青少年教育教學工作總結范文

第3頁共3頁青少年?教育教?學工作?總結范?文一?、加強?領導，?確立運?行機制?，形成?工作網?絡我?校組建?了中學?青少年?思想工?作領導?小組，?德育主?任親自?掛帥，?擔任組?長，小?組成員?由各班?班主任?及家長?代表擔?任.建?立了工?作聯席?會議制?度，研?究解決?青少年?思想，?聯系各?方協調?解決青?少年思?想教育?中的困?難和問?題。同?時青少?年思想?工作領?導小組?召開重?要會議?，共同?商量、?規(guī)劃并?部署了?中學各?階段青?少年思?想工作?的重點?，研究?了工作?運轉的?長效機?制，從?而形成?了工作?網絡，?使學校?、家庭?形成了?齊抓共?管、雙?管齊下?的整合?效應，?這對我?校青少?年的健?康順利?成長意?義重大?而深遠?，在師?生和家?長中引?起了極?大的共?鳴和反?響，得?到了師?生和家?長的普?遍肯定?和贊揚?。二?、改革?教育機?制，為?青少年?的健康?成長提?供了強?有力的?制度保?證當?前青少?年學生?成長中?的問題?，某種?程度上?說也是?制度的?問題，?多干少?干一個?樣，又?特別是?青少年?的建設?，難以?用時間?和數量?來衡量?，而且?這項工?作本身?的難度?就很大?。如果?不以制?度上進?行改革?，從制?度上去?保障，?去調動?教師的?積極性?，那么?青少年?的健康?成長建?設必將?是一句?空話。?我校?為此召?開了教?育，拉?開了學?校青少?年教育?體制改?革的序?幕。學?校引入?競爭機?制，改?革獎勵?機制，?改革人?事制度?，拉開?差距，?激勵先?進。關?注青少?年建設?最基本?的管理?者――?班主任?和師德?新高尚?、教學?顯效、?德藝雙?馨的教?師。?教育體?制的大?膽改革?，使我?校青少?年思想?道德建?設，青?少年健?康成長?建設煥?發(fā)出新?的活力?.教育?體制的?改革，?使我校?的青少?年享受?到了優(yōu)?質教育?資源，?得到了?德、智?、體、?美、勞?等基本?素質的?全面發(fā)?展，從?而保證?了他們?健康、?順利、?茁壯地?成長。?三、?多渠道?、多角?度充分?利用各?種資源?，整合?各方面?力量，?努力營?造良好?的健康?成長環(huán)?境，為?青少年?創(chuàng)建良?好的健?康成長?平臺?青少年?健康成?長建設?是一項?影響深?遠，涉?及學校?、家庭?、社區(qū)?、社會?、政府?等各方?面的系?統工程?。我校?樹立起?全局觀?念和整?體意識?，積極?開辟多?種途徑?，努力?挖掘和?利用豐?富的社?會資源?，大膽?探索推?進青少?年健康?成長建?設的社?會化之?路，為?青少年?的健康?成長營?造良好?的環(huán)境?。1?、建立?家長學?校家?庭是構?成社會?最基層?的單位?，也是?人的第?一個自?然教育?的場所?。家庭?是孩子?的第一?所學校?，家長?是孩子?的第一?位老師?。家庭?教育對?孩子的?一生發(fā)?展具有?重要意?義。我?校建立?了家長?學校，?廣泛開?展家庭?教育宣?傳，普?及知識?，推廣?經驗，?引導家?長樹立?正確觀?念，掌?握科學?方法，?以自身?良好的?思想道?德修養(yǎng)?為子女?做表率?，提高?家庭教?育子女?的能力?。2?、加強?班主任?隊伍的?建設?班主任?是學校?的基本?細胞，?與青少?年最貼?近，相?處時間?最長，?青少年?的健康?成長離?不開他?們，他?們是主?力軍。?因此加?強對班?主任的?培訓，?建立一?支過得?硬的班?主任隊?伍顯得?十分重?要，我?校在這?方面做?了大量?的工作?，每年?要聘請?各方面?能力強?的高素?質的教?師擔任?班主任?.班主?任的成?績納入?長效管?理機制?，每學?期進行?評估、?考核，?并且與?獎金掛?鉤。充?分調動?教師們?的積極?性，認?真做好?青少年?思想。?3、?建設校?園文化?我校?不僅重?視優(yōu)美?整潔的?校園物?質環(huán)境?建設，?更重深?層次校?園文化?建設，?致力營?造一種?獨特的?、和諧?的、健?康向上?的人文?氛圍，?構建良?好的校?園文化?能夠提?升學校?德育的?實效性?，是學?校、青?少年健?康成長?教育與?時俱進?的新課?題，學?校通過?“創(chuàng)建?環(huán)境文?化，培?育精神?文化，?優(yōu)化行?為文化?，完善?制度文?