有關(guān)教育類實習(xí)報告錦集八篇

第第頁有關(guān)教育類實習(xí)報告錦集八篇教育類實習(xí)報告篇1

在這短短的一個月里，緊急而又美妙的實習(xí)生活結(jié)束了，我和同學(xué)們以及帶課老師建立了深厚的感情。臨走之前，的確有些依依不舍，但是我知道，人生中這樣的分別還會有許多次。

第一天去實習(xí)學(xué)校的時候，我們幾個住宿的同學(xué)去得非常早，由于那時還不知道學(xué)校的詳細(xì)位置，所以留出了許多現(xiàn)找學(xué)校的時間。果真不出所料，我們在學(xué)校四周繞了一大圈之后才找到學(xué)校，但卻并沒有遲到。

來學(xué)校的第一天的確很興奮，必定這是我們第一次實習(xí)，必定這是我們第一次以老師的身份走在校內(nèi)里。第一天并沒有什么實質(zhì)性的工作，只是分別聽了一下教學(xué)主任和政教主任的講話，并看了看學(xué)校的環(huán)境，算是對學(xué)校的初步了解吧。

真正的工作是從其次天開頭的，10月9日，星期六。前幾天“上班”，只有兩種感覺：忙，累。每天早上都要看衛(wèi)生區(qū)，看早自習(xí)，晚上也要等同學(xué)做完值日，一切都打點完畢才能離開。就這樣，我們幾個住宿的同學(xué)過上了披星戴月的生活，早上5：15起，晚上8：00多才回到宿舍。

我們的教育實習(xí)主要分為兩部分，一部分是班主任工作，另一部分是教學(xué)工作，說白了就是既要帶班又要教課。無論是帶班還是教課，作為實習(xí)老師，都會有一個該校的正式老師帶我們。帶我班主任工作的當(dāng)然就是我?guī)У陌嗉壍脑嘀魅?，而帶我教學(xué)工作的則是我們學(xué)校96屆的畢業(yè)生，說來也算是校友了。

前段時間實習(xí)的主要任務(wù)就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時聽課是不一樣的，由于這種聽課的重點是觀看老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授學(xué)問，如何駕馭課堂，如何掌握授課時間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的學(xué)問。

我第一次上講臺時，自我感覺并不緊急，只是課講得有點快，總體感覺還可以。后來的課，越講越嫻熟，越講越流暢，同學(xué)們對我講授的學(xué)問都能汲取。對于教學(xué)工作，最終要請教學(xué)主任聽一節(jié)自己的公開課。我的公開課，不僅到達(dá)了預(yù)期的教學(xué)目的和要求，而且課堂紀(jì)律非常好，同學(xué)們也非常協(xié)作。有了前幾次講課的閱歷，我認(rèn)為自己的課堂駕馭力量有了很大提高，不但可以良好地掌握授課時間，也能夠適時地調(diào)動起同學(xué)的主動性，使課堂氣氛活躍起來。這一階段的課程結(jié)束以后，全班級進行了一次統(tǒng)一考試。作為實習(xí)老師，我也參與了監(jiān)考。從同學(xué)們的考試成果看，授課效果還是非常不錯的。

比教學(xué)工作更重要的就是班主任工作。在學(xué)校里，班主任就是同學(xué)的第一監(jiān)護人，所以班主任的工作非?，嵥?。一名真正盡職盡責(zé)的班主任，在同學(xué)身上下的功夫比同學(xué)的父母還要多。我覺得，在班主任工作中始終要堅持“一個標(biāo)準(zhǔn)”，就是在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面，對好同學(xué)和后進生應(yīng)使用同一個標(biāo)準(zhǔn)。通常好同學(xué)易受到偏愛，而后進生則經(jīng)常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任“執(zhí)法”肯定要公允，要一碗水端平。假如處理有偏頗，則會助長好同學(xué)的壞習(xí)慣和傲慢的性情，壓抑后進生的上進心。所以做到一視同仁很重要。

班級工作千頭萬緒，工作方法也是千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，需要我們不斷總結(jié)行之有效的方法和閱歷，落實到班級工作中。剛來實習(xí)不久，我們就參與了一次30歲以下青年班主任的培訓(xùn)，由學(xué)校一名具有38年班主任工作閱歷的老老師進行講座。他在講座中強調(diào)：面對一個全球化的新經(jīng)濟時代，面對一場世界性的教育轉(zhuǎn)型，必定要帶來“中國新教育風(fēng)暴”。我國正迫切需要從工業(yè)化時期的教育向信息化時期的新教育轉(zhuǎn)型，人們也由單位人向社會人轉(zhuǎn)型──這就是新時代。當(dāng)前正在由“以教學(xué)為中心”向“以導(dǎo)學(xué)為中心”轉(zhuǎn)型，一個老師的時代正在成為歷史，一個全面召喚“導(dǎo)師”的時代正在誕生，這就需要我國1000多萬老師再培訓(xùn)、再充電，培育擁有健康人格的人，是教育者必需面對的難題──這就是新教育。

作為實習(xí)班主任，我也在工作中不斷總結(jié)閱歷。帶我的老師最常說的一句話就是：“對待同學(xué)，要打一巴掌揉三揉?！庇幸淮?，班里有一個同學(xué)上課睡覺，放學(xué)后我留下他談了將近兩個小時。起初是非常嚴(yán)峻地批判他，讓他知道上課睡覺是不對的，隨后語氣慢慢緩和下來，開頭進行和風(fēng)細(xì)雨式的教育。在將近兩個小時的時間里，我了解到了這名同學(xué)的家庭及經(jīng)濟狀況，也聽他說了自己畢業(yè)后的準(zhǔn)備，對他有了一個比較全面的了解。后來我又從側(cè)面了解到，這個同學(xué)是班里的“典型”，是班里最“活躍”的分子。有了對這個同學(xué)的全面了解，對我今后開展班級工作是非常有關(guān)心的。

