學(xué)習(xí)的演講稿正規(guī)版

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼__學(xué)習(xí)的演講稿_25（正規(guī)版）學(xué)習(xí)的演講稿好用的學(xué)習(xí)的演講稿范文合集七篇演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，越來(lái)越多地方須要用到演講稿，如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是我為大家整理的學(xué)習(xí)的演講稿7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。學(xué)習(xí)的演講稿篇1敬愛(ài)的老師們、同學(xué)們：大家好！說(shuō)到學(xué)習(xí)，大家再熟識(shí)不過(guò)了，學(xué)習(xí)就像登山運(yùn)動(dòng)員登珠穆朗瑪峰一樣，要克服多數(shù)艱難險(xiǎn)阻，懦夫和懶人是不能享受成功的喜悅與華蜜的，這是一種直觀而又明確的道理。然而使我每一天都在主動(dòng)與奮斗中度過(guò)的，就是自信。1、自信是勝利的第一秘訣我想每一個(gè)都可以擁有和享受自信，讓你“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，失敗誰(shuí)都經(jīng)驗(yàn)過(guò)，我曾因成果下降不敢著眼去看試卷上那一個(gè)個(gè)刺眼的紅叉叉，甚至想把別人的分?jǐn)?shù)搶走；我也曾因老師的訓(xùn)斥而難過(guò)不已，誰(shuí)不想在老師面前留個(gè)好印象，多去汲取幾分老師的贊許目光呢？而這時(shí)，自信訓(xùn)誨了我如何去主動(dòng)面對(duì)，如何去再度超越。我才發(fā)覺(jué)那是一種多么珍貴的力氣。在困難時(shí)一支寬厚而努力支持你的臂膀。這時(shí)，你在挫折中便會(huì)有“柳暗花明又一村”的全新體驗(yàn)，使你心中涌動(dòng)著一股永不熄滅的志氣之火。這或許正是使我在學(xué)習(xí)中充溢動(dòng)力的緣由吧，就像春日不斷呼喊沉睡的草兒快快抽芽！他使我在悠閑的午后，賜予自己一個(gè)絢麗的微笑，告知自己一天的學(xué)習(xí)是美妙的?；蚴刮以诼淙盏狞S昏，背著學(xué)問(wèn)的書(shū)包輕快地走在回家的路上，告知自己一天的學(xué)習(xí)是收獲的，或使我在安靜的夜晚，在朗朗讀書(shū)中結(jié)束了一天的行程，告知自己明天的學(xué)習(xí)是嶄新的。或許自信，真有一種屬于他自己的力氣，使你大膽地說(shuō)出“我是最棒的！”。2、只要功夫深，鐵杵磨成針當(dāng)然，自信須要你去躊造，當(dāng)你的積累豐富起來(lái)，當(dāng)你的大腦內(nèi)存提升起來(lái)，你擁有的自信是否更多一些呢？答案是確定的，當(dāng)你選擇不斷記憶時(shí)，你便會(huì)在探究中發(fā)覺(jué)自身的實(shí)力。而記憶力的提升，方法自然多種多樣，對(duì)我來(lái)說(shuō)，既不是記憶超群的蓋世大俠，那為何不做個(gè)上進(jìn)的習(xí)武之人呢？“好記憶不如爛筆頭”這話說(shuō)的可真是一點(diǎn)不錯(cuò)，讓你筆在紙上輕輕舞蹈，只能是“揮筆決難題，才智盡西來(lái)！”尤其在對(duì)于語(yǔ)文與歷史科目上，這法還真是好用，假如你還只是毫無(wú)目的地一遍遍的像無(wú)頭蒼蠅似的掃過(guò)書(shū)本，那么這不但奢侈了你大量的時(shí)間，也會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率下降。有時(shí)讀出聲，也是協(xié)助我們學(xué)習(xí)的良藥，可以起到鞏固記憶，強(qiáng)化思維的作用，但是，這絕不是叫你對(duì)牛彈琴。對(duì)于英語(yǔ)的語(yǔ)法與單詞的學(xué)習(xí)，很多單詞都簡(jiǎn)單混淆，我自己也未曾不是這樣。