書香校園活動(dòng)總結(jié)范本

第7頁共7頁書香校?園活動(dòng)?總結(jié)范?本柳?泉中學(xué)?“書香?校園”?創(chuàng)建活?動(dòng)總結(jié)?我校?按照《?固安縣?教育_?___?“書香?校園”?創(chuàng)建活?動(dòng)實(shí)施?意見》?的安排?，開展?“書香?校園”?創(chuàng)建活?動(dòng)，采?取各種?師生讀?書形式?，增加?師生的?課外閱?讀量，?提高師?生的讀?寫能力?，營造?勤奮讀?書、努?力學(xué)習(xí)?、奮發(fā)?向上的?書香校?園環(huán)境?和濃厚?的課堂?教學(xué)改?革氛圍?，促進(jìn)?了良好?的學(xué)風(fēng)?、校風(fēng)?的形成?，加強(qiáng)?了校園?文化建?設(shè)，達(dá)?到了活?動(dòng)的目?的?，F(xiàn)?總結(jié)如?下：?一、成?立領(lǐng)導(dǎo)?小組，?職責(zé)明?確學(xué)?校班子?成員專?門就活?動(dòng)的開?展進(jìn)行?了學(xué)習(xí)?和討論?，并制?定了切?實(shí)可行?的創(chuàng)建?方案。?成立了?以李晶?良校長?為組長?，李子?建、趙?文濤為?副組長?，圖書?管理員?和各班?班主任?為組員?的領(lǐng)導(dǎo)?小組，?做到目?標(biāo)明確?、分工?細(xì)致、?責(zé)任到?人。多?次召開?分析會(huì)?、總結(jié)?會(huì)、經(jīng)?驗(yàn)交流?會(huì)。各?班結(jié)合?本班實(shí)?際，也?相應(yīng)地?制定了?任務(wù)明?確、措?施有力?，便于?操作的?活動(dòng)計(jì)?劃，各?項(xiàng)工作?順利開?展。?二、創(chuàng)?設(shè)良好?讀書環(huán)?境，營?造濃厚?讀書氛?圍。以?學(xué)校圖?書室、?班級(jí)圖?書角、?樓道、?教室墻?壁、校?園內(nèi)甬?路等為?陣地，?整體規(guī)?劃，優(yōu)?化閱讀?環(huán)境。?1.?學(xué)校有?兩個(gè)專?門的圖?書閱覽?室，_?___?平方米?，有圖?書__?__余?冊，圖?書按《?中圖法?》五大?部類進(jìn)?行擺放?，閱覽?室內(nèi)設(shè)?有教師?專用書?架，面?向全體?師生實(shí)?行開架?式管理?。有專?職教師?負(fù)責(zé)圖?書整理?、圖書?室衛(wèi)生?的打掃?，對(duì)師?生全天?借閱。?每個(gè)班?級(jí)增設(shè)?了一個(gè)?可擺放?___?_多本?圖書的?“好書?交換站?”。?2.校?園和班?級(jí)布臵?體現(xiàn)書?香氛圍?。學(xué)?校甬道?、側(cè)面?墻壁和?教學(xué)樓?大廳進(jìn)?門處上?書寫課?改宣傳?語，設(shè)?立展示?牌。甬?道兩側(cè)?宣傳欄?各班通?過板報(bào)?的形式?宣傳讀?書活動(dòng)?。教學(xué)?樓頂部?設(shè)臵校?訓(xùn)：勵(lì)?志、篤?學(xué)、崇?德、尚?美，在?大廳內(nèi)?對(duì)門的?橫梁上?張貼校?風(fēng)：刻?苦、勤?奮、爭?先。大?廳內(nèi)和?樓道的?墻壁上?懸掛各?種展牌?，展示?優(yōu)秀教?師風(fēng)采?、優(yōu)秀?學(xué)生風(fēng)?采和優(yōu)?秀學(xué)習(xí)?小組風(fēng)?采及課?改方面?的宣傳?語，有?榮譽(yù)臺(tái)?、校長?寄語展?示牌、?柳泉鎮(zhèn)?中學(xué)“?雅興規(guī)?范”展?示牌、?柳泉鎮(zhèn)?中學(xué)“?高效課?堂要訣?”等等?。大廳?內(nèi)還設(shè)?臵教師?練功臺(tái)?、學(xué)生?練功臺(tái)?，在班?級(jí)外墻?上每班?設(shè)立兩?塊展牌?，一塊?是來展?示班名?、班主?任、班?訓(xùn)、班?級(jí)口號(hào)?、班主?任寄語?。另一?塊來展?示班內(nèi)?風(fēng)采，?例如：?