表達(dá)教學(xué)工作的成果是講一節(jié)公開課，而表達(dá)班主任工作的成果則是開一次主題班會。我開的主題班會的題目是《花季、雨季──把握今日，展望明天》。這次主題班會所提倡的思想是“把握今日，展望明天”，也象征著“把握如今，展望將來”。班會旨在讓同學(xué)們熟悉到時間是珍貴的，應(yīng)當(dāng)珍惜時間。激發(fā)同學(xué)們對珍惜時間的尊敬感，讓他們體會到因珍惜時間而獲得勝利的歡樂。使同學(xué)們能夠做到珍惜時間，做時間的仆人，讓大家意識到珍惜時間在學(xué)習(xí)過程中的作用，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。通過這次主題班會，許多同學(xué)都呈現(xiàn)出了自己的才華。從風(fēng)度翩翩的主持人，到樂感十足的吉它手，全部同學(xué)都表現(xiàn)得很杰出。同學(xué)們也從主題班會中學(xué)到了許多東西，不僅熟悉到了時間的珍貴，也學(xué)會了怎樣珍惜時間。從同學(xué)們在班會后各方面的表現(xiàn)來看，主題班會到達(dá)了非常抱負(fù)的效果。

在這次教育實習(xí)中，我們這些實習(xí)老師都非常幸運地趕上了兩個大型的活動。一個是全校的課間操競賽，我常常帶著自己的班級利用中午休息時間和晚上放學(xué)時間練操，同學(xué)們都做出了很大的努力，最終在競賽中獲得了其次名，并且還獲得了全校的精神文明獎。另外一個比較大型的活動就是觀看“樂華”殘疾人藝術(shù)團的演出，這對全校師生都是一種教育。殘疾人尚且能夠自強不息，以他們驚人的毅力轉(zhuǎn)變自己的命運，更何況是健全人呢？同學(xué)們在觀看演出后都寫了自己的感想，表達(dá)了自己努力學(xué)習(xí)的決心。在這兩次大型活動中，我的組織、協(xié)調(diào)力量都得到了熬煉，得到了提高。在我們實習(xí)期間，學(xué)校召開了一次家長會，我作為實習(xí)老師在家長會上也對自己的工作和班級的狀況做了總結(jié)，會后也和個別家進步行了談話，培育了自己作為老師和同學(xué)家進步行溝通的力量。

臨走的前一天，我們班的同學(xué)和另外一個班的同學(xué)進行了一場足球友情賽，我也上場參與了競賽，和同學(xué)們同場競技，競賽最終以2：2戰(zhàn)平。結(jié)果并不重要，過程才是最歡樂的。

在這次實習(xí)中，我的各方面力量都得到了熬煉和提高，這也會對我今后的學(xué)習(xí)、生活和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我會不斷努力，攀登人生的最高峰。

教育類實習(xí)報告篇2

一、問卷調(diào)查內(nèi)容

學(xué)問守護生命，學(xué)問是一片無窮無盡的大海洋，喜愛學(xué)問就是喜愛生命。課堂上的學(xué)問遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意我們的求知欲。從如今開頭我們要乘通往學(xué)問海洋的小船去探求真理。

為了更好的了解同學(xué)對課外書籍的閱讀狀況，特做以下調(diào)查：

1、你對課外學(xué)問了解多少？

A、許多B、一般C、很少

2、你喜愛哪種類型的課外書？

A、教育類B、小說類C、政治類D、文學(xué)類E、其他__________

3、你的課外閱讀頻率是

A、每周超過3次B、每周1～3次C、每半個月1次D、不定期閱讀

4、你每月約看課外書幾本？

A、零本B、一本C、二本D、二本以上

5、你購置書的錢從哪來？

A、爸媽給B、平常零用錢C、過年的壓歲錢D、獎學(xué)金E、別人給的錢

6、每天閱讀課外書和報刊的時間有多少？

A、30分鐘B、1小時C、2小時D、2小時以上E、無時間閱讀

7、你的課外閱讀形式是

A、網(wǎng)上掃瞄B、報刊雜志C、書籍

8、老師或家長盼望你課外讀哪些書？

A、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類B、經(jīng)典名著C、科普學(xué)問D、漫畫卡通E、歷史學(xué)問

9、你認(rèn)為課外閱讀對自己的關(guān)心：

A、很大B、一般C、不大D、沒有

10、當(dāng)前你讀課外書的主要目的：

A、備考B、擴大學(xué)問面C、充實自己D、愛好

11、你每天花多長時間去讀課本以外的書籍？

A、4小時以上B、3–4小時C、1—2小時D、1小時以下

12、你有沒有特殊喜愛的課外書？

A、有書名>B、沒有

13、你一般買書會去哪個書店買書？

A、新華書店B、購書中心C、中城書店D、其他

14、假使考試之前書店有兩本書很緊銷，但受條件限制你只能買一本，這兩本書分別是：第一本關(guān)注當(dāng)今熱門現(xiàn)象，你很感愛好，其次本與考試內(nèi)容有關(guān)指導(dǎo)你考一個好成果。在這種狀況下，你通常會選擇：

A、第一本B、其次本

15、四大名著中你最喜愛哪部作品？

A、《水滸傳》B、《西游記》C、《紅樓夢》D、《三國演義》

二、統(tǒng)計結(jié)果

〔本次調(diào)查問卷共印100份，收回100份〕

針對“購置書的錢從哪來”這一問題，我們了解到很多同學(xué)還沒有自己籌錢買書的意識，75%的同學(xué)是從父母那里得到買書的錢?；蛘哒f，買書看在肯定程度上是老師或家長的意愿而不是同學(xué)自己劇烈的愿望。同學(xué)還沒有產(chǎn)生對學(xué)問渴求的欲望，所以我建議老師在教學(xué)過程中應(yīng)主動引導(dǎo)同學(xué)來閱讀書籍，支配肯定的時間來進行課外閱讀，制造肯定的場所開展課外閱讀。

針對“每天閱讀課外書和報刊的時間有多少”，有60%的同學(xué)選每天讀課外書報30分鐘，而無時間閱讀的竟占到xx年的心。第三、要主動創(chuàng)設(shè)各種有利條件，要給同學(xué)閱讀的時間。朱永新說：“在學(xué)校中，最重要的就是老師與圖書。學(xué)校供應(yīng)一個讀書的空間，一個同學(xué)在老師的指導(dǎo)下讀書的空間?！边@個空間有軟硬之分。軟空間指的是每個老師都應(yīng)當(dāng)寬容同學(xué)進行課外閱讀，硬空間指的是一個學(xué)校應(yīng)當(dāng)要擁有一個好的圖書館。

