。老師也許給我介紹了一下班級同學(xué)的狀況，帶著奇怪???的心情很期盼明天和同學(xué)們的相識。從今實習(xí)生活就從今日開頭了。

做了這么久的同學(xué)，第一次以老師的身份踏進(jìn)校內(nèi)，每個實習(xí)生都露出一臉的緊急和興奮。在和同學(xué)短時期的接觸中，我發(fā)覺班上大部分都比較活潑好動，但是有少數(shù)同學(xué)性格內(nèi)向。指導(dǎo)老師對我很照看，特別有耐煩的每個詳情都指導(dǎo)的很認(rèn)真。指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清晰，怎樣才能充分的調(diào)動同學(xué)的主動性，教會運用奇妙的方法來提出問題，并且這些問題和下一個問題能夠連接上，在實習(xí)期間，我們坐在班級后面聽老師講課，其實這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的學(xué)問，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，如何傳授學(xué)問，如何駕駛課堂，如何掌握授課時間等。

了解要學(xué)習(xí)的學(xué)問真的許多許多級的同學(xué)較少，在不到幾天的時間里我就可以叫出全班級同學(xué)的名字，并了解同學(xué)的性格、特長以及優(yōu)缺點。由于閱歷缺乏，剛開頭的幾天與同學(xué)們建立了伴侶之間的關(guān)系，但尚未能把握一個度，以至于在其次個星期上課時同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀(jì)律。在課下，我和同學(xué)們在一起玩耍，主要想和他們建立友好的關(guān)系，平日里我也在關(guān)注每一位同學(xué)，當(dāng)他們表情難受時我就與他們溝通，了解狀況，做好同學(xué)們的思想工作，與他們打成一片，不斷吩咐要好好學(xué)習(xí)、不貪玩惹事。每天我都很早的來到班級，和同學(xué)們?nèi)谇⒌南嗵?，關(guān)心他們一些力所能及的事情，監(jiān)督他們的課間操和眼保健操，讓他們仔細(xì)作好值日生的工作，課下判同學(xué)的作業(yè)，當(dāng)看到作業(yè)字跡不工整和錯題時，我就讓同學(xué)留下來認(rèn)真的在完成一遍，我會在旁邊指導(dǎo)

摸索我們初等教育這個專業(yè)面對的就是學(xué)校教學(xué)工作，沒有固定專修的一門科目。所以在實習(xí)期間聽到了不同專業(yè)、不同風(fēng)格特色的優(yōu)質(zhì)課。遇到不明白的地方虛心向指導(dǎo)老師請教，收獲頗多。有了很多老師關(guān)心輔導(dǎo)下，我的實習(xí)工作才取得比較圓滿的勝利。

實習(xí)的基本內(nèi)容包括：課堂教學(xué)工作和班主任工作，具體內(nèi)容如下：在實習(xí)期間上的第一堂課，當(dāng)時心情很興奮又很擔(dān)心，真正的教這對我來說是第一次，從同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@之間需要付出許多的努力。同學(xué)看我是第一次講課也是很協(xié)作的。通過這一次沒有預(yù)備的講課，刻后我也和同學(xué)再一起談天問到對于這節(jié)課的印象是什么？同學(xué)面面相覷，茫然無語。我從今也就明白到，今后我要上好每一節(jié)課，肯定要做到以同學(xué)的思維來考慮問題，以同學(xué)考慮問題的方式來授課。有了這一次小小的經(jīng)受和同學(xué)的協(xié)作，我對自己的要求更加嚴(yán)格。確定肯定要細(xì)心預(yù)備一堂優(yōu)質(zhì)課，并且備課肯定要仔細(xì)。