建議大家笨鳥(niǎo)先飛，不斷地復(fù)習(xí)老師所講過(guò)的詞句，勤讀多練，是自己能與英語(yǔ)句子產(chǎn)生深厚的感情，是你在英語(yǔ)的聽(tīng)讀海洋中，自然而然就有了感覺(jué)。提到思維，大家肯定會(huì)想到數(shù)學(xué)，是的，這經(jīng)常會(huì)成為大家懊惱的課題，卻也經(jīng)常會(huì)為大家裝載華蜜的果實(shí)，同時(shí)思索也就變得意義非凡了，對(duì)于一道題目，你是冷靜的思索，還是無(wú)情的拋棄？每當(dāng)我解除一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)，你是否有由于我同樣的驕傲？所以，思索也就造就我們學(xué)習(xí)的價(jià)值，擅長(zhǎng)思索肯定能夠變更你的現(xiàn)在，使你對(duì)下一個(gè)目標(biāo)執(zhí)著追求。在不斷的磨練中，鐵杵會(huì)成針。3、欲要看原委，到處細(xì)留心每一次的考試氛圍都是驚慌的，對(duì)于數(shù)學(xué)這種到處有陷阱的科目，我也只能當(dāng)心翼翼了，上一次月考時(shí)，或許我曉得數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單拉開(kāi)比分，便在做完后三番五次的檢查，因?yàn)閺奈倚W(xué)起先，數(shù)學(xué)的丟分率是極高的，不是數(shù)字抄錯(cuò)，就是題目沒(méi)審清，不過(guò)那是一些失誤的借口罷了，對(duì)于這次考試，我將計(jì)算仔細(xì)致細(xì)的算過(guò)，本是自信滿滿。而當(dāng)那考卷出現(xiàn)在我眼前時(shí)，去事與愿違，原來(lái)在“返回超市”這句話，竟被我忽視到了一邊去，我才發(fā)覺(jué)那寶貴的分?jǐn)?shù)在我眼前悄然流失了，他反復(fù)在告知我我是那么的馬虎，才是我知道“細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗”。是我更去留意考場(chǎng)上的每一個(gè)文字，每一句話，每一個(gè)意思，是我取得了更好的成果。同學(xué)們，每一個(gè)的微乎其微都蘊(yùn)含著它本身的價(jià)值，或許，只有用機(jī)敏的目光去發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)中被忽視的細(xì)微環(huán)節(jié)，就能使你學(xué)習(xí)更謹(jǐn)慎，而不是想當(dāng)然的去做，才會(huì)使你從本質(zhì)上提高效率。取得學(xué)習(xí)的勝利。沒(méi)有最好，只有更好，以上的三點(diǎn)，只是我學(xué)習(xí)中的伙伴罷了，或許并不是你適合的，但我們正是在不斷學(xué)習(xí)，不斷超越中戰(zhàn)勝自己，做得更快更高更強(qiáng)，他告知我們不能在現(xiàn)有的成果上停下腳步，還有更高的山峰等待我們?nèi)ヅ实?！學(xué)習(xí)的演講稿篇2老師們、同學(xué)們：大家早上好！很榮幸有機(jī)會(huì)在這里和大家談一談一個(gè)要求高的生活原委有多“可怕”？許多人會(huì)說(shuō)，生活嘛，順其自然、得過(guò)且過(guò)就好。假如你真的有這樣的想法，那么恭喜你，已經(jīng)活在自己的舒適區(qū)無(wú)法自拔很久了。記得前不久我們做過(guò)一篇完形填空，大致講的是作者通過(guò)自身做了一個(gè)試驗(yàn)，就是想看看在壓縮了工作時(shí)間之后自己的生活會(huì)不會(huì)發(fā)生改變，結(jié)果你們都是知道的，作者的工作效率不僅提高，工作之余可以參與的消遣活動(dòng)也多了，比著自己之前單調(diào)的兩點(diǎn)一線生活，作者才真正意識(shí)到前期對(duì)自己高要求后期才會(huì)收獲充溢感。再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們自己。