制訂課外閱讀打算，推舉有益讀物。

在課外閱讀的初始階段，同學(xué)大都帶有隨便性和消遣性，他們關(guān)注的是人物的悲歡離合，觀賞的是情節(jié)的離奇曲折，貪得多而嚼不爛。要他們不僅多讀書，而且要讀好書，讀健康的、科學(xué)的，深淺適合的，重量適當(dāng)?shù)恼n外讀物。每學(xué)期開頭，師生們應(yīng)共同商討、制訂課外閱讀打算，并規(guī)定每生每學(xué)期讀兩三本書，平均每天寫一百字左右的讀書筆記，除此之外，老師還應(yīng)向同學(xué)推舉新近較有影響的作品。

教育類實習(xí)報告篇3

實習(xí)目的：感受學(xué)校教育，增添師范技能，積累實踐閱歷。

實習(xí)時間：20xx年10月8日20xx年11月2日

實習(xí)地點：吉大師院附屬學(xué)校

“天下之事，聞?wù)卟蝗缫娬咧疄樵?，見者不如居者知之為盡?！闭f的是聽的人不如見的人知道的具體，見的人不做的人知道的透徹。教育教學(xué)工作的重要組成部分，是加強教育教學(xué)實踐性，培育合格師資的一個必不行少的重要環(huán)節(jié)，是同學(xué)理論聯(lián)系實際，提高綜合素養(yǎng)，成為合格人民老師的基礎(chǔ)。對于我們促進了解學(xué)校教育，穩(wěn)固專業(yè)教育思想，培育教育教學(xué)工作的實踐力量和創(chuàng)新精神具有重要作用。為此，在學(xué)院的統(tǒng)一支配下，我初教系零八小教二班于10月8日11月2日進赴師院附屬學(xué)校開展了為期四周的教育實習(xí)活動，現(xiàn)將實習(xí)期間的各項狀況總結(jié)如下：

一、充分預(yù)備，科學(xué)規(guī)劃

我班在上學(xué)期就開頭進行實習(xí)動員，鼓舞同學(xué)們充分熟識自己手上的教材，主動撰寫教案，并請到相關(guān)教法老師擔(dān)當(dāng)評委，進行班級微型課競賽，使大家得到肯定程度的練習(xí)，充分感受到實習(xí)前的緊急感。在本學(xué)期開學(xué)時，就由班委會設(shè)計擬訂實習(xí)強化訓(xùn)練方案，依據(jù)同學(xué)們的特點和力量，留意高低結(jié)合、特長搭配，以小組為單位進行試講、試教，使大家在其間相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同進步。更有相關(guān)的指導(dǎo)老師仔細(xì)負(fù)責(zé)，組織同學(xué)編寫教案，鉆研教材教法，認(rèn)真傾聽同學(xué)試講，并提出詳盡的修改看法。由于預(yù)備充分、支配合理，催促有力，前期試教效果好，同學(xué)主動性高等緣由，在肯定程度上，為實習(xí)的順當(dāng)進行和圓滿勝利奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、主動適應(yīng)、迅即投入

前往實習(xí)學(xué)校前，全部實習(xí)生都在實習(xí)隊老師的指導(dǎo)下討論教材，編寫教案并反復(fù)修改，寫出了教為完好詳細(xì)的教案，同時在試講中精益求精。在進入附屬學(xué)校后，我們仔細(xì)聽取了附屬學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)?；緺顩r，以及學(xué)校在管理、教改、科研方面的閱歷和特色的介紹。校方為我們支配了為期三天的見習(xí)時間，為實習(xí)生供應(yīng)機會參考原任課老師的課堂教學(xué)，通過聽課，關(guān)心我們盡快熟識教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法。利用這段時間，實習(xí)生虛心向原任老師請教，聽取優(yōu)秀老師的教學(xué)閱歷介紹，收益頗深。并深進了解同學(xué)狀況，結(jié)合班級實際連續(xù)對教案進行修改和完善，使備課精益求精，做到胸有成竹。

三、名師點睛、細(xì)致入微

在本次教育見習(xí)中，由我系楊建湘、劉艷芳、石艷平、李達(dá)菲、向芬、石長柏六位老師負(fù)責(zé)詳細(xì)指導(dǎo)工作。幾位老師克服了種種困難，在繁忙的工作與教學(xué)任務(wù)之中連續(xù)奔波于學(xué)院和見習(xí)學(xué)校之間，聯(lián)系工作、解決各種突發(fā)事情。全部的指導(dǎo)老師都特別仔細(xì)、細(xì)致，除了負(fù)責(zé)各種聯(lián)絡(luò)事務(wù)以外，他們把更多的精力投入到了如何引導(dǎo)實習(xí)同學(xué)們組織課堂、反思教學(xué)、設(shè)計調(diào)查等專業(yè)工作上，投入到了對每一個見習(xí)同學(xué)的詳細(xì)指導(dǎo)上。正由于工作細(xì)致，他們對每一個見習(xí)生的表現(xiàn)都了解得很透徹，對每一件事情的勝利之處和欠缺的地方都能夠分析得很準(zhǔn)。這次教育見習(xí)的勝利，得益于指導(dǎo)老師們這種仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法和不計回報的熱誠奉獻(xiàn)。