在上課時我還發(fā)覺了如下幾個問題：

1、同學(xué)上課紀(jì)律不太好，留意力不集中，東張西望。

2、肯定要使用表揚(yáng)欣賞同學(xué)的語言。

3、授課時老師語言呆扳，兒童化的語言少，這也是導(dǎo)致同學(xué)上課主動性不高的重要緣由。

4、假如在備課時沒有考慮到同學(xué)的理解力量，所以有些問題對于同學(xué)難度很大，導(dǎo)致課堂上一些問題沒有同學(xué)回答。

5、上課時間或會遺忘下一步要講什么內(nèi)容，遺忘寫板書或者板書寫的不完好，這些都是授課過程中存在問題，所以針對這些問題合理的解決了，才能讓自己一步步提高。

操作在實習(xí)期間，我們每個人都要預(yù)備一堂匯報課，讓帶隊老師來驗收實習(xí)期間的成效和自己的收獲。為了把我所學(xué)到的學(xué)問呈現(xiàn)出來，我細(xì)心的預(yù)備最完善的一節(jié)課，為此我付出了很多的努力，反復(fù)有關(guān)內(nèi)容，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指導(dǎo)老師請教。最終教案最終可以出課了。我的內(nèi)心并沒有輕x來，而是在想同學(xué)的協(xié)作和課堂上的是否能不緊急，全部發(fā)揮出來。晚上回到寢室開頭備教案，自己親自做教具，當(dāng)我真正通過自己的努力與付出站在講堂上，雖然上課前不斷的告知自己要冷靜，要循序漸進(jìn)教學(xué)。同學(xué)們走進(jìn)教室時不斷給我自信、加油的力氣，當(dāng)時真的特殊的感動?？墒窃谏险n鈴聲響起的瞬間，望著臺下幾十雙奇怪???的眼睛，緊急還是不請自來，調(diào)整一下呼吸預(yù)備上課。一開頭頭腦的思緒還是清楚的，可是當(dāng)我叫同學(xué)上來回答下列問題的時候，卻讓同學(xué)給我弄的亂了套，明明在他的視線可以觀察兩個面，可是偏偏要說一個面，當(dāng)時心想不要亂，漸漸講。當(dāng)時真正體會到當(dāng)一名老師不簡單，漸漸的把內(nèi)容又帶到了設(shè)計好的進(jìn)程時，于是剩下的內(nèi)容變越講越順了。同學(xué)們又協(xié)作相當(dāng)?shù)暮?，因此緊急的心情消退了，自然的完成了匯報課，時間也剛剛好的就下課了。當(dāng)鈴聲再次響起的時候，我笑了，心里的石頭最終落地了。下課后虛心請教帶隊老師的指教和缺乏，聽后讓我變得更有信念，假如將來從事老師這個職業(yè)，我可以做的更好。在后期實習(xí)工作中，我就能比較順當(dāng)?shù)耐瓿山虒W(xué)任務(wù)了。必定，自己的教學(xué)尚未能與指導(dǎo)老師相比，但是我已經(jīng)盡力而為了，做到問心無愧。在這期間我從指導(dǎo)老師的身上不僅學(xué)到了教學(xué)方法與技巧，以及共享她做班主任十的工作閱歷，還從她身上學(xué)到了什么是師德，我想這些足可以讓我受益終生。

總結(jié)與收獲

我們用這次難得的機(jī)會熬煉了自己，這是我們走向社會的前奏，不知將來是否可以當(dāng)老師，但我已經(jīng)有了一次當(dāng)老師的閱歷，體會到一名老師的辛苦，了解老師的付出和汗水。

經(jīng)受了這次實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任。在這次實習(xí)里，作為一名實習(xí)老師，我能以老師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，到處留意自己言行和儀表，熱心愛惜實習(xí)學(xué)校的同學(xué)，本著對同學(xué)負(fù)責(zé)的看法盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作；同時作為一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)看法，并且和其他實習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象，給實習(xí)學(xué)校留下好的印象。在實習(xí)中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我對他們的愛有點過度，以至于有時遷就他們，我想對同學(xué)的愛肯定有個度，而且必需和嚴(yán)結(jié)合，該嚴(yán)的時候就嚴(yán)，同學(xué)就會理解你的愛。

學(xué)校的實習(xí)報告篇5

經(jīng)過了四十多天在湛江市十九學(xué)校的實習(xí)，我學(xué)習(xí)了如何做名好老師，過程是苦中有樂的!在這段實習(xí)期間我上了6節(jié)語文課，在上語文課的同時也兼任了本班三個星期的英語課，在期間我總共上了二十多節(jié)課，在不影響我上課的前提下，經(jīng)常去聽課，也聽了也許有四十多節(jié)課。聽聽我們同學(xué)之間的課也聽他們老師的課，學(xué)科包括語文，數(shù)學(xué)，英語等學(xué)科。同時也結(jié)合自己的畢業(yè)論文做了一份《家庭教育消費與學(xué)習(xí)成果相關(guān)討論》的調(diào)查問卷。

在整個實習(xí)期間，我都是抱著仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法，刻苦努力地鉆研如何上好一節(jié)課，不管是上英語課還是上語文課都做到上課前肯定仔細(xì)備好每一節(jié)課，仔細(xì)上好每一節(jié)課。對同學(xué)負(fù)責(zé)，對老師負(fù)責(zé)，同時也對我自己負(fù)責(zé)。在批改他們的作業(yè)時也做到仔細(xì)負(fù)責(zé)，仔細(xì)對待，有不明白和不懂的地方都虛心地聽取其他人的看法。