每次英語(yǔ)早讀，總有一些學(xué)生拿著從A到Z的小詞匯書(shū)，一整個(gè)早上四非常鐘都在讀。他們對(duì)自己學(xué)英語(yǔ)的要求就是，我每天拿著這個(gè)小書(shū)背幾個(gè)單詞給自己內(nèi)心一個(gè)交待就好了，我想請(qǐng)問(wèn)，這樣的學(xué)習(xí)要求你好意思出去說(shuō)自己還是高三的學(xué)生么？總有學(xué)生問(wèn)我，老師我也刷題了我也很努力了，可是我的成果卻總是止步不前？那我就想問(wèn)問(wèn)你了：我給你定的要求你照做了么？你有沒(méi)有提高自己學(xué)習(xí)的難度在課余時(shí)間給自己加個(gè)餐？你有沒(méi)有每次做完一套題之后花上半小時(shí)到一小時(shí)去整理錯(cuò)題？你對(duì)自己的學(xué)習(xí)要求那么低，你想讓分?jǐn)?shù)回報(bào)你有多高？我學(xué)生都知道，高三之前我有個(gè)習(xí)慣就是每周雷打不動(dòng)得三次健身房，這樣堅(jiān)持了一年最終在勞碌的工作中暫停了。暫停之后的結(jié)果是什么？生活不規(guī)律，飲食不規(guī)律，體重反彈，心情差。為什么？因?yàn)閷?duì)自己生活的要求越來(lái)越低，內(nèi)心想要追求的越來(lái)越高，中間的落差須要什么來(lái)填平。為什么現(xiàn)在好多人都喜愛(ài)健身，因?yàn)槟隳米约核槠瑫r(shí)間去健身，它回報(bào)你的不只是一個(gè)健康的體型，還有堅(jiān)韌的意志和主動(dòng)樂(lè)觀的心態(tài)，你還會(huì)遇到一群志同道合的小伙伴和你一起不孤寂。這樣堅(jiān)持，想內(nèi)心不強(qiáng)大都不行。因?yàn)樗麄兠恳粋€(gè)人都很自律，他們的生活狀態(tài)會(huì)告知你，一個(gè)有著高度自律的人，他的生活華蜜指數(shù)會(huì)有多高。同樣的，在學(xué)習(xí)這件事情上你對(duì)自己要求高了，就會(huì)提高自己的生活標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)更加自律，長(zhǎng)此以往，你身邊會(huì)圍圍著哪些人？肯定是志同道合與你有著相同追求的人。那么，作為一名即將畢業(yè)的高三生，我們?nèi)绾螌?duì)自己的生活高要求呢？首先，要為自己設(shè)立明確的目標(biāo)。富蘭克-柯維，一家以開(kāi)設(shè)組織培訓(xùn)課程和個(gè)人培訓(xùn)課程而著名的公司，曾經(jīng)托付探討機(jī)構(gòu)針對(duì)設(shè)定目標(biāo)的威力以及影響目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的因素進(jìn)行了調(diào)查。探討發(fā)覺(jué)，人們對(duì)生活的滿足程度與人們勝利實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的實(shí)力之間表現(xiàn)出了干脆的相關(guān)性。在給誕生活滿足度8分或以上的人中，常常為自己設(shè)定目標(biāo)的人是不擅長(zhǎng)設(shè)定目標(biāo)的人的兩倍?！叭松鷳?yīng)當(dāng)有很多目標(biāo)，不然你的努力將屬然”。無(wú)論是短期的小目標(biāo)，還是長(zhǎng)期的目標(biāo)，都須要你有一個(gè)明確的規(guī)劃。為什么許多人對(duì)自己的學(xué)習(xí)要求很低？因?yàn)樗刻煜乱活D飯吃什么比較明確，其它時(shí)間都漫無(wú)目的。每天早讀都會(huì)看到不同的學(xué)生拿著大書(shū)小書(shū)一頓亂念，也不知道自己讀完了這些東西會(huì)在學(xué)習(xí)上有多少進(jìn)步，反正學(xué)完了到點(diǎn)兒就去搶飯了就好，完全置老師的任務(wù)于不顧，更別說(shuō)那些丟書(shū)的忘帶的。