四、課堂教學(xué)、初試鋒芒

本次實習(xí)以課堂教學(xué)為中心，努力進步教學(xué)質(zhì)量。以實習(xí)班級為單位把任務(wù)落實到各組，由實習(xí)學(xué)校任課老師擔(dān)當(dāng)指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)實習(xí)生的備課、上課的把關(guān)檢查，并提出詳細(xì)改良看法。全部實習(xí)生必需經(jīng)過指導(dǎo)老師批閱并簽字同意其教案后方可上課。在課堂教學(xué)實習(xí)過程中，實習(xí)生努力鉆研教學(xué)大綱和教材，仔細(xì)備課，寫出了質(zhì)量較好的教案，并在預(yù)講和試講中得到逐步進步。在實習(xí)上課時，絕大多數(shù)實習(xí)生都能較好地遵循教育教學(xué)原則和規(guī)律，把握教學(xué)大綱，熟識把握教材，敏捷運用教學(xué)方法，留意啟發(fā)性和同學(xué)動態(tài)，教態(tài)自然，語言清晰流暢，全部同學(xué)都能根據(jù)要求用一般話進行教學(xué)，板書清晰規(guī)整，講授比較正確生動，取得了較好的教學(xué)效果，受到同學(xué)的歡迎。不久前，我們還在象牙塔的窗欞間奇怪???的窺探外面的世界，想象著天空的湛藍(lán)、大地的寬闊，想象著社會上美妙或殘酷的種種際遇，滿懷著期望與忐忑想去到塔外的寬闊天地里跋涉與冒險。到如今，我們已然走上了這方神圣的講臺，用一只短短的粉筆書寫真情。從大家堅毅的眉宇間，可以知道這群初生牛犢已經(jīng)在這一方傳道、授業(yè)、解惑的教育天地里靜靜的把扎下，等待著春天里的萌發(fā)。

五、班級管理、別開生面

依據(jù)實習(xí)打算，本次實習(xí)除教學(xué)工作外，還要實習(xí)班主任工作。各實習(xí)小組按照挨次分別實習(xí)班主任管理工作，實習(xí)班主任首先需在原班主任的指導(dǎo)下全面把握班級狀況，深化了解實習(xí)班級狀況，熟識同學(xué)和班干組成狀況，了解同學(xué)的特點，以營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為目標(biāo)，努力促進同學(xué)的健康成長。主動熱忱幫助班主任老師搞好本班工作和活動，還要虛心學(xué)習(xí)原任班主任老師正確的教育思想，細(xì)心觀看他們用什么方法了解同學(xué)，怎樣把握同學(xué)的心理特點，怎樣因勢利導(dǎo)，動之以情，曉之心理，導(dǎo)之以行，持之以恒地做好同學(xué)教育工作的。在班級日常工作和管理及開展各項活動，都會預(yù)先征求原班主任老師的看法，主動爭取他們的指教和關(guān)心。主動負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督早自習(xí)、和課間操的狀況，維持課堂紀(jì)律，檢查衛(wèi)生值日，做好同學(xué)的思想工作，主動指導(dǎo)如晨練等的同學(xué)課外活動，在實習(xí)中，各代理班主任均能以極大的熱忱和高度的責(zé)任感投入到實習(xí)工作中，主動謀劃，大膽創(chuàng)新，以身作則，關(guān)懷同學(xué)，受到實習(xí)學(xué)校師生和家長的贊揚和好評。通過班主任實習(xí)，更使我們對同學(xué)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?，對班主任工作有了更為真實的體驗，熬煉了我們對問題的協(xié)調(diào)、組織力量。

六、傾心溝通、真情投入

在與孩子們的相處時間中，我們感受到了不帶一點塵滓的真誠與熱忱，為了深化的了解這樣一個可愛的群體，我們有打算地針對他們的學(xué)習(xí)和生活的各個方面做了細(xì)致的調(diào)查；詢問，溝通，做筆記，實地觀看，我們不想漏掉每一個詳情，或許，那一點不經(jīng)意的發(fā)覺就能開頭一段故事。同學(xué)們耐煩的與這些孩子溝通溝通，試圖找到有效地信息和線索，鼓舞和開導(dǎo)他們。在和孩子們包括對四周的老師、家長的接觸和溝通中，我們傾聽和了解關(guān)于孩子背后的許多際遇和故事，有快樂的成長歷程，也不乏有讓人辛酸和可惜的遭受，突然感到此時的我們是在與孩子們一同快樂，一同哀痛和懊喪，已經(jīng)深深地進入了他們的世界，與他們流露著同樣的情感。對于他們，在鼓舞和引導(dǎo)的同時關(guān)于孩子和他背后的一長串故事我們又多了似無窮盡的思索。帶著難以釋懷的觸動和滿滿的故事，我們踏上了歸途，朝著一個將來教育者即將要面對的寬闊天地邁步向前。

七、準(zhǔn)時總結(jié)，共同進步

為利于工作的支配和開展，同時也為了給大家供應(yīng)一個相互學(xué)習(xí)、相互探討的機會和環(huán)境，在實習(xí)隊的統(tǒng)一要求下，規(guī)定同組成員必需全程相互聽課，同課的盡量聽，聽課后進行評議，做好規(guī)范的聽課記錄。各實習(xí)小組在結(jié)束了一天的教學(xué)工作后，都要統(tǒng)一集中對當(dāng)日的實習(xí)工作進行總結(jié)。對于當(dāng)天的教學(xué)與管理狀況，大家暢所欲言，各抒己見，共同評議，準(zhǔn)時改良。在會上，還將通過共同協(xié)商對其次天的工作進行支配、布置，以保證明習(xí)工作有條不紊地進行。

八、查漏補缺、回顧反思

回顧這短暫卻又漫長的一個月，我們也發(fā)覺了一些不盡人意的瑕疵和紕漏，但總的來說，這次見習(xí)做得不太夠的地方，不在看法方面，而是在方法方面。主要存在以下幾個問題：

1、與所在班級原任老師的溝通溝通缺乏針對性和有效性；

2、對于突發(fā)的課堂生成問題難以全面精確的處理和解答；

3、教育討論的調(diào)查問題過大、過泛，短期內(nèi)無法完成；

4、在實際教學(xué)操作中并沒有能真正理解和表達(dá)高效課堂的理念。

四周的教育實習(xí)，在一個個初升的朝霞和落日的余暉中度過了。這一份艱辛，這一份感悟?qū)τ诿總€曾經(jīng)經(jīng)受的人來說都是一個珍貴的回憶。無論多么辛苦、多么勞累，收獲和成長總是令人興奮的。太多的感動、太多的體悟，最終都凝成了一句話，“實習(xí)了我才知道，在這個世界上，我最想從事的事業(yè)是老師！”或許正是由于實習(xí)生活的平凡與瑣碎才能凝聚成今朝話語的深刻與動人。