在實習(xí)期間的教學(xué)上，我仔細(xì)地上好每一節(jié)課，在上課前盡量做到試講和給指導(dǎo)老師批改教案，虛心地聽取指導(dǎo)老師的看法，在教學(xué)上到處表達(dá)了新課標(biāo)的理念，努力做到轉(zhuǎn)換老師在課堂上的地位。在課堂上多采納小組合作，自主學(xué)習(xí)和討論性學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式來組織教學(xué)。在識字教學(xué)上多采納小組合作的學(xué)習(xí)方式。在閱讀教學(xué)過程中，以同學(xué)為主體，老師供應(yīng)一個自主的平臺，讓同學(xué)采納自主的方式來研讀課文，敬重同學(xué)的獨特進(jìn)展。在指導(dǎo)同學(xué)朗讀上采納了多種形式的朗讀方式，個人讀，小組讀，全班讀，開火車讀等多種朗讀形式。最主要讓同學(xué)在朗讀的過程中明白課文，升華課文的中心。在課堂評價上多采納同學(xué)自主評價，全班評價相結(jié)合，突現(xiàn)了同學(xué)主體的思想。在課堂的組織上多采納小組競賽的形式，既可以增加同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，也可以增進(jìn)同學(xué)的團(tuán)隊精神。在整個實習(xí)的教學(xué)上，我都仔細(xì)落實了新課標(biāo)的理念，教學(xué)技能不斷地提高，每一節(jié)課后都讓原來的班主任，同學(xué)評課和自己寫教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)，盡量做到同樣的毛病不要再消失。結(jié)合自己當(dāng)同學(xué)的心理，如何把課堂上得更有氣氛，同學(xué)的留意力更集中。

不僅在實習(xí)教學(xué)上抱著仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法，在班主任工作上也是抱著仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法。我都是跟他們一起早讀，早操，還要等他們搞完衛(wèi)生才離開學(xué)校，在期間盡力協(xié)作原班主任開展班級工作，同時也自己單獨地開展了一系列的班級活動。如成語，學(xué)問和單詞接龍競賽等活動，讓同學(xué)在演在玩的過程中學(xué)到學(xué)問，同時也增進(jìn)師生之間的感情。在班主任工作上，我主動地跟同學(xué)溝通，努力地了解每一個同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，同時也留意班級上比較特殊的同學(xué)，有同學(xué)留下來罰做作業(yè)，我也陪他做完再走，在這個過程中了解到同學(xué)不做作業(yè)的緣由，從而更簡單在思想上扭轉(zhuǎn)他們不完成作業(yè)的惡習(xí)，同時也增進(jìn)了與他們之間的感情。在做班主任工作上，我是實際地落實我自己的工作的同時也是觀看者，觀看原來的班主任是怎樣管理班級的。我老師是一個比較年輕的班主任，她處理班級事務(wù)上許多地方都把新課標(biāo)的思想都落實了。假如做才能管好班級又不損害同學(xué)的自尊心。在懲罰同學(xué)的時候也是讓全班同學(xué)來舉手確定的，這表達(dá)了老師的民主思想和同學(xué)的自主精神。在同學(xué)犯錯誤的時候讓同學(xué)寫保證書和加家長簽名。我覺得這樣更好地讓家長了解同學(xué)在學(xué)校的狀況，讓學(xué)校教育和家庭教育聯(lián)合起來，跟有效地教育如今的小孩子。

在教學(xué)工作上和班主任工作上都是仔細(xì)負(fù)責(zé)，在實習(xí)期間我也結(jié)合自己的論文題目做了一份有關(guān)《家庭教育消費與學(xué)習(xí)成果相關(guān)討論》的調(diào)查問卷，同時也跟那里的老師，家長做了個簡潔的訪談，做到從同學(xué)，家長和老師全面地了解家庭教育消費有關(guān)狀況。

在總共一個多月的實習(xí)中，我無論對老師，同學(xué)，教學(xué)，班主任工作上和教育調(diào)研抱著仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法。認(rèn)仔細(xì)真地上好每一節(jié)課，勤勤懇懇地做好每一節(jié)課。

在最終就在此總結(jié)一下本人在實習(xí)過程中的心得體會吧。在這段實習(xí)過程中，我本人覺得學(xué)校生的課堂中嚴(yán)峻缺少了音樂和故事。學(xué)校生的課堂不僅僅是音樂課中有音樂，而且要做到其他課堂中也歌聲懸梁。在上英語課的閱歷中學(xué)到了，學(xué)校生對音樂的寵愛程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的意料中，他們聽到錄音機(jī)播出的有節(jié)奏的英語單詞和短語的時候，不用老師來喚起他們的留意力，他們自己就會把留意力集中到音樂上面來。曾經(jīng)聽一位老師說過：“沒有音樂的課堂不是學(xué)校生的課堂”。實習(xí)過后覺得果真如此。在缺少音樂的課堂的同時，本人覺得學(xué)校生的課堂也缺少故事，故事是學(xué)校生最喜愛，在參與他們的大隊換屆選舉中就深深地體會到了，一個學(xué)校生講的故事也可以把全場的觀眾的留意力吸引過去了，由此看來，學(xué)校生是多么喜愛聽故事的。假如老師在授課的過程中適當(dāng)插進(jìn)一寫相關(guān)的故事，不用老師管紀(jì)律也可以把同學(xué)的留意吸引到課堂上來。實習(xí)中最大的圓滿就是沒有把這種想法付諸真正的課堂當(dāng)中。

學(xué)校的實習(xí)報告篇6

第一篇適應(yīng)篇

20xx年8月31日，我滿懷期盼與喜悅，踏上了頂崗實習(xí)的