這就很好地說(shuō)明了為什么許多人看著都很努力，考試的結(jié)果往往沒(méi)有那么如意。因?yàn)槟闵畹拿恳粋€(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都反映出來(lái)你的將就。記住，你在學(xué)習(xí)上將就了，你的成果也會(huì)對(duì)你將就。其次，變更自己不良的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。盡管我們知道了全部使人優(yōu)秀與勝利的道理，最終落不到實(shí)處，我們的生活就恒久不會(huì)發(fā)生變更。我們都知道一個(gè)好習(xí)慣須要100天養(yǎng)成，一個(gè)壞習(xí)慣有可能只須要幾分鐘。作為中學(xué)生，我們的性格還有肯定的可塑性，因此我們要有主動(dòng)變更的心態(tài)。將優(yōu)秀的行為固定成一種規(guī)律，這就是一種好習(xí)慣；將不良的行為散漫到細(xì)微環(huán)節(jié)中，這就是一種壞習(xí)慣。在日常生活學(xué)習(xí)和工作中，既要嚴(yán)格要求自己，又要避開(kāi)對(duì)自己過(guò)分苛求，要學(xué)會(huì)疏導(dǎo)內(nèi)心心情使自己最終成為一個(gè)____的、自信的、親切的、穩(wěn)定的、誠(chéng)懇的、堅(jiān)毅的、活潑開(kāi)朗的人。最終，用指責(zé)來(lái)校正自己。人大都是喜愛(ài)被人夸獎(jiǎng)的，沒(méi)有多少人是喜愛(ài)被別人指責(zé)的。但有些時(shí)候我們的確是錯(cuò)了，而我們自己卻沒(méi)有察覺(jué)到，別人的指責(zé)正是給我們指出錯(cuò)誤的所在，這樣不正有利于我們發(fā)覺(jué)自己的不足并加以改正它們么？別人的指責(zé)不是對(duì)我們個(gè)人本身的不滿，而是對(duì)我們做事或?qū)θ丝捶ǖ牟粷M，他們的指責(zé)是對(duì)我們的建議，并不是無(wú)中生有的挑剔。指責(zé)是讓我們知道自己存在著那些不足和缺點(diǎn)，是讓我們以后能逐步彌補(bǔ)和改掉它們，是讓我們自己去完善自己。有句話說(shuō)的好“恭維是蓋著鮮花的深淵，指責(zé)是防止你跌倒的拐杖”。聽(tīng)?wèi)T了諛詞的人經(jīng)常傲慢自大，只有時(shí)常被人指責(zé)的人，才能明白自己有多少斤兩。所以，我們必需養(yǎng)成虛心接受指責(zé)的習(xí)慣。把別人的指責(zé)當(dāng)成映射自己錯(cuò)誤的明鏡，才能提高對(duì)自己的要求。同學(xué)們，距離高考只剩下186天了。我想每一個(gè)人都不愿等到明年高考后才懊悔今日沒(méi)有對(duì)自己嚴(yán)格要求，每個(gè)人也都想拿著自己滿足的分?jǐn)?shù)去選擇一所自己心儀已久的高校，而不是讓湊合的高校來(lái)挑你。那么從現(xiàn)在起先就提高自己的標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)論是生活還是學(xué)習(xí)。我也信任，只有高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，你的將來(lái)才會(huì)回報(bào)給你意想不到的結(jié)果。感謝大家！我的演講到此結(jié)束。學(xué)習(xí)的演講稿篇3我們年輕的時(shí)候，牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，長(zhǎng)輩總會(huì)教我們一些老話，比如學(xué)海無(wú)涯，造船難，年少不努力，難過(guò)難受，讀書(shū)讀一百遍，意義不言而喻……可能那時(shí)候我們還不知道這些是什么意思，只知道背下來(lái)最好。慢慢的，長(zhǎng)大了，我們學(xué)會(huì)了拼法，識(shí)字，渴望相識(shí)世界，于是我們做了一本好摯友的書(shū)，愛(ài)上了讀書(shū)。