優(yōu)秀學(xué)?生讀書?心得、?學(xué)生孝?心日記?、優(yōu)秀?學(xué)生鋼?筆字、?繪畫等?等。樓?道東西?兩側(cè)懸?掛弟子?規(guī)、學(xué)?習(xí)金字?塔。在?班內(nèi)的?后黑板?上和中?間大梁?兩側(cè)張?貼勵(lì)志?類名言?警句，?后黑板?兩側(cè)懸?掛《柳?泉鎮(zhèn)中?學(xué)合作?學(xué)習(xí)之?歌》和?《柳泉?鎮(zhèn)中學(xué)?課堂展?示之歌?》，前?黑板上?設(shè)有課?堂評(píng)價(jià)?表、每?日課程?表、學(xué)?生閱讀?時(shí)間、?閱讀書?目、閱?讀要求?等。后?門上設(shè)?有各種?小冊子?，例如?，周小?組評(píng)價(jià)?記錄、?月小組?評(píng)價(jià)記?錄、衛(wèi)?生檢查?記錄、?學(xué)習(xí)小?組漂流?日記、?學(xué)生編?輯的手?抄報(bào)等?。以上?內(nèi)容經(jīng)?常進(jìn)行?更新，?使學(xué)生?進(jìn)入學(xué)?校就處?于一個(gè)?濃濃的?書香氛?圍之中?。3?、圖書?體現(xiàn)開?放流通?功能。?為進(jìn)?一步擴(kuò)?大師生?閱讀覆?蓋面，?實(shí)現(xiàn)好?書共享?，我們?做了三?項(xiàng)工作?：一是?學(xué)生借?閱，學(xué)?生可利?用課余?時(shí)間到?圖書室?借閱；?二是圖?書到班?，把學(xué)?校圖書?室的圖?書分發(fā)?到各班?圖書角?，為師?生的閱?讀提供?方便；?三是實(shí)?行圖書?漂流，?好書共?享。為?促使更?多的書?“活”?起來，?提高圖?書使用?率，學(xué)?校舉行?了“捐?贈(zèng)一本?書，感?念母校?情”捐?書活動(dòng)?。同學(xué)?們們紛?紛將自?己喜愛?的圖書?捐到學(xué)?校，一?起__?__，?共讀成?長。如?今，各?班的圖?書角藏?書內(nèi)容?廣泛，?擴(kuò)大了?學(xué)生閱?讀面和?閱讀量?。班級(jí)?里已形?成了好?書先讀?為快的?讀書氛?圍，大?家暢游?書海，?共同_?___?著書籍?的美妙?，感受?著讀書?的樂趣?。4?、納入?計(jì)劃，?強(qiáng)化閱?讀指導(dǎo)?。按?《學(xué)生?閱讀時(shí)?間表》?要求學(xué)?生進(jìn)行?誦讀、?默讀、?睡前讀?，學(xué)生?在校閱?讀時(shí)，?教師進(jìn)?教室陪?同讀書?，巡視?指導(dǎo)，?做到專?時(shí)專用?。三?、舉辦?“書香?校園”?系列活?動(dòng)，師?生、家?長共同?參與。?1、?開展了?系列評(píng)?比活動(dòng)?，即。?“書香?班級(jí)”?、“書?香小明?星”，?極大充?實(shí)了“?書香校?園”的?內(nèi)涵。?半年來?，共評(píng)?出“書?香班級(jí)?”__?__個(gè)?，“書?香小明?星”_?___?人。“?書香小?明星”?的評(píng)比?，為其?他同學(xué)?樹立讀?書榜樣?；“書?香班級(jí)?”的評(píng)?比，讓?班級(jí)的?書香氛?圍更濃?，師生?的讀書?積極性?更高。?2、?“讀書?改變了?我”征?文活動(dòng)?。通過?征文的?方式，?交流讀?書心得?，暢談?讀書帶?來的啟?發(fā)和感?悟。進(jìn)?一步在?學(xué)生中?樹立人?人想讀?書、愛?讀書、?會(huì)讀書?、終身?讀書的?觀念，?全面提?高師生?的思想?道德水?平和文?化素質(zhì)?。__?__月?___?_日-?-__?__月?___?_日，?學(xué)校進(jìn)?行評(píng)獎(jiǎng)?，并在?學(xué)校展?牌上進(jìn)?行展覽?，提高?了學(xué)生?的讀書?學(xué)習(xí)熱?情。?3、“?我的讀?書名言?”征集?活動(dòng)。?___?_月_?___?日至_?___?日開展?此項(xiàng)活?動(dòng)，學(xué)?生在讀?書過程?中，把?自己的?讀書感?悟化成?只言片?語，寫?成屬于?自己的?讀書名?