教育類實習(xí)報告篇4

轉(zhuǎn)瞬間我們的實習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，這時間里我們從同學(xué)一下變成老師，感覺特別不適應(yīng)，可是這一段時間的實習(xí)熬煉，使我們有完成了由同學(xué)到老師的華麗轉(zhuǎn)身，暑期教育實習(xí)報告。

回想這兩個多月的'實習(xí)工作更是歷歷在目?；叵胛覀儌儎偟轿覀兊膶嵙?xí)基地〔平谷中學(xué)〕，看著熟識的校內(nèi)，操場，教學(xué)樓……，生疏的面孔，我們們既緊急又興奮。

這一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在實習(xí)期間，我們既是同學(xué)，又是老師。作為同學(xué)，我們虛心求教，不恥下問；作為人師，我們兢兢業(yè)業(yè)，倍感傲慢。我們付出了許多。收獲的更多。

“十年樹木，百年樹人?！睂嵙?xí)期間，我們以做一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀體育老師為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。

而近兩個月的實習(xí)，使我們真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我們的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐報告，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。近兩個月的實習(xí)，如今回想起來，短短的實習(xí)生活，感覺很不錯。當(dāng)我們閑逛在實習(xí)的校內(nèi)里，那出自同學(xué)的一聲聲“老師好”“老師好”的感覺很奇異，從最開頭的不習(xí)慣變得上了癮。

我們在實習(xí)期間正好趕上教授新推出的廣播體操，我們在剛到實習(xí)學(xué)校新接觸這套操，也是從頭開頭學(xué)習(xí)，動作特別負(fù)責(zé)，為了能盡快適應(yīng)，我和張麗在中午休息時間到操場的一角面對面練習(xí)，雖然上課時比較倉促，但是我們還是漸漸適應(yīng)了。

我們兩個聽了一星期知道老師的課后，就單獨走上講臺，雖然剛開頭心情特殊緊急，由于閱歷缺乏和應(yīng)變力量不強，課堂消失了示范動作不嫻熟，分解帶操忘動作，口號不流利，底氣缺乏。但是我們還是完完好整地把這節(jié)課上了下來。指導(dǎo)老師針對消失的問題，要求我們多聽課，多向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，并且面對面地指出教案的缺乏以及上課時存在的缺點。關(guān)心修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是伴侶般的親切交談。

為了彌補自己的缺乏，我們嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，仔細(xì)認(rèn)真地備好課，寫好教案，主動向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機會，熬煉和培育自己的授課力量。

為了在短暫的實習(xí)期間充分熬煉自己，我們主動和指導(dǎo)老師一起參與學(xué)校體育隊的訓(xùn)練，每每天不亮就起床，天黑還回到家。我們的指導(dǎo)老師帶的是長跑隊，這也正好彌補我們長跑熬煉的缺乏。雖然每天都是在寒冷冬天面對枯燥的操場，而且還被吹得感冒，但是我們覺得還是特別值得的。

我們在實習(xí)期間還主動擔(dān)當(dāng)運動會的裁判工作，課余活動乒乓球競賽的組織編排工作，雖然我們只是幫點小忙，但是跟隨指導(dǎo)老師的帶著下，我們還是學(xué)到了許多。

教育類實習(xí)報告篇5

作為一名師范類的同學(xué)，每一次的實習(xí)都是那么的寶貴。這次我有幸來到**中學(xué)學(xué)校部進行兩個月的實習(xí)，我更加的珍惜機會，努力工作，不斷學(xué)習(xí)，使自己把握更多的實踐學(xué)問。實習(xí)生活結(jié)束了，回顧這段時間的經(jīng)受，真是感想頗多。下面就是本次實習(xí)鑒定。

在校師范生平常所學(xué)的無非是一些理論性學(xué)問，大部分學(xué)問都無法直接與教育實際相關(guān)聯(lián)，久而久之，我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習(xí)慣，看待事情往往過于簡潔，缺乏深刻見解，思索大于行動。因此，要想把所學(xué)的東西切實的、合理的運用起來，就必需付諸于實踐，由于實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實習(xí)就是一個很好的機會，它使理論體系已基本完備的我們得到了真實的嘗試，在這個過程中，我也能夠找出自己的缺乏之處，從而努力完善自己。

傳授一種切合實際的學(xué)問技能，對同學(xué)來說是相當(dāng)有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的，它直接影響著一個老師的教學(xué)成果。教學(xué)的目的是讓同學(xué)把握老師傳授的學(xué)問，同學(xué)是教學(xué)的對象，所以，我不能只為了講而講，更注意學(xué)的結(jié)果，以同學(xué)為中心。

實習(xí)期間，我主動主動向指導(dǎo)老師請教有關(guān)教育方面的問題，聽課與講課相結(jié)合，每天兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢怠慢。良好的敬業(yè)看法贏得了老師們的全都好評，始終堅持在自己工作崗位上的堅韌毅力，也深深打動著組里的每個成員，他們也樂于將自己多年的教學(xué)閱歷拿出來與我共享，因此，我學(xué)到了很多有用的技能，熟悉到了能夠把自己既有的學(xué)問輕松的傳授給同學(xué)，而同學(xué)又樂于接受，這才是一名優(yōu)秀的老師。

實習(xí)當(dāng)中我全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。

近兩個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。

短暫的工作時日不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有了真確的方向。經(jīng)過這段時間的實習(xí)，我覺得我更加成熟了，熟悉到了理論與實踐相

結(jié)合的重要性。老師是一個很特殊的職業(yè)，肩負(fù)著傳承人類文明的重任，是人類的文化橋梁，隨著思想境界的提升，我也切實體會到了實習(xí)的重大意義。

教育類實習(xí)報告篇6

“教育是植根于愛的?！睈凼墙逃脑慈?，老師有了愛，才會用伯樂的目光去發(fā)覺同學(xué)的閃光點，對自己的教育對象布滿信念和愛心，才會有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。

