三風(fēng)建設(shè)活動總結(jié)模板（三篇）

第2頁共2頁三風(fēng)建設(shè)活動總結(jié)模板學(xué)習(xí)“三風(fēng)”建設(shè)總結(jié)金鎖中小劉紹華通過“三風(fēng)”學(xué)習(xí)，我充分認識到身為全面推進素質(zhì)教育主力軍中的一員，只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育教學(xué)水平，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能做學(xué)生的良師益友。教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本。隨著社會的發(fā)展，教師的責(zé)任更加重大了，教書育人的標(biāo)準(zhǔn)更高了。加強師德建設(shè)，是改進教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)的迫切需要。教師的教風(fēng)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)。我認識到自身所擔(dān)負的重任和有待改進的地方還有許多。在“三風(fēng)”學(xué)習(xí)后我有了這樣的幾點總結(jié)，這幾點也是我今后工作中要努力實現(xiàn)的目標(biāo)：第一、在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，應(yīng)該關(guān)心國家和民族的命運，____改革開放政策，忠誠____教育事業(yè)，教書育人，甘于奉獻。第二、關(guān)心學(xué)生的思想道德、身體心理等狀況，言行謹慎，在課堂或公共場所不講一些不利于學(xué)生身心建康成長的言論或觀點。第三，有工作責(zé)任心，安于本職工作，重視教育改革和教育創(chuàng)新，有進取精神。牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。第四，心態(tài)平和，在單位，要顧全大局、團結(jié)協(xié)作，樂于奉獻，積極而且高質(zhì)量完成份內(nèi)份外的工作。積極調(diào)整心態(tài)，正確對待當(dāng)前人事制度、工資制度改革，正確處理奉獻與索取、____與個人、名利和道義之間的關(guān)系。第五，要自信、自愛、自尊。自信教師才能教出自信的學(xué)生。一個自信教師能教給學(xué)生去挑戰(zhàn)更多的“不可能”，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能；自愛教師對生活充滿熱情，得體的衣著、溫暖的笑容、文雅的談吐、對周圍人的關(guān)心、對工作的投入都是最能給學(xué)生以模仿的榜樣、都是最能感染影響學(xué)生的活教材。第六，要真正地?zé)釔圩约旱膶W(xué)生，充分尊重他們，關(guān)心他們的感受和發(fā)展，關(guān)心我們的教育會給學(xué)生的未來帶去些什么。在知識和技術(shù)飛速發(fā)展的今天，我們每名教師要面臨落伍的危險。三風(fēng)建設(shè)活動總結(jié)模板（二）1.班風(fēng)有所好轉(zhuǎn)班風(fēng)的好轉(zhuǎn)是通過對同學(xué)們的觀察、考勤、評比、檢查、考試等各環(huán)節(jié)的綜合信息反饋得出，自學(xué)院“三風(fēng)”建設(shè)活動開展以來，同學(xué)們出勤率高了，精神頭足了，遲到早退上課打磕睡、的少了；自覺主動學(xué)習(xí)的多了，無所事事的少了；學(xué)____均成績高了。同學(xué)們的精神面貌有了較大的改觀、文明行為大為增強。在開展了“讀經(jīng)典文學(xué)，創(chuàng)書香班級等”活動等素質(zhì)教育活動后，收到了較好的效果。通過實施這樣的活動后，同學(xué)們每天都以一個嶄新的面貌去上課，教室環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍在很大程度上有了提高。學(xué)生到課率明顯提高。為全面開展“三風(fēng)建設(shè)”打下了良好的基礎(chǔ)。學(xué)生的行為舉止、習(xí)慣在文明程度上更有一個大的進步。2.良好的學(xué)風(fēng)初步形成在“三風(fēng)”建設(shè)活動中，通過班委的引導(dǎo)，通過師生座談會等活動的開展實施，我們的任課教師對后期教學(xué)工作如何高效開展有了一個客觀的衡量標(biāo)準(zhǔn)。同時，學(xué)生也從老師的視角審視到了自己學(xué)習(xí)上存在的不足，進行改進學(xué)習(xí)態(tài)度的改變，老師也從教學(xué)方式上進行了改革的嘗試，使得教學(xué)更加走近和貼近學(xué)生，及時地發(fā)現(xiàn)并解決了學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中存在的重點和難點問題。____室風(fēng)建設(shè)取得初步成效室風(fēng)建設(shè)通過評選每個寢室的室長，安排責(zé)任班干部。室長抓好學(xué)生宿舍清潔衛(wèi)生及日常行為習(xí)慣等基礎(chǔ)等工作，使得每天的值日責(zé)任到人。在室風(fēng)建設(shè)中每個寢室都緊密圍繞“綠色生活、健____活、節(jié)能生活”開展，積極地促進了學(xué)生宿舍文化建設(shè)。