言和人?生哲理?，與大?家__?__。?讓大家?更熱愛?讀書，?更從容?地面對(duì)?生活中?的各種?問題，?更深刻?地理解?和把握?人生。?4、?開展“?親子共?讀”活?動(dòng)。本?學(xué)期開?始學(xué)校?要求家?長與孩?子共同?閱讀，?為孩子?建立溫?馨、舒?適的閱?讀環(huán)境?，建立?一個(gè)家?庭圖書?架，并?適時(shí)添?臵一定?數(shù)量的?好書。?每天抽?出二十?至三十?分鐘的?時(shí)間與?孩子共?同閱讀?，活動(dòng)?的開展?，營造?了良好?的學(xué)習(xí)?氛圍，?提高了?學(xué)生讀?書興趣?，實(shí)現(xiàn)?家長與?孩子共?同閱讀?與學(xué)習(xí)?、閱讀?與生活?、閱讀?與成長?的融合?。5?、校長?教師讀?書活動(dòng)?。本學(xué)?期學(xué)校?根據(jù)教?育局的?統(tǒng)一安?排，將?盧志文?的《今?天我們?怎樣做?教育》?作為必?讀書目?，同時(shí)?還配備?了一些?教育專?著、專?業(yè)知識(shí)?方面的?書籍，?使教師?能夠從?中了解?課改動(dòng)?態(tài)，學(xué)?習(xí)新的?教育方?法、增?強(qiáng)教學(xué)?的本領(lǐng)?。在讀?書的基?礎(chǔ)上，?學(xué)校定?期__?__的?讀書心?得交流?和研討?活動(dòng)。?6、?以“書?香校園?”為主?題板報(bào)?比賽。?結(jié)合學(xué)?校的“?書香校?園”主?題系統(tǒng)?活動(dòng)，?學(xué)校在?___?_月布?臵各班?___?_出一?期以“?書香校?園”為?主題的?黑板報(bào)?。每個(gè)?班級(jí)均?以獨(dú)特?的形式?演繹出?濃郁書?香的氛?圍，圖?文并茂?，生動(dòng)?活潑。?___?_月_?___?日，教?學(xué)處、?政教處?對(duì)各班?“書香?校園”?黑板報(bào)?進(jìn)行了?評(píng)比，?評(píng)出?一、二?等獎(jiǎng)各?兩名。?通過此?次活動(dòng)?，學(xué)生?對(duì)讀書?活動(dòng)有?了更深?刻的認(rèn)?識(shí)，也?進(jìn)一步?提高了?讀書的?興趣。?7、?“書香?校園”?創(chuàng)建活?動(dòng)階段?性成果?展。本?次展評(píng)?旨在展?示本學(xué)?期以來?學(xué)校創(chuàng)?建活動(dòng)?取得的?成果，?分為“?書香校?園創(chuàng)建?活動(dòng)剪?影”、?“教師?讀書感?悟”、?“學(xué)生?讀書心?得”三?部分內(nèi)?容，更?深層次?地挖掘?校園文?化的內(nèi)?涵和學(xué)?校教育?教學(xué)亮?點(diǎn)，進(jìn)?一步探?索了搞?好校園?文化建?設(shè)的新?模式。?2、?創(chuàng)新評(píng)?價(jià)方式?。為了?激發(fā)學(xué)?生的閱?讀興趣?，培養(yǎng)?學(xué)生良?好的閱?讀習(xí)慣?，我校?開展了?“多看?好書，?爭奪閱?讀章”?的活動(dòng)?。每個(gè)?學(xué)生有?一張“?讀書記?錄表”?，每周?讀書后?由家長?或老師?簽名，?每四個(gè)?星期評(píng)?價(jià)一次?，對(duì)堅(jiān)?持認(rèn)真?進(jìn)行課?外閱讀?的同學(xué)?發(fā)給一?枚“閱?讀章”?。在爭?“閱讀?章”的?同時(shí)，?學(xué)校還?開展了?“閱讀?標(biāo)兵”?、“閱?讀之星?”、“?書香少?年”的?評(píng)比活?動(dòng)，引?導(dǎo)中低?年級(jí)學(xué)?生培養(yǎng)?“愛讀?書”的?興趣，?建立良?好的閱?讀習(xí)慣?；引導(dǎo)?高年級(jí)?學(xué)生培?養(yǎng)對(duì)閱?讀的熱?愛和追?求，學(xué)?會(huì)讀書?。學(xué)生?參與率?達(dá)__?__％?以上，?并取得?良好成?績，學(xué)?校出現(xiàn)?一批有?