讀書(shū)就是在如畫(huà)的風(fēng)景中，撿起早晨的花朵，找到生命感悟的花絮?？梢匀ノ骱澊烧顔l(fā)的蓮子；可以開(kāi)長(zhǎng)途車進(jìn)入蘇杭，享受人間天堂；你可以爬泰山，了解皇帝封禪的緣由，觀賞其他的山都在天底下出現(xiàn)矮子。的思想；你可以為中國(guó)的崛起而傲慢，為它的騰飛而學(xué)習(xí)。我給你講個(gè)故事。西漢時(shí)期，有一個(gè)特別勤奮好學(xué)的年輕人，名叫匡衡。然而，由于他家境貧寒，又沒(méi)錢買燈，所以晚上家里一片漆黑，他無(wú)法學(xué)習(xí)。我該怎么辦？一天晚上，當(dāng)他看到隔壁的蠟燭在燃燒時(shí)，他靜靜地在墻上挖了一個(gè)小洞，讓燭光透過(guò)這個(gè)洞略微反射到書(shū)上。就這樣，他每天晚上借鄰居的燈看書(shū)，直到鄰居關(guān)燈。在這樣的學(xué)習(xí)條件下，匡衡學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，后來(lái)成為西漢聞名的學(xué)者。但現(xiàn)在切墻偷光是不行取的，因?yàn)榧偃缒闱朽従蛹业南滤?，那就慘了。聽(tīng)完故事，你想到了什么？是的，學(xué)問(wèn)變更命運(yùn)。高爾基說(shuō)：書(shū)讓我成為一個(gè)歡樂(lè)的人。我們讀書(shū)，不是為了別人，不是為了考試，而是為了自己。和書(shū)在一起，就像和學(xué)問(wèn)做摯友，向才智學(xué)習(xí)，可以儲(chǔ)備能量，增長(zhǎng)才華。讀書(shū)就像穿越浩瀚的大海，讓人心情愉悅；再比如一段戀情，讓人在生意場(chǎng)上死心塌地。走進(jìn)浩瀚的書(shū)海，呼吸著書(shū)香的芳香，指尖找到生命的____，坐著看世界的潮起潮落，最終看到了天空和白晝。讀書(shū)陶冶了我的情操，開(kāi)闊了我的眼界，豐富了我的情感。半英畝的方形池塘像鏡子一樣打開(kāi)了，澄澈透亮，天空和云彩漂移在水面上。問(wèn)運(yùn)輸河那么清晰，因?yàn)橛谢钏膩?lái)源。同學(xué)們，讓我們喝下這源頭活水，爬上人類進(jìn)步的階梯，成為學(xué)問(wèn)的豐富者，精神的巨人，成為21世紀(jì)祖國(guó)的高素養(yǎng)建設(shè)者！我的發(fā)言到此結(jié)束，感謝！學(xué)習(xí)的演講稿篇4老師們、同學(xué)們，很快就是期中考試了，在考試之前，我想和大家說(shuō)一說(shuō)關(guān)于學(xué)習(xí)的幾個(gè)問(wèn)題?；蛟S許多同學(xué)都有這樣的困惑，我們辛苦學(xué)習(xí)，獲得更高的成果，這原委是為了什么？有些同學(xué)是因?yàn)楦改傅钠谕鴮W(xué)習(xí)，有些同學(xué)是因?yàn)槔蠋煹亩酱俨艑W(xué)習(xí)，還有同學(xué)根本沒(méi)有想過(guò)學(xué)習(xí)的意義。當(dāng)我們的書(shū)包一每天地沉重，當(dāng)我們?cè)趦牲c(diǎn)一線間奔波，當(dāng)我們?cè)谏钜沟臒艄庀聤^筆疾書(shū)的時(shí)候，你或許會(huì)想我的這些付出都值得嗎？同學(xué)們，我想說(shuō)，值得！俗話說(shuō)“玉不琢不成器，人不學(xué)不知道”，沒(méi)有艱苦學(xué)習(xí)，就不能造就我們堅(jiān)決的意志；沒(méi)有艱苦學(xué)習(xí)，就不能帶給我們淵博的學(xué)問(wèn)；沒(méi)有艱苦學(xué)習(xí)，就不能成就我們心中的幻想；沒(méi)有艱苦學(xué)習(xí)，就不能讓人生揚(yáng)帆起航！還有同學(xué)會(huì)有這樣的問(wèn)題。面臨考試，往往擺不正心態(tài)，有的同學(xué)說(shuō)我想獲得好成果，但我沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。