一、樹立正確的優(yōu)秀班主任工作理念。

一個集體的言論特別的重要，它會影響一集體的進展方向，所以必需要建立良好的言論體系，而在這個點上優(yōu)秀的班主任必需讓每一位同學(xué)清晰本班的集體精神是：敬重每一個人，互愛、團結(jié)、求知好學(xué)。對我而言，我的工作理念是：關(guān)注每一位同學(xué)！

要關(guān)注每一位同學(xué)的全面進展。教育同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)看法，把握正確學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增添創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)力量。了解和熟識每一位同學(xué)的特點和潛能，擅長分析和把握每一位同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)、身體、心理的進展?fàn)顩r，科學(xué)、綜合地看待同學(xué)的全面進展，準(zhǔn)時發(fā)覺并妥當(dāng)處理可能消失不良后果的問題。留意傾聽同學(xué)的聲音，關(guān)注他們的苦惱，滿意他們的合理需求，有針對性地進行教育和引導(dǎo)，為每一位同學(xué)的全面進展制造公正的進展機會。

二、優(yōu)秀班主任的自身素養(yǎng)教育方面。

素養(yǎng)教育召喚高素養(yǎng)的老師，召喚真正的教育主體，一個有學(xué)問、有人格魅力、擅長組織教學(xué)、懂得同學(xué)身心進展規(guī)律和接受特點的老師對于同學(xué)成長成才所起的作用是怎樣評價都不為過的，反之，一個不稱職的老師對同學(xué)的負(fù)面影響卻是不行低估的。素養(yǎng)教育涉及學(xué)校的各個部門、各個學(xué)科，全校老師要不失時機地加強對同學(xué)進行素養(yǎng)教育，“不僅要教好書，更要育好人”，各方面都要為人師表，不僅會教，還要樂教、善教、教好、教活。做同學(xué)成長的引路人，不能僅滿意于做技術(shù)嫻熟的教書匠，要爭做教育家，要樹立正確的教學(xué)觀、課程觀，仔細(xì)討論教學(xué)內(nèi)容，處理好學(xué)問傳授與力量提高的關(guān)系，以及科學(xué)文化素養(yǎng)與思想道德素養(yǎng)的關(guān)系，做人與成人的關(guān)系等，努力提高同學(xué)的思想道德素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)、身心素養(yǎng)、創(chuàng)新素養(yǎng)等綜合素養(yǎng)。

三、優(yōu)秀班主任教學(xué)質(zhì)量方面。

樹立劇烈的教育質(zhì)量意識，樹立健康的教育質(zhì)量觀。以文化素養(yǎng)為核心的全面、和諧進展的質(zhì)量觀，并力爭學(xué)校教育有特色同學(xué)進展有特長。樹立以人為本的思想，為培育適應(yīng)社會、時代進展需求的健康的美好的新人打下堅實的基礎(chǔ)。同時集中力氣抓‘六仔細(xì)’教學(xué)工作。以教學(xué)六仔細(xì)工作為中心，明確任務(wù)，加強管理，務(wù)求高效。主動宣揚并促進每一個老師把好教學(xué)六仔細(xì)關(guān)，堅持每天清，周周清，段段清，月月清。組織教學(xué)六仔細(xì)工作自查、互查、抽查，嘗試平常查與突擊查，不遺余力地將六仔細(xì)工作抓得實在有效。在全體老師心中堅固樹立新形勢下教學(xué)六仔細(xì)工作的重要地位，熟悉基礎(chǔ)是備課，重點是上課，落實是輔導(dǎo)，將六仔細(xì)工作和諧統(tǒng)一于平常的日常教學(xué)工作去。明確六仔細(xì)工作各項工作的要求與目標(biāo)，并能堅決、堅持、深化貫徹執(zhí)行。

四、通過調(diào)查總結(jié)優(yōu)秀班主任日常工作十二條要求。

班主任老師是本班同學(xué)主要管理者，在班級管理中擔(dān)當(dāng)著多方面的角色，承當(dāng)著監(jiān)督檢查教育同學(xué)遵規(guī)守紀(jì)和同學(xué)養(yǎng)成教育的重要使命。班主任管理水平的提高必將推動學(xué)校整體管理的優(yōu)化和向前進展，為此，總結(jié)出優(yōu)秀班主任日常工作特有如下十二條要求：

1、學(xué)校放假，班主任老師要仔細(xì)講清晰同學(xué)離校的時間和開學(xué)返校日期，叮囑同學(xué)路上留意平安，嚴(yán)格按學(xué)校規(guī)定去做去辦，平安到家，準(zhǔn)時返校。

2、開學(xué)日班主任要提前到崗，一面支配同學(xué)對學(xué)習(xí)環(huán)境、住宿環(huán)境的衛(wèi)生清掃，一面催促同學(xué)按時交費注冊，防止丟失和被盜，把握假期中同學(xué)家庭消失的特別狀況，及早將特困生向?qū)W校匯報。

3、同學(xué)在校期間，無論是走讀生還是住校生，要嚴(yán)格請銷假制度，并仔細(xì)做好登記，對假滿未歸的同學(xué)肯定要和家長聯(lián)系，弄清緣由，發(fā)覺有特別狀況準(zhǔn)時向政教處或有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報。

4、對同學(xué)敏感的問題或有可能傷及同學(xué)人格、名譽、自尊等問題，要虛心向有閱歷的班主任老師請教，并準(zhǔn)時報告給政教處或有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，必要時實行減壓、緩沖、迂回等方法處置，嚴(yán)防同學(xué)出走或發(fā)生其他處我損害事故。

5、同學(xué)違犯校規(guī)校紀(jì)，班主任要敢于嚴(yán)厲?仔細(xì)的批判教育，需要家長協(xié)作的，不要讓同學(xué)本人回家去叫，最好用通訊設(shè)備聯(lián)系或派班干部去請，對嚴(yán)峻違紀(jì)同學(xué)，要向家長當(dāng)面講清晰學(xué)校的有關(guān)規(guī)定和看法，必要時親自交于家長監(jiān)護。