形成了良好的“室風(fēng)”通過這次“三風(fēng)建設(shè)”的深入實施，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，提高了學(xué)生到課率，塑造了良好“班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、室風(fēng)”形成了本班“積極、團結(jié)、務(wù)實、求精”的班級文化。三風(fēng)建設(shè)活動總結(jié)模板（三）營小學(xué)三風(fēng)建設(shè)活動總結(jié)這學(xué)期以來，我校按照上級____通知精神，開展了三風(fēng)建設(shè)活動。充分認識了一個學(xué)校的校風(fēng)也是師資隊伍的關(guān)鍵，每一個教師都應(yīng)真正做到為人師表，教書育人。加強校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，是教育的關(guān)鍵，質(zhì)量的關(guān)鍵。“傳授、解惑、釋疑”這是小學(xué)以抓教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、興校風(fēng)建設(shè)作為突破口，狠抓校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，進一步加強教師隊伍建設(shè)，____開展教學(xué)常規(guī)管理評比，著力改進班主任的管理水平。學(xué)校重視以榜樣推動校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。要求____開展以“抓教風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，興校風(fēng)”為主題的學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)系列活動。開展班風(fēng)評比大賽，在全校各班級之間形成“找差距、學(xué)先進、齊進步”的良好局面，打造班級文化和特色，加強班級榮譽感和歸屬感，又能促進形成良性競爭，在競爭中取得進步。以班風(fēng)建設(shè)帶動良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)形成，營造優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的努力建設(shè)加強“三風(fēng)”建設(shè)，是學(xué)校本學(xué)期的重點工作，其總體目標(biāo)是：通過整治和建設(shè)，使學(xué)校的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)得到明顯的改進。為此學(xué)校提出并實施了一系列“三風(fēng)”建設(shè)工作措施，這些措施包括：1、成立了由校長掛帥的學(xué)?！比L(fēng)”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，成立了學(xué)校”三風(fēng)”建設(shè)小組，對學(xué)校的課堂秩序、校園環(huán)境每天進行巡查和整治。2、增加教研活動時間，以確保教研活動及學(xué)校各類其他活動的正常開展；教研組還制定了具體的教研活動計劃。3、調(diào)整課時，確保教師參加教研活動和____備課活動，確保教師能夠參教研活動學(xué)習(xí)。4、召開全體教師會，使廣大教師進一步了解當(dāng)前的教育形式，當(dāng)前的課改要求及做法，當(dāng)前學(xué)校學(xué)生的狀況、想法和要求，使教師能更好地投入到當(dāng)前的課改，和“三風(fēng)”建設(shè)中來。同時還在開展了教學(xué)交流和示范；對部分差班、亂班進行了重點整治；加強了對班主任的培訓(xùn)和班級管理。通過實施上述一系列措施和工作，一學(xué)期下來，學(xué)校的”三風(fēng)”面貌有了明顯改進，取得了實質(zhì)性的成果，這些改進和成果主要表現(xiàn)在以下這些方面：1.學(xué)校課堂總體面貌有了初步改觀，學(xué)生的行為規(guī)范、班級課堂紀律明顯改善；教師的教研活動和____備課活動趨于正常，活動質(zhì)量明顯提高；學(xué)生在校園中的行為進一步規(guī)范，學(xué)生的一些不文明行為明顯減少；2.開展課外活動，學(xué)生課余生活更加多彩。積極組建舞蹈小組參加中心校的元旦節(jié)目表演。組建籃球隊參加中心校的比賽。3.____教師開展三風(fēng)建設(shè)專題演講，王玲娟參加中心校“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”建設(shè)演講。4.每班開展三風(fēng)建設(shè)征文比賽，選送四名學(xué)生作品參加中心校參賽。經(jīng)過全校師生的共同努力，“三風(fēng)”建設(shè)取得了階段性成果，教學(xué)秩序、課堂紀律明顯改觀，教學(xué)、學(xué)生等各線條工作取得可喜成績，經(jīng)過全校教師的共同努力，“三風(fēng)”建設(shè)取得了初步的成效，學(xué)校的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了明顯的改觀。但“三風(fēng)”建設(shè)是一項長期的工作，要持之以恒地堅持下去，最終實現(xiàn)學(xué)?！叭L(fēng)”的根本性好轉(zhuǎn)。學(xué)校下一步“三風(fēng)”建設(shè)工作的設(shè)想：1、繼續(xù)以課改為抓手，深化課