我想說(shuō)，時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)是公允的，當(dāng)我們上課時(shí)任由自己的思想遨游天際的時(shí)候，在自習(xí)課上不做作業(yè)竊竊私語(yǔ)的時(shí)候，在電腦前玩得起勁把作業(yè)扔在一邊的時(shí)候，時(shí)間早已靜靜地從指縫中毫不回頭的'溜走了，它不會(huì)憐憫我們而停頓下來(lái)。當(dāng)一切已成定局，才明白這個(gè)道理，猛然悔悟的時(shí)候，做再多的努力，那都是徒勞無(wú)功的。其實(shí)“時(shí)間”的多少不是有沒(méi)有的問(wèn)題，而是你要不要的問(wèn)題。有人說(shuō)，“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！币虼耍灰贋樽约旱耐祽姓医杩?。立刻就要進(jìn)行期中考試了，我發(fā)覺(jué)許多同學(xué)在心情的波動(dòng)起伏很大。比如對(duì)上一次考試的成果過(guò)于重視，有的同學(xué)沉醉在上一回的勝利中，有的同學(xué)在一次的失敗中無(wú)法自拔。不管是傲慢或是氣餒，這都是不行取的。我們不要太在意與他人相比我們是好是差，重要的是通過(guò)我們的努力能否超越之前的自己！這一超越不只是成果，更是對(duì)于自己薄弱環(huán)節(jié)的正確相識(shí)。所以我們不能埋頭于自己的成果凹凸，而是找出我們的劣勢(shì)，找出我們的短腳，____問(wèn)題，解決問(wèn)題。我們每個(gè)人，都是逆流而上的戰(zhàn)船，面對(duì)同樣洶涌的波濤，是劈波斬浪，還是同流合污，只在此刻的自己！最終，讓我們抓住易逝的時(shí)間，積累奮斗的步伐，在即將來(lái)臨的挑戰(zhàn)中超越自己把！我的講話完了，感謝大家！學(xué)習(xí)的演講稿篇5敬重的各位老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：大家好！同學(xué)們，我想大家應(yīng)當(dāng)都知道，對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)最重要的事情就是學(xué)習(xí)了吧，我們是應(yīng)當(dāng)要努力的去學(xué)習(xí)的，只有努力的學(xué)習(xí)去提高的成果，我們才能夠?qū)W到更多的學(xué)問(wèn)，才能夠讓自己得到成長(zhǎng)。對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，這一個(gè)階段的學(xué)習(xí)并不是很難的，想要取得一個(gè)好的成果是不難的，所以我們應(yīng)當(dāng)要努力的去學(xué)習(xí)，而不是把時(shí)間都花費(fèi)在一些對(duì)我的成長(zhǎng)沒(méi)有幫助的事情上。許多同學(xué)知道自己應(yīng)當(dāng)要努力，但就是限制不好自己的行為，或者是覺(jué)得時(shí)間還有許多，還可以再玩一會(huì)。在許多同學(xué)的眼中有許多的事情是比學(xué)習(xí)要重要一些的，所以就會(huì)為了這些事情耽擱自己的學(xué)習(xí)。但我想說(shuō)的是，現(xiàn)在這個(gè)階段是我們打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)刻，我們應(yīng)當(dāng)要在這個(gè)階段為自己之后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。比如說(shuō)學(xué)好基礎(chǔ)的學(xué)問(wèn)，比如說(shuō)培育自己一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這些都是特別的重要的。許多同學(xué)認(rèn)為在小學(xué)階段不須要那么的努力，這樣的想法是很錯(cuò)誤的。許多人在進(jìn)初中之后跟別人的差距越來(lái)越大了，就是對(duì)待學(xué)習(xí)的看法不同導(dǎo)致的。