6、同學(xué)會、團委會以及其它處室組織的同學(xué)活動，明確要求班主任參與的肯定要主動參加，沒有明確要求的，要仔細(xì)關(guān)注或指定專人負(fù)責(zé)，消失問題能準(zhǔn)時把握，妥當(dāng)處理。

7、教育同學(xué)發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦努力，樹立正確的交友觀、友誼觀；敢于嚴(yán)厲?批判那些不務(wù)正業(yè)，常常出入“三室一廳一吧”的同學(xué)；對那些不接受勸告教育，非要談情說愛，影響極壞的同學(xué)，可以報學(xué)校同意除名，讓其家長領(lǐng)回。

8、常常組織同學(xué)開展有益的豐富多彩的活動，增添同學(xué)集體榮譽感，形成團結(jié)好學(xué)、奮勉向上的良好班風(fēng)；在與同學(xué)的交往接觸中，要做好同學(xué)的知心伴侶，真誠、公平、熱忱；不挖苦、挖苦、辱罵、體罰同學(xué)；不護短、不偏袒同學(xué)；為師要正、誠、公、明。

9、班主任在日常班級管理中，除了學(xué)校的要求和規(guī)定外，要多到教室聽聽、多到宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、多到操場看看，和同學(xué)談?wù)劻牧?，發(fā)覺問題及早腰實行措施，維護良好的教學(xué)秩序，從而激發(fā)到達(dá)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，提高他們的學(xué)習(xí)成果。

10、按時參與各類班主任會議，樂于接受任務(wù)，工作主動主動，并結(jié)合本班全體詳細(xì)狀況布置、檢查、落實學(xué)校的各項工作，以求到達(dá)同學(xué)、家長、學(xué)校三滿足。

11、要有良好的心態(tài)，飽滿的工作熱忱，在同學(xué)面前，班主任老師是“集體的領(lǐng)導(dǎo)者”、“學(xué)問的傳授者”、“長者”、是“家長的代言人”，不行任憑亂說、任憑指責(zé)、任憑發(fā)脾氣，要言傳身教、以身作則，要上進務(wù)實、開拓創(chuàng)新。

12、在班主任工作中提倡多講奉獻(xiàn)、少談索取；提倡實干、真干，反對虛假、空踐喊；提倡面對全體同學(xué)、反對極端片面，人人講大局，互相比奉獻(xiàn)。

五、優(yōu)秀班主任注意對中下生進行心理輔導(dǎo)，消退心理障礙。

對同學(xué)多一分關(guān)心，少一分責(zé)怪是打開同學(xué)心門的一把鑰匙。特殊是對待后進生更應(yīng)實行安撫、激勵等方法教育他們。我一般是先對他們進行心理輔導(dǎo)，然后才是學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。首先，依據(jù)同學(xué)的實際狀況提出要求，只要他們到達(dá)了要求就適當(dāng)削減他們的作業(yè)量，他們嘗到了“甜頭”就會很專心去復(fù)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問以求到達(dá)我的要求，周而復(fù)始，他們的學(xué)問漏洞就會漸漸縮小，自信念也會隨著成果的提高而漸漸恢復(fù)。其次，公布各項激勵措施，用鼓舞的方法代替強迫性的要求，讓同學(xué)有學(xué)習(xí)的動力。并適時地找學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)談心，用關(guān)心的話語取代責(zé)怪，了解他們的實際困難，引導(dǎo)他們查找學(xué)習(xí)英語的最正確方法。然后，在中下生中找準(zhǔn)突破點，即找一些原來天資聰穎，但由于好玩懶散而造成成果低下的同學(xué)做個別輔導(dǎo)，了解他們的愛好，做他們的知心伴侶，在得到他們的信任后再準(zhǔn)時幫他們補學(xué)習(xí)上的缺漏，并針對他們愛表現(xiàn)的特點多表揚他們的進步，關(guān)心他們在班里樹立形象。這些同學(xué)在后進生的群體里起了很好的表率作用，其他中下生也向他們靠攏，這樣就能起到輻射的作用，班上良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣漸漸形成，缺交作業(yè)的狀況大大削減，班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣也大幅度提高。

總的來說，對中下生的輔導(dǎo)要保證輔導(dǎo)的時間、保證輔導(dǎo)的內(nèi)容支配

保證同學(xué)的心情，你肯學(xué)了，我才教你。在輔導(dǎo)中不能操之過及，得一對一輔導(dǎo)，能提高一點是一點，在課堂上多表揚他們。老師心中關(guān)愛中下生，這樣才會自覺的培育他們的學(xué)習(xí)愛好，才有可能是中下生向好的方面轉(zhuǎn)變。

六、優(yōu)秀班主任關(guān)注評價形式。

在班主任實踐的過程中我還發(fā)覺有必要轉(zhuǎn)變以往的評價形式，這樣對同學(xué)更有利。起先我比較重視同學(xué)的成果，而往往忽視了同學(xué)的努力，如表揚和嘉獎測驗成果92分以上的同學(xué)而忽視了取得了10分進步的同學(xué)，結(jié)果讓中下生失去了努力學(xué)習(xí)的動力，認(rèn)為無論怎樣做都無法到達(dá)92分以上。后來反思了自己的做法后，特意表揚進步大的同學(xué)，使他們明白到老師和同學(xué)都為他們的進步感到驕傲和興奮，并鼓舞他們朝著更高的目標(biāo)努力學(xué)習(xí)。同時，我也轉(zhuǎn)變了評價同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)和形式，讓同學(xué)意識到平常成果與考試成果同樣重要，并且讓他們知道考試成果的凹凸并不是評價他們學(xué)業(yè)好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，老師更在乎的是平常他們的表現(xiàn)，這些包括了上課的發(fā)言狀況和紀(jì)律狀況，還有就是交作業(yè)的狀況和背書的狀況，最終是綜合各方面的狀況來評定他們的平常成果。只要同學(xué)牢記這點就會在平常仔細(xì)學(xué)習(xí)。