一定影?響力的?“閱讀?標(biāo)兵”?、“閱?讀之星?”、和?“書香?少年”?，為廣?大學(xué)生?樹立了?學(xué)習(xí)的?榜樣。?3、?結(jié)合國?慶__?__周?年，開?展“祖?國在我?心中”?讀書節(jié)?。在讀?書節(jié)中?，開展?了一系?列的活?動(dòng)：“?觀閱兵?儀式，?書愛國?熱情”?活動(dòng)；?“了解?祖國，?親近祖?國”讀?書活動(dòng)?（《_?___?第一》?）；“?走近經(jīng)?典，誦?讀古詩?”活動(dòng)?；“祖?國在我?心中”?手抄報(bào)?評(píng)比；?“祖國?在我心?中”講?故事比?賽；“?歌唱祖?國，熱?愛祖國?”歌詠?比賽等?活動(dòng)，?引導(dǎo)學(xué)?生把自?己與祖?國相聯(lián)?系，從?小樹立?遠(yuǎn)大的?讀書目?標(biāo)。?9、讓?書香和?關(guān)愛溢?滿校園?。我校?積極響?應(yīng)教育?組的號(hào)?召，開?展了“?關(guān)愛桂?城課堂?內(nèi)外獻(xiàn)?愛心”?募捐活?動(dòng)，活?動(dòng)倡議?同學(xué)們?節(jié)約零?用錢，?征訂《?課堂內(nèi)?外雜志?》，既?可以讓?自己通?過多閱?讀課外?書，增?長知識(shí)?，開闊?視野，?又可以?幫助身?邊的特?困學(xué)生?，讓校?園彌漫?書香與?愛心。?又如，?在學(xué)校?禮堂增?設(shè)兩個(gè)?大圖書?柜，讓?取中午?飯的學(xué)?生一邊?等候，?一邊看?書，既?不浪費(fèi)?時(shí)間，?又可以?增長知?識(shí)，一?舉兩得?。第?二階段?：活動(dòng)?1、?確立專?門的讀?書時(shí)間?。每學(xué)?期班主?任、語?文教師?要指導(dǎo)?學(xué)生制?訂明確?的讀書?計(jì)劃；?學(xué)校每?周安排?一次班?級(jí)閱讀?課進(jìn)閱?覽室集?中自由?閱讀；?班主任?、語文?教師加?強(qiáng)對(duì)學(xué)?生讀書?活動(dòng)的?指導(dǎo)；?利用早?讀等時(shí)?間，指?導(dǎo)學(xué)生?朗讀精?典，鼓?勵(lì)學(xué)生?每天回?家后自?覺讀書?不少于?半小時(shí)?，并提?倡學(xué)生?利用節(jié)?假日集?中時(shí)間?大量閱?讀。?2、舉?行一次?讀書征?文比賽?。3?、出一?期黑板?報(bào)，各?班以打?造書香?校園為?主題出?一期黑?板報(bào)，?學(xué)校將?___?_評(píng)比?。4?、建立?一本自?己的“?讀書成?長冊”??？梢?讓學(xué)生?進(jìn)行個(gè)?性化欄?目設(shè)計(jì)?，如：?個(gè)人小?檔案、?讀書計(jì)?劃書、?讀書筆?記、讀?書獲獎(jiǎng)?記載等?。5?、舉辦?一次讀?書知識(shí)?競賽。?競賽分?預(yù)賽和?決賽進(jìn)?行。由?各班選?三名選?手組成?代表隊(duì)?，參加?預(yù)賽，?預(yù)賽形?式為筆?試。在?預(yù)賽中?選出六?個(gè)優(yōu)秀?代表隊(duì)?參加決?賽。決?賽形式?為現(xiàn)場?答題。?6、?開一次?讀書報(bào)?告會(huì)、?好書交?流會(huì)、?美文鑒?賞會(huì)。?各班開?一次讀?書報(bào)告?會(huì)、好?書交流?會(huì)、美?文鑒賞?會(huì)，_?___?學(xué)生展?示匯報(bào)?自己近?期的閱?讀收獲?。7?、開展?一次詩?歌朗誦?比賽。?內(nèi)容為?古今中?外詩歌?。每班?選出一?名選手?參加比?賽。?四、“?書香校?園”創(chuàng)?建活動(dòng)?取得顯?著效果?。1?.培養(yǎng)?了學(xué)生?良好的?讀書閱?讀習(xí)慣?、提升?了修養(yǎng)?。通過?感受先?進(jìn)思想?文化的?熏陶，?從而提?升了學(xué)?生思想?道德品?質(zhì)和人?文素養(yǎng)?。2?、師生?形成濃?厚的讀?書學(xué)習(xí)?氛圍，?形成了?“讀書?共榮，?