你現(xiàn)在覺(jué)得時(shí)間還多，不須要去努力，你之后就會(huì)始終這樣覺(jué)得，你就會(huì)始終都不去努力的學(xué)習(xí)，等到時(shí)間來(lái)不及的時(shí)候才醒悟就已經(jīng)晚了。所以在應(yīng)當(dāng)要學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們還是要努力的去學(xué)習(xí)的。一些同學(xué)放學(xué)之后的第一件事情是打開(kāi)電視，而一些同學(xué)放學(xué)后的第一件事情是去完成作業(yè)，這就是對(duì)待學(xué)習(xí)的看法不同。雖然現(xiàn)在成果的差距并不是特殊的明顯的，但當(dāng)我們進(jìn)入初中之后，差距就會(huì)越來(lái)越大了。所以我們是須要去變更自己對(duì)學(xué)習(xí)的看法的，我覺(jué)得只有不想學(xué)的人，是沒(méi)有學(xué)不好的人的。當(dāng)你真正的下定決心想要好好學(xué)習(xí)之后，你是肯定能夠?qū)W好的，學(xué)不好只是你不想學(xué)的一個(gè)借口罷了。別人之所以能夠有那么好的成果，是因?yàn)樗麄儗?duì)待學(xué)習(xí)是特別的仔細(xì)的，所以盡管大家休息的時(shí)間都是一樣的，但成果還是會(huì)有差距。所以同學(xué)們，我們應(yīng)當(dāng)要仔細(xì)的去學(xué)習(xí)了，用一個(gè)好的看法去學(xué)習(xí)，不僅能夠提高效率，也能夠讓自己學(xué)到一些學(xué)問(wèn)。從現(xiàn)在起先仔細(xì)、努力的去學(xué)習(xí)吧，你會(huì)有許多的收獲的。感謝大家！學(xué)習(xí)的演講稿篇6大家好！今日，我要演講的題目是《歡樂(lè)的學(xué)習(xí)，歡樂(lè)的成長(zhǎng)》！我們常聽(tīng)到這樣一句話，叫“學(xué)到老，活到老?！睂W(xué)習(xí)是伴隨一個(gè)人終身的事情，尤其是對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。讓我們好好想想，假如沒(méi)有學(xué)習(xí)，就不會(huì)有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字，就不會(huì)有蒸汽機(jī)、電燈、電話的獨(dú)創(chuàng)；假如沒(méi)有學(xué)習(xí)，人類將恒久生活在愚昧和黑暗的原始社會(huì)中，也同樣沒(méi)有了大科學(xué)家牛頓所站立的巨人的肩膀；假如沒(méi)有學(xué)習(xí)，也就沒(méi)有今日先進(jìn)的科技與我們?nèi)A蜜的生活。學(xué)習(xí)的演講稿篇7各位老師，各位同學(xué)：大家好！你以后想做什么？我小的時(shí)候也曾有人問(wèn)過(guò)同樣的問(wèn)題，我的回答不外乎當(dāng)老師、解--放--軍-和科學(xué)家之類。時(shí)間一晃流走了二十多年，當(dāng)年的孩子，如今已是四十出頭的大人。但細(xì)致想一想，當(dāng)年我在大人們跟前表明過(guò)的志向，實(shí)際一個(gè)也沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。我身邊的其他人差不多也是如此。有的想當(dāng)老師，后來(lái)卻成了個(gè)體戶；想當(dāng)解--放--軍-的，有人竟做了囚犯。我上高校時(shí)有兩個(gè)同窗好友，他們現(xiàn)在都是我國(guó)電子行業(yè)里才華出眾的人，一個(gè)成長(zhǎng)為“康佳”集團(tuán)的老總，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)著tcl集團(tuán)。我們?nèi)齻€(gè)不期而然地成為中國(guó)彩電骨干企業(yè)的經(jīng)營(yíng)者，可是當(dāng)年高校畢業(yè)