七、優(yōu)秀班主任與家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

各方面教育要求和影響協(xié)調(diào)統(tǒng)一，并連續(xù)持之以恒的施加影響，才能形成一股強大的教育力氣，才能促使他們改正自新。因此，轉(zhuǎn)差工作的開展必需得到家長的信任和協(xié)作。我很珍惜每一次家長會，把孩子們在學(xué)校的狀況和我的一些設(shè)想照實地告知家長，并共同探討對策；向家長說出新的教學(xué)目標(biāo)和要求，懇切地向家長們提出了一些建議，并盡可能地給各位家長派“帽子”，讓他們覺得孩子的成果和他們的付出是成正比的。家長也很愿意帶這頂“帽子”，并在以后的日子里更情愿協(xié)作我的工作。另外，通過“給家長的一封信”在最短的時間內(nèi)得到家長的反饋看法，準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)策略。

同時，本次教育實習(xí)階段開展了許多班主任工作，通過調(diào)研發(fā)覺要成為一個優(yōu)秀的班主任還應(yīng)具備以下素養(yǎng)：

1、要有愛心

有愛心是轉(zhuǎn)化教學(xué)工作優(yōu)質(zhì)核心和基礎(chǔ)的前提條件，對待同學(xué)要滿懷熱忱地去關(guān)懷他們，愛惜他們。要做好同學(xué)內(nèi)心的轉(zhuǎn)化工作，首先應(yīng)多關(guān)懷他們、理解他們、敬重他們，多從他們的角度去體驗他們的心理。本著這個突破口，我首先做到了充分敬重、信任他。有時候會讓他們?yōu)槲易鲆恍┦?，比方收卷子，整理同學(xué)們的考試成果，提示我不要忘了找同學(xué)訂正作業(yè)。這些看似很平常的工作讓他們興奮不已，他們感覺到自己受到重視了，從而總是特別仔細(xì)的完成每一項任務(wù)！于是他們開頭喜愛專業(yè)課了，不再對課程的學(xué)習(xí)厭煩了。正所謂“親其師，信其道”，師生之間互尊互敬，關(guān)系融洽，心理相融，情感相通，樂于溝通，易于溝通，各種教育如涓涓細(xì)流流進同學(xué)心田。同學(xué)對老師敬重、愛戴、感謝、信任，會傾心于老師，樂于接近老師，向老師打快樂靈的窗戶，開心地接受老師的教育，作為班主任，讓同學(xué)樂于接近才是關(guān)鍵，只有這樣才能成為同學(xué)信任的班主任。

2、要有信念。

信念是同學(xué)進步的動力，只有讓同學(xué)看到了自己身上的力氣，自身的價值，對將來懷有信念、懷有盼望，才有利于他們的成長。而同學(xué)普遍缺乏自信念，他們往往以為老師和同學(xué)、家長看不起他們，即使做了好事，別人也不會說好，因此缺乏動力，自暴自棄。如何給同學(xué)以自信念呢？經(jīng)過一段時間的了解，我發(fā)覺同學(xué)有這樣一些特點：〔1〕頭腦較敏捷，記憶比較快?！?〕有些虛榮心，好表現(xiàn)，喜愛讓同學(xué)表揚?！?〕有肯定的毅力等。發(fā)覺這些特點后，我就有針對性地對他們進行關(guān)心，從而總結(jié)閱歷，取得了很好的成效。

3、要有細(xì)心。

搞好同學(xué)工作是一項冗雜的、艱難的、細(xì)致的工作，需要我們老師細(xì)心地去觀看，持之以恒，對癥下藥。

總之，只要我們共同努力，堅決信念，科學(xué)教育，把轉(zhuǎn)化同學(xué)作為素養(yǎng)教育的一個重要方面和老師義不容辭的責(zé)任，這些花朵將開得更加絢麗，更加絢爛。同學(xué)的素養(yǎng)和品德的優(yōu)良呈現(xiàn)就表達(dá)了一個優(yōu)秀班主任的風(fēng)采。

綜上所述，通過不斷總結(jié)討論得出：一個優(yōu)秀的班主任應(yīng)當(dāng)具備這些優(yōu)良素養(yǎng)。

教育類實習(xí)報告篇7

20xx年12月03日到12月28日之間，我們05初教3班到名流學(xué)校進行了為期25天教育實習(xí)。

25天的實習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的。在名流學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊老師的支持和指導(dǎo)下，在專業(yè)組老師的關(guān)心和輔導(dǎo)下，我們的實習(xí)工作取得了比較圓滿的勝利。

實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)和班主任工作。

實習(xí)是高校教育最終一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增添感性熟悉，培育和熬煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)學(xué)問，去分析和解決實際問題的力量，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手力量，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下肯定的基礎(chǔ)；同時可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培育合格人才積累閱歷，并為自己能順當(dāng)與社會環(huán)境接軌做預(yù)備。

在這25天的實習(xí)中，我們收獲一段歡樂而難忘的時間。學(xué)問學(xué)問浩如煙海，使得我們不得不晝夜苦讀，深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日，很多瑣碎平凡的事構(gòu)成的我們實習(xí)生涯的主旋律，我們完成了很多不同學(xué)科和班會活動。

在教育實習(xí)期間，大家都把教學(xué)工作做為實習(xí)工作的重中之重，虛心向原任老師請教，刻苦仔細(xì)，細(xì)心修改教案，并依據(jù)教學(xué)要求，制作課件、明確教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，突出教學(xué)重點，精煉教學(xué)語言，仔細(xì)試講，熟識教案，使教學(xué)水平有了顯著的提高，在實習(xí)結(jié)束前，我們班的蔡雅麗和許宇論同學(xué)在自己的努力和我們校內(nèi)指導(dǎo)老師及名流學(xué)校老師的關(guān)心和鼓舞下，勝利的完成了2節(jié)精彩的公開課。

這次教育實習(xí)，我們對老師工作有了一個全新的熟悉。大家都有同樣的感嘆：“當(dāng)一位老師簡單，當(dāng)一位好老師困難”?；仡欉@次短暫的實習(xí)過程，我們?nèi)鱿铝硕嗌俸顾?，歷經(jīng)了多少辛酸，唯恐只有我們自己能深刻體會到，但我們也取得了累累碩果——通過傾聽原任老師對新教材的理解分析